用什麼方法可以使背課文更簡便

① 怎麼背課文才能快速背下來 有什麼好方法

背誦課文是每個學生都經歷過的，很多孩子基謹伍背課文比較慢，本文介紹一下怎樣可以背課文才能背得更快。

如何背課文才能背得更快

在背誦課文之前，了解課文大意，整理課文的每個章節的內容，有助於增加自己的理解搏或力和想像力，背誦課文的內容不會顯得很費力。

將需要背誦的課文抄寫在紙條上，在閑暇的時間內可以更快的記住課文的內容。

晚上可以將這章課文的內容整體的歸納和總結，將復雜的長句子縮短成幾段話，這樣才能更快的記住課文的內容。

選擇早上時間段進行背誦課文，早上是一天中最好的黃金時間，好好的利用起來，可以更快的加快自己背誦課文的速度。

大聲的朗讀課文，邊朗讀邊理解課文的大意，可以幫助你更快的掌握課文的內容，也可以和小朋友們一起練習。

選擇一些實用的視頻軟體和復讀機，復讀課文的內容，在提高孩子聽力能力的同時，可以快速的記住課文的內容。

課文背誦的技巧

1、抄誦法

俗話說："眼過千遍，不如手過一遍。"

背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

這樣下來，不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求一舉兩得。

2、情節法

記住要背內容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞：午後一點左右，遠處.....人聲.....；過了一會.....響聲...人群....；再近些，白浪....；浪潮越來越近........，大家.......

按照這樣列出關鍵詞，對應填空就更容易背誦了。

3、人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

4、情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

5、對比法

把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

如背誦《大自然的聲音》第二段，抓住風的特點（大自然的音樂家），當他翻動樹葉時，樹葉像歌手........；當微風拂過時，像呢喃細語.......；當晌並狂風颳起時，像雄偉的樂曲.......

這樣，從比較中抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。

② 如何快速會背課文

想要快速會背課文，可以嘗試以下的幾個背書方法。

1、抄誦法

俗話說：「抄一遍勝過讀十遍。」讀詩詞或短文時先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最後看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、人物法

記住文章中依次（或分類）出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助於理解與背誦。

3、情境法

創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美梁簡的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

如在《沖迅望天門山》中，我們可以繪畫出多幅圖畫，根據圖回憶，圖文結合，快速有趣地借圖成誦。

4、延伸法

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

5、點線法

抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人散渣此物形象的動詞等。

根據先後次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

③ 背課文的最快方法秘訣

背課文的最快方法秘訣如下：

背誦的相關介紹：

背誦（recitation），中國傳統語文學習方法之一，是通過誦讀的方式記住識記的閱讀材料，其主要方法有比較法、歸類法、熟記法、強記法、對比識記法、規律識記法、讀寫記憶法、列表記憶法、形象記憶法、反復熟讀加嘗試背誦的方法等棚槐羨。

各種方法的運用應視材料的性質和長短的不同而定。背誦可促使學生在熟記教材的基礎上加深對課文內容明知的理解，發展學生的記憶力、想像力和思維能力，並培養學生良好的語感。

背誦之前，要朗誦篇章，做到讀音正確，停頓恰當，語調合理；要粗通文意，對全文結構，思路有大體了解。在此基礎上，再低聲快讀，讀熟。於是開始背，一段一段地背；一段之中，一層一層地背；一層之中，一句一句地背。背了上一句，再背下一句，連句成層。如此背誦。全部背出後，對不熟練之處，要多下功夫。直到朗朗上口。

④ 快速記憶的方法 怎麼簡單背誦課文

背課文是很多同學的一大難題，有些課文比較難背，背過有特別容易忘。那麼怎麼才能在最短時間內快速背會一篇文章呢，如何背課文記得扎實牢固？

背課文的一般步驟

背課文都是有一個過程的，如果拿到了一篇陌生的課文直接讓你背，肯定會花費大量時間，不僅很難背會，就算背熟了也是沒有意義的，因為根本不知所雲，對考試來說毫無意義。

因此，背課文之前一定要先理解課文，首先多讀幾遍課文，讀熟了知道文章講的是什麼，然後再去背誦就會更輕松。第二步是對文章進行分解，也能幫助我們更快的背會文章。可以按照文章結構進行分層或排序，在自己大腦中形成一個框架結構，背的時候再去填充細節。接著是從頭到尾一字不漏的背，每個詞都不要背錯。最後一步是檢驗，哪裡卡殼了再重新翻書記憶。當然，有些同學也會用抄寫的方式進行記憶，只要能背會課文即可。

快速背課文的幾種方式

默背法。在一個安靜的環境里反復小聲叨念要背的課文，一遍遍去讀，閉著眼睛去背，這也是同學們比較常用的一種背書方法。當然也可以大聲去朗讀或者去抄寫課文，都能夠幫助同學們記住課文內容。

情境情節法。背一篇課文時，可以為文章想像一種情境，比如說最常用的宮殿記憶法，這樣背起來速度就會快很多。也可以根據故事情節的發展脈絡去背誦，把各個線索找出來，捋著作者的寫作思路去背，也能很快把課文背會。

提綱列表法。當背誦一篇課文時，如果同學們能把這篇文章的內容概括出來，以提綱列表的形式展現在紙上，就能讓我們背書的思路更加清晰，知道一共要背幾點，再去添加細節和內容就會更加簡單，大大提高背書效率。

此外，背課文還有很多簡便的方式方法，比如對比法、延伸法、點線法等等，只要我們找到適合自己的方法，並讓這種方法得到多次訓練，就能在最短的時間內達到最佳背書效果。

⑤ 快速背課文的小妙招

快速背課文的小妙招

快速背課文的小妙招，相信有很多的朋友一提到背書，就相信這簡直是這個世界上最痛苦的事情，所以我們掌握好一種更便捷的記憶技巧是很重要的，下面就跟著我一起來看一看快速背課文的小妙招吧！

快速背課文的小妙招1

1、相近事物聯想記憶法

聯想記憶法是根據有些事物在時間上或空間上有所接近之處而建立起來的聯想記憶方法。通過接近聯想有助於我們將新、舊知識聯系起來，增強知識的凝聚力。如，地理中記憶洋流的分布規律時，在中低緯形成以副熱帶為中心的反氣旋型大洋環流，想到北半球的反氣旋是順時針方向流動，東西風向如何就一目瞭然了。

2、類似事物歸類記憶法

類似事物歸類記憶法，根據事物之間在性質、成因、規律等方面有類似之處而建立起來的記憶方法。通過類似聯想有助於我們發現事物的共性，強化記憶。如溫帶季風氣候區和溫帶海洋氣候區內的自然帶均為溫帶落葉闊葉林帶。

3、對比聯想記憶法

對比聯想記憶法，是指根據事物之間具有明顯對立性特點加以聯想的記憶方法。通過對比聯想，有助於我們比較事物的差異性，掌握各自的特性，增強記憶。如氣旋和反氣旋是大氣中最常見的運動形式，其氣壓分布狀況、氣流狀況、天氣狀況都相反，學習時，只需精記一種即可。

4、從屬聯想記憶法

從屬聯想記憶法，是根據事物之間因果、從屬、並列等關系增強知識凝聚的聯想記憶方法。通過關系聯想，引導思考、理解知識彼此之間的關系，使思考問題有明確的方向，感到有些知識多而不雜，雜而不亂，有規律可循。如因果關系：自轉→地轉偏向力→盛行風向→洋流的流向。從屬關系：總星系→銀河系→太陽系→地月系。並列關系：風化作用→侵蝕作用→搬運作用→沉積作用→固結成岩作用

5、比喻記憶法

比喻記憶法，是指把所要記憶的知識與人們熟知的相關知識聯系起來完成記憶的方法。科學、准確的.比喻記憶能夠使抽象的內容具體化、枯燥的內容趣味化、復雜的內容簡單化。例如：記憶氣壓帶、風帶的季節移動時，可比喻為燕子的季節遷徙。記憶太陽系九大行星中衛星數最多的行星——土星時，可以將其比作土霸王。

6、發散思維記憶法

發散思維記憶法，是指運用聚合思維對一定數量的知識通過聯想，按照一定的規律組合到一起或運用發散思維對同一知識，從多方面進行聯系的記憶方法。包括聚合聯想記憶法和發散聯想記憶法，互為逆過程。運用聚散聯想記憶法有助於學習時舉一反三，觸類旁通，擴大思路，建立知識的「聯想集團」。如有關赤道的知識，可運用發散思維從下列各點進行說明。

7、首字記憶法

首字記憶法，是指把一系列事物的字頭串聯起來來完成記憶的方法。如：記憶九大行星距日遠近時，可以這樣記憶：水金地、火木土，天海冥。

8、形象記憶法

形象記憶法，是把所需要記憶的材料同某種具體的事物、數字、字母、漢字或幾何圖形等聯系起來，藉助形象思維加以記憶。形象聯想既有利於激發興趣、調動學習的積極性，又有利於加深記憶。

9、諧音記憶法

所謂諧音記憶法，是指把需要記憶的知識通過諧音組合到一塊，然後聯想創造出一種意境的記憶方法。對於難記憶的知識利用諧音聯想記憶，便於想像，能極大地調動自己的積極性和興趣性，收到「記中樂，樂中記」的藝術效果。

10、奇特聯想記憶法

奇特聯想記憶法，是指利用一些離奇古怪的聯想方法，把零散的知識串到一塊在大腦中形成一連串物象的記憶方法。通過奇特聯想，能增強知識對我們的吸引力和刺激性，從而使需要記憶的內容深刻地烙在腦海中。

快速背課文的小妙招2

第一、將所有的信息想像成畫面

畫面會比你死記更好些。

第二、放鬆心情，靜心閱讀

當心情非常平靜的時候，這個時候的記憶會非常的高。因為，記憶就像是錄像機。當沒有聲音的時候，錄像機還會在運轉尋找聲音。這個時候，機器的聲音就會被錄制上。人也一樣，當非常平靜的時候你會將你自己的東西很清楚的存在記憶裡面。

第三、傾聽你的聲音

你可以找來一個錄音機，自己朗誦一遍將其錄制下來。然後將錄好的聲音進行回放，不斷的讓大腦接收這個刺激就很容易記憶了，當然也就背誦的快了！

第四、聽別人的朗誦

偷聽是一種最容獲得記憶的方法，當你要偷聽的時候你會很專注和用心，這個時候也是記憶的最佳時候。

五分鍾快速背書的十個小竅門

1、 注意力集中。

記憶時只有聚精會神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚。

如果對學習材料，知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。

3、 理解記憶。

理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠記硬背則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。

4、過度學習。

即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。

5、及時復習。

遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

6、經常回憶。

學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶中的錯誤得以糾正，遺漏得以彌補，使學習內容中的重難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。

7、視聽結合。

可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

8、多種手段。

根據情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者採取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強記憶力。

9、最佳時間。

一般來說，上午9—11時，下午3—4時，晚上7—10時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料，效果要好得多。

10、科學用腦。

在保證營養，積極休息，進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學用腦。只有防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，才能大大提高大腦的工作效率。

⑥ 快速記憶背誦課文的技巧 怎麼簡單快速地背誦課文

1、默背法。在一納彎個安靜的環境里反復小聲叨念要背的課文，一遍遍去讀，閉著眼睛去背，這也野源是同學們比較常用的一種背書方法。當然也可以大聲去朗讀或者去抄寫課文，都能夠幫助同學們記住課文內容。

2、情境情節法。背一篇課文時，可以為文章想像一種情境，比如說最常用的宮殿記憶法，這樣背起來速度就會快很多。也可以根據故事情節的發展脈絡去背誦，把各個線索找出來，捋著作者的寫作思路去背，也能很快把課文背會。

3、提綱列表法。當背誦一篇課文時，如果同學們能把這篇文章的內容概括出來，以提綱列表的形式展現在紙上，就能讓我們背書的思路更加清晰，知道一洞脊悶共要背幾點，再去添加細節和內容就會更加簡單，大大提高背書效率。

4、此外，背課文還有很多簡便的方式方法，比如對比法、延伸法、點線法等等，只要我們找到適合自己的方法，並讓這種方法得到多次訓練，就能在最短的時間內達到最佳背書效果。

⑦ 快速背課文方法

快速背課文方法有：邊寫邊背，多做筆記，記住文章中的關鍵詞，方便串聯記憶等。

快速背課文的其他方法：

一、將知識點進行歸納，劃分文章結構。

每一篇文章或詩詞都是有結構的，每一個模塊中的內容都是有關聯性的，所以學生們在背誦課文的時候，可以把文章劃分結構並做好總結，然後記錄在筆記本中。這樣分段落的背誦文章，就變得非常簡單。

二、把文章內容理解透徹，用自己的語言復述。

老師在提出棗扒螞背誦文章之前，都會給學生們講解一邊文章的含義，讓學生們充分地了解。如果學生對文章一知半解，是很難背誦下來的。如果學生們全部了解，可以根據理解用自己的'語言復述一邊，然後再背誦文章，這樣就可以快速的背誦下來，而且對文章的內容也理解得很透徹。

⑧ 怎樣背課文更快

快速背課文的方法如下：

一、抓重點，理解而後能背

所謂的重點，就是高頻且重要的知識點。

對於一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。

在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

這樣不僅可以增強記憶，更可以使得所背的課文活起來，真正成為召之即來的如意工具。

比如一篇記敘文既可以以朗誦的語調高聲朗誦，也要以講故事的方式娓娓到來，這樣才會逐漸的從語言的習慣中解脫出來，轉而更為重視語言所表達的內容，這樣在相似情況出現的時候，語言自然而然地脫口而出。

七、反復進行提取練習，避免已經記住的幻覺

書看多了，大腦容易產生已經記住的幻覺——以為自己記住了，其實沒有。要想真正將知識點記住，就要多測驗，藉助多種方法做提取練習。

比如：回想。合上書，思考自己有沒有記住剛剛看得知識點。間隔。隔了一兩個小時，再進行測試，想想自己是否還記得剛剛背誦的內容。空間。變換空間，在不同的地方做測驗，降低對於特定空間的線索依賴。測試。刷題，將往年和模擬題全部拿出來，大量刷題。

⑨ 如何快速背課文又快又牢

快速背課文又快又牢的方法如下：

1、反復法。

背誦就是重復。

重復的次數越多，背的越牢固。

如果你見一個人，你盯著他看，看三十分鍾，一個月歷核後再見到他，不見得人還認識他。

但是如果你每天看他一分鍾，30天，每天都看一分鍾，第31天的時候見到他，已是非常熟悉了。那面孔，已經深深的印刻在腦子里了。

2、回憶法。

課文在經過第一天的背誦之後，第二天再記時，不要簡單的翻出課文來，再重新看一遍，而是要先嘗試回憶。

先嘗試回憶，如果能順利背誦出來，那麼今天的背誦任務就完成了。如果有背誦不出來的，再打開書看一看，加強記憶。

通過回憶法，檢驗自己的記憶效果，可以讓自己清楚已經記住了哪些，還有哪些沒記住。從而讓再次的背誦更有針對性。

實驗表明，如果讓背誦的人了解自己的背誦效果，也就是給自己積極的信息反饋，往往能夠提高背誦記憶的效果。

3、聲朗讀法。

在著名的衡水中學，每天早晨校園的操場上，跑操前，都會看到孩子們大聲的背誦課文。

不是那種小聲的叨念，而是放開聲音的高聲朗讀。

大聲朗讀，能夠讓大腦處於興奮狀態，提升背誦的自信心，又能夠讓自己更專注，不會走神，從而背得又牢又快帶弊。

人在大聲朗讀的時候，可以增加呼吸量，從而讓自己吸入大量的氧氣來提高血氧飽和度，從而更加促進了新陳代謝。

4、思維導圖法。

在背誦課文的時候，老師可能會建議你先把課文抄一遍，或者是抄幾遍，說這樣有利於背誦。

是的，抄寫確實對背誦課文有利。

但是一味地抄寫，既枯燥又耽誤時間。還有一種比抄寫更好的，有利於背誦課文的，又能和寫相聯系的方法，就是思維導圖法。

思維導圖法比一味地抄寫最有利的方面，就是他用過通過繪圖的方式理清了所背課文的邏輯，邏輯線清晰，不僅背的快，而且背過了不容易忘。

5、印度記憶法。

在印度，一些古代的教典需要通過口傳的方式保存下來。需要記住這么龐大的教典，絕對不是一件容易的事兒。於是他們採用了一種，一點一點增加記憶量的方法。

先准確無誤地記住第一句，然後再來背誦第二句，而在記第二句之前，一定要對第一句進肢行掘行復習之後再背，記第三句時要先復習第一句和第二句，然後才能記住第三句，就這樣類推，循環往復。這種記憶方法被稱為印度記憶法。

⑩ 背課文最快的方法是什麼

1、理解背誦。
2、朗讀背誦。
3、分段背誦。
4、反復背誦。
5、框架背誦。
6、選擇最佳心態背誦。
實用記憶法
1、交替記憶法。
這是把不同性質的識記材料按時間分配、交替進行記憶的方法。長時間單純的識記一門學科知識的效果不好，因為具有相同性質的材料對腦神經的刺激過於單調，時間一長，大腦的相應區域負擔過重，容易疲勞，將會由興奮狀態轉為保護性抑制狀態，表現為頭暈腦脹，注意力不集中，這就不利於記憶。
2、自測記憶法。
它可以幫助我們確切了解自己的「底數。」通過經常性的自測，我們就能知道還有哪些知識沒有學好，沒記住，哪些地方易混淆，有誤差，也就能馬上核實校正，避免一誤再誤。其次，它可以培養我們隨機應變的能力。在考試中，考題往往變換了角度，與原來學習時大不一樣；在工作中，也常常會碰到這樣或那樣棘手的問題。如果經常運用自測記憶法，對所學知識從多方面理解消化，那就能做到胸有成竹，臨陣不慌，即使遇到出乎意料的問題，由於平時訓練有素，也會得到很好的處理。
3、系統記憶法
系統記憶法，就是按照科學知識的系統性，把知識順理成章，編織成網，這樣記住的就是一串。零散的珠子，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珠子穿起來，提出線頭就可帶起一大串。記憶也是這樣，分散的、片斷的知識記得不多，也不能長久保持。把知識條理化，系統化了，就會在腦子里留下深刻的痕跡。例如：記憶圓形、扇形、弓形的面積公式時，可以這樣記憶：首先抓住這三種形狀的關系：扇形是圓形的一部分，弓形又是扇形的一部分，然後再把幾種圖形面積的公式串起來。這樣記憶起來，就不再困難了。
4、爭論記憶法。
這是通過與別人對識記材料進行爭論探討以強化記憶的方法。在進行爭論的時候，爭論雙方都處於高度緊張狀態，一方面全神貫注地聽取對方的意見，同時分析其中的正誤；一方面積極思維，評論對方的見解，闡述自己的觀點。這種情況下，信息輸入大腦容易留下較深刻的印象。
爭論可以幫助我們檢查記憶的准確伍衡性。通過爭論，錯誤的地方暴露出來，得以糾正，從而形成正確的記憶。而記憶正確的知識也得到了檢驗和應用，並得到鞏固和強化。
5、理解記憶法
心理學認為，理解是通過利用現有的知識在事物與事物之間建立起一種邏輯聯系。在閱讀比較容易的文章時，理解僅表現為感知，也就是說一下子想到從前所掌握的知識，或者馬上能夠從現有的知識里抓住所需要的東西並把它同新的印象結合在一起。但是，在閱讀學習不熟悉的和不易理解的知識時，就要利用知識建立新的邏輯聯系。理解記憶是以對學習內容的理解為前提的。這種理解，並非指一般的弄懂了，而主要是指掌握了所要學習的內容，特別是各部分之間的邏輯聯系，及它與以前的知識經驗之間的聯系。
理解記憶法，理解是關鍵，是記憶的基礎。要理解，就應對記憶的內容進行分析、判斷。掌握它們內在的邏輯聯系和層次關系，抓住表現內容實質的關鍵之處（或重點詞語，重點句、段，重點步驟等）。這樣，也就在理解中識記了。
6、嘗試回憶法
感知過的事物不在眼前，但能獨立地再現出來的過程叫回憶。嘗試回憶法就是在背記過程中，不斷地自己考自己。考的方法很多，主要是採用自己復述、自己默寫等方式。例如，在記憶外語單詞時，可以背著默寫，也可以看著英文默寫腔衫做中文，或者看中文口讀英文。背誦課文時，可以不斷地嘗試著自己背。背得不對時，再看，再記。對學習過的識記的知識，及時進行嘗試回憶，效果好。

7、比較記憶法。
這是對相似而又不同的識記材料進行對比分析，弄清它們的異同以進行記憶的方法。比較是人們認識客觀世界的重要手段。有比較才有鑒別，不經過比較，我們就難以辨明事物的特性、事物的本質，難以弄清事物的相互關系及異同。比較的重要作用主要表現在三個方面：
（1）全面地識記材料。塌核對同類材料進行比較式閱讀，能夠明顯地收到全面了解材料、進行「立體」記憶的效果。
（2）准確地識記材料。記憶的准確性與最初識記有直接的關系。如果輸入大腦的信息有誤，那麼提取時必然不準。而比較是達到准確記憶的關鍵。
（3）深刻地識記材料。很多識記材料之間既有相似之處，又有不同之點，難以辨別。如果在記憶這一材料時，找同類材料閱讀參考，稍加比較，各自的特點就突出了，印象也會隨之深刻。