㈠ 植物水培和缺素實驗
實驗原料與工具：
完全培養液與缺素培養液（缺P），一次性塑料杯2個，紗布兩小塊，生長狀況相似的豆苗若干，適量去離子水
實驗原理：
用植物必需的礦質元素按一定比例配成培養液來培養植物，可使植物正常生長發育，如缺少某一必需元素，則會表現出缺素症；將所缺元素加入培養液中，缺素症狀又會消失。
實驗內容與步驟：
1. 將塑料杯分別貼上完全培養液與缺素培養液的標簽，分別倒入適量對應的溶液；
2. 取六株豆苗平均分成兩份，分別放入兩塑料杯中並放入紗布；
3. 將兩組植物放到陽光充足的地方培養，每天觀察並記錄現象。
現象：
�8�5 第一周，兩組植株長勢基本一致
�8�5 從第九天開始，完全培養液組長勢比另一組好，主要表現在莖稈較為粗壯，葉片顏色較深，植株較高
�8�5 到第十四天的時候，完全培養液組植株長勢比另外一組明顯有優勢，其植株粗壯，葉片顏色深綠，生長速度快；缺磷的一組，植株矮小，葉片發黃，生長速度也比較慢
實驗結果分析:
P是植物生長所必需的元素，缺P不利於植物的生長。因而，在缺P的培養液中植物長勢比在完全培養液中的弱。至於第一周植株之間無明顯差別可能是由於植株本生含有一定量的P沒被消耗，消耗完之後才表現出缺素症狀。
㈡ 什麼叫液體培養基有何優點
將食用菌所需的營養物質按一定比例加水配製成液體狀態的培養基。其優點是：營養成分分布均勻，利於食用菌營養體充分接觸和吸收；理化條件易於控制，便於機械化操作和進行工業化生產；菌襲高絲生長迅速，菌絲體產量較高。在實驗室多用於生理生化方面的研究。在生產上，用於培養鄭廳液體菌種，或生產某些食用菌的菌絲體及其代謝產物。拍叢尺食用菌的菌種選育和鑒定，有時也使用液體培養基。
㈢ 固體培養和液體培養法各有哪些優缺點
適用於高附加值，缺點是生產效率低、勞動量大、容易自動化控制、生產效率高、不易自動化固體培養優點是操作簡單、設備投入少、生產成本低、對操凱祥作人員素質要求低、可對過程姿神進行多種手段精確調控，缺點是設備投入大、對操作人員素質要求高、產生大量發酵污水、發酵不均勻、操作較復雜、規模化生產、過程粗放難以精細控制、佔地面積大，適用於低附加值產品。
液體培養優點是可深層培養、一般要嚴盯冊搏格滅菌、幾乎不產生污水
㈣ 什麼是營養液栽培法有哪些優點和缺點應用情況怎樣
營養液栽培法是指用無機鹽溶液為蔬菜提供營養的無土栽培法。
營養液栽培法為辣椒傳統的無土栽培形式，栽培歷史悠久。該栽培法可以根據蔬菜生長量中余的變化，及時調整營養液的配方和濃度，蔬菜營養供應充足，有利於高產。
該栽培法的主要不足是：
（1）營養液配方變動大，不易掌握。
（2）各種無機鹽的用量要求准確棚凱、先後混合順序要求嚴格，營養液管理技術要求較高，技術性較強，推廣難鏈培喚度大。
（3）需要專門的無機鹽、栽培設施和灌溉設施，生產投資大，成本較高。
（4）產品中的硝酸鹽含量較高，產品不符合綠色食品要求。
（5）排出的廢棄液中，硝酸鹽濃度偏高，對環境污染嚴重。
在全球性開展無公害蔬菜生產的今天，營養液栽培法已不符合時代發展的要求，發展步伐放慢，在無土栽培中所佔的比例也越來越小。
㈤ 原生質體的液體培養法有哪些作用
液體培養法是在培養基中不加凝膠劑乎悄，原生質體懸浮在液體培養基中，先將原生質體用培養液調整到一定細胞密度，取出34mL置於培養皿中淺層靜止培養的方法。一般在原生質體培養的早期優先使用這種方法，因為：①稀釋和轉移操作比較容易；
②一些品種的原生質體在瓊脂化培養基中不能分裂；
③培養基的滲透壓能被有效地降低；
④培養幾天後，所培養細胞的密度能降低。這種方法缺點是不能從一個母細胞中分離出單個克隆。常用的是液體淺層培養法，即將歲早渣原生質體培養在底部鋪一薄層液體培養基的培養皿中。
這種方法操作簡便，對原生質體傷害較小，且便於添加培養基和轉移培養物，是目前原生質體培養工作中廣泛應用的方法之一。其缺點是原生質體在培養基中分布不均勻，睜笑容易造成局部密度過高或原生質互相粘連而影響進一步的生長發育，並且難以定點觀察，很難監視單個原生質體的發育過程。
㈥ 測定微生物的生長有哪些方法各有何優缺點
常用測定微生物生長的方法有：
1)稱乾重法.可用離心法或過濾法測定.
優點：可適用於一切微生物,
缺點：無法區別死菌和活菌.
2)比濁法.
原理：由於微生物在液體培養時,原生質的增加導致混濁度的增加,可用分光光度計測定.
優點：比較准確.
3)測含氮量,
大多數微生物的含氮量占乾重的比例較一致,根據含氮量再乘以6.25即可測得其粗蛋白的含量.
4)血球計數板法.
優點：簡便、快速、直觀.
缺點：結果包括死菌和活菌.
5)液體稀釋法.
對未知菌樣作連續的10倍系列稀釋,經培養後,記錄每個稀釋度出現生長的試管數,然後查MPN表,再根據樣品的稀釋倍數就可計算其中的活菌含量.
優點：可計算活菌數,較准確.
缺點：比較繁瑣.
6)平板菌落計數法.
取一定體積的稀釋菌液塗布在合適的固體培養基,經培養後計算原菌液的含菌數.
優點,可以獲得活菌的信息.
缺點：操作繁瑣,需要培養一定時間才能獲得,測定結果受多種因素的影響.
㈦ 初一生物
生物綜合實驗報告
(5組：段曉姍、李晉、董珊、鄧姍)
學期接近尾聲,我們組的實驗也結束了,由於時間原因,我們並未按照計劃做完所有的室內實驗,而是重點做了兩個實驗。雖然實驗都以失敗告終,但是我們從中卻學到了不少東西,增長了不少的經驗,也總結了其中的教訓，還算頗有心得。
一、 種子的向重力性：這個實驗我們做了不下三次,因為種子泡下後總是因為多種因素不能同時發芽,為了使種子在相同條件下生長,我們只有等其他種子發芽後再觀察做實驗，但到最後結果就是一些已經發芽的種子泡爛了。因此，浪費了不少時間和精力。
二、 番茄的缺素培養：本學期我們組把大部分精力都放在這個實驗上了。從營養液的配製到種子發育長成幼苗等,似乎就經歷了這整個學期,但最終還是以失敗告終。
經驗教訓：
⒈種子是不能用一半浸在水裡的方法使它發芽的，雖然有一半露在外面,但是還有一部分在進行無氧呼吸,會產生毒物質,使種子爛掉。
⒉在平時配製培養液時,由於一些微量元素用量是非常小的,所以一般實驗室里總是將元素分為幾部分,配製好大量的再按照比例將其混合在一起。例如M.S.培養液分為：有機、無機、微量、Fe-EDTA四部分,但在做缺素時,由於各培養液所缺的元素不同,不能像全素培養液那樣配製,因此,我們採用了「先將各元素的代表溶液單獨配成溶液,然後需要哪種就添加哪種」的方法,這一想簡磨型法也得到了老師的肯定。在配製各缺素溶液時,微量元素的加入得很少,所以我們用到了「槍」,從而也學習了「槍」的使用方法,槍只能豎直放置,不可以來回晃動,防止殘液倒流進槍里,這樣不僅攔猜會在下次使用時與新溶液混淆在一起,導致實驗不嚴密，還會對「槍」造成一定的損害。
經分析,缺素實驗失敗的原因可能是：在我們配置培養液的時候，其中的有機物質由於配置時間太長、溫度太高(放在實驗台上而不是在冰箱里)等原因而長毛了，而我們平日是將栽培的植物放在實驗室的窗檯上的，陽光直射使本就生有菌類的有機物質壞掉，造成植物的死亡現象大致相同，沒有表現出缺素的各種不同的現象。
另外，我們還種了雲豆，雖然宿舍在陰面，我們植物的長勢也是不錯的，經過自己親自動手種植物，才清楚水和陽光真的是植物必備的非物質條件，因為剛開始種植時，總是忘記澆水，我們的小麥就整天弓著背不肯抬頭。
至於室外，我們則是對校園植物進行了一些階段性觀察，主要是集中在兩種不同種的叉葉槭、廣玉蘭和大葉黃楊上。經觀察發現，廣玉蘭今年的花期尤其的長，廣玉蘭是落葉喬木，一般花期為3~4月份，可今年到了五六月份它依然綻放；在觀察過程中，我們與大葉黃楊一起經歷了新生；學校有兩種叉葉槭，一種為生科院門外的喬木，綠葉，一種為圖書館外借部門外的灌木，紫葉，經查資料這種叉葉槭叫做雞爪叉葉槭，我們用比較的方式對兩種植物進行了生長階段的觀察。
經過這學期的自主實驗，雖然實驗結果不是很理想，但真的受益非淺。首先我們過去沒有過自己設計實驗，動手培養實驗材料的經歷，所以鍛煉了我們探索科學的主動性；其次，團隊精神非常重要，做實驗其實和一場比賽是游敗一樣的，需要彼此之間的配合與默契，僅靠一個人是絕對不夠的；再次，實驗結果固然能說明問題，但是重要的還是對實驗方法的掌握與治學的認真嚴謹態度；最後，就是動手能力的增強。
以上是本學期實驗的一些經驗教訓心得，我們會銘記，努力在今後的實驗中在結果方面也取得一些成績。