A. 學校種植園標語
1、學校一片綠，學生心中一片春。
2、請您愛護綠色，綠是性命之源。
3、你珍惜我的性命我還你一片綠蔭。
4、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
5、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
6、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
7、茵茵綠草地，腳下請留情。
8、乘陰靠綠樹，美化靠大家。
9、建設綠色校園，增強環保意識。
10、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
11、要想校園凈又美，健康文明記心裡。
12、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。
13、當你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。
14、綠色校園，綠色生活。
15、保護環境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
16、編織愛心，保護環境。
17、賞花告念喚愛花花更美，觀景惜景景更幽。
18、拯救地球，一起動手。
19、你珍惜我的性命，我還你一片綠蔭。
20、小草正睡覺，請你勿打擾。
21、把花朵留在枝頭，把美麗留在心頭。
22、只要給予一些愛，就能給你帶來鬱郁蔥蔥的綠蔭。
23、青山清我目，流水靜我耳。
24、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
25、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
26、一花一草皆性命，一枝一葉總關情。
27、繞行三五步，留得芳草綠。
28、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。
29、花香陣陣，鳥鳴聲聲。琅琅書聲，濃濃情深。
30、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
31、讓校園陽光普照，讓綠色神聖美妙。
32、草兒綠花兒香，環境優美人健康。
33、創建綠色校園，從你我做起。
34、多一份綠色，多一份健康。
35、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
36、大路隨你走，別踩在我頭。
37、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應當愛惜。
38、人重臉，樹重皮，請勿牆上留痕跡。
39、心中有情，腳下留情。
40、除了足跡，什麼都不能遺留；除了回憶，什麼都不要拎走。
41、手下留情花更艷腳下留情草更襪凱翠。
42、給我一片綠，還你一片蔭。
43、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環境！
44、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
45、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
46、你來繞一繞，我來笑一笑。
47、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
48、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。
49、愛護小草吧，它是春天的信使！
50、撿起片片紙，傳遞深深情。
51、綠色象徵生命，珍惜生命，環保第一。
52、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
53、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏。
54、小草微微笑，請你繞一繞。
55、別在綠色消失時，我們才去後悔。
57、青青小草有生命，請君足下留情。
58、心動不如行動，去怨不如去干。
59、我很怕羞，請別碰我！
60、保護環境，從我做起。
1、【勤奮鑄就輝煌。】
2、【經濟要發展，教育要先行！經典語錄】
3、【教師是學生發展的促進者】
4、【志高造就輝煌。】
5、【十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。】
6、【社會發展教育先行教育振興全民有責！】
7、【態度決定一切，習慣成就未來。】
8、【大力營造發展教育的社會氛圍！】
9、【只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。】
10、【北大清華少年心，花香鳥語春天事。】
11、【明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。】
12、【把握一個今天，勝似兩個明天。】
13、【建立文明、健康、科學的生活方式，全面提高人的素質】
14、【我用擁有的爭取未來的。】
15、【人高賀生有限，學習無限】
16、【獨學而無友，則孤陋而寡聞。】
17、【堅持科學發展觀促進教育大發展！】
學校教室標語
18、【學在苦中求，勤中練；不怕學問淺，怕志短。】
19、【百年大計教育為本！】
20、【教育改變命運，知識創造財富，學習充實人生】
21、【堅持以人為本，力求全面協調可持續發展！】
22、【分數鑄就輝煌，汗水凝聚實力。】
23、【鯤鵬展翅自茲始。】
24、【生命因進取而輝煌，青春因高考而壯美。】
25、【青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。】
26、【超越自我防分化，挑戰極限譜新高。】
27、【博學而篤志，切問而近。】
28、【不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。】
29、【厚德博學，自強不息。】
30、【全面提高人的素質，促進人的全面發展，促使社會和諧發展。】
31、【每一次努力都是最優的親近，每一滴汗水都是機遇的滋潤。】
32、【求實踏實，落實誠實。】
33、【十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當倚天長鳴。】
34、【弱者認命，強者抗命。】
35、【學問愈深，未知愈重】
36、【孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。】
學校勵志標語大全
37、【青春須早為，豈能長少年。】
38、【身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，志在中華。】
39、【團結拼搏，求實進取。】
40、【教室潔凈，清風送爽。身居斗室，心懷天下。】
41、【比狀態，比干勁，比落實，比毅力。】
42、【團結進取，追求卓越。】
43、【勤奮踏實，誠實守信。】
44、【慎而思之，勤而行之。】
45、【行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。】
46、【志強智達，言行行果。學校標語 宣揚學校精神】
47、【知識就是力量。】
48、【抓住今天，才能不丟失明天。】
49、【發展農村社區教育，推進農村城市化進程】
50、【平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰】
51、【細節決定成敗，態度決定一切。】
52、【鷹擊天風壯，鵬飛海浪清。】
53、【人的差異在於業余時間，科學研究表明：每個人發展決定於他在業余時間專心於何事】
54、【一份勞動，一份收獲，一份精神，一份事業】
55、【細節決定成功，點滴鑄就輝煌。】
56、【學之染人，甚於丹春。】
57、【要爭就能贏，要拼才能贏。】
58、【立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。】
59、【努力造就實力，態度決定高度。】
60、【把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發得起，何事不可做】
61、【構建終身教育體系，促進社會和諧發展。】
62、【特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為。】
63、【今天的努力，明天的實力。】
64、【知識改變命運。】
65、【一分的浮躁，一分的遺憾。】
66、【勤奮求學，熬墨蓄勢。】
67、【精研博學，篤行仁德。】
68、【自律，民主，團結，和諧。】
69、【埋頭讀書，抬頭做人。最新的學校標語集錦】
70、【寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。】
71、【立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。】
72、【熱烈歡迎上級領導、教育專家組蒞臨我校檢查指導工作！】
73、【教育要面向世界，面向未來，面向現代化】
74、【超越夢想，超越自我。】
75、【命運自己主宰，奇跡自己創造。】
76、【樹立科學發展觀，推進學習型城區創建】
77、【宏圖報黨恩，志遠為國強。】
78、【教育改變命運智慧引領輝煌！】
79、【惟理想點亮生命的精彩。】
80、【完善終身教育體系，構建學習型社會】
81、【頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。】
82、【競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。】
83、【拼搏鑄輝煌，狀態定命運。】
84、【馳騁於自己的天下，奔騰在碧綠的山間，成功在於不斷地超越。】
85、【天下大事，必作於細；天下難事，必作於易。】
86、【以宇宙為教室，牽自然為宗師。】
117、【守時誠信，勤奮踏實。】
118、【不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。】
119、【吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。】
120、【一朝習慣，萬事易辦。】
121、【運籌帷幄之中，決勝考場之上。】
122、【不學小溪流泡沫喧囂，要學大海潛水無窮。】
123、【書是人類進步的階梯。】
124、【學習，學習，再學習；努力，努力，再努力。】
125、【業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。】
126、【教育最大的成功是讓學生學會學習】
127、【長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。】
128、【不讀清華不肯休，我心一片磁針石。】
129、【大力推進職業教育，讓學生學有所長、學有所專！】
130、【守時守紀，團結拼搏。】
131、【在人生旅途中沒有到達終點，我不會提前下來。】
132、【文學來自勤奮，高分源自拼搏。】
133、【終身教育是社會創新和進步的永久動力，終身學習是社會和諧可持續發展的不竭源泉。】
134、【千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。】
135、【光有知識是不夠的，還應當應用；光有願望是不夠的，還應當行動。】
136、【學則智，不學則愚；學則治，不學則亂。】
137、【學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。】
138、【發揮成校教育服務功能，推進經濟社會和諧發展】
139、【教育是事業，其意義在於獻身；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新】
140、【少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。】
141、【志不堅者智不達，言不信者行不果。】
142、【工作是生活核心，就業是民生之本，教育是立身之源。】
143、【構建終身教育體系，形成全民學習、終身學習的學習型社會】
144、【誠信，誠實守信也。】
145、【失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌。】
146、【發展成人教育，推進社區教育，創建學習型城鎮】
87、【做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。】
88、【但求日積月累，收獲於細微；不要左顧右盼，專注於自我。】
89、【習慣改變命運，細節鑄就終身。】
90、【橫絕學海，笑傲蒼穹。】
91、【好方法事半功倍，好習慣受益終身。】
92、【心中有集體，進步靠自己。】
93、【自信人生二百年，會當水擊三千里。】
94、【放棄時間的人時間也在放棄他。】
95、【勵志照亮人生，創業改變命運。】
96、【愛班愛校，重德重能。】
97、【辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻！】
98、【學習改變命運，教育決定未來，成就未來！】
99、【應知學問難，在乎點滴勤。】
100、【人生沒有綵排，每一天都是現場直播。】
101、【生無所息，斗無所止。】
102、【志在千里，壯心不已。】
103、【往者不可諫，來者猶可追。】
104、【短暫辛苦，終身幸福。】
105、【教師教學的過程也是教師成長的過程】
106、【人之為學，不日進，則日退。】
107、【教育的目的是學會做人，學會做事】
108、【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。】
109、【博學 審問 慎思 明辨 篤行】
110、【歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。】
111、【想要壯志凌雲，干要腳踏實地。】
112、【為了夢想，我們不懈努力。】
113、【播種勞動，收獲成功。】
114、【不要讓你的舌頭超越你的思想。】
115、【知人者智，自知者明。】
116、【遠大抱負始於高中，輝煌人生起於今日。】
1.安逸的環境造就不出時代的英才。
2.把握現在、就是創造未來。
3.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
4.保持平常心，營造好環境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
5.不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。
6.不敢高聲語， 恐驚讀書人。
7.不經一番寒徹骨，怎得考試高分來。
8.讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切。
9.短暫辛苦，終身幸福。
10.非學無以成才，非志無以成學。
11.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
12.孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
13.含淚播種，含笑收獲。
14.含淚播種的人一定能含笑收獲。
15.教育培養習慣，習慣形成品質，品質決定命運。
16.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
17.立志高遠，腳踏實地;刻苦鑽研，勤學苦思;穩定心態，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
18.立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。
19.立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。
20.勵志照亮人生，創業改變命運。
21.烈火鑄就真心英雄，不經歷風雨怎見彩虹。
22.龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。
23.每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。
24.拼搏高考，今生無悔;爬過高三，追求卓越!張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。
25.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。
26.千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
27.勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。
28.青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。
29.少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
30.十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。
31.十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
32.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
33.挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求;
34.頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。
35.我心一片磁針石，不讀清華不肯休。
36.先讀最好的書，否則你根本沒有機會去讀了。
37.效蘇秦之刺股折桂還需苦戰，學陶侃之惜時付出必有回報。
38.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
39.心態決定命運，自信走向成功。
40.學習要有速度，學習要有效率，但效率比速度更重要。
41.遠大抱負始於高中，輝煌人生起於今日。
42.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
43.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
44.志強智達，言行行果。
45.自信人生二百年，會當水擊三千里。
1、講文明話，辦文明事，做文明人。
2、莫把水龍頭擰太大，否則流走的是青春。
3、只有等出來的美麗，沒有插出來的輝煌。
4、屋小不礙心寬，人異亦可道同。
5、發揮優勢，突出特色，重在建設。
6、學校是我家，文明靠大家。
7、當你連自殺的勇氣都有了，為什麼連活下去的勇氣都沒有呢。
8、教育優先，德育為先，素質領先。
9、愛草一棵，多活一天；愛樹一棵，多活一年。
10、沐浴文明新風，共享文明成果。
11、勸君多走幾步路，莫把草坪當馬路。
12、拾起的是文明，丟下的是垃圾。
13、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。
14、文明從細微處做起。
15、花開不敗，校園至愛。
16、文明是摩擦的靈丹，是和諧的妙葯。
17、多一份綠色，少一份遺憾。
18、願有文明可遵守，且有心靈可前行。
19、手邊留情花似錦，腳下留意草如茵。
20、青青小草，賞心悅目；悠悠花香，沁人心脾。請君高抬貴手，足下留情。
21、以質量求生存，以特色求發展。
22、強身健體之地，沙堆填作固基。巧手雖顯童趣，別處與沙游戲。
23、優良環境你我創，其中益處大家享。
24、小小一口痰，細菌千千萬；為了你我他，吐痰勿隨便。
25、最優雅的舉止，文明。
26、粼粼湖畔水映托校境，朗朗晨讀聲彰顯校風。
27、科學發展，共建和諧。
28、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養成。
29、校園愛美麗，保護靠大家。
30、微笑拉近你我他，禮貌文明暖三春。
31、構築橋梁，當好使者，讓責任與關愛薪火相傳。
32、輕輕的你走了，正如你悄悄的來過。
33、節能減排，讓我們的心靈和天空一樣蔚藍。
34、菁菁校園環境好，莘莘學子齊創造。
35、啟真湖畔賞美景，求是園里樹新風。
36、態度決定一切，細節決定成敗。
37、別看紙片小，撿起功勞大。
38、靜修、包容，乃和諧之道。
39、手挽手，規行矩步樹新風；心連心，意氣風發創和諧。
40、防己佔座，插隊當歸。
41、殘羹冷炙寒溝臭，糟糠辣酒農家苦。
42、節約水和電，踐行光碟行動，飲食適宜不過量。
43、真正的現代文明人不只於言語，而在於行動。
44、真誠友善促和諧，平等禮讓樹文明。
45、寸步積成千里，點滴匯成文明。
46、飲水資源，一米一飯，棄之可惜。
47、舉手拈來花失色，放足踏過草換顏。
48、星星的寂寞月亮知道，小草的心情你要知曉愛護花草，共同努力。
49、不要小看自己，人有無限可能。
50、攜手並肩，共創綠色。
51、只要真誠付出，美麗無所不在。
52、讓文明的音符縈繞在我們文明的校園。
53、文明是我們的理念，和諧是我們的夢想。
54、課間活動要文明，不要追趕不要跑。
55、愛校如愛家，尊敬師長，以禮相待顯素養。
56、助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法。
57、寶寶吃多會飽，寶寶充久會爆。
58、安全意識，時時不可忘，文明之道，刻刻銘記心。
59、走進新科，滿懷信心；走出新科，意氣風發。
60、攜幽靜來，帶書香去。
B. 你好，我辦一個農民種植專業合作社，不知道取什麼名字好！
您好，很高興回答您的問題。
農民專業合作社依法享有名稱權，並以自己的名義從事生產經營活動，其名稱受到相關法律保護，碧棚和任何單位悔盯和個人不得侵犯。農民專業合作社只准使用一個名稱，在登記機關轄區內不得與已登記注冊的同行業農民專業合作社名稱相同。
下面是我們給您推薦的幾種農業專業合作社的取名方法：
1、以怪求勝
2、以「土」取勝
3、以「名」得名
4、模仿取名
5、以洋求「洋」
6、以數字、字母取名
7、按階層和目標顧客細分取名
8、意會取名，名稱具有一定的含義
9、以地名取和猛名
10、按產品或行業特點取名
關於農業專業合作社的取名我們就介紹到這里，以上回答供您參考，希望可以幫到您，歡迎您為我們點贊及關注我們，謝謝。
C. 《魯濱遜批漂流記》讀後感誰會寫500字
當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之後，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為"英國小說之父"丹尼爾·笛福在59歲時寫的。主人公魯濱遜懷著雲游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，後來整條船終於在太平洋上不幸罹難，汪慶唯有他一人得以奇跡般地活下來，並隻身來到一座荒無
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，「作為一個人，首先應該學會的便是如何生存。」魯濱遜並未做出什麼驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣困桐握碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，飢餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏鬥，因為我沒有那種膽量。
雖然，我是個男生，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決於作畫人本身對輪培生活的態度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的嚮往都源於他那對生活無比熱愛崇尚的精神.
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多麼愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對於那些人們,我不知他們領悟到了什麼.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.
我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!
D. 蔬菜種植創業計劃書
蔬菜種植創業計劃書
選擇開展蔬菜種植產業的話應該怎麼進行計劃呢?下面我跟大家分享幾篇創業計劃書，希望對大家有所幫助!
蔬菜種植創業計劃書一
人們常說民以食為天，在社會主義道路正在蒸蒸日上時，我們是大學生創業，國家培養我們，我們就要用一顆真誠的心去回報社會回報家鄉。既然選擇了農業，那麼我們就必須以現代科學的理念去建立，去經營讓我們的綠色產品走出雲南遍及祖國的大江南北。在思路上必須開闊，眼光必須長遠。以及我們的目標不僅僅是個人致富，在我們致富的同時，必須盡力帶動鄉親的富裕，必須有著大家富才是真的富的理念。選擇三農，不僅僅是因為我需要在農業上創業，也是因為我是農民的兒子，農民的兒子就要帶動農民發展。所以我真誠的希望能得到 政府的大力支持。讓我們這顆真誠的心能幫助家鄉父老鄉親。
名稱：志遠蔬菜種植基地
位置：雲南省XX市板橋鎮土城村
發展背景：國家目前重視三農，農業政策好，自身來說，自己對農業熟悉，想以農業帶動家鄉父老致富。
基地優勢： 位於平原壩子地帶，陽光充沛，靠河流邊.土壤肥沃，灌溉方面，水源清潔、土地平整。離宣威、曲靖不遠，附近沒有工廠，無污染物。適合種植綠色無公害蔬菜;曲靖、宣威消費水平高，蔬菜價格高，市場大。
發展模式： 以種植業為主，養殖業為輔。以蔬菜為主，水產養殖為輔。以常規蔬菜為主，特種蔬菜為輔。以大棚蔬菜為主，露天栽培為輔。先期自身發展，慢慢地帶動鄉親發展，建立合作社，打造土城蔬菜基地讓土城成為滇東北最大的蔬菜基地。
發展理念： 以科學的思想去發展，以反季節蔬菜為優勢，以綠色農業為導向。引進新品種，提高單宴凱位產量和品質。
機械化操作程度提高，耕作機械化，灌溉機械化，育苗科學化，施肥弊沖科學化，噴葯科學化。
主要技術： 土壤的測量，肥力，ph值。灌溉用水要無污染，取水方便，大棚溫濕度調節，防蟲網，二氧化碳發生器。鍍鋅管棚架，無滴膜。不同作物，不同灌溉，西瓜等用滴灌。育苗和嫁接。品種的選擇。採收，清洗(干凈水，計劃井水)，包裝
發展階段:
第一階段：10畝鍍鋅管大棚蔬菜以及幾畝露地蔬菜，總面積10000平方左右。池塘一個，養魚和為蔬菜基地提供灌溉用水。池塘靠近蔬菜基地，面積700多平方。
第二階段:時機成熟時，也許是在第二年。建立小型養豬場，為蔬菜基地提供肥料。發展幾畝水系蔬菜，如，水空心菜，慈姑，水池種藕等。水產養殖，泥鰍，蝦等。看市場，引進一個品種，成立農村合作社，打造土城及周邊蔬菜基地。
第三階段：發展農家樂
行動規劃：
首先，1.選址及規劃。2.挖池塘。3.耕地，曬土。
其次，1.選種，安排作物品種和時間。2.鍍鋅管鋼架，無滴膜，防蟲網。3購買農機，微型耕作機，新型噴葯設備，灌溉設備。溫度計，3.挖井(洗菜用)還有肥料坑(腐熟農家肥)4.育苗室，空調(已有)，溫濕度計，排風扇。5.包裝設備。6.肥料和農葯。
投資預算：土地租金7000/年，預付3年，鍍鋅管(熱鍍鋅)一畝10000元左右，總計100000。無滴膜15000元，防蟲網18000元。微耕機4500，政府補貼1000多。化糞池5000元，靜電噴霧器1000元，生物殺蟲燈1200元，運輸工具：小型貨車加摩托車90000之內，。灌溉設施：3500元電腦已有。肥料加農葯訂購15000元。流動資金用政府補助的。總計在285200之內。以上為固定投資，一次性投入。每月開支有，員工工資，生活費。員工工資年尾結。
人員：數目5個，我和合夥人以及員工三個(兩男一女)人員安排：員工日常種菜，采菜。我負責技術，信息，市場，以及管理。
市場：零售以宣威為主，批發以昆明、曲靖為主。宣威菜市場及各飯店(特色菜晌卜喚)，合夥人負責零售，我負責送批發。XX市場可以讓我們一年掙十多萬，昆明、XX市一年可以讓我們掙五十萬，那麼賣到更遠的地方就能讓我們掙我不知道的數目，再說，等我們形成規模，產品可以賣的更遠。
運輸工具：小型貨車及摩托車
銷售技巧：我們菜的優勢及特點：與當地農民等種的蔬菜相比，我們具有，噴葯少，灌溉水無污染，重金屬少，清洗水干凈，包裝好，菜的色澤和新鮮度較高等優點。菜的品質和質量優。
因此，我們必須採取差異化以及品牌化的銷售模式。在差異化上，擺放，以及包裝，宣傳等要做到不一樣。在品牌化上，傳統農業是沒有品牌的，在多年的銷售總結下，品牌的作用非常重要。銷售上必須注意信用，絕不能缺斤少兩。只能多給，不能少給。做一個實實在在的青年創業家。
在宣傳上，我們屬於大學生創業，再者在電視台和報紙都有關系，可以免費給我們宣傳。這種宣傳比花錢的宣傳作用更大更有效果。
風險：養殖業的風險比種植業高，蔬菜行業的風險低，最多是在自然風險，暴雨等。但是蔬菜具有年生產四次以上的特點，即使有風險也是一次沒有，還有三次。據我所了解，也據我所經歷的，我爸媽種了七畝露地蔬菜，一年掙七八萬。露地蔬菜比大棚蔬菜的風險更大，大在哪，蟲害，以及乾旱，而我們採用的是生物殺蟲燈以及防蟲網雙層防蟲，幾乎沒有蟲害，在乾旱上，傳統的是挑水澆菜，費時費力且不科學。我們採取的是科學的，隨時的。故在乾旱方面沒有多少風險。
收入預計：十畝大棚，每畝一年最少在一萬以上，加上露地，一年的收益在15萬左右。這是保守估計，不是隨意空想。
蔬菜品種：常規蔬菜分類：蔬菜分類可分為:白菜類、甘藍類、根菜類、綠葉菜類、蔥蒜類、茄果類、豆類、瓜類、薯芋類、水生蔬菜、多年生蔬菜、野生蔬菜、食用菌類。
按食用器官分為：根類、莖類、葉類、花菜、果菜。
特種蔬菜：薺菜，櫻桃番茄，黑美麗西葫蘆，水芹，水果黃瓜，砍瓜等。
名稱：順安種業(蔬菜基地)
位置：江西省貴溪市
發展背景：國家目前重視三農，農業政策好，自身來說，自己對農業熟悉
基地優勢： 位於平原地帶，河流邊.土壤肥沃，灌溉方面，水源清潔。大田多，租金低。離貴溪不遠，附近有冶煉廠。本地消費水平高，蔬菜價格高，市場大。
發展模式： 以種植業為主，養殖業為輔。以蔬菜為主，水產養殖為輔。以常規蔬菜為主，特種蔬菜為輔。以大棚蔬菜為主，露天栽培為輔。先期自身發展，慢慢地帶動鄉親發展，建立合作社，打造下灘蔬菜基地。
發展理念： 以科學的思想去發展，以反季節蔬菜為優勢，以綠色農業為導向。引進新品種，提高單位產量和品質。
機械化操作程度提高，耕作機械化，灌溉機械化，育苗科學化，施肥科學化，噴葯科學化。
主要技術： 土壤的'測量，肥力，PH值。灌溉用水要無污染，取水方便，大棚溫濕度調節，防蟲網，二氧化碳發生器。鍍鋅管棚架，無滴膜。不同作物，不同灌溉，西瓜等用滴灌。育苗和嫁接。品種的選擇。採收，清洗(干凈水，計劃井水)，包裝
發展階段:
第一階段：13畝鍍鋅管大棚蔬菜以及幾畝露地蔬菜，總面積10000平方左右。池塘一個，養魚和為蔬菜基地提供灌溉用水。池塘靠近蔬菜基地，面積700多平方。
第二階段:時機成熟時，也許是在第二年。建立小型養豬場，為蔬菜基地提供肥料。發展幾畝水系蔬菜，如，水空心菜，慈姑，水池種藕等。水產養殖，泥鰍，蝦等。看市場，引進一個品種，成立農村合作社，打造下灘及周邊蔬菜基地。
第三階段：發展農家樂
行動規劃：
首先，1.選址及規劃。2.挖池塘。3.耕地，曬土。(已完成)
其次，1.選種，安排作物品種和時間。2.鍍鋅管鋼架，無滴膜，防蟲網。3購買農機，微型耕作機，新型噴葯設備，灌溉設備。溫度計，濕度計。3.挖井(洗菜用)還有肥料坑(腐熟農家肥)4.育苗室，空調(已有)，溫濕度計，排風扇。5.包裝設備。6.肥料和農葯。
投資預算：土地租金1500/年，年付，鍍鋅管(熱鍍鋅)一畝8000元左右，總計110000。無滴膜10000元，防蟲網13000元。微耕機4000，政府補貼1000多。化糞池3000元，靜電噴霧器300元，生物殺蟲燈300元，運輸工具：小型貨車加摩托車30000之內，記三萬。灌溉設施：2000元電腦已有。肥料加農葯訂購10000元。流動資金用政府補助的。總計在185000之內。以上為固定投資，一次性投入。每月開支有，員工工資，生活費。員工工資年尾結。
人員：數目5個，我和合夥人以及員工三個(兩男一女)人員安排：員工日常種菜，采菜。我負責技術，信息，市場，以及管理。我們也要在菜地幹活，五個人足夠。
市場：零售以貴溪冶煉廠為主，批發以貴溪為主，貴溪菜市場及各飯店(特色菜)，合夥人負責零售，我負責送批發。冶煉廠可以讓我們一年掙十多萬，貴溪市一年可以讓我們掙五十萬，那麼賣到更遠的地方就能讓我們掙我不知道的數目，再說，等我們形成規模，產品可以賣的更遠。
運輸工具：小型貨車及摩托車
銷售技巧：我們菜的優勢及特點：與當地農民等種的蔬菜相比，我們具有，噴葯少，灌溉水無污染，重金屬少，清洗水干凈，包裝好，菜的色澤和新鮮度較高等優點。菜的品質和質量優。
因此，我們必須採取差異化以及品牌化的銷售模式。在差異化上，擺放，以及包裝，宣傳等要做到不一樣。在品牌化上，傳統農業是沒有品牌的，在多年的銷售總結下，品牌的作用非常重要。銷售上必須注意信用，絕不能缺斤少兩。只能多給，不能少給。
在宣傳上，我們屬於大學生創業，再者在電視台和報紙都有關系，可以免費給我們宣傳。這種宣傳比花錢的宣傳作用更大更有效果。
風險：養殖業的風險比種植也高，蔬菜行業的風險低，最多是在自然風險，暴雨等。但是蔬菜具有年生產四次以上的特點，即使有風險也是一次沒有，還有三次。據我所了解，也據我所經歷的，我爸媽種了七畝露地蔬菜，一年掙七八萬。露地蔬菜比大棚蔬菜的風險更大，大在哪，蟲害，以及乾旱，而我們採用的是生物殺蟲燈以及防蟲網雙層防蟲，幾乎沒有蟲害，在乾旱上，傳統的是挑水澆菜，費時費力且不科學。我們採取的是科學的，隨時的。故在乾旱方面沒有多少風險。
收入預計：十三畝大棚，每畝一年最少在一萬以上，加上露地，一年的收益在15萬左右。這是保守估計，不是隨意空想。
蔬菜品種：常規蔬菜分類：蔬菜分類可分為:白菜類、甘藍類、根菜類、綠葉菜類、蔥蒜類、茄果類、豆類、瓜類、薯芋類、水生蔬菜、多年生蔬菜、野生蔬菜、食用菌類。
按食用器官分為：根類、葉類、莖類、花菜、果菜。
特種蔬菜：薺菜，櫻桃番茄，黑美麗西葫蘆，水芹，水果黃瓜，砍瓜等。
後記：我們是大學生創業，既然選擇了農業，那麼我們就必須以現代的理念去建立，去經營。在思路上必須開闊，眼光必須長遠。以及我們的目標不僅僅是個人致富，在我們致富的同時，必須盡力帶動鄉親的富裕，必須有著大家富才是真的富的理念。選擇三農，不僅僅是因為我需要在農業上創業，也是因為我是農民的兒子，我對三農的感情很深。
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;E. 蔬菜種植從業報告怎麼寫
項目策劃書是指對某個未來的項目進行策劃，並展現給項目負責人的文本。蔬菜種植項目策劃書怎麼寫的呢，我們來看看下文。
蔬菜種植項目策劃書怎麼寫一
人們常說民以食為天，在社會主義道路正在蒸蒸日上時，我們是大學生創業，國家培養我們，我們就要用一顆真誠的心去回報社會回報家鄉。既然選擇了農業，那麼我們就必須以現代科學的理念去建立，去經營讓我們的綠色產品走出雲南遍及祖國的大江南北。在思路上必須開闊，眼光必須長遠。以及我們的目標不僅僅是個人致富，在我們致富的同時，必須盡力帶動鄉親的富裕，必須有著大家富才是真的富的理念。選擇三農，不僅僅是因為我需要在農業上創業，也是因為我是農民的兒子，農民的兒子就要帶動農民發展。所以我真誠的希望能得到政府的大力支持。讓我們這顆真誠的心能幫助家鄉父老鄉親。
名譽雹好稱：志遠蔬菜種植基地
位置：雲南省XX市板橋鎮土城村
發展背景：國家目前重視三農，農業政策好，自身來說，自己對農業熟悉，想以農業帶動家鄉父老致富。
基地優勢： 位於平原壩子地帶，陽光充沛，靠河流邊.土壤肥沃，灌溉方面，水源清潔、土地平整。離宣威、曲靖不遠，附近沒有工廠，無污染物。適合種植綠色無公害蔬菜；曲靖、宣威消費水平高，蔬菜價格高，市場大。
發展模式： 以種植業為主，養殖業為輔。以蔬菜為主，水產養殖為輔。以常規蔬菜為主，特種蔬菜為輔。以大棚蔬菜為主，露天栽培為輔。先期自身發展，慢慢地帶動鄉親發展，建立合作社，打造土城蔬菜基地肆納讓土城成為滇東北最大的蔬菜基地。
發展理念： 以科學的思想去發展，以反季節蔬菜為優勢，以綠色農業為導向。引進新品種，提高單位產量和品質。
機械化操作程度提高，耕作機械化，灌溉機械化，育苗科學化，施肥科學化，噴葯科學化。
主要技術： 土壤的測量，肥力，ph值。灌溉用水要無污染，取水方便，大棚溫濕度調節，防蟲網，二氧化碳發生器。鍍鋅管棚架，無滴膜。不同作物，不同灌溉，西瓜等用滴灌。育苗和嫁接。品種的選擇。採收，清慶鉛洗（干凈水，計劃井水），包裝
F. 德州地區哪裡有種紫薯的
德州地區縣裡面歷盯就有種紫薯的。根據查詢相關公開信息顯示：德州地區種紫薯的地方山東省臨邑縣皮薄優質紫薯、夏津縣東李鎮改緩新民志遠薯類蔬菜農民種植專業合作社等地方均肢殲和種植紫薯。
G. 誰能夠幫我解決一下這個難題
魯濱遜漂流記》讀後感
當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之後，我想我真的被它震撼了。這本《魯濱遜漂流記》的著作是被譽為"英國小說之父"丹尼爾·笛福在59歲時寫的游李。主人公魯濱遜懷著雲游四海的高志遠向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情，後來整條船終於神賣遲在太平洋上不幸罹難，唯有他一人得以奇跡般地活下來，並隻身來到一座荒無人煙的孤島上。
他從絕望的縫隙中得到配桐了生命的啟示，在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸鬥智，也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過，「作為一個人，首先應該學會的便是如何生存。」魯濱孫並未做出什麼驚天動地的事情，而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，飢餓，恐懼，孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他，當船遇到暴風中失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。
如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。
如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏鬥，因為我沒有那種膽量。
雖然，我是個女孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂。
魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學習，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建，去開拓！
《魯濱遜漂流記》讀後感
這是英國作家福笛.丹尼爾以一個自傳的形式寫的.描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了，最後於1868年回到闊別28年的英國。看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決於作畫人本身對生活的態度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的嚮往都源於他那對生活無比熱愛崇尚的精神.
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多麼愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對於那些人們,我不知他們領悟到了什麼.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.
我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!
《魯濱遜漂流記》讀後感 2
我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說後，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以後，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、製造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與飢餓、疾病等作斗爭，最後終於勝利的獲救。
一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一隻船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最後被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一隻狗和兩只貓，他企圖向來往的船隻求救，卻發現哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐「房子」，後來又在遇難的船上找到了一些麵包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝飢餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最後總是戰勝了自己而獲得了生的希望。
讀完這篇小說後，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深的感動著，他在哪么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對而不在逃避呢？
記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，於是我心安理得的放棄了，可是後來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好後悔，我雖然暫時的「繞」開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。
我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著「繞」著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。
朋友，你看過這本書嗎？如果沒有我建議你看看！你一定也會和我一樣感動的！
用毅力創造奇跡——讀＜魯濱遜漂流記＞有感
你能獨自一人去航海嗎?你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活幾十年嗎?你能在一無所有的情況下用自己的智慧和頑強的毅力創造美好的生活嗎?相信你和我都會覺得困難的,但是,有一個人卻做到了,他就是笛福筆下的魯濱遜.
一心希望能去航海的魯濱遜在他19歲那年終於登上了出海的船.可不幸的是他遭到了大風暴,漂到了一個孤島上,可他毫不畏懼,在一無所有的情況下他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難.在小島上種起了莊稼,養起了牛羊,蓋起了房屋......生活30年後,回到了祖國.
掩卷深思,我深深地體會到:一個人只要有毅力,有勇往直前的精神,就可以戰勝一切困難,創造奇跡.海倫.凱勒不也是這樣的嗎?
海倫出世剛19個月,就得了一場大病,因而失去了視力和聽力.所以,在之後的五年中,海倫的家人都對她百般寵愛,什麼都聽她的,使之成為了一個愛發脾氣的「小暴君」.終於,在1887年3月3日海倫剛6歲零9個月時，安妮．莎莉文來到了她家，成了她的家庭教師從此，海倫瘋狂地愛上了學習，脾氣也好多了．在莎莉文小姐和海倫的共同努力下，1896年10月，海倫進入了劍橋女子中學；1900年，她又進入了哈佛大學德克利夫學院，1904年以優異的成績畢業．令人驚奇的是：海倫會說話．海倫在英國文學方面十分傑出，她也很愛閱讀，雖然有些報紙、小說她不能直接閱讀，但通過莎莉文老師及其他人的幫助，她也能夠閱讀，從而獲得了無數知識．她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福．被美國＜時代周刊＞評選為20世紀美國十大英雄偶像．
海倫．凱勒就用頑強的毅力創造奇跡，我們熟悉的張海迪阿姨也是這樣的人．
張海迪她以自己頑強的毅力創造出一生的奇跡．她說的一句話我最受感動：」即使跌倒一百次，我也要一百零一次地站起來．」是啊，如果我們也能向她們一樣，那還有什麼事不能做到呢？
要想出現奇跡，就要靠你頑強的毅力來創造！
回答者：caijinlie - 魔法師 五級 3-20 00:17
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《魯濱遜漂流記》－－讀後感
六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。
在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多麼驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：「我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……」但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。
魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：「我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的」，「我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……」他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有麵包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較「豪華」的住所……
這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。
讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能幹些什麼？會劈柴？會打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說了，沒有一個人講話，多孤單呀！我准會憋死的！可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利！
讀完了《魯濱遜漂流記》，裡面的情節一直令我難以忘卻。
《魯濱遜漂流記》是英國著名作家丹尼爾.笛福在他晚年寫的，記述了主人公魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了海難，整個船上只有他一個人倖存了下來，而他漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種莊稼、蓋房子，歷盡了磨難，生存下來。但想回人間的心切，使他著迷般地只想如何走出這個鬼地方，經過一次次的努力與失敗，終於，他在1868年回到了闊別28年的祖國。
看著魯濱遜的經歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗到他不屈不撓的冒險精神，讓我對他肅然起敬；看著魯濱遜的經歷，使我深刻體會到魯濱遜是一個永不知疲倦，永不安生的行動者。理智明達的他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。他肯於勞動並且善於勞動，總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬苦，一次又一次地創造出財富。
展示在人們眼前的這個人物不禁令人遐思。主人公身上閃現的奮斗的火花難道不值得我們學習？其實，當今社會就需要這樣的奮斗人才，會創造財富的人才，這樣，我國才會快速發展。
可是，現在社會上卻有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想著吃現成飯，總以為不付諸行動就可以擁有財富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點嗎？他們一味「哭訴」自己的命運如何如何悲慘，卻從來不用自己的雙手去奮斗，為求得生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺得靠行乞來生活是一件多麼沒面子的事。在他們身上就大大缺乏像魯濱遜那樣的拼勁和對美好生活執著追求的信念。再一想，其實在我們學習生活中不同樣需要具備魯濱遜那樣的不懈努力的精神嗎？如果沒有像魯濱遜一樣的不懈努力的精神，那我們還能算學習嗎？作為新世紀的棟梁，沒有不懈努力的精神，何談「棟梁」 二字？在魯濱遜看來，天底下沒有什麼人克服不了的困難，只要充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都可以迎刃而解。我們的學習也一樣，必須相信自己有能力學好各門功課，這樣在學習的過程中才會有一股動力不斷促使我們上進。同時，我們還要以力求做得更好，力求精益求精作為標准。
讀《魯濱遜漂流記》時，我無意中看到了扉頁上的「謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們」這句話。初看這句話，我覺得這本書太小看我們了，我有了點反感情緒，甚至有點討厭它（我想別的同學也是有與我相同的感覺吧），但是我們確實都有任性、嬌氣(多是女同學)、動手能力差等許多缺點與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的！但是我讀完後，我曾一直想著這樣一個問題：如果我是魯濱遜……
如果我是魯濱遜，如當船在暴風雨中失事，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我才不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有他那樣的堅強。
如果我是魯濱遜，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能像他那樣隨機應變，積極自救，因為我沒有那種能力，而且我更沒那份自信。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我現在不得不承認我與魯濱遜相比，自己是軟弱與無能的。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有嘗過生活中的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的幸福。
「一本好書能拯救一個人。」現在我百分之二百相信這句話。這本書向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿足、不甘平庸、勇於創業的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅，去創建、去開拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學習，不僅僅是為了社會，為了父母，更是為了我自己的將來。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 - 1
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明了,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾·柯察金那堅毅的臉龐,彷彿就在我的眼前.保爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什麼力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
保爾·柯察金,可敬可佩的共產主義戰士,您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣,我原來也有一個同學也是殘疾人,他的名字叫吳偉:從他生下那一天起就得了先天性心臟病.十幾年來,病魔纏著他,使他不能像同學們那樣活潑在操場上,球台前,參加集體活動也就更不用提啦.因為他稍微活動一下,就臉色蒼白,嘴唇發紫,上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送.在學校里,他將吳偉從一樓背到四樓,放學後再由四樓背到一樓,中飯由同學們送到教室吃.自從,吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,他也就這樣堅強的站了起來.
對於我來說,我是一個完完整整的人,我的智力不差,能夠學好自己的社會主義文化課,我長大後,我一定比吳偉強.雖然,我不能背起鋼槍保衛祖國,也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上,但我可以把我所學的知識,貢獻給人民,為了祖國的建設做出一份力量,有了奮斗的目標,有了學習的榜樣,我的夢想一定會實現的.
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習,從這本書中吸取更多更大的精神力量.
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 2
保爾，一個活生生的、有血有肉的熱血青年。在戰亂的時期，他沒有選擇逃避，而是選擇了最有利的辦法——抗戰！ 在富人面前，他沒有卑躬屈膝，他選擇挺起胸膛，讓別人知道——窮人不是好欺負的。貧賤不能移！ 在暴力面前，他沒有低下他的頭，他選擇直面強暴，讓別人知道——窮人也有尊嚴。威武不能屈！
有時，我好羨慕保爾他們兩兄弟，無時無刻都是那麼的團結，沒有一點破綻。即使是與自己的利益相沖突或者是關繫到自己的生命。但是，我就每那麼幸福了，從小，我就和哥哥「戰爭」在中度過直到他到外面讀書。可能那是增進感情的一種方法吧。 保爾，生在一個溫馨的家庭，交到了真摯的友誼，擁有此致不渝的愛情，也算是不枉此生了吧，但，你有沒有想過，保爾為什麼有這樣的「成就」呢？我想，那是因為他的人格魅力，他擁有「鋼」一般的意志、精神。
在保爾被瓦西里神甫趕出學校之前，他和神甫的沖突就不斷的發生，不是因為上次媽媽求情，保爾一早就被人趕出校門了，自從那次以後，神甫就一直想找個機會趕保爾出去學校，好讓自己痛快一翻。而今次正好是機會，誰也不能怪，怪的就怪自己和神甫結怨了吧，大家一起干這件事，誰也沒有事除了保爾，這次應該是「公報私仇」吧，不然哪能輪到保爾選中呢，他一向都很倒霉的。就算是他倒霉吧，媽媽也總算幫他找了一份工作，暫時安身吧。謝廖沙也算有點人性，在這時候，還能去安慰一下保爾，也不失為一個死黨吧。有了謝廖沙的安慰，保爾也安了心，放心去闖出屬於他的世界。
在保爾用心工作的時候，一起工作的阿姨和同年人跟保爾也相處得很好，不過，晴天的日子總是短暫的，就在這時候，一起工作的一些工人就眼紅了，覺得保爾是來搶他們飯碗的，就四處刁難保爾，好讓保爾知難而退。這時候，力量的象徵--阿爾焦姆出現了，他為了維護弟弟的利益，他那沙煲般大的拳頭就落在那幫人身上了。最後，保爾的利益被維護了，但，阿爾焦姆卻被控告傷人送進了監獄。如果說阿爾焦姆這樣做值得嗎？為什麼？那是簡單得不得了事了，就因為保爾是他的弟弟，兩兄弟有困難的時候就應該挺出胸膛，告訴他，我們不是好欺負的！
在保爾被送進監獄的時候，遇到了一個同年人，那是一個很漂亮的姑娘，她的每一處都深深地吸引著保爾。那個姑娘是被迫害送進監獄的，那些無恥的官兵迫害，他們想強暴她。但是，他們失敗了，他們受到了姑娘的誓死反抗，最後她被送進來了。姑娘在和保爾交談的時候，發現保爾是一個正人君子，她知道，如果過了今晚，她就會被那些可惡的官兵強暴，她寧願把身體交給保爾也不願被官兵玷污了她的身體。面對誘人的雙唇、豐滿的雙乳保爾失去了力量，那是無法阻擋的誘惑，但是，當她靠近的時候，保爾沒有失去理性，而是拒絕了她，保爾想到冬妮亞就無法接受別的一切，包括這誘惑。第二天，姑娘被送走了，她的眼裡充滿了水晶般的液體，既包含著失望又包含著絕望，那眼神使人難受，但是，保爾更不能背棄對冬妮亞的承諾，因為冬妮亞才是保爾的唯一。坐懷不亂，足以看出保爾對愛情的那種堅貞，這是值得讓我們現代人借鑒的。
我看《鋼鐵是怎樣煉成的》不是多，只是看了幾章，但是我已經知道，保爾將影響我的一生，他給我印象總是那麼偉大，就像是一座人生的燈塔，照亮了我的人生，幫我撥開了人生的迷霧，引導著我的前行。
H. 根據中文名取英文名有哪些
經典的中文名取英文名的方法
1. 根據中文寓意起英文名
中文博大精深，寓意有深有淺，直白的中文名字更適用於起英文名，容易讓起出來的英文名字更好的理解，以便於他人稱呼和記憶。諸如名字叫「張志遠」的男生，就可以起英文名為「anthony_zhang」，「anthony」有追尋目標的寓意，與「志遠」一詞寓意相同，故起得如此彎簡的吉祥英文名。
2．根據中文讀音起英文名
中文的字音組合豐富多樣，可搭配讀音近似的英文游祥名字，讀音相同能夠給與人們一種熟稔感，就像在讀自己的中文名一樣。例如名字叫做「王莉莉」的女生，便可以起英文名為「lily_wong」，其中「lily」音標為「[_l_li]」，讀念與中文「莉莉」發音一致，而英文「王」的姓氏為「wong」，整體來看讀音是比較相似的。
3．根據中文部分讀音起英文名
如果是名字寓意比較復雜，而且字音也找不到近似的，諧音的英文名字，也可以用中文名字中的單字作為參考去尋找，讀音相似，或者寓意相似的英文名。諸如名字叫「楊俊凱」的男生，「俊凱」二字無相似讀音和寓意的英文替換名字，那麼就可以以「俊」或者「凱」定字，可選「june」或者「kyle」為英文名，取為「june_yang」或者「kyle_yang」。
(8)志遠的種植方法擴展閱讀
根據中文名起英文名字分享
根據如上的3個方法技巧，我們可以就一些常見的中文名字，來尋找其合適的英文名。如下我們為大家准備了幾個典型的根據中文起英文名的方法。
【中文名：張宇軒】
取名整體分析：在英文名字中，「宇軒」的整體發音沒有，但單字「宇」和「軒」字音符合英文名發音原則，可定字選擇字音相似，或者寓意相似的男生英文名。
可選英文名——yuri_zhang
分析：以名字「宇」為定字，選取與其字音「yǔ」相神鬧搏近的「yuri」[_j_ri]為英文名是比較合適的。它是一個來源於俄語語種的男生英文名，給人一種富有藝術感，喜歡創造且自信的印象，寓意也符合「宇軒」給人帶來的積極向上的感覺。
可選英文名——sean_zhang
sean音譯為「肖恩」，讀音為[__:n]，與名字中的「軒」字音「xuān」相似，都是撮口音。「sean」是來源於拉丁語、德語語種的英文名字，其寓意為正直誠信，給人一種熱情聰明、樂於助人的印象，符合「宇軒」所彰顯的男生優良品性。