初中測量旗桿的方法有哪些

㈠ 怎樣測量旗桿的高度設計方案及解決方案

可在晴天利用影子等高比例法進行測量，選擇一個晴天的早上或下午，先測量出一根標准桿子高度（如1米或2米正），立在地面上，測量出桿子影子的長度，其影子與高度的比值得出比值。此時立即測出旗桿的影子長度，通過比值就可算出旗桿的高度了。

同學們以小組為單位，部分使用道具演示他們的做法，講解如何構造相似三角形，教師在一旁進行引導。另外組內學生代表到黑板上講解：根據（如圖）△ABE∽△CDB。

列出比例式AB，可得BE，指出需要測量的數據有：直立於旗桿影子頂端處的同學的身高和他的影長以及旗桿的影長。代入測量數據即可求出CD的高度。

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解決方法：

影子的方法大家都分析得很精彩，但前面我們考慮到說，沒有太陽光線時，就無法測量。也有學生說晚上可以利用電燈製造影子完成，這也沒問題。但這種方法還是存在一定的局限性，因此我們能否用其他方法測量。學生會說有，並以小組為單位演示他們的方法。 

部分學生會使用道具演示他們的做法，講解如何構造相似三角形，教師在一旁引導。另外的學生代表會在黑板上指出當旗桿頂部、標桿的頂端與眼睛恰好在一條直線上時，因為人所在直線AB與標桿、旗桿都平行，過眼睛所在點A做旗桿CD的垂線交旗桿CD於N，交標桿EF於M。

㈡ 測量旗桿的高度的方案 方法多一點,要切實可行的 (這是我的作業,

（1)利用標桿測旗桿的高度：
太陽下,量出竹竿的長度、垂直於地面的竹竿影子的長度,再量出旗桿影子的長度,
旗桿的長度/旗桿影子的長度 == 竹竿的長度/竹竿影子的長度,
旗桿的長度 == 旗桿影子的長度*竹竿的長度游態/竹竿影子的長度神稿源.
(2)利用鏡子的反射測旗桿的高度.
選一名學生作為觀測者．在他與旗桿之間的地面上平放一面鏡子,固定鏡子的位置,觀測者看著鏡子來回調整自己的位置,使自己能夠通過鏡子看到旗桿項端．測出此時他的腳與鏡子的距離敬殲、旗桿底部與鏡子的距離就能求出旗桿的高度．根據：入射角＝反射角
在學習上遇到不懂的問題要多問,

㈢ 如何測旗桿高度

1、笨1點的方（法替換法）：就是用長竹竿舉起代替旗桿，再丈量竹竿的方法，條件是竹竿夠長。2、數學方法：丈量旗桿影子的長度，再用量角器測出影子里旗桿最高點的角度，用3角函數算出。角度比較難肯定

㈣ 怎樣測量旗桿的高度

方法一：利用標桿測旗桿的高度，太陽下，量出竹竿的長度、垂直於地面的竹竿影子的長度，再量出旗桿影子的長度， 旗桿的長度除以旗桿影子的長度等於竹竿的長度除以竹竿影子的長度， 旗桿的長度等於旗桿影子的長度乘竹竿的長度除以竹竿影子的長度。

方法二：利用鏡子的反射測旗桿的高度。 選一人作為觀測者。在他與旗桿之間的地面上平放一面鏡子，固定鏡子的位置，觀測者看著鏡子來回調整自己的位置，使自己能夠通過鏡子看到旗桿項端。測出此時他的腳與鏡子的距離、旗桿底部與鏡子的距離就能求出旗桿的

㈤ 給你一根一米長的尺子，如何測量學校旗桿的高度

簡單的方法是：將這把尺子立在一張桌子上，用桌面的邊緣與旗桿頂端形成一條直線、然後前後移動尺子（尺子必須垂直）、讓尺子最上端與旗桿頂端三點連成一線，這樣根據相似直角三角形的比例關系就可求出旗桿高度，而且誤差很小。
注意：桌子邊緣與旗桿的距離要量准確，立尺子點與桌子邊緣的距離很容易量准確，最後不要忘了加上桌子本身的高度！
解釋這種做法的理由：1.尺子立在桌子上便於蹲下身觀察。2.桌子可以放在離旗桿較近的地方便於丈量距離。3.可以選擇多個測量點，求出最接近的平均值。

㈥ 如何測量旗桿高度4種方案

1利用其影子的長度,再結合陽光與地面的夾角.2利用你和桿的影子的長度跟你的身高和旗桿成比例來求.3直接測量.4找來另一支已知高度的桿,在同一時間觀察其影子比例.總之方法多多,但大多都與影子打交道.都是手打,希望幫你,

㈦ 測量旗桿的方法有______，______，______．

測量旗桿高度的方法可以利用陽光下的影子；利用標桿；利用鏡子的反射．
故答案為：利用陽光下的影子；利用標桿；利用鏡子的反射．

㈧ 如何測量旗桿高度

配和段測量旗桿的高度可以利用相似的培譽原理測量。

1、找一根筆直的木桿，用捲尺測量木桿的長度；

2、在晴天的時候，將木桿直立後，測量木桿的影長；

3、隨後就測量旗桿的影長；

4、記錄完數據後進行計算：旗桿高度＝木桿長棚神度÷木桿影長度×旗桿影長度。

㈨ 可以用什麼方法測量一個旗桿的長度。（是學校升國旗的旗桿）

測量一個旗桿的長度，可以嘗試用相似三角形的方法巧妙的解決這個問題。

在太陽的照射下旗桿AB，在地面上映射出影子BC。此時可以在旗桿旁邊插一根小木棒DE。分別測量旗桿影子BC、木棒DE及木棒影子EF的長度。

最後根據相似三角形DE/EF=AB/BC，即AB=（BC*DE）／EF即可求出AB長度。

簡介

理解長度單位，首先要理解它的上位概念——單位。《現代漢語詞典》對「單位」的解釋是：計量事物的標准量的名稱。

在測量中，以同類量的某定量為基準量，測定已知量相當於基準量的多少倍，該基準量稱為單位。如厘米是計量長度的單位，克是計量質量的單位，秒是計量時間的單位。作為數學的例子，還可以說1是自然數的單位，分子為1的分數是分數的單位。

在測量線段的長度時，需要選定某一線段作為測量標准，並規定其長度為1，稱這條線段為長度單位。長度單位有很多，主單位是米，其餘都是派生的單位。

測量時，根據實際需要選擇合適的長度單位。如測量跑道的長度用米作單位，測量兩個城市之間的距離用千米作單位，而測量跳遠的距離用厘米作單位，等等。

㈩ 初中數學有哪些方法可以測旗桿的高

兩種方法：
第一種：
設旗桿旅伍高A
1.測量旗桿的影子長Z
2.找一個短木棍，測量其長x，放在孝帆與旗桿平行的地方，並測得其影y
3.根據相似三角形，則 A分之x=Z分之y
第二種巧鎮雹：
可以用目測的方法，同樣用相似。