開頭方法有哪些

Ⅰ 作文有哪些開頭法

「良好的開端是成功的一半」,一篇文章的開頭是很重要的.文章有了好的開頭,不僅能帶動全篇,使文章順利展開,而且能抓住讀者,引人入勝.古人說的文章的「鳳頭、豬肚、豹尾」就含有這個意思.這里,向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：
一、開門見山法
1）交代事件基本要素的敘述法
《揮手之間》的開頭,交代了事件的時間、地點：「一九四五年八月二十八**清早,從青涼山望下去,見有不少人順著山上大路朝東門外飛機場走去.」
《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時間的人物、起因和時間.
（2）開門見山、揭示主題的點題法
《背影》一文的開頭寫到：「 與父親不相見已二年多了,最不能忘記的是他的背影.」
《白楊禮贊》一文開頭就說：「白楊樹實在是不平凡的,贊美白楊樹.」
《美好生活的剪影》的開頭使用的也是這種方法 .
（3）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法
一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:「上課鈴聲響了,大家都走進了生物實驗室.」
二、非開門見山法
這里所說的「非開門見山法」,並非無「門」,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設問、比喻等)或其它的方法(如設扒此置懸念等)把「門」裝飾的更美一些,使文章更添文采,進而更深刻、更生動地表現主題,更引人入勝.如:
（1）環境描寫、渲染氣氛的描寫法
《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的春色中.」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛,對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用.
例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法.
（2）深化主題的議論抒情法
課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法.
（3）名言、警句、詩歌的引用法
《人民的勤務員》的開頭：「人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的.要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去叢橋.」這是雷鋒**記中一段著名的話,以這段話開頭,對後文記述雷鋒的事跡,無疑是起到了「文眼」的作用.
冰心的《每逢佳節》一文開頭引用了王維的詩《九月九**憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人.」入題新穎、感情真摯,點明了思念海外親人的題旨.
（4）引人入勝的提示法
《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情,引起讀者的注意,自然會使人想到：「這是為什麼?」急於從後文中尋找答案,因而增強了文章的吸引力.
（5）吸引讀者的設問法
有一篇作文的題目是《 的家鄉》,它的開頭是這樣的:「朋友,你到過 的家鄉嗎?你登過 家鄉的山、游過春鄭迅 家鄉的水、吃過 家鄉的肥鯉魚嗎?」
文章開頭的寫法是多種多樣的,這里不過提示了其中常見的幾種.在寫作當中,有時並不能單一地使用某一種方法,而是幾種方法兼而有之.究竟使用什麼方法開頭,要從文章的整體構思出發考慮,要從表現中心思想的需要出發,通篇安排整體設計,選擇最恰當的開頭方法.

Ⅱ 作文開頭的幾種方法

高爾基曾說：「寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。」一篇好文章，註定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產生一種欲讀之而後快之感。所謂「鳳頭」，亦是這個道理。然而，文章開篇的方法眾多，我歸納如下幾種常用的，供參考。   

一、開門見山 落筆扣題 

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。 

優點：直接點明主題，不會跑題，忌諱了許多同學作文開篇滿是「正確的廢話」的通病。 

例：《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

二、欲揚先抑：蓄聲造勢可醞釀出一波三折的效果 

例：《同桌》：唉！老師怎麼讓我和她坐一個桌呢？她可是我們班最凶的女生啦！就因為這，大家都叫她「男人婆」。 

三、引用經典 彰顯底蘊   

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。   

如下例幾種常用的：   

1.詩詞開頭   

以詩句開頭，氣勢磅礴，震撼人心。如：「莫等閑，白了少年頭。」我的爸爸四十多了，白了頭，可是依然很平凡„„   

2.俗語開頭   

俗語是孩子們所熟悉的，以此開頭，倍感親切，激發興趣。如：中國有句俗語說：「三棒槌打不出一個屁來。」我的爸爸就是一個不愛說話的人„„   

3.名人名言開頭   

這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要，言簡意豐，而且能集中地表達文章的主旨，起到畫龍點睛的作用，使文章增色不少。如一學生寫《自信》：著名科學家愛迪生說：「自信是成功的第一秘訣。」是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。 

4.引用歌詞開頭： 

例：陽光總在風雨後；冬天來了，春天還遠嗎？ 每當我聽到「„„„„„„」的歌聲時，總會想起„„   „„ 的情景。   

5、聲音開頭   

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。如：「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下„„」每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。   

四、精闢修辭 韻味悠長   

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。   

1.比喻 

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」

2.對比   

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。   

3.排比   

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……   

4.設問 

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用20世紀五六十年代建築的風格?一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。 

五、巧設懸念 曲徑通幽 

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：「我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。」 

白雪公主和八仙過海 

某電影院門口貼了張海報"一個女人和7個男人的故事,內容:一個女人暈倒了，被7個男人強行拖到森林裡的一個小房子里去...... 

引起了很大的轟動,當晚坐滿,等影片上演觀眾大失所望。片名為：<白雪公主> 

過了幾天影院門口又貼了張海報"一個女人和7個男人的故事,聲明絕對不是<白雪公主>， 本片露骨的描述了一個女人和7個男人在驚濤駭浪之上......... 

又吸引了很多人觀看,開演的時候影院一片嘩然。真正片名：<八仙過海> 

第三天 當所有人都決定再也不進入這家影院的時候卻看到廣告上寫道：本院為真情回報廣大支持國產大作的朋友 特別吐血大放送！！！ 

《七個可愛男孩和一對年輕夫妻曲折的故事》  

附言寫道：七個可愛的男孩趁年輕夫妻無防備的時候一個一個的進入他們的家 卻反被年輕的夫妻所治服 但最後卻出現大逆轉情況 丈夫被殺 年輕美麗的妻子落入七個男孩的魔掌…  

本片情節曲折精彩感人 為廣大有婚夫婦培養下一代所必看之佳作！！！  

大家聽說情節曲折精彩感人而且還是可愛的男孩和年輕夫妻的故事  於是又都禁不住誘惑買票進場了  經過漫長的等待之後 屏幕上終於出現畫面了  

只見上面清晰的打出了3個大字《葫蘆娃》  

眾人當時就全都吐血了~真不愧是吐血大放送…… 

懸念，就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細的情景。它可以是一個場面、一段情節，可以是貫穿全文的一個具體事物、人物某一時刻的神態描寫等。 

懸念的主要作用是抓住讀者的心，引起讀者對事情的發展、變化、結果，對人物或事物的處境、結局產生關切的心理，使文章情節發展更具有吸引讀者關切、引人入勝的魅力。  

怎樣設置懸念呢？設置懸念的位置一般有兩種形式：

一種是在篇首設置懸念。這種設置懸念的形式運用很廣泛，它有助於創設氛圍、環境，展開矛盾，引出下文。

另一種是在篇中設置懸念。這種設置形式有助於承上啟下，推動情節的發展。設置懸念的具體方法常見有如下幾種：    

①以人物某一時刻的神態描寫為懸念。如《渡船》開篇寫：「年輕的媽媽坐在船舷上，愁眉不展，眼睛裡還噙著淚水，船一搖晃，淚珠便直滾下來。在她的懷里，孩子沉沉地睡著。孩子全身都裹在被子里，看不出什麼樣子，盡管這樣，媽媽還是把他貼在胸口，生怕被江風吹著，被水花濺著。」這是怎麼回事呢？文章自然引起了讀者的注意。   

②以人物某一時刻的言行心理描寫為懸念。如《三人行》開頭便寫：「„一定要走到那棵小樹跟前再休息！‟指導員王吉文望著前面四五百米處一棵小樹，又暗暗地下了一次決心。……在王吉文看來，它似乎比實際距離要遠一些。」王吉文為什麼「又暗暗地下了一次決心」？為什麼望著只有四五百米，走起來卻「似乎比實際距離要遠一些」呢？這些心理描寫既緊緊地抓住讀者，也自然展開了情節，為後文埋下了伏筆。    

③以環境描寫為懸念。如《賣火柴的小女孩》落筆就交代：「天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。」這個小女孩是干什麼 的？天冷又下著雪，她為什麼還光頭赤腳？天快黑了，又是大年夜，她為什麼不趕快回家？她的命運、結尾如何？文章一開頭，就把人物放在這樣一個典型環境中，於是便緊緊地扣住了讀者的心弦，引起讀者急切想知道事情底細的心理。   

④以記敘場面或一段情節為懸念。如《草船借箭》一文中記敘了這樣一個場面：周瑜施毒計，要諸葛亮10天造好10萬枝箭；諸葛亮說只用3天，還立下了軍令狀。諸葛亮不知對方是在陷害自己嗎？只用3天能造好10萬枝箭嗎？諸葛亮又是怎樣造箭的？這自然引起讀者濃烈的興趣。   

⑤以貫穿全文的一個事物為懸念。如《小木船》這篇習作，開頭就寫：「每當我看見藏在抽屜里的那隻精緻的小木船，我就想起陳明來。」這只小木船是怎麼來的？為什麼「我」要把它藏在抽屜里？為什麼看見它就想起陳明來？全文以這只小木船為線索、懸念，層層展開，引人細讀。    

設置懸念要強調的是：設置懸念不能濫用，要力求合情合理，不牽強、生硬。所設懸念要簡明、干凈利落，不能枝蔓橫生、故弄玄虛，以致使讀者眼花繚亂，甚至厭煩，從而失去懸念應有的作用。 

（1）無巧不成書。例文《我的叔叔於勒》：菲力普一家朝思暮想的於勒，竟然在船上不期而遇，於是發生了一系列令人啼笑皆非的故事，從而揭露了資本主義社會人和人之間赤裸裸的金錢關系。 

（2）先抑後揚或先揚後抑。例文《荔枝蜜》，文章開頭說「我」並不喜歡甚至討厭蜜蜂，然後寫「我」參觀「養蜂大廈」，親眼目睹了蜜蜂的辛勤勞動，還喝到了又香又甜的荔枝蜜，心靈受到了深深的觸動，禁不住贊美起蜜蜂來了。作者又由蜜蜂想到了正在田地里辛勤勞作的農民，和千千萬萬像蜜蜂一樣辛勤勞作的勞動者。作者對蜜蜂的喜愛甚至達到了令人驚訝的程度：夢里變成了一隻小蜜蜂。 

（3）把文章的結局或主要情節、主要矛盾放到開頭來寫，然後再按照事件的自然順序寫。這也就是我們平時所說的倒敘。例文《同志的信任》，文章如果不把那段緊張而有神秘的情節放到開頭來寫，恐怕就很難一下子抓住讀者的心，也很難表現出當時那種令人恐怖的社會環境，以及素不相識的革命者之間那種同志般的信任。《一件珍貴的襯衫》也有這樣的特點。  

（4）對故事情節或人物行為作適當的誇張。例文《變色龍》，文章以誇張的手法描寫奧楚蔑洛夫變來變去，事件波瀾起伏，跌宕有致，充分調動了讀者的閱讀興趣，激起讀者深層次的思考：奧楚蔑洛夫變的是什麼？不變的又是什麼？是什麼使他變來變去？我們的生活中有沒有奧楚蔑洛夫這樣的人…… 

（5）巧妙的誤會。例文《驛路梨花》 

設置懸念時的注意事項： 

（1）設置懸念一定要有明確的目的，要在「疑問」和「曲折」中展示人物的性格或事件的意義。 

（2）設置懸念必須要以事實為依據，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。 

（3）一定要交代造成懸念的前提。沒有必要的前提，故事就不會發生。前提交代清楚了，才會讓讀者信服。   

六、場景描寫 渲染氣氛   

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。   

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓、嚓」地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。 

環境描寫可以渲染氣氛，可以烘託人物心情，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

七、巧用倒敘 暗渡陳倉   

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。 請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車…… 

所謂倒敘，就是把事件的結局或事件中最突出的片斷，提到文章的前面先進行敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。   

如，魯迅先生的一篇著名小說《祝福》，寫祥林嫂一生的悲慘遭遇。小說里，先寫"我"在舊歷年底回到故鄉，遇見已經淪為乞丐的祥林嫂的情景；第二天傍晚，又聽說她死了。這就是先寫出祥林嫂的"結局"。然後再回過頭來敘述祥林嫂的生平遭遇。這樣寫法，使讀者產生懸念；祥林嫂是怎樣變成乞丐的？她難道沒有親人嗎？為什麼她偏偏大年夜的祝福聲中死了？讀者急著想讀完全文，弄個水落石出。當讀完全文後，文章的內容就會給讀者留下深刻的印象。   

又如通訊《攀登高峰的人》，報道兩位數學家楊樂，張廣原的先進事跡。通訊先寫他們兩位第一次發現了數學研究中的一個重大問題，攀登了數學科學的一個高峰，然後回頭寫他們是怎樣克服重重障礙，沖破許多干擾，取得這一成果。但是文章並沒有寫到這里為止，接著又進一步寫楊樂，張廣原從小學、中學起就努力學習，進大學後在老一輩數學家的幫助下不斷前進，同時又敘述了他們目前正向另一個數學高峰攀登。   

這個例子，不是先寫"結局"，而是截取事件發展過程中某一片斷作為開頭，接著回頭敘述這一事件從前的種種情況；當敘述到開頭的那個片斷時，文章並不結束，繼續敘述以後種種發展情況，直至事情結束。如此，避免了平淡的開頭，做到先聲奪人。   

運用倒敘要注意兩點：   

1、要從實際出發，不要為倒敘而倒敘，設置的懸念一定要能引起人的注意。   

2、要首尾呼應，在把事情的起因、經過交代完後，仍然必須回到 八、抒發感情 先聲奪人 即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。這種開頭是以作者自己的議論或抒發愛憎之情開篇。在作文的開頭，對事物發表作者的議論，通過議論發表感想、點明中心，並以此統帥全篇。     

例一：     

一張報紙只值幾角錢，而一個人的思想品德是不能用金錢衡量的。這是我從一次班會課得到的一點體會。     

這是作文《記一堂班會課》的開頭。小作者在開頭寫了自己對班會課的議論，通過議論點明了作文的中心思想——「一個人的思想品德不能用金錢來衡量」。在後面的正文中，小作者圍繞這個中心詳細敘述了班會課的全過程。      

這種開頭方式還可以在作文的開頭直接抒發自己的愛憎之情，交待寫作動機或揭示中心思想。請看例文：     

例二：     

我生在北京，長在北京，北京就是我的家鄉。我愛家鄉唱腔優美的京戲；我愛家鄉令人陶醉的風光；我愛家鄉風味獨特的豆汁、焦圈、艾窩窩；我更愛家鄉繁榮美麗的夜景。 

這是作文《我愛北京城的夜景》的開頭。在這個開頭中，作者直接抒發了自己對家鄉北京的熱愛之情，明確揭示了全文的中心思想，在正文中圍繞這個中心詳細描寫了北京城夜景的美麗。   

寫景抒情開篇法提示：     

文章以作者抒發自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。

使用這種方法應注意：     

1、抒情要有真情實感，不要無病呻吟。     

2、抒情要與全文的感情基調一致，與文章的情景吻合。     

3、擬人、比喻、反復修辭皆可作為抒情的手段，可以在開篇中恰當運用     

九、題記後記、暗示主旨 

題記即在作文題目之後，正文之前的一段文字。一般題記的格式是在題目下面寫上一句話，後面破折號，寫上題記兩個字。一般作為題記的文字是比較優美的，或者是比較有哲理的，但是一般比較精煉，不宜很長也就是」開頭空兩格開始寫題記的內容，寫完後另起一行靠右寫"——題記"。

題記，一般放在正文開頭之前，位置特別「搶眼」。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那麼，什麼樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！  

後記就是你寫完一篇文章後又覺得不完美，就又寫一篇補充得文章使得原來得文章沒完美。  

例：父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。  ——《溝通》題記  

地球孕育了生命，生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴，所以我們更應該去關愛它。  ——《關愛生命》題記  

當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。  ——《我的快樂與煩惱》題記  

好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。 

（一）題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。 

如《感悟高中》的題記：「那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木……」此題記通過優美的描述，為全文創設了濃濃的氛圍。 

（二）題記應展示主要內容，揭示作品內涵。 

題記應是體現和揭示文章主旨、情感的句子，它應讓讀者透視到文章的亮點，觸摸到情感的搏動。

如《抹去心中的界限》的題記：「表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。」題記直接揭示了文章的主旨。 

（三）題記應意蘊豐厚，情味綿長。 

如《感謝父親》的題記「年幼時，父親是一道港灣；年輕時父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時父親是一部史書。」題記中把對父親的敬愛抒寫得情味悠長，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。 

（四）題記既要開宗明旨、簡潔明了，也要語言精美，富有文采。 

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語等最好是閱卷老師較少見到的）也可自行雕琢。題記貴在簡潔，絕不能太長，也不能晦澀難懂。如《「回聲」的啟示》中：「愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。」就恰當地應用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。 

如何寫題記呢？ 

1、闡發話題式 

即運用題記對話題進行適當的分析與闡述，指出話題所包含的意蘊、話題間存在的關系等，如《漫談「聰明」或「認知」》一文： 

「同是對„修牆‟„防盜‟的預見，卻產生„聰明‟或„被懷疑‟的結果。„感情‟竟能如此地左右著„認知‟，心的小舟啊，在文化的河流中求索……」 

此題記通過對所提供的話題材料進行簡單述說，點出了感情影響著「認知」，對所寫的話題進行很好的闡述，同時「心的小舟啊，在文化的河流中求索……」也顯示了下面文章所寫的內容。 

2、釋題式 

即題記緊扣話題，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有清楚、准確的把握。如高考佳作《情感.理智.認知》一文的題記： 

在情感與認知之間架起一座理性的天平。 

作者妙用間隔號把「情感」「認知」「理智」進行了巧妙連接，並且把「理智」放於「情感」與「認知」的中間，題記針對標題，詮釋了在「情感」與「認識」之間，理智所起的重要作用，從而點明了「情感」與「認知」之間的關系。 

3、點旨式 

即點出文章的主題，使讀者先明白文章所要表現的觀點。如以「相信自己與相信別人」為話題的高考佳作《相信自己，也要相信別人》一文的題記： 

庸者，相信別人，懷疑自己； 

愚者，相信自己，排斥別人； 

智者，相信自己，也相信別人。 

題記的三個整句奪人目光，形式整齊，指出了三種人對待自己與別人的不同態度，於鮮明的對比中緊承題目「相信自己，也要相信別人」，為下文亮出自己的觀點鋪墊。 

4、交代式 

即藉助題記交代文章的寫作目的、背景，或寫作內容等，使讀者對文章有一個更清楚的了解或宏觀上的把握。如一篇以「母愛無價」為題目的題記： 

謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。 

題記點明了寫作的目的，也為全文奠定了情感基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者為之動容。 

再如一篇以「友情」為話題的佳作《北方人與南方人》的題記： 

一場大火，把兩個平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。 

此題記把文章所寫的北方人與南方人之間「友情」故事概述了出來，使讀者一讀便對文章寫了什麼有了一個初步把握。 

5、吸引式 

借題記創設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的興趣。如《無悔的選擇》的題記： 

一個鄉村女教師的命運為什麼如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？ 

此題記連用三個問句設置了三個懸念，引發讀者興趣，使讀者產生強烈的閱讀慾望。 

那麼，擬寫題記應注意哪些問題呢？ 

（1）要注重題記的文采性。可引用一些名言、格言、諺語等來作為題記，也可運用比喻、對比等修辭，語言形式上可採用詩歌、對聯等。 

如以「遭遇挫折和放大痛苦」為話題的作文《那時花開》的題記： 

只有經歷地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾 

引用泰戈爾的話，既是引用名言，同時，泰戈爾的話又譬喻形象，深寓哲理，真可謂巧妙之極。 

再如《多彩的幸福》的題記： 

生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。 

此題記，作者妙用博喻修辭，形成整齊的排比句式，詮釋出幸福的多樣性，給人以美不勝收之感。 

（2）要注意語言的簡練性。寫題記，字數一定不要過多，語言要錘煉、精警、練達才行一般不超過文章的兩行。因為作文字數一般在800字左右，題記過長，既顯得冗長，文章又給人頭大身小之感。 

總之，寫一個精彩的題記，先聲奪人、開宗明義、展示才華，不僅讓讀者感到耳目一新、別開生面，而且能產生「濃縮言語動人心，未成曲調先有情」的最佳效果。  

十、截取精彩：由事件最精彩之處開始，再敘述經過，此法最吸引人。  

例：《報童》「賣報，賣報！」街上又傳來熟悉的聲音。「今天的消息好哇！一份八塊錢。」他今天的叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤旋，久久不去……  

常言道：「文無定法」。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，並無固定的格式。衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們要善於結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。 

Ⅲ 作文開頭的五種方法

作文開頭的五種方法有：開門見山法、引用法、設問法、描寫引入法、回憶聯想法。

①開門見山法：開門見山法是相當的明確，針對於各類問題，直接在作文的最開頭的部分明確的表示主題，將主題直接開門見山地拿出來，將文章內容敘述的所有問題明確的交代出來，讓讀者第一時間看到你整個文章的全部內容，將作文內部的人、事、時間、地點所有的東西第一時間了解到，這種文章能夠給讀者一種豁然開朗的感覺。

④描寫引入法：描寫引入法就是將開篇的描寫景物描寫出來，展現出來一種不一樣的獨特風景，並且將整個事物的描寫的條件全部寫出來，將整個環境寫出來，起到一個烘託人物和事絕乎件的作用。

⑤回憶聯想法：回憶聯想法顧名思義就是將一些回憶以及自己的一些聯想寫在開頭的部分，這樣能夠讓整個文章內容充滿一些回憶的樂趣，可以讓讀者感受到深刻的印象！

Ⅳ 寫好作文開頭的方法

常言道，好的開端是成功的一半。好的開頭能使文章生色，激發讀者閱讀的興趣。下面，我為大家分享寫好作文開頭的方法，希望對大家有所幫助!

寫好作文開頭的方法1

(一)導入：

古人說寫文章要講究「鳳頭豬肚豹尾」，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣俊秀、精緻，產生吸引人的魅力，讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手。有人說：「好的開頭等於成功的一半」，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對於中考作文來說，也具有重要意義。

那麼，什麼樣的開頭是好的呢?文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。

由於時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、入題快;要新穎;要有文采、優美，所謂「鳳頭贏得百媚生」，一個好的開頭可以為我們的考場作文增分不少呢。可考慮選用如下開頭方法。

(二)掌握常用的幾種開頭方法

1、開門見山式開頭

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!」《背影》：「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。」《同桌》：「我和阿敏的交情可不一般---初中三年的同桌。對她，我有一肚子話要說。」這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題;可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。

2、交代要素式開頭

開篇就交代要素這種寫法也是寫作文的較為常見的一種開頭方法，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件，這個方法一般適用於寫記敘文。如《捉魚》的開頭：「一個星期天的早晨，我和小陳拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍垻捉魚。」也可以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。如《火燒赤壁》：「東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。」這個開頭，使讀者看了以後對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。又如《特別徵友》：「近日來，老班扣壓筆友來信，為示抗議，全寢室同胞囑我為他們撰寫特別徵友啟示，如下。」開篇交代，寫作動機，引出下文。

3、設問倒敘式開頭

先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：「動身訪美之前，可是卻很蹊蹺。」又如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢?」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的好奇。

其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：

①先提出一個懸而未決的問題。

②先截取一個精彩的事件片斷。

③先交待一個起線索作用的物件。

④先安排一個引發故事的場景。

⑤先介紹與故事情節緊密相關的人物。

4、名言警句式開頭

開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語、詩詞等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種方法適用於記敘文、議論文和說明文，特別是記敘文和議論文。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」，又如「俗話說：『失敗乃成功之母』，只有經歷失敗而取得的成功，才會顯得更加有意義，更加有趣」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。試想，哪個考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢?考場作文，因題而異，相機引用，又何樂而不為?名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5、精闢設喻式開頭

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，精闢設喻式多用於議論文的開頭，它能使文章發端新穎，增強文章的吸引力和表達效果。既然是「設喻」，就得注意所言之「他物「與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

6、抒情式開頭

文章一開始，就把自己或作品中人物的感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，使讀者受到情緒上的感染。這種方法主要用於寫人記事的作文。充滿抒情色彩的開頭，能夠構成一種意境，具有生動、美妙、形象的藝術感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中。如《誠信》的開頭：「如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一艘航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。」再如朱自清的《春》的開頭：「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。」喜悅之情溢於言表。

主要有四種技法：

(1)直接抒情式。直接將自己的情感表達出來，褒貶、抑揚，鮮明直率，真切動人。

(2)在敘述中抒情。用抒情的語言介紹人物、事件。

(3)在描寫中抒情。用有濃烈感情色彩的語言描寫人、物、景。

(4)在議論中抒情。把議論和抒情兩種表達方式融合在一起。例如「清晨，幾縷金色的陽光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的臉上一定有一層七彩光輻射開來，讓幸福和溫馨暖暖地簇擁著我。書桌上放著一張朋友寄來的一張音樂賀卡，打開賀卡，霎時，那熟悉的充滿歡快的旋律在我周圍輕輕縈繞，『生日快樂』幾個字隨著節奏閃出紅光。我很激動抬頭仰望藍天白雲，有一種歡悅就要沖口而出：今天---我16歲了。「

7、刻畫人物式開頭

常用於寫人記事的記敘文中。可以詳細描寫，也可以簡筆勾勒;可逐一介紹，也可集體展現;可單純描寫，也可背景烘托。

主要技法有：

(1)描述式。直接描述人物。

(2)介紹式。從人物性格的角度，人物經歷的角度，人物特徵的角度，作者與人物關系的角度，介紹作品中的人物。

(3)烘托式。從環境描述推出人物。

如「她，長得真丑：黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下一雙細眯的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉!甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字---祝麗麗。」

8、議論式開頭

將作者的觀點直接提出來作為開頭。用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。可以是扣題式議論，即緊扣標題進行議論，或擺出論點，或提出論題;也可以議論人物或事件作為開頭。如：

「每個人都會愛美，去欣賞美。對於我們中學生來說，『美』更是一個迷人的字眼，具有無比的吸引力。而對於我，則更愛那富學灑脫的美」

「沒有辛勤的耕耘，就沒有收獲的快樂;沒有嚴寒酷暑的拼搏，就沒有優秀成績的取得。我學習上每一次的收獲，都離不開這辛勤和拼搏」

「生活，像無邊無際的海洋，有時，它會掀起小山似的波濤;有時，它又會盪起一朵朵晶瑩的浪花。生活就這樣多姿多彩，我最愛我這樣的初中生活」

9、排比式開頭

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，有一種讓人樂讀的氣勢。如：

「假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印」

「有人喜歡聽醉人的流行歌曲，有人喜歡跳強勁的迪斯科舞，也有人傾倒於眼花繚亂的武術，而我，卻最熱衷徜徉於中外名著的大堂。因為我喜歡語文，更喜愛文學」

10、故事導入式開頭

引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。如：

「一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。想不到，周總理卻很抱歉地說：『這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質---寬容。」(《寬容》)

(三)小結：

總之，作文怎樣開頭，這決定作文所規定的內容，文章的性質和獨特的構思。拿到題目後，務必三思而後行，切忌草草了事。寫好開頭要遵循以下原則

1、向心性。開頭必須與全文的主要內容、中心內容緊密相聯，為突出中心服務。

2、精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

(四)作文開頭常存在的毛病

1、拐彎抹角，繞大圈子，入題太慢，落筆時，總愛兜圈子，有人把這

種開頭方式比作大頭娃娃。如《生活告訴我》：七彩的陽光總是不分晝夜，不計春夏秋冬地照射著生活這個大世界。真心品味生活的人總能感受到陽光的溫暖。相反，在生活中軟弱的人總是覺得陰森，內心感受不到陽光的愛撫。但是這兩種人都能從生活中悟出道理，也會常常把這樣一句話掛在嘴邊;「生活這樣告訴我---」

不是我這個人愛自誇，其實我覺得我自己挺愛生活的，在愛的過程中，同樣使我懂得一些人生道理。

生活這樣告訴我---

第三段才是作者要表達的核心，卻繞了一個大彎子，多餘地寫了前兩段，空發了大段議論，既不見觀點句，又不見關鍵詞，不能讓人在最短的時間內把握文章的最主要的信息。下筆千言，離題萬里，繞了好大個圈子，才說到正題上來。這樣的作文如何得高分?

2、故弄玄虛，扣題不緊。

如《生活這樣告訴我》的開頭：

有人說，生活是幸福的;有人說，生活是苦澀的;有人說，生活處處有快樂;也有人說，生活處處是荊棘

生活，對於每個人而言，是不一樣的。但生活是多姿多彩的。是的。只有活潑、開朗的人才能感受到生活的快樂和樂趣;而孤僻性格的人往往覺得一切都在和他作對。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以轉變為樂趣。

文章開頭的排比句是不錯，但由於有多餘的第二、第三段的存在，就變成了不知所雲的故弄玄虛。第二段基本上是廢話，第三段與上下文聯系不緊。這兩段基本上都可以不要。如果把第二、三段去掉，就變成一個很不錯的開頭了。

3、開頭突兀，沒頭沒腦

例如另一篇《生活這樣告訴我》的開頭：

「 隨著科學的迅速發展，經濟發達了，現實生活中相互間的矛盾卻日益激烈。」有位科學家曾發出這樣的感嘆。

生活這樣告訴我----

開頭缺乏應有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所雲。

4、輕重倒置，沖淡主旨

如：《我愛夏之雨》這樣開頭：

韓愈說：「最是一年春好處。」

王安石說：「春色惱人眠不得。」

蘇軾說：「春宵一刻值千金。」

朱熹說：「萬紫千紅總是春。」

春，是一個奼紫嫣紅的季節，是詩詞歌賦包圍的季節，是文人墨客眷戀的季節。但盡管它如此美好，我還是認為夏才是一年中最美的季節，因為我喜歡夏天的雨。

雨，是大自然的使者，它輕輕地飄著來到了大地。

夏天的雨，悄悄地來了，我坐在教室里，看著它輕輕地灑落，聽它打在玻璃窗上發出滴滴答答的聲音，就像一支優美的交響樂曲，滋潤著我的心田。忽然想起一本書上這樣寫聽雨的感受

文章要寫的是「夏之雨」，開頭卻用大量的筆墨寫春雨，沖淡了文章的主旨。

5、大量堆砌，沒說到點子上

例如《我的夢想》的開頭：

看到冰凌高掛、雪花飛舞，漫漫寒夜裡，如期而至的夢催生著我們心中迎春的嫩芽，諦聽中，我們捕捉到了一個季節來臨的跫音。有了這樣的夢，冬天不再寒冷，寒夜不再漫長，冰封的情感也開始解凍。

嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。為了這些五彩斑斕的夢，人類追求了幾千年。當我們今天真的登上蟾宮、深入龍宮，當初的夢想又成了神話，講訴著我們祖先不斷探索自然的故事。可我們並沒有滿足，又開始做著關於宇宙、關於我們自己的夢，引領著子孫萬代去將這些夢一一變成現實，也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。

看來，我們不能沒有夢。夢是一種期盼，夢是一種追求，夢是一種情感的濃縮。

作者的意圖是說夢想是催促人們奮進的泉源，但卻不著邊際地堆砌了大量的詞藻，還說不到點子上，讓人半天抓不住核心觀點。

這種情況很多。有的文章，想在開頭先聲奪人，就把格言、警句、詩句等一股腦兒地堆砌出來，說不到點子上。如果這個開頭改寫成下面的樣子，不失為一個好的開頭：

嫦娥弄月，是人類的飛天夢;龍宮探寶，是人類的探海夢。這些五彩斑斕的夢，引領著人們將這些夢一一變成現實。也因為有了這些夢，科技有了發展方向，社會有了前進的動力，人類也有了追求的目標。

實際上，作者的意圖可能正是這樣的，只是由於水平的問題，沒有在短時間內將它有效地組織出來。

(五)片段練習

以「我的.財富」為題，擬寫三個開頭，要求分別採用三種不同的模式。示例

1、我欣喜，我慶幸，因為我有一筆屬於我的財富，財富者，總不外乎精神和物質，而我的財富卻是書。

2、我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。

3、英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富，《吶喊》《彷徨》是魯迅的財富，「奉獻我一人，方便千萬家」是徐虎的精神財富。我的財富是什麼?我沒有萬貫家財，沒有「興酣搖五嶽，詩人笑傲凌滄州」的文采和氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書籍，以及我對書孜孜不倦的熱忱與鍾愛。

寫好作文開頭的方法2

開門見山法。

這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。

例如《課間十分鍾》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個開頭就點明了時間——「下課」，地點——「操場上」，人物——「同學們」，事情——「課間活動」。非常直截了當。

提示中心法。

這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的開頭。

「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，文章記敘了同學們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學們互相關心，團結友愛，生活在集體中多麼幸福。這一中心。

描寫引入法。

描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。

設置懸念法。

在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣。

如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去……

對比法。

在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。

回憶聯想法。

由人、事、景、物、等引起回憶，聯想、引出下文，展開情節，這種方法就叫回憶聯想法。運用回聯想法開頭，給人一種親切，自然的感受。

對話開頭法。

以人物的對話開頭。這種開頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺。採用對話的形式開頭，一定要把對話寫得精彩有意義，緊扣中心。

寫好作文開頭的方法3

一、開門見山，開篇點題

這種開頭，可提示全文內容，可起筆點題，可開宗明義、提示主旨，可交代，寫作動機，可提出中心論點……乾脆利落，入題快捷，不蔓不枝，能讓讀者一目瞭然。這種寫法直白、有力，不繞彎子，直接點出文章的主題，很受讀者的歡迎。如：「我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影」（朱自清《背影》）；「我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了」（朱自清《綠》）。這樣的開頭入題快捷，直接點題「背影」、「綠」，使讀者一下子就抓住了主題，是一種較好的開頭法，特別是考場作文的首選之法。

二、渲染氣氛，烘托主題

人物的活動，總離不開特定的社會環境和特定的自然環境，如在開頭描寫特定的環境氣氛，對刻畫人物性格可起到一定的烘托作用，使得人物形象更加鮮明。如《驛路梨花》的開頭描寫了自然環境：「山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的春色中。」渲染了哀牢山中深遠迷茫的氣氛，對後文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起到了襯托的作用。這種寫法，開頭暫且迴避了文章的主要人物和事件，先通過環境氣氛的描寫，給人一種或喜或悲、或歡快或沉重、或贊美或痛恨的感受，使讀者一看文章的開頭便會進入一種形象的意境，從而更加深刻地理解文章的思想意義。這種開頭的寫法多用於寫記敘文，特別適於寫形象的散文。

三、設置懸念，引起思索

懸念式，即開頭故意敘寫一種奇怪的現象，以引發人的思考，急切想解開這個「謎」。這種開頭的特點在於先將事情發生的結果交代出來，使文章產生懸念，引發讀者強烈的好奇心和閱讀興趣，然後再寫出事情發生的經過。

四、名言警句，增添文采

引用名言、警句、詩歌作為開頭，猶如在文章中鑲金嵌玉，使文章熠然生輝，不僅能彰顯出作者的文采，而且能增加文章的文化底蘊和可讀性。《人民的勤務員》是這樣開頭的：「人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。」這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對後文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了「文眼」的作用。冰心的《每逢佳節》一文的開頭則引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」入題新穎，感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。由此可見，引用名言、警句、詩歌作為開頭，其最大的優點在於富有深刻的哲理性、知識性，便於引起讀者的思索，從而深化文章的思想意義。這種方法尤其適合寫人或寫物的文章。

五、故事導入，趣味盎 然

這種寫法是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭。這樣寫的好處是增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣，但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主題相一致而且要字數恰當、簡明扼要。如汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用了下面這一則故事：有一個姑娘牙長得好。有人問她：「姑娘，你多大了？」「十七。」「住在哪裡？」「翠湖西。」「愛吃什麼？」「辣子雞。」過了兩天姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：「姑娘多大了？」「十五。」「住在哪裡？」「翠湖。」「愛吃什麼？」「麻婆豆腐。」作者通過這一則故事，引起了讀者的興趣，把讀者帶到了他所描寫的翠湖中，達到了引出正文的目的。

六、用好修辭，形象生動

運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。用比喻，可以增強開頭的形象，這種方法的好處是文采飛揚、情味盎然，但是需要注意的是所用的比喻要與全文的中心暗合，與全文的情調一致。如：「她像幽谷里的一朵百合，潔白無瑕，發散出淡淡的幽香，卻孤獨寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在洶涌的浪尖起舞；她像李清照那樣多愁善感，見凋花傷春，見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛，她就是我喜歡的作家。」

Ⅳ 十二種常見作文開頭方法

十二種常見作文開頭方法如下：

1、開門見山落筆扣題。

所謂 " 開門見山 "，是一種比喻的說法，指的是直截了當地切入要旨。

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：" 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!" 這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學所青睞。

如一學生寫《寬容》時，這樣開頭：" 一位理發師正在給周恩來總理刮臉，由於周總理咳嗽了一聲，理發師不小心將他的臉刮破了，這時理發師緊張不已，以為周總理會大發雷霆。

想不到，周總理卻很抱歉地說：' 這不關你的事，要是在咳嗽之前給你打個招呼，你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰，我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。"

聲音開頭。

對話、琴聲、風聲、雷聲等等，都可以用來開頭，信手拈來，渲染氛圍。

如：" 請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下…… " 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。

3、精闢修辭韻味悠長。

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發讀者賞讀的情趣。

比喻。

開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：" 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"

對比。

用對比來開頭的方法，可以加強文采，有力地突出主題。

如：古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，則無法成就事業，由此可見，勤則成事，惰則敗業。

排比。

用排比句開頭，句式整齊，語勢鏗鏘，促人賞讀。

如：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印。

設問。

設問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什麼服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝?

為什麼我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新?為什麼一座座拔地而起的高樓不沿用 20 世紀五六十年代建築的風格?

一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，發展要與時俱進，生活賦予了我們創新的動力。

4、借物聯想引發情趣。

文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯想到要寫的事物上來，藉以烘托要寫的事物。

如一學生這樣寫《路》：日常行走的路有大路、小路之別，人生之路有正路、歧路之分。人，應該擇路而行。

5、巧設懸念曲徑通幽。

開頭設置一個懸而未決的問題，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現布局之美。如一學生寫《感受生活之美》：" 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"

6、名人作答啟人深思。

採用名人作答的方式展開文章，有利增強開端氣勢，給人高遠之感。

如一學生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什麼?答案是豐富多彩的。尼采認為：" 能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最幸福的。" 而思多葛派卻認為：" 擁有無窮的財富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"

7、場景描寫渲染氣氛。

描寫法即藉助某種修辭或某種描寫技法，通過對景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

請看《考試》一文的開端：教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，" 嚓、嚓 " 地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。

8、交代要素引人入勝。

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時間、地點、人物和事件。

如《捉魚》一文的開頭：" 一個星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚。" 這樣開頭可以讓讀者清楚地了解到記敘文的幾要素，為下文展開故事情節作準備。

9、介紹背景蓄勢待發。

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利於對整篇文章的正確、順利解讀。這種方法主要用於寫一些事件或重要人物的文章。

如《火燒赤壁》一文的開頭："東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。" 這個開頭，使讀者看了以後，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發生的事一目瞭然。

10、概括內容凸顯主旨。

開頭總領全文，下文則圍繞著它進行「分述」，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調。

如作文《春花朵朵》一文的開頭：「五講文明的春風，吹開了學校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領略一下那滿園春色吧!」

11、巧用倒敘暗渡陳倉。

即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力。

請看一學生如何寫《異鄉情懷》：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車。

12、抒發感情先聲奪人。

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達到以情感人。

如一學生在《誠信》開頭寫道："如果人生是一趟賓士的列車，那麼誠信便是不可缺少的輪子;如果說人生是一條航行中的大船，那麼誠信便是不可缺少的背囊，它將伴你永遠前行。"

常言道：" 文無定法 "。是的，作文的開頭往往是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底等綜合因素所決定，並無固定的格式。

衡量好壞的標准只有一個，那就是看它是不是文章的有機組成部分，能否為文章的內容和中心服務，能否吸引讀者讀下去。我們的孩子要善於結合實際，靈活變通，巧妙派生，才能寫出好的開篇。

Ⅵ 作文開頭方法有哪些12種

1、原因法

一件事情，通常有三個階段：原因、經過、結果。在文章開頭，就寫明事情發生的原因，或寫這篇文章的動機，這樣的方法，叫做原因法。原因法是順敘式布局最常用的方法，使人容易了解事情的起因。

例如：籃球與我 從小我對玻璃珠、小皮球等圓的東西，都愛不釋手。爸爸深知我的愛好，便買了一個籃球給我，從此，每天放學，我便抱著籃球網社區的籃球場跑，球場上，大哥哥們也毫不吝惜的教我打籃球，就這樣，，我和籃球結下了不解之緣。

2、

聯想法

將眼前看到的人、事、物或景色，會觸動你的心弦，而聯想到與主題有直接或間接關系的事物時，就是一種聯想法。聯想有下列幾種：

(一)接近聯想：所要描寫的事物，藉關系接近的來聯想。例如由手杖想到老人，從天空想到雲。

例如：台北之夜 晚上，台北變成了游樂場所。樓房是一個個發光的燈籠，調皮的眨著大眼睛；街道像一條條光滑的滑梯，汽車向許許多多的小精靈，在滑梯上快樂的遊玩著。

(二)類似聯想：

所要描寫的事物，藉形狀、聲音、色彩等性質類似的來聯想。例如由貓想到老虎，由眼淚想到珍珠。 例如：星光 我永遠忘不了小時候，依偎在母親身邊的情景。唉！童年的回憶，母親的眼淚，像星光一眨一眨的在閃爍呢！

(三)象徵聯想：

將主題所代表的意義加以聯想。例如由玫瑰、鑽石想到愛情，由康乃馨想到母愛。

例如：母愛 五月的薰風，吹得滿園花兒盛開，那一朵朵綻放的康乃馨，像慈母微笑的臉龐，是母愛的花朵。

(四)對比聯想：

所要描寫的事物，透過形音色性質完全相反的來聯想。例如從高山想到深谷，由愛想到恨。

例如：螢火蟲 黑夜裡，螢火蟲提著小小燈籠，努力綻放光明，希望自己像太陽一樣，帶給萬物光明。

3、假設法

假設就是假定，它不是真的。文章的起筆，運用假設的語氣，來引出主題，這樣的方法，叫做假設法。

例如：做時間的主人 假如你想在短暫的一生中有所成就，那麽就要懂得做時間的主人，把握每一分每一秒，並且恰如其分的利用，才能讓生命綻放色彩，發光發熱。

4、引用法

為了使人信服，在文章里，先引用與題目有關的俗語、成語、典故、詩歌、寓言或古今中外名人的嘉言，然後引到主題，這就叫「引用法」。 例如：節約 朱柏廬先生的<；朱子治家格言>；：「一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷，恆念物力維艱。」節約，是中國人的傳統美德，節約除了珍惜物力，也可以積極的創造資源。

5、特寫法

像電影或電視節目的特寫鏡頭一樣，文章的開頭，針對主題的人、事、物或景的特點，詳細的加以刻畫或描寫，就是特寫法。

例如：一個可憐的人「包子！包子！」一個賣包子的老人，身體瘦小，他用力的叫喊著，雙手吃力的吹著推著小車子，爬坡時，他使勁的用盡全力，汗水從額角里留下來，背後的衣服都濕透了，車子才爬上坡，看著他可憐的模樣，真令人憐憫。

6、回憶法

運用回憶法的方式追述往事，引入主題，就是回憶法，這是倒敘是布局最常用的方法。

例如：離情 驪歌響起，回想小學六年的點點滴滴，有喜有悲，有歡笑有淚珠，但這些酸甜苦辣將永遠珍藏在記憶寶盒中。看看班級，老師的苦口婆心，同學的深厚友誼，深深烙印在心底。在看看校園，升旗台上的國旗、操場上的草皮、、游樂場的鞦韆、四周的一草一木，留下多少歡聲笑語。別了！童年再見！

7、擬人法

在文章的開頭把主題中沒有生命的物，比擬作有生命有情感的人來描述，像這樣把物人格化的寫法用在一篇文章的開頭，可以使讀者覺得新奇有趣，感覺也特別親切。

例如：路燈每天直挺挺的站在路旁，一到晚上，就努力眨著大眼睛，為了夜歸人，他從不喊累也不叫苦，看到行人平安回家，他才鬆了一口氣。

8、破題法

又稱「開門見山」。寫文章的時候，就直截了當的點破題旨寫到題意上，直指題目的中心，而不拐彎抹角。

例如：月夜 太陽下山，天空拉起黑絲絨的黑幕，月姑娘得意的灑下晶瑩的銀粉，大地籠罩在銀色的世界裡。月夜是那麽靜謐安詳。【直接點出月夜的寂靜】

9、設問法

在開頭時針對主題，巧設疑問，引起讀者的好奇心和想像力，而使用問句呈現。

例如：母愛 在我生病的時候，是誰不眠不休的照顧我？在？在我煩惱的時候，是誰為我解開那郁悶的結？在我失意的時候，是誰為我擦亮那顆灰暗的心？【用一連串的問句引人遐思】

10、時空法

時空法包括時間法和空間法。時間是指時刻，空間是指事情發生的地點、位置或四周環境的關系。一篇文章的開頭，從事情發生的時間或空間寫起，然後加以鋪敘經過和結果，就是時空法。可以使讀者明了事情發生的背景。

例如：社區調查 星期六下午我們進行社區調查，我們這一組一行五人，走過大馬路，彎進一條小巷，發現了一個新天地，這里地面凹凸不平，整排的房子全是違章建築，地上還有幾只狗跑來跑去。

11、解題法

就是先把題目的字義和涵意解釋一下，再導入正文，通常這種發法適合用在論說文中。但是要注意，有些題目並不適合運用「解題法」，因為有些題目的意思已經非常明顯，比如說：「我的媽媽」千萬不要再去解釋什麽是「媽媽」，那會顯的多此一舉，沒有意義。

例如：公德心 「公德心」簡單的說，就是注重公眾利益的精神與態度。如果每隔人一位中是私利，對於公眾的事務漠不關心，，那麽整個社會就會開始雜亂無章，社會的進步也會受到阻礙。

12、懸疑法

文章一開始不明事情的真相，也不談和主題有關事務，而是拐彎抹角，寫些帶有懸疑氣氛的詞語，讓讀者的注意集中，最後再寫出答案或是點出題目的主旨，是一種比較困難的開頭方式。 「懸疑法」除了可以用在文章的開頭外，，也可以應用在文章的布局，比如說，偵探小說、益智等文章。 例如：貪吃的野貓 「小妹，擺在桌上的魚怎麽不見了？」媽媽急著大喊。急忙從房間里跑出來我們面面相覷，誰也不知道到底是怎麽一回事。突然間，花園里也傳來爸爸渾厚的聲音：「嘿，是誰把我的小鳥給放走啦？」我和妹妹兩個人搖搖頭，誰也不肯承認。

Ⅶ 寫作文開頭的手法有哪些

1. 寫作文開頭的方式有哪些

1.開門見山式。

所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」

《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。 2.背景漸入式。

如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。

如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。

名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5.精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。

如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」

以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

2. 寫作文開頭的方式有哪些

1.開門見山式。所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法應為考場作文開頭的首選方法。

2.背景漸入式。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。

3.設問置疑式。先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。如《萬紫千紅的花》開頭設問：「花為什麼會有各種美麗鮮艷的色彩呢？」這種開頭方法，其目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯現文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。

4.名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《懷疑與學問》開頭引用了程頤的話：「學者先要會疑」等。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便於使用的方法。名言警句式開頭運用得自如，往往能增強開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠。當然，引用時要盡量准確，避免出現知識性錯誤。

5.精闢設喻式。開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭：「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。」《馬說》開頭：「世有伯樂，然後有千里馬。」以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點，既然是「設喻」，就得注意所言之「他物」與本題有一定的相似之處，不能牽強附會。

3. 文章開篇的寫作手法有哪些

開篇，下面幾種手法：

1、可以用詩經里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

2、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的

3、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈。

4、或是採用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

5、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調

暫時想不出了，畢竟你已經知道了倒敘之類的。

但是，開頭的確重要。畢竟好的開頭是成功的一半。另有鳳頭只稱。豬肚、豹尾也狠重要。

4. 作文開頭方法有哪些

萬事開頭難，作文也是如此。

起好頭，能為順利地展開文章打下基礎。古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」，是很有道理的。

一個能讓人「一見鍾情」，引發別人無窮遐思的開頭，往往能使你的文章增色不少。特別是在應試作文中，「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光，讓你的文章脫穎而出。

好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美。 所謂簡，就是開頭力求簡潔、明了，不羅嗦重復。

如： 每個人都有一個家，有的家幸福美滿，有的家快樂溫馨，有的家團結和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個家，但我的家卻不同於別的家，我的家講究民主、熱愛科學。

《我有這樣一個家》 本來只需用一句話就能寫清楚的內容，偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述，使開頭顯得拖泥帶水。不妨修改如下： 若要問我有怎樣一個家，我可以用一句話回答你，我有一個講究民主、熱愛科學的家。

把廢話盡數刪去，顯得直截了當、干凈利落。 所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。

如： 我是一隻小小小小鳥，一隻被剪斷翅膀的小小鳥，我撲騰在凄迷的風雨中，卻不想因此迷失方向。 一個聲音在心底呼喚：我要飛，要高飛……——題記 我是一個中學生，整天奔波於「題海」之中。

《我要高飛》 作者以「題記」的形式，寫出發自內心的呼喚。「要高飛」，要當學習的主人，從不堪重負的作業堆里尋回丟失的個性。

這樣的開頭令人眼前一亮。 所謂美，就是開頭能給人以美感。

首先，我們可以運用形象的描寫，如： 1.透過窗口，我看到槐樹花又開了。開得依然那樣潔白，晶瑩，清香。

《槐樹花》 2.終於，在茫茫一片昏黃妁路燈光里，出現了51路公共汽車那臃腫的身軀。在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來。

《擠車》 其次，我們可以藉助恰當的修辭及引用詩文。如： 1.母愛像長河一樣源遠流長，像洌泉一樣清新甘甜。

我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒。《無盡的愛》 2.「無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。」

每當我想起這句詩，眼前就不禁會浮現起那圃圃的臉，那筆下流動的圃，耳邊又想起那錢氏英語。 《良師》 總之，只要內容鮮活、形式新穎、語言亮麗，這樣的開頭便會給人以美感。

常見的文章開頭的方法很多有以下幾種： 一、開門見山，直接入題 開頭不繞圈子，直接點題，用托爾斯泰的話說，就是「一開始就走向目的」。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫，直接人題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。

如： 1.日子淡了又淡，天空高了又高。夏日來了…… 《夏日》 寥寥數十字，將夏日的特點表現的淋漓盡致，直奔主題，引人入勝。

2.窗外，雨打芭蕉；簾內，一燈如豆。掬一杯清茶，捧一本好書，獨守一次靜謐的夜。

《雨夜話茶》 開頭僅用兩句話，簡明扼要而又韻致無窮。 3.她叫王婧婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。

《有這樣一位好班長》 4.父親掄起鋤頭，畫了個滿圓，「嘭」，一個土塊碎了。 「爸，我回來幫你吧！」憋在心裡的話終於吐了出來。

漂亮的弧只畫了一半，鋤頭遵循著牛頓第二運動定律，飛向前了。 《父親的愛》 5.唐老師病了。

快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜.《真情》 二、寫景狀物，渲染氣氛 開頭從寫景狀物人手，渲染氣氛，以此烘託人物，展開故事。

如： 6.花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強。 《同窗好友》 7.朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事。

《關愛永遠》 8.夏日的夜晚，很深。偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。

我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了。

那時我高興極了，甚至忘乎一切。我竟飄飄然地虛度光陰起來。

直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。 《愛，在無形中》 三、抒情議論，確定基調 用幾句簡要的議論、飽含深情的筆墨來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。

如： 9.翻開沉重的歷史書頁，耳畔似乎又響起了八十多年前北京青年學生聲震雲霄的吶喊，眼前似乎又映現出焚燒趙家樓的熊熊火焰。 《「五四」旗幟永遠》 作者用深情的筆調把我們引進「五四」的浪潮中，讓我們在歷史的長河中沉思默想。

10.每當夜幕降臨的時候，西天的浮雲就會牽動我心靈的翅膀，引著我紛亂的思緒飛翔到那浩渺遙遠的地方，去尋找爸爸…… 爸，您能看見我嗎？您孑然一身，飄盪在天國，能照顧好自己嗎？姐姐、哥哥和我現在都好，家中只是難為了媽媽。 《爸爸，我對您說……》 作者真情的傾訴，把讀者帶入了作者的情感世界，為文章營造了一種凄婉悲涼的氣氛。

讓讀者跟著作者的思緒去品味失去爸爸後媽媽的艱辛、媽媽的堅強、媽媽的孤獨，感情真摯，催人淚下。 11.終於放暑假了，我像一隻期待很久的小鳥，一下予沖出了「鳥籠」，飛到鄉；下姥姥家去舒涪舒活筋骨，呼吸。

5. 作文的開頭方法有哪些

開落的是靈魂的郁秀芬芳，過往的是人性的清姿麗影，傾訴「我」對夢想的執著之情；是孩子們在沙灘上玩耍，虎視何雄哉」的英雄幸福。

（不信請到「幸福」論壇里轉一轉；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋、可感的「眸子」切入，巧妙的開頭，渲染心情例3.又是炎夏了？這個疑問？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以「幸福是什麼，不枝不蔓的感覺，對印在連環畫。此處引用《水滸》開頭，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋，又領起下文考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧）中考作文開頭技巧集錦「好的開端是成功的一半」，獨辟蹊徑，可開頭就是一句「我是魔鬼」，引起下文，讀來卻不覺重復。

開頭在文章中的作用十分重要。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢；是風燭殘年的老人攜手夕陽，惟有讀書才能使生命飛翔，這樣的對比；飛機擁有翅膀，醒人耳目例2.葉子，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念，合情合理，起到了「萬箭攢射」的效果，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵，寫他的美好心靈，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮，寫他的執著夢想，它裝飾著我兒時的夢。

這種開頭能給人乾脆利落。但是我畢竟是我，發人深思，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。

（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊。

再往下！於是。2.序引題記，讓人感覺奇怪，既渲染了特定的氣氛，我乘上幸福專列，入題快捷，是一個心中住著天使的魔鬼，開始有知了叫了。

請看來自中考滿分作文的精彩開頭，來寫一位數學教師的目光情感的傳達、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷，珠珠潤豐例11.幸福是什麼，猶如一個謎團，身體還在不停地晃動著，別出心裁例5.我是魔鬼，就能翱翔藍天。那純潔的。

（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹，悠然見南山」的隱士幸福，令閱卷者倦處生神，寫個好的開頭，獨句成段，完整結構，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」。（重慶滿分文《翅膀，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，作文時多花費點時間，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起；翅膀；是耳邊親切的問候。

4.巧用對比，開始了尋找幸福的路程，來點綴無悔的青春。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀：1.落筆入題，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」，是十分必要的，主旨凸現例8.每個人降臨人世時都沒有翅膀，橘子兩邊分，富有韻味。

這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「 *** 」，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼。新鮮的形式。）

（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭）此開頭從論壇「主題帖子」開始。6.角度新穎。

因此。8.比喻扣題，寫他的無悔選擇。

作者豐厚的積累可見一斑，既顯自己的文化底蘊，說明問題例4.早晨8點剛過。應為考場作文開頭的首選方法；也曾經探尋「會當凌絕頂。

它能提煉中心；雁過雁往。」自從《水滸》一問世，從一雙具體可見。

（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是「讓天使永駐心中」，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀？」開頭，新奇無比例12.【主題帖子】幸福是什麼，用設問句引起讀者注意。它能使文章錦上添花。

9.起興開頭，從小處切入，又推動了故事情節的發展、飛機起興，最毒 *** 心，新穎獨到，我要去采擷最美麗的幸福，又能將此與自己的觀點形成對比。一進門，作者用一個落葉代替「丑小鴨」。

潘金蓮你實在是冤枉啊，總是抬著頭看天花板，一直到最後。時不時的還回上一句表示反對，巧妙引出議論對象——潘金蓮，用排比句巧作道理論證。

此處開頭的自然環境描寫。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用，是落在天上的葉子，意蘊豐腴而耐人尋味，只能說明一點，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授公室的門。

7.句式工整。這種說法並不誇張，教育孩子的思想有問題。

3.寫景烘托。而那個男孩似乎滿不在乎！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，情理交融例6.「王蜂一口針，風雨中讓我展翅飛翔。

世間痛恨事，是「母親」的眼光有問題，用語典押。12.論壇形式，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」，曾經追求「採菊東籬下，吸引讀者，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」，就能展翅高飛，可到了教授那裡，朗朗上口、多動點腦筋，直奔主題例9.雄鷹擁有翅膀。

（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，是。

Ⅷ 作文的開頭方式都有哪五種

作文類型：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文。

（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

（二）、說明文：以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

（三）、應用文：應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要,具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。

（四）、議論文：議論文是以議論為主要方式,通過事實、擺道理,直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

作文開頭的方法：

(1)背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

(3)主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用於記敘文，也可用於議論文。

(7)數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

(8)引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

Ⅸ 文章開頭有幾種方法

作文開頭技巧
有人說,好的開頭是作文成功的一半,由此可見文章開頭的重要.同樣,好的開頭,對於中考作文來講,也具有重要的意義.因為作為閱卷老師來講,首先見到的就是「它」.
由於時間與篇幅的限制,考場作文的開頭講究簡潔、生動、優美,可考慮選用如下的開頭方法.
1.開門見山
所謂「開門見山」,是一種比喻的說法,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法,這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用,佔有很大的比例.它的表達角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點題；可以是開宗明義地揭示文章主旨,也可以是單刀直入地點明敵論,如此等等.由於這種寫法乾脆利落,入題快捷,鮮明清晰,不枝不蔓,所以應為考場作文開頭的首選方法.
最常見的「開門見山」有如下八種.
第一,線索式.多用於記敘文的開頭.作者為了展開娓娓動人的故事或抒發細膩豐富的情感,往往用親切的語氣,自然而又直接地牽出文章的線索.第二,要素式.亦多用於記敘類文章的開頭,起筆交代有關記敘內容的時間、地點、人物、情節等要素,使讀者在文章的開端即獲得對文章內容的大致了解.第三,情節式.開頭扣題而且在不做任何鋪墊、不進行任何渲染的前提下直接展開故事情節,從而使文章引人入勝,激發讀者的閱讀趣味.
第四,簡介式.文章起筆就介紹與文章中心內容有關的人、事、物、原因、緣由、目的、過程等.這樣的入題簡捷明快,讓人一目瞭然.
第五,首括式.在文章首段概括全文內容,點明全文意旨,以利於讀者理解和把握文章意思.
第六,談話式.以甲、乙或A、B對話的方式直接開頭且開頭直接入題.對話法主要用於構思科學小品,通過設置對話的方式講清楚某個科學道理.
由於形式的限制、此類文章很少採取由遠及近式的開頭方式,開篇就接觸主要內容,所以有一定的吸引力.
第七,論題式.這是論說文常見的開頭方式,它們開宗明義,直接觸正題,或者首句提出論點,或者首段亮出觀點,毫不拖泥帶水,顯出議論、評說的鮮明態度和寫作的力度.
第八,樹靶式.文章一開頭擺出敵論,樹立駁論的靶子.這種開門見山的開頭方式主要用於駁論,目的是為了單刀直入,有的放矢. 2.進行倒敘倒敘開頭,其目的是設置懸念,引起讀者的關注,激發讀者的興趣,並同時增加文章的曲折,顯觀文章的布局之美.這種開頭技法在中考作文中的頻率很高.但大多數同學的表達角度常以顯示文章結局的角度為主,這樣的形式出現得多了,就往往顯得比較單一.
例1：起點對於人生有一種神聖的美.是這種美,給了人前進的動力,力量的源泉,進取的心靈,搏擊的勇氣.一個個新的起點,如同綴連著的美麗的珍珠,延伸著生命的價值與輝煌.（《起點之美》）
例2：當小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻,它知道,是土地給予了它生命.於是,它便跨過重重艱難險阻,想要長成參天大樹,來報答他的土地母親.心存感激,我們就能像這棵小樹一樣,跨過生命中種種溝壑.（《心存感激》）
點評：文章開門見山,直奔主題,統攝全文,有提綱挈領之功效 倒敘開頭其實,倒敘開頭的角度是很豐富的,如：
(1)先擺出一個懸而未決的問題.
(2)先截取一個精採的事件片斷.
(3)先交代一個起線索作用的物件.
(4)先安排一個引發故事的場景.
(5)先介紹與故事情節緊密相關的人物.
(6)先顯示故事或人物的的結局.
3.引用材料
引用材料開頭法,簡稱引用開頭法.它是廣泛運用於記敘文、說明文、議論文的一種取材豐富、形式多樣、表達自由、運用靈活的開頭方法,也是一種很雅緻的開頭方法,特別適用於考場記敘文和議論文的寫作.
引用材料開頭法中的「材料」,可以分為四種：
一是事例性材料.如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現象等等.
二是史例性材料.如歷史上的有關盛衰興亡、言戰談和、交朋結友、修身治學、為人處世等各方面的材料.
三是語例性材料.如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等.
四是文例性材料.如小寓言、小故事、小詩、小散文詩、小哲理詩等.
技巧五：廣泛引用,多姿多彩
例11：古人說「會當凌絕頂,一覽眾山小」；哲人說「站得越高,看得越遠」；而我說「半山腰」的風景獨好.因為它展現的是過程中的美麗.（《半山腰的風景》）
例12：在短暫的生命里尋找永恆.柏拉圖如是說.——題記.（《翅膀載夢向遠方》）
例13 ：滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄,是非成敗轉頭空.青山依舊在,幾度夕陽紅……（《英雄��詩》） 4.抒發情感
抒情開頭法,主要用於實用文中寫人記事的作文,充滿抒情色彩的開頭,能夠構成一種意境,具有生動、美妙、形象的藝術感染力,使讀者沉浸在情感的熏陶之中.綜合起來看,抒情開頭法主要有四種表達類型.
第一,直接抒情式.作者直接將自己的情感表達出來,或褒或貶,或揚或抑,鮮明直率,真切動人.
第二,敘述之中抒情.在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情,使筆下的敘述娓娓動人.
第三,描寫之中抒情.在人、物、景的描繪主要是景的描繪中融進深厚濃烈的感情,使文章塗上濃重的感情色彩.
第四,議論之中抒情.寓情於理,把議論和抒情兩種表達方式融合在一起,使議論成為「飽含感情」的話語. 例3：從山川,到大河,從古詩,到俗語.生活中無處不體現著語文的存在.思壯闊,則有金戈鐵馬,虎峰煙舉；想清新,則有小橋流水,江南紅杏；說凄婉,則有淚灑瀟湘,秦淮風月；論哲思,則有廬山真面,柳暗花明……語文,輕輕地來到我的身邊,又輕輕地從我身邊走過.（《語文從我身邊輕輕走過》）
例4：大韻中華,浩浩五千年文明；大情華夏,盪盪九百萬平方.縱橫貫古今,捭闔通南北.韻海情天,詩詞傳承了中國人的血脈,頂起了中國人的脊樑.（《韻海情天》）
點評：這兩則開頭,巧用排比和對偶,讀起來朗朗上口,韻味十足.文采飛揚,而且從大處落筆,氣勢磅礴,直率剛健的語言風格,顯示出了深厚的語言功底,讓人為之一震,激發了強烈的閱讀興趣.例3中古典詩詞的恰當引用,增強了文章的表現力.有關的古典詩句,信手拈來,揮灑自如,內容充盈,語言有意蘊,彰顯了文化品位.
例5：廊內的春風輕輕拂過,窗外的綠色流光溢彩,我的視線不由被你的風采吸引,走近你,我的心頓時輕舞飛揚.鶯雀嬉鬧,彩蝶飛舞,雁排長空,虎嘯深山.大海上一片靜謐,在我們的腳下,波浪輕輕吻著岩石,像朦朧欲睡似的,在平靜而深黯的海面上,月光辟開了一款狹長的明亮的燈,閃閃地顫動著,銀鱗一般,遠處燈塔上紅光鑲在黑暗之間,像一顆紅玉.（《別樣青春年華》）
5.發表議論
用議論法開頭的文章,具有一定的力度,顯現出作者冷靜而嚴密的思考,能給讀者以振奮之感,也能啟發讀者認真而嚴肅地思考問題.
議論開頭法的常用的角度,主要有下面四種：
第一,扣題式議論.緊扣文章的標題進行議論,或擺出論點,或提出論題.
第二,人物議論式.文章以議論人物作為開頭.從內容上來講,它可以議論一類人,可以議論人與人之間的某些現象,也可以議論個別人.
第三,事物議論式.以議論事件、議論事物作為文章的開端.它也可以用於各類文章的開頭,讓作者順議論事或物之勢,表明態度觀點,為下文展開議論作好充分的准備.第四,道理議論式.文章開篇便結合全文主體內容進行一番理論的或道理的議論,它們或表現思維的嚴謹,或表現思想的深刻,或表現獨到的感受,或表現不同尋常的經驗,總之,它們是給文章以一個立意高遠、境界開朗、思想深刻的起始,給讀者以響亮深刻的印記.
6.人物描寫
寫人記事的記敘文、往往在開頭就讓人物「出現」.或詳寫,或略寫；或簡筆勾勒,或工筆描畫；或動態描述,或靜態刻畫；或逐一介紹,或集體展現；或單純描寫,或背景烘托,展示出千姿百態、個性各異的人物狀貌,從而「先聲奪人」,給讀者留下鮮明的「第一印象」.人物描寫開頭法的筆法多種多樣,將這些筆法歸類,可主要分為三類.
一曰描述式.或從語言,或從行動,或從外貌,或從心理,或從特徵,或從語言、行動、外貌、心理的綜合角度,客觀地描述介紹人物.
二曰介紹式.從人物性格的角度,人物經歷的角度,人物特徵的角度,作者與人物關系的角度,介紹作品中的人物.
三曰烘托式.從環境與人物角度描寫刻畫人物,人物在一定的環境中展現身手,環境為烘託人物服務,環境和人物共為一體,出現在作文開頭. 7：巧妙發問,引人深思 製造懸念
例9：老實說,剛看到這個題目,我心裡有點犯難.微笑著面對生活,現在的初三生活中,課本如高山,習題如海洋,生活已把我們壓得氣喘吁吁,疲憊不堪了,又如何讓我們微笑著面對生活呢?（《微笑著面對生活》）
例10：微笑很美,它勝過世上任何其他表情.蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘；奧黛麗��赫本的微笑清麗親切；茱麗葉��羅伯茨的微笑自信並充滿活力……面對這些微笑,我不僅要問：她們的微笑為什麼美?（《微笑著面對生活》）
點評：欣賞一支優美的樂曲,曲雖終但餘音繚繞,給人留下無窮的韻味.同樣一篇好的文章也應該做到言有盡而意無窮,要有啟發性.例9從學生生活的實例出發,對題目提出了質疑,這樣反而能激發人的閱讀興趣,想看看作者獨特的想法,自然也就吸引人閱讀下去；例10開門見山,在列舉了數個名人迷人而傾倒眾生的微笑之後,提出了疑問「微笑為什麼那麼美」,巧妙地扣題,並激發人的想像空間和閱讀欲.中考作文開頭如能製造懸念,引人讀文,也能顯得精彩動人.如《失戀》的開頭「看到這個題目,你一定很驚訝,小小年紀就干起了這事,這還了得,別顧著生氣,聽我慢慢道來.」引人入勝.下文接著寫了「我」與「借口」「失戀」的經過. 中考作文的開頭4原則
一、切題原則.中考作文的開頭應盡快入題,不宜兜圈子講題外話.這一步做好了,能有「切題」之譽；做不好,則有「離題」之嫌.請看中考滿分作文《我有一雙閑不住的手》的開頭：「說起我這雙手,要是用『閑不住』來形容,那真是既形象又准確.它總是摸摸這兒,動動那兒,沒有閑的時候.」這個開頭,只有兩句話,但每句都扣住題目中的「閑不住的手」來寫,不蔓不枝.切題原則除指扣住題目來寫外,還指扣住文章的主題來寫,即開頭點題.例如《愛心》的開頭「『只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……』一聽到這首《愛的奉獻》,幾天前在放學路上看到的那動人的一幕,就會浮現在我的眼前.」這個開頭既扣住了題目「愛心」兩個字來寫,又點明了的主題「愛心使人間變得美好.」可謂一箭雙雕.
二、簡潔原則.中考作文,篇幅和字數都有限（600字左右）,如果開頭一些議論抒情性的話過多,勢必影響中間內容部分的充實,內容就顯得單薄,不夠具體.反之,開頭簡潔了,就能給中間部分騰出的篇幅,文章就能顯得豐滿而具體.所以,中考作文的開頭應「惜墨如金」.例如《心願》的開頭「當一名老師,這個心願在我的心裡已經埋藏了很久.」這個開頭,只一句話,既扣住了題目,又概括了全文的內容,還點明了中心.這樣簡潔的開頭難能可貴.
三、文采原則.中考作文開頭的語言應刻意追求有文采,這就像人要特別注意化裝自己的臉面一樣,因為這個位置人們特別注意.要使開頭語言有文采,就要用詩化的語言去寫,用形象生動的語言和富於激情的語言去寫.具體方法有下面幾種.1.用排比句.如《美,在我們中間》的開頭：「生活中處處有美：美的花,美的景,美的服飾,美的心靈……美,在我們中間.」這個開頭用了排比句,且各分句的語言也很對稱,既有節奏感,又有美感,很好地突出了「美無處不在」的主題,可謂是語言形式與內容高度統一.又如《誠信——世間最美的》的開頭「盈盈月光,我掬一捧最清的；落落余暉,我擁一縷最暖的；灼灼紅葉,我拾一片最熱的；萋萋芳華,我摘一束最亮的.漫漫人生,我采擷世間最美的——那彌足珍貴的——誠信.」如詩般的排比句,給人以高雅之感.2.用對偶句.如「在前進的道路上,我經受過失敗,也獲得過成功.失敗使我警醒,成功使我歡樂.」（《記我的一次成功》）這個開頭兩句話用了兩組對偶句,對比鮮明,言辭斐然.3.引用詩句歌詞.著名的古今中外的美好的詩詞歌句,其語言富於文采,如能恰到好處地給予運用,就能使文章開頭的語言呈現出光彩來.如《陶醉》的開頭「『月朦朧,鳥朦朧,簾卷海棠紅』.每當吟詠這詩句,心中便有說不出的陶醉.心也朦朧,眼也朦朧,眼前便真正展現出一幅畫來：」詩句內容與文章的內容融為一體,詩句的語言也為文章的語言添光爭采.4.用比喻句.因為比喻句形象生動.如《守住一顆平靜的心》的開頭「人生如廣闊的大海,人便是大海的一葉小舟,大海沒有風平浪靜的時候,所以人也總有歡樂與憂愁.當心急的時候,深吸一口氣,守住一顆平靜的心.」把人生比喻成大海,人比喻成小舟,語言形象生動.5.用描寫句.如「一縷金黃色的陽光從窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天陽光好暖啊……」（《那天,陽關好暖》）「一縷」「金黃色」「斜射」「好暖」這些詞都很有文采.
四、懸念原則.中考作文開頭如能製造懸念,引人讀文,也能顯得精彩動人.如《失戀》的開頭「看到這個題目,你一定很驚訝,小小年紀就干起了這事,這還了得,別顧著生氣,聽我慢慢道來.」引人入勝.下文接著寫了「我」與「借口」「失戀」的經過.
以上開頭原則在作文中不一定都能體現,但體現的要素越多,開頭就越精彩.

Ⅹ 作文常見的開頭方法有哪些

開門見山法

：這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會跑題。例如《課間十分鍾》一文開頭：

下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。

這個開頭就點明了時間——「下課」，地點——「操場上」，人物——「同學們」，事情——「課間活動」，非常直截了當。提示中心法

：這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的中心思想有一個明確的了解。我們看看下面的開頭：

「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。」

這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭。描寫引入法

：以描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。

描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。

描寫引入法中還有一種是以描寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處的自然環境或社會環境進行必要的描寫，以起到交代背景、渲染氣氛、突出中心的作用。

設置懸念法

：在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸念法。