看圖列式怎麼知道用什麼方法

1. 看圖列式計算怎麼做

看圖列式計算，屬於解決問題范疇。相對來講，圖畫比文字要簡潔明了，一年級小學生，識字不多，又愛看圖畫，看圖列式計算，確是培養學生解決問題能力的好方法。
總體來講，一年級數學上冊看圖列式計算，有：

一圖一式，一圖二式，一圖四式。一圖一式在初學時出現，有加法的，也有減法的。一圖二式在後續學習時出現，有兩個加數交換的，也有減法轉換的，還有加法與減法轉換的。

一圖四式在一圖一式，一圖二式學習熟練後出現，有兩個加數交換和減法轉換，是為了讓學生更加熟悉加法和減法的互換。
新課標突出學生問題意識的培養，讓學生自己發現問題，提出問題，分析問題，解決問題，讓學生形成收集和處理數學信絕源彎息的能力。因此學習一年級數學上冊看圖列式計算時，可分為幾步走：

一、觀察圖畫，交流圖意。
二、說出過程，提出問題。
三、列出算式，算出得數。
四、多種演算法，復查對錯。

以上幾步中，開始時第一步要老師多加指導，多加啟發。第四步要老師多加引導，開闊思路。總起來說，還是讓學生多動腦，多動口，多動手，只有學生親身經歷解決問題的過程，學生才會形成解決問題的

另外，看圖列式計算的方法攻略還有：

到目前為止，看圖列式計算的各種題型已經全部接觸到了。

1、按計算步驟分有：一步計算和兩步計算；
2、按題型分有：一圖四式、一圖二式、一圖一式、大括弧類型、
加減混合類型和情境圖類裂梁型題。

根據各種題型的解題方法，現進行總結，以便各位家長給學生進行輔導。

1、¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤
分析說明：
1）左邊加右邊等於一共；2）右邊加左邊等於一共；
3）一共減左邊等於右邊；4）一共減右邊等於左邊。
注意：如果給出4個寫算式的位置，就是一圖四式，要與一圖二式相區分。
4+5=9，5+4=9，9-4=5，9-5=4

2、¤¤¤ ¤¤¤
分析說明：左右數目相同 3+3=6，6-3=3

3、¤¤¤¤ ¦ ¤¤¤ 7-4=3，7-3=4
¤¤¤ ¤¤¤¤ 3+4=7，4+3=7
分析說明：
如果給出2個寫算式的位置就列一圖二式；
如果給出了一個寫算式的位置就列一圖一式

4、¤¤¤¤¤¤¤¤8-3=5
分析說明：用短線劃去或者用虛線框圈起來，都表示減去，是減法計算。

5、¤¤ ¤¤¤ ¤¤¤¤
2+3+4=9

6、¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤
分析說明：用短線劃去或者用虛線框圈起來，
亦或既有劃去的又有虛線框圈起來的，
都表示減去，是減法計算。
10-2-3=5或者10-3-2=5

7、¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤

6-2+3=7或者6+3-2=7

¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤ （算式同上）

8、與大括弧有關的3種情況：
1）大括弧表示「求一共 」：（圖略）
2）大括弧表示「求任一部分」：（圖略）

11、12、情境圖類型題請參看數學書及練習中的所有相關題目。
需並悶重點加強理解鞏固。

2. 一年級數學看圖列式題怎麼講解

一年級數學看圖列式題講解如下：

1、加法問題：

（1）這類問題沒有大括弧和小問號的提示，也沒有虛線和斜線的提示。通常是寫一道加法算式，如果題目給出兩道算式的空要填的話，就寫兩道加法算式：從左往右加寫一道，從右往左加寫一道。

3. 怎樣教小孩的看圖列算式

幼兒園大班數學教案：看圖列算式

目標：

1. 學習看圖描述情節、數量關系及得數，初步掌握應用。

2. 理解加法交換率與加減的互逆關系。

准備：圖片、算式卡片。《幼兒畫冊》（第三冊P.55）過程：

1. 引導幼兒看圖並說出圖意及數量關系。

出示圖片1，提問：原來池塘里有幾只青蛙？又來了幾只？

這幅圖的問題可以用加法算呢？還是減法。怎麼列式？

2. 用相同方法引導幼兒學習看圖片並說出數量關系。

3. 讓幼兒自由結伴選圖，相互說題意並列算式。

教師指導不會提出問題的幼兒，先讓他們和老師一起說題意提問題，幫助他們掌握應用題的句式結構，而後逐步讓他們自己掌握學著自己編應用題。

4. 分組操作。

（1）看圖列算式（見《幼兒畫冊》）。鼓勵幼兒看清圖意。

（2）三個數擺算式，提醒幼兒擺一道，記一記，讀一讀。

（3）算式接龍，將得數接在後面。

4. 六年級看圖列式計算,怎樣知道用乘法還是除法

六年級看圖列式計算,怎樣知道用乘法還是除法?

一般情況下，求單位「1」（標准量）的用除法；求部分數（比較量）的用乘法。
先找出分率句，也就是含有幾分之幾的句子，一定是沒有單位的。有單位的分數，是量，不是分率。一般情況下，分率前面的量就是單位「1」的量，也就是標准量。

六年級的算式問題中如何知道用乘法還是除法還是加法還是減法？

如何知道用乘法還是除法還是加法還是減法？
為什麼「六年級」？其他年級也一樣需御此要弄清楚這問題
加法： 把兩個數合並成一個數的運算叫做加法。
加法是數學中最基本逗舉的運算方法之一。相加的兩個數叫做加數,加得的數叫做和.
減法： 一直兩個數的和與其中一個加數,求另一個加數的運算,叫減法.在減法中,已知的和叫做被減數,減去的已知加數叫做減數,求出的未知加數叫做差.減法是加法的逆運算；
乘法： 乘法的意義就是求幾個相同加數和的簡便運算 ；
除法 ：已知兩個因數的積與其中的一個因數，求另一個因數的運算，叫做除法。
通俗一點，可以理解為求總數考慮用加法或乘法；而求部分考慮用減法或除法。

六年級數學分數怎樣看是用乘法還是除法

找出單位「1」。如果單位一未知就用除法，如果「1」已知用除法。
找「1」的方法：在分數前和在是或占......的中間找！

看圖列式子(六年級的)

是求半圓環的面積吧？
[ 3.14 × (10 ÷2) × (10 ÷ 2) - 3.14 × ( 6 ÷ 2) × (6 ÷ 2) ] ÷ 2
= (3.14 × 5 × 5 - 3.14 × 3× 3) ÷ 2
= 3.14 × ( 25 - 9) ÷ 2
= 3.14 × 16 ÷ 2
= 25.12

六年級數學比怎樣才能分辨乘法還是除法

a

六年級數學比怎樣知道是乘是除法

1. 從比的概念去判定。

2. 已知比的前項和比值，求後項用除法。

3. 已知比的後項和比值，求前項用乘法。

4. 化簡比有時用到除法。或乘法。

六年級上冊的數學，應用題的分數乘法除法搞不懂，不知道是用乘法還是除法。

求一個數（當做標準的量）的幾分之幾是多少，用乘法。已知一個數（標准量）的幾分之幾是多少，求這個數，用除法。

小學六年級數學看圖列式計算要不要答?

不用答的，直接算出來結果就行了。如果是應用題或者是解答題就鎮指迅要答了

六年級列式計算140道

6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
8 × 4/5 + 8 × 11/5
31 × 5/6 – 5/6
4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
2+1/3-1/4+1/5-1/6=
3/4-3/5+4/5-4/6+5/6-5/7=
1/2-1/2-1/2+1/2=
1/100000+3-32/867=
1+1/2-1/3=
9/7-8/5=
2/1+3/2=
8/5-6/1=
5/3+7/2=
6/7-8/3=
9/8-6/5+3/1=
3/2-6/3+5/2-4/3=
8/5-7/3+9/2+3/1=
3/7 × 49/9 - 4/3
8/9 × 15/36 + 1/27
12× 5/6 – 2/9 ×3
8× 5/4 + 1/4
6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9 × 5/6 + 5/6
3/4 × 8/9 - 1/3
7 × 5/49 + 3/14
6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
8 × 4/5 + 8 × 11/5
31 × 5/6 – 5/6
9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
5/9 × 18 – 14 × 2/7
4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
17/32 – 3/4 × 9/24
3 × 2/9 + 1/3
5/7 × 3/25 + 3/7
3/14 ×× 2/3 + 1/6
1/5 × 2/3 + 5/6
9/22 + 1/11 ÷ 1/2
5/3 × 11/5 + 4/3
45 × 2/3 + 1/3 × 15
7/19 + 12/19 × 5/6
1/4 + 3/4 ÷ 2/3
8/7 × 21/16 + 1/2
101 × 1/5 – 1/5 × 21
50＋160÷40
（58+370）÷（64-45）
20-144÷18+35
347+45×2-4160÷52
（58+37）÷（64-9×5）
95÷（64-45）
178-145÷5×6+42
420+580-64×21÷28
812-700÷（9+31×11）
（136+64）×（65-345÷23）
85+14×（14+208÷26）
（284+16）×（512-8208÷18）
120-36×4÷18+35
（58+37）÷（64-9×5）
(6.8-6.8×0.55)÷8.5
0.12× 4.8÷0.12×4.8
（3.2×1.5+2.5）÷1.6
3.2×（1.5+2.5）÷1.6
6-1.6÷4=
5.38+7.85-5.37=
7.2÷0.8-1.2×5=
6-1.19×3-0.43=
6.5×（4.8-1.2×4）=
0.68×1.9+0.32×1.9
10.15-10.75×0.4-5.7
5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5

六年級上冊期末看圖列方程計算

圖呢？

5. 看圖列式計算（用兩種方法解答）

方法一：用整數除法算。先求一份的數，再求3份的數。
700÷7×3
=100×3
=300
方法二：用分數乘法算。先求所求數量占總數的幾分之幾，再用總量乘。
700×3/7=300