怎麼用說明方法寫杯子

❶ 我的生活少不了它（水杯）的說明文怎麼寫大約500字左右。

寫作思路：可以將「水杯」寫成自己的好朋友，在自己的生活中已經離不開水杯了，中心要明確，語言要通順連貫等等。

正文：

我有一個看起來很普通的水杯，但卻是媽媽在我上小學時，特意買來陪伴我上學的，我很喜歡它，把它當作了我的好朋友，我的生活中少不了它。

我的水杯朋友是一個長長的圓柱體，披著嫩黃色的外衣，衣服上印著一個又一個桃紅色的花紋，看上去漂亮極了。它戴著一頂銀光閃閃的帽子，黑色的密封圈是它的帽檐。這頂帽子牢牢地戴在水杯頭上，從來不允許裡面的水灑出來，哪怕只是一丁點兒的水。

我的水杯朋友不僅不會漏水，而且保溫效果非常好。在我口渴的時候，脫下它的帽子，我就能喝到溫溫的白開水，心裡暖洋洋的，好像媽媽就在我的身邊照顧我一樣。

我的水杯朋友就是這樣忠實地陪伴著我，可有時的它卻也是很調皮的。鋒卜有一次纖御，我在水杯里倒了滿滿的熱水，然後蓋緊了蓋子。等我休息喝水時，使勁擰開水杯的蓋子，啊，水杯里的水像火山爆發一樣沖了出來，又像瀑布一樣不住地往下流，流得滿桌都是！

我真喜歡我漂亮、忠實又調皮的銀豎穗水杯朋友呀！

❷ 選擇身邊的一個事物，試著運用多種說明方法來說明它的特徵。（急求~~🙏🙏🙏）

我家有一隻茶杯，它很漂亮，瓶蓋是藍色的，半透明，從裡面看，可以清清楚楚地看到裡面的茶水和茶葉。
杯身是長方體，口大底座小。高約16厘米，寬8-9厘米。雖然是長方型，但是沒有稜角，不但不割手，而且看上去很美觀，時尚。杯身很輕，帶著走很方便。
這種杯子的瓶蓋上有四個扣子，蓋上蓋子，把扣子扣上就會大岩悶蓋得很嚴實。這樣能夠既美觀，又方便，還不會讓水灑出去，即使是倒過來。
這種杯子的杯口還有一個藍色的塑料濾網。有了這個濾網之後，人們就可以隨心滾彎所欲的暢飲了，也不用擔心把茶葉喝進去。
怎麼樣?是不是很方棗肆便呢?

❸ 用說明方法介紹杯子100字

我的新水杯
今天，外婆在家潤多超市給我買了一個有長長背帶的亮圓粉色水杯。它高16厘米，寬8厘米，杯子有個小瓶口，高3厘米。杯子側面畫了missrabbit和她的朋友。
外婆買水杯給我是因為我們要去山東等地旅遊。這只水杯沒有吸管，蓋子由繩陸培子連著杯子，杯體是透明的，帶點波浪形。這只杯子很敬悉塌可愛，我很喜歡它。

❹ 用說明方法寫作文450

1. 用說明方法寫一篇關於動物的作文450字

我所做醫學實驗中的一項，是要用成年小白鼠做某種葯物的毒性試驗。

在一群小白鼠中，有一隻雌性小白鼠，腋根部長了一個綠豆大的硬塊，便被淘汰下來。我想了解一下硬塊的性質，就把它放入一個塑料盒中，單獨飼養。

十幾天過去了，腫塊越長越大，小白鼠的腹部也逐漸大了起來，活動顯得很吃力。我斷定，這是腫瘤轉移產生腹水的結果。

有一天，我突然發現，小白鼠不吃不喝，焦躁不安起來。我想，小白鼠大概壽數已盡，就轉身去拿手術刀，准備解剖它，取些新鮮腫塊組織進行培養觀察。

正當打開手術包時，我被一幕景象驚呆了。 小白鼠艱難地轉過頭，死死咬住已有拇趾大的腫塊，猛地一扯，皮膚裂開一條口子，鮮血汩汩而流，小白鼠疼得全身顫抖，令人不寒而慄。

稍後，它一口一口地吞食將要奪去它生命的腫塊，每咬一下，都伴著身體的痙攣。就這樣，一大半腫塊被咬下吞食了。

我被小白鼠這種渴望生命的精神和乞求生存的方式深深感動了，收起了手術刀。 第二天一早，我匆匆來到它面前，看看它是否還活著。

讓我吃驚的是，小白鼠身下，居然卧著拿芹一堆粉紅色的小鼠仔，正拚命吸吮著乳汁。數了數，整整十隻。

小白鼠的傷口已停止了流血，左前肢腋部由於扒掉了腫塊，白骨外露，慘不忍睹。不過小白鼠精神明顯好轉，活動也多了起來。

惡性腫瘤還在無情地折磨著小白鼠。我真擔心這些可憐的小東西，母親一旦離去，要不了幾天它們就會餓死的。

從這以後，每天第一件事，就是來到鼠盒前，看看它們。 看著十隻漸漸長大的仔鼠沒命地吸吮著身患絕症、骨瘦如柴的母鼠的乳汁，心裡真不是滋味。

我知道，母鼠為什麼一直在努力延長自己的生命。但不管怎樣，它隨時都可能死去。

這一天終於來到了。在生下仔鼠21天後的早晨，小白鼠安然地卧在鼠盒中間，一動不動了。

十隻仔鼠圍滿四周。 我突然想起，小白鼠的離乳期是21天。

也就是說，從今天起，仔鼠不需要母鼠的乳汁，可以獨立生活了。 面對此景，我潸然淚下。

2. 用說明方法寫一種小動物 作文450個字左右

網路

用說明方法寫一篇《我喜愛的小動物》，要寫狗。

2012-10-14 | 分享

一定要用上說明方法，而且最好寫狗

作業不會，學霸幫你立即下載

滿意回答

小狗「多多」

狗的那種忠實、調皮、乖巧、可愛的性格讓我對它特別喜愛。

我大伯家就有一隻英國可卡品種的狗。小狗名叫「多多」，它全身棕色的皮毛又亮又滑，一雙大眼睛亮晶晶、水汪汪的，腦袋的兩邊消譽畢耷拉著一對又長又大的毛茸茸的耳朵，顯得十分可愛。

「多多」吃飯的碗可是特大號的碗呢！它用舌頭舔舔，樣子像是還很認真。跟我們不同的是，它非要把飯放冷再吃，一邊舔，一邊還發出撲哧虛孝的聲音。

「多多」對主人十分忠實，當別人大聲對它的主人講話時，它常常會誤認為別人在同它的主人吵架，在欺負它的主人。它會毫不猶豫地沖著別人大叫幾聲，然後抬起兩只後腿做出一副勇猛撲敵的架式，除非主人喝住它，否則後果不堪設想。它大多數的時候是調皮的。記得有一次，我到大伯家去做客，吃飯時誰也沒有顧上「多多」。我們邊吃邊談笑風聲。「多多」也在桌子底下轉來轉去尋找我們吃剩的骨頭，可能是那些骨頭不夠它美餐一頓，又也許是聞到了我手中的火腿腸的香味，它不知什麼時候跳到我身後，還把兩只前腿搭在我的身上，伸出它的腦袋，搶著吃我手中的火腿腸，那樣子可愛極了。還有好幾次，它趁家中沒有人的時候跳到大伯的床上，蓋好襪子美美的睡覺，就為這他不知挨了多少打，可是它卻常常知錯不改，你看也真夠調皮的。其實「多多」也很乖巧的。它從來不會打碎或抓壞家裡的任何一件東西。每次當大伯下班回家時它都會用嘴叼來拖鞋，等大伯換上鞋後它又會安安靜靜地坐在大伯身邊。可是災難發生了，在一次意外中小狗「多多」被一輛飛馳而來的小轎車給撞死了。

「多多」的死我們大家都都難過了好長時間，它的忠實、調皮、可愛、乖巧讓我們永遠不能忘懷！

追問

沒有用說明方法哦！

留下一片林 | 2012-10-15

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**是它名字，**在我身邊以經（時間）。它可愛它頑皮，它是我快樂天使，我的玩伴。**愛吃（什麼）。每當我上學時，它會在家門口注視著我離天。回來時它經常會撲到我身上，有時弄臟我的衣服，但是我覺得那是我最溫馨的時刻。**有一雙閃閃的眼睛，可愛的耳朵，（什麼）的毛發。。它就是我的**我的玩伴，我的朋友。

廣州雅量 | 2012-10-14

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寫一篇作文不就行了嗎啊啊

下錯雨的季節吖 | 2012-10-20

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3. 多種說明方法相結合的作文450字

敘事角度 第一旦唬測舅爻矯詫蠍超莽人稱敘事法 由於文章的內容是通過「我」傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。

第一人稱，由於敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是「我」活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

第一人稱的作用：①是事件的見證者，是文章的線索人物 ②推動故事情節的發展 ③體現出文章的真實感和親切感 第二人稱敘事法 第二人稱常用於書信，一般記敘文中很少通篇採用，但在敘述過程中，為了直接表達情感，在文章的某個局部，轉變為第二人稱。好處：增強文章情感，引起讀者的共鳴。

第三人稱敘事法 用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。

編輯本段敘事時間 順敘法 順敘是按時間的先後順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易於把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。

否則，就會容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。 倒敘法 倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。

採用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富於變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。

倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

插敘法 插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘；有時是對出場人物的情節作注釋、說明。

使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

補敘法 補敘主要用於對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

分敘法 分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。

採用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。 詳敘法 詳 敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。

詳敘時要抓住人物的特徵或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。

與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

略敘法 略敘的作用是在於交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略。

略敘一般用於文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分；人所共知的部分。 編輯本段情感表達 直接抒情法 直接抒情可以使感情表達得朴實真切，震動人心。

直接抒情一般適用於抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

間接抒情法 間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感 *** 彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。

採用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感 *** 彩。 編輯本段議論文體 先敘後議法 先敘後議是先敘事後議論，因此議論要起總結上文，點明中心的作用。

議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統一。

議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。 先議後敘法 採用先議後敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，並以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之後，顯得清楚明白。

在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。 夾敘夾議法 夾敘夾議的特點是敘事和議論穿 *** 行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。

採用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。 0 編輯本段敘事線索 以物為線索 在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階。

4. 用說明文的方法寫一篇小動物作文450字

我家養著3隻小動物，有：小鵪鶉、小烏龜、小文鳥。

小鵪鶉長著一雙小小的眼睛、長長的翅膀、粗粗的腿和圓圓的頭，它長得很可愛。把它關在籠子里的時候，它就用響亮的聲音吵我們，它就顯得很煩人。

我就把它放出來，我覺得3小鵪鶉很聰明。我的小鵪鶉身高：14厘米，小鵪鶉體重：一百克。

它喜歡吃米粒，它也喜歡睡覺。小烏龜長著一個硬硬的殼、尖尖的爪子、短短的尾巴、圓圓的身體。

它每天都在水裡游來游去。它的殼和平房的瓦片一樣，一塊接一塊，它的殼中間，高高的突起一道脊樑，殼邊有個鋒利的沿子，軌的腹部有橙黃色，每一肚皮上有美麗的圖文，有的是一片，有的是兩片，好看極了！小烏龜的身高：4厘米，小烏龜的體重：20克。

他喜歡吃蝦米，它喜歡縮頭。小文灰有一個紅紅的尖尖的嘴巴、頭的兩側長著白色的羽毛、細長的腿、紅色的爪子、黑色的頭頂、胖乎乎的灰色的身子、長長的黑尾巴。

天一亮它就開始唱歌，聲音婉轉嘹亮，把籠子放到桌子上的時候，使勁的時候，它就在籠子的兩邊飛來飛去，好像嚇壞了。小文灰的身高：7厘米，長9厘米，小文灰的體重：十克。

它喜歡吃小米，它喜歡同時跳舞。

5. 請用說明方法描寫一種杯子的作文不少於450字

我有一個杯子，它是在我14歲生日那天，朋友送給我的。

你想知道它是什麼樣子的嗎？它，可能是為了能裝更多的水，身子是胖嘟嘟的，像極了QQ珊瑚蟲版的圖標，但是它的毛是棗紅色的；一雙有著長長睫毛的眼睛笑著眯成了一條縫，興許是肚子里藏了什麼高興事；看來它還是個Gentleman，要不怎麼會打一個 *** 特首也喜歡的領結？ 我有一個杯子，它消失了好幾年，直到昨天我才在儲藏櫃里發現它。不知是誰下的毒手，它的肚皮上有了好幾處劃痕。

我審視著儲藏櫃里的每一樣東西，看看哪個會心虛，終於還是沒有誰站出來認錯。而它仍然笑眯著眼睛，像在說：「嘿，我沒事。」

我有一個杯子，它現在在我的電腦桌上，身上的灰塵當然已被我洗去。我看著它憨厚可拘的樣子，樂了。

然後偷偷地想：友人是否還記得送給我的這個杯子？好久都沒有見過他了，他現在可好？ 我有一個杯子，它的使命就是盛水，不管是冷水還是熱水。你聽說過重好牌下火樂涼茶（這種涼茶是北海產的，我很喜歡）嗎？沒錯，我的杯子里正泡著一小袋。

也怪，滿滿一杯水剛好是泡這小袋茶的最佳水量，一點不多一點也不少。 我有一個杯子，我喜歡的杯子。

你呢，也有喜歡的杯子吧？。

6. 寫電視機說明文的作文450

說明文的結構 1、說明文的結構有：總分式、並列式、層進式、對照式（結構包括段落）.一篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的.2、把握結構的意義.說明的順序 1、說明的順序有：空間順序、時間順序（包括發展順序）、事理順序（邏輯順序）等.2、弄清順序的意義.說明的方法 1、說明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等.2、明白各種方法的作用.3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象，依照說明文的要求.說明文的語言 1、說明文語言的根本要求是科學性、准確性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性.2、分析說明文語言的基本要求：首先是其對說明事物特徵、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是形象性、生動性。

7. 五年級作文說明文寫一種水果,要用上說明方法,寫水果的形狀、味

我愛吃的水果——蘋果水果有多種多樣：有黃色的香蕉、紅色的蘋果、紫色的葡萄、桔黃色的橙子、淡黃色的香瓜……在所有水果中，我最愛吃蘋果了！蘋果有好幾個品種，我知道的有紅玉、紅富士、還有國光、黃元帥等等 種類不同，它們的顏色也不一樣，大部分都帶有紅色的，還有黃色的，淡綠中帶紅的；形狀也有不同，有圓圓的、有一頭圓一頭帶棱的、有雞蛋形的.我特別喜歡吃黃元帥，媽媽說這種蘋果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到這種蘋果.它的顏色是淡黃色的，形狀是長圓形的，一頭有棱、象花瓣，用刀橫著切開，又可以看到花形，特別好看；咬上一口，甜甜的，含在口裡，滑滑的，象可以融化在口裡似的，味道好極了.蘋果可以直接吃，也可以做成罐頭、蘋果醬、蘋果沙拉，都特別好吃.蘋果還被稱為記憶之果.「它含有微量元素鋅，而鋅是構成與記憶力息息相關的核酸蛋白質不可缺少的元素.此外蘋果中的果糖含量為水果之冠.」你看，蘋果這么好，難道你不想吃嗎？。

8. 向你推銷一種物品寫一篇作文450字不少於450字介紹說明方法

老師，同學們大家好！今天我想你們推銷的是大家都熟悉的，精緻漂亮的鉛筆盒。

我這個鉛筆盒是長方形的，約21厘米長，寬約8厘米，它的衣服是天藍色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一隻小狗趴在月亮上甜美的進入了夢鄉。我的這個鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。

在鉛筆盒的右邊有一個按鈕，同學們只要按下去即可彈出一個正方形的盒這個是干什麼用的呢？它是用來盛橡皮的。有的同學很粗心，很馬虎，提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎麼辦呢？別著急我來幫助你解決這個問題，在橡皮擦盒的下方還有一個筆削蓋按鈕這又是什麼呢？這是鉛筆削，它是用來削鉛筆的。

打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個白板，這時你肯定會產生這樣的疑問：這白板的下面為什麼會有兩個按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時按住兩個按鈕就會出現一隻黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢？你瞧探索筆的上面有一個小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。它唯一的缺點就是不能帶太多的自動筆，否則會蓋不上蓋。

❺ 我的保溫杯作文內里有說明文的六種說明方法

今年九月，媽媽給我買了一個漂亮的保濕杯，它簡直讓我愛不釋手。從此，無論上學放學，它都陪在我身邊。
這個保溫懷可不是普通的水杯，它可是浙江名牌產品——「保康牌」不銹鋼真空保溫杯。它高約25厘米，直徑約6厘米，跟一個手掌寬度差不多。這個保濕杯可漂亮了，天藍色閉姿的杯身，銀色的不銹鋼真空內膽。在它的杯身上，畫著一隻美麗高貴的孔雀，它昂首挺胸，尾巴上那一根根像極了眼睛的羽毛齊刷刷地垂下來，好像一位優雅的女子在載歌載舞。在水杯的右上角，有一個用布做轎悄絕的灰色手柄，輕輕一提，水杯就被吊在了空中。
說它無時不刻陪伴我，那可不是吹牛。在它跟著我的這段是時間里，可受了不少苦，一會兒被我撞在了桌子邊上，一會兒被我不小心摔在了地上，可它既沒有哭，也沒有抱怨，一直默默地承受著巨大的痛苦，一聲不吭。你說它是不是一個忠誠的朋友？
說到它的用處啊，那可就多了。你一定會說，保溫杯不就是保溫用的，運悉還能有什麼用？看來，你真小看它了，它不僅可以用來保溫，還拿在手上把玩、欣賞，拎在手上轉圈圈、煉手腕……看，它是不是好處多多啊？
它的用法很簡單。只需將杯蓋扭開，按一下中間的圓灰按鈕，再傾斜倒入杯蓋，就可以開懷暢飲了。
這個用法簡單、功能多多、外表漂亮的保溫杯，你有嗎？

❻ 用說明方法描寫一個杯子,用到打比方和列數字

奶白色的瓷杯，像一個新生讓鏈廳的娃娃，純凈、細膩。杯身高8厘米左右，杯口呈圓喚彎形，直徑約6厘坦隱米，大概有100克重。

❼ 運用說明方法寫作文描述一種文具

1. 請用四種說明方法描寫一種文具 不要網路的 要自己寫的（400字以上

我有一個漂亮的文具盒，它叫笨笨。這個文具盒是爸爸媽媽送給我的，我非常喜歡它。

它是長方體，顏色是淡藍色，上面點綴一些白色的花兒。花兒旁邊是幾只小熊，小熊可愛極了。它穿著一身藍色的衣服，衣服上有兩個小小的鈕扣。圓溜溜的眼睛，長長的鼻子，小小得嘴巴。它好奇地望著你，好像在想：這是什麼東西呀？小熊身旁有二排英文字母，它眼睛一動也不動地望著，好像在說英語呢！

打開文具盒，只看見一塊長方形的玻璃，後面有我的課程表。我文具盒裡的「小腸子」-筆們。黑筆兄弟們一個是我的「大將軍」，一個是我的「宰相」。鋼筆各式各樣，有的胖乎乎，有的身材中等，結構精巧，有的身子細小，小巧玲瓏。我的那隻支鉛筆，有的穿著黑白和紅色的制服，有的紅色的運動服裝，有的穿著天藍色的裙子，打扮得漂亮極了。長長的尺子躺在中間的那張大床上。卷筆刀它有很多功能，它能卷鉛筆，它也能照鏡子。我把它的肚子弄得飽飽的，文具盒也是我的好夥伴。每當我考試考的好，它彷彿在說：「小主人不要驕傲。」每當我考試沒考好，它又好像說：「小主人，不要灰心，不要氣餒，下次努力哦！」

我的文具盒總是默默無聞地為我奉獻。

2. 寫文具的作文,至少用上3種說明方法（500字左右）

有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裡休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：「你們為什麼打呀？」鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：「我們在比誰的本領大。」鉛筆說：「所有的文字都是我寫出來的，早拍要論本領大當屬我。」橡皮不服氣地說：「 要不是我及時地給你修改錯芹睜悄誤，你能寫那麼好的字嗎？」轉筆刀急了：「鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。」三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：「那我給你們想個法子以辨輸贏吧！」只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：「你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鍾。預備——開始！」鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始「奮筆寫書」了。

鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。

三個人看著自已的「傑作」，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：「現在你們一起合作寫一篇，試一試。」鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：「團結就是力量啊。」他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。

3. 介紹一些文具盒的作文小練筆要求運用多種說明方法

篇一：文具盒 你好！我是小主人的小火伴——文具盒，我每天早上都要陪著小主人一起來到學校，和他一起嫌渣上課，寫作業，小主人真是太喜歡我了。

穿著藍色的衣服，盒蓋上有隻喜羊羊和美羊羊捉蝴蝶。我的肚子裡面有小主人的鋼筆、鉛筆、尺子、像皮和抄作業本，我就說說像皮吧！他們能為小主人改錯字，擦汚漬，雖然身體在一天天消瘦，但是他們從來沒半句怨言。

我把小主人的學慣用品分的清清楚楚，小主人用起來也很方便。 我的小主人雖然只有三年級，可他依然把保護的很好，我非常感謝他。

我愛我的小主人，我會每天陪伴他好好學習認真完成作業。篇二：文具盒 我是文具盒，如果沒有我，文具們就會這一個，那一個，有時還會找不到。

可是有了我就不一樣了，文具們都會乖乖的呆在我的「肚子」里。 我的盒蓋上有三隻可愛的小熊貓。

我有兩層，上面一層住著鉛筆和水彩筆，下面住著鋼筆和紅筆。 小主人很愛惜我。

有一次我被小主人的同學摔癟了，小主人都難過了好一陣子呢！ 我還是小主人的好幫手呢！小主人要寫字的時候，我為小主人提供鋼筆和鉛筆；小主人寫錯字的時候，我為他提供橡皮；小主人要畫畫的時候，我為他提供水彩筆…… 我和小主人成了形影不離的好朋友。篇三：文具盒 今天早上：奶奶說：「過一會兒，去給我買新的文具盒，我高興極了」 過了十分鍾，奶奶說：「走吧」「好的」我說到。

過了一會兒，我和奶奶到了文具專賣店，奶奶說：「買密碼文具盒」「好的，奶奶」我說到。 我看了看有小兔的花紋，小狗，小貓還有愛心形的和星星形的花紋，我說：「要愛心形的。」

奶奶說：「好的，過了一會兒，到家了，我很開心。」。

4. 用上說明方法描寫一個文具盒,不少於200字

我有一個漂亮的文具盒。

那是我和爸爸在樂購超市裡買來的。 這是個長方形的文具盒，藍色的底色，盒蓋上有5隻可愛的叮當貓。

左邊的這只比較大，大大的腦袋上有兩只大眼睛，紅紅的鼻子像顆紅寶石特意嵌上去，鼻子兩邊各有三根硬硬的胡須排得齊齊的，它正張著大嘴巴笑呢！右邊有四張不同的笑臉，正對著我笑。打開盒蓋，裡面有兩層，第一層放著鉛筆，第二層放著橡皮和尺子。

上課時，從裡面拿出一支鉛筆用來寫字、畫畫、或做題目。如果有字寫錯了，我就會拿出橡皮來擦。

我非常喜歡我的文具盒，它是我學習的好幫手。

5. 介紹文具盒的作文400字,要用說明方法

介紹文具盒的作文，如下： 我有一個漂亮的文具盒，我從一年級就帶著它，我們之間有時很深厚的感情。

我的文具盒是藍色的，上面畫著一幅米老鼠的圖案，旁邊還有一個金色的五角星。打開文具盒只見「鉛筆哥哥」、「橡皮弟弟」、「鋼筆姐姐」都躺在裡面睡大覺呢！我需要他們的時候文具盒就會叫醒他們。

當我寫完作業，文具盒好像在提醒我千萬要記得把它們都拿進去。我覺得文具盒就像我的好朋友，我走到哪兒去學習或比賽都把它帶著，因為他的任務就是做我的「小助手」。

在超市裡我一眼就被它獨特的圖案所吸引了，它似乎也在等我。所以我非常珍惜它。

我每天背著它不會把它弄臟，我希望這個文具盒能伴隨我上到大學。 我喜歡我的文具盒，它不僅是文具管理員、還是我形影不離的好朋友。

6. 作文：介紹一種東西,要用上4種說明方法

.我的文具盒

我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞台。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以後我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的「小窗簾」，打開「小窗簾」，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的「小卧室」里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的「小床」里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的「房子」里；我的「長條將軍」格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特製的「大床」里。它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！

別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤……

文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。

2.我的鉛筆盒

我有一個造型精緻、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，後半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一隻畫筆正在畫藍天、白雲和飛過的小鳥，還有一隻搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波盪漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也彷彿置身於美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。

花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。

我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，裡面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒裡有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。

我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。

3.台燈的自述

嗨，大家好，我是小主人家房間里的一盞台燈。我有著銀白色的身體，燈座上是一個可以調節亮度的旋鈕，還有一個可以四處伸展的脖子哩！

我的作用可大啦！每天晚上，小主人都會坐在桌前，打開我，用我來看書、畫畫、寫作業。有時，他的媽媽用我來打毛衣，他的爸爸用我來批改作業。

小主人十分愛護我，每過一星期就把我「擦洗」一遍，使我變得十分干凈、光亮。我也十分地盡力，從來沒有過賭氣「罷工」，即使偶而有些小毛病影響我工作，但小主人也會用他那雙巧手把我「治」好的。

可是，也有很多人不那麼愛護我，像小主人的弟弟，經常把顏色塗到我的臉上。每當這時，鍾表大哥就會過來安慰我，說：「老弟，別傷心了，小主人會把你洗干凈的。」想到這兒，我就覺得我是世上最幸福的台燈。

各位台燈朋友，你們幸福嗎？

回答

望採納，謝謝！

7. 作文：介紹一種東西,要用上4種說明方法

.我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞台。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說：以後我們會成為形影不離的好朋友。

文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。 打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。

在課程表的下面是一個黃色的「小窗簾」，打開「小窗簾」，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的「小卧室」里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的「小床」里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的「房子」里；我的「長條將軍」格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特製的「大床」里。

它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。

我非常喜歡我的文具盒。 2.我的鉛筆盒 我有一個造型精緻、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。

我的筆盒，前半部分是半圓形，後半部分是長方形。的筆蓋是淺藍色的塑料做成的。

上面有個活潑可愛的小女孩兒拿著一隻畫筆正在畫藍天、白雲和飛過的小鳥，還有一隻搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對著小女孩曲曲的、水波盪漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風翩翩起舞，我也彷彿置身於美的旋律中。筆蓋中間還有著一個辛福的英語。

花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們在花叢中跳躍著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。 我的筆盒蓋是個多功能的蓋子，它不但給以當蓋子，還可以當尺子，前面還可以當量角器來用，打開正面筆盒蓋，裡面有一個透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。

盒裡有三個黑色的格子，細長的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。 我的筆盒天天陪伴著我學習，它是我的好朋友，我喜歡它。

3.台燈的自述 嗨，大家好，我是小主人家房間里的一盞台燈。我有著銀白色的身體，燈座上是一個可以調節亮度的旋鈕，還有一個可以四處伸展的脖子哩！ 我的作用可大啦！每天晚上，小主人都會坐在桌前，打開我，用我來看書、畫畫、寫作業。

有時，他的媽媽用我來打毛衣，他的爸爸用我來批改作業。 小主人十分愛護我，每過一星期就把我「擦洗」一遍，使我變得十分干凈、光亮。

我也十分地盡力，從來沒有過賭氣「罷工」，即使偶而有些小毛病影響我工作，但小主人也會用他那雙巧手把我「治」好的。 可是，也有很多人不那麼愛護我，像小主人的弟弟，經常把顏色塗到我的臉上。

每當這時，鍾表大哥就會過來安慰我，說：「老弟，別傷心了，小主人會把你洗干凈的。」想到這兒，我就覺得我是世上最幸福的台燈。

各位台燈朋友，你們幸福嗎？回答望採納，謝謝。

8. 作文 選擇一種物品介紹給大家,要求： 按順序介紹、用上說明方法600

我的文具盒

我有一個漂亮又實用的文具盒。那是我過7歲生日的時候，表姐送給我的生日禮物。我非常喜歡它！

這個文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫著青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹，樹下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望著我，好像在對我說：「你也是美麗的小公主，你可一定要好好學習喲！」

打開文具盒，可以看到文具盒裡面分上下兩層。在它的上層，自動鉛筆工作後正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，彷彿在隨時准備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發，彷彿在說：「小主人，我們隨時聽候您的命令！」這個大家庭的每個成員都可喜歡工作了：當我要寫作業的時候，鉛筆就會立刻跳到我手中幫助我寫字；當我寫錯了字的時候，橡皮就很愉快的過來幫我改正錯誤；當我要畫直線的時候，尺子就會挺身而出，大顯身手；要是我想畫畫了，那一排彩筆就會爭先恐後地來到我面前，爭相展示自己的美麗…… 它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎麼能成為好朋友呢？

我喜歡這個文具盒，因為它不但漂亮，而且實用，給我的學習帶來很大的幫助。

我有一個普普通通的文具盒。

這是我哥哥裝筆的文具盒，有一天，我去哥哥家，哥哥說：妹妹，你快上學了，我送給你一隻文具盒，你要好好學習。，我上一年級的時候，一直用這個文具盒，後來，媽媽給我買了新的文具盒，不讓我再用這個文具盒了，我只好不用，不過，我還是會偷偷的用它。

它是用皮子做的，一身的藍色，藍色中鑲嵌著兩條棕色的帶子，正中間的下部縫著一個商標，裡面有一個小孩的頭像，他一雙小眼睛，嘴小小的，頭發黑黑的，形狀象半個西瓜，他叫西瓜太郎。我每次見到他，他好像在對我說：小主人，你要好好學習，我會坐你忠實的朋友。

文具盒有兩層，一層是小的，一層是大的，拉開它的拉鏈，就能看見一個「小窗簾」翻開一看，嘔，是我的小助手，它們都躺在一起，尤其是我的鋼筆，它已經為我勞累了一天，我真感激鋼筆呀！讓它們好好的休息吧！

筆是我學習中的一桿搶，失去它我將無法學習，是文具盒幫我管好了它們。每當我考試獲得好成績的時候，我就會高興的看著它，因為也有它們一份功勞。

算起來，它已經陪了我2個春夏秋冬了。

我會好好的愛惜它，像愛惜鋼筆一樣的愛惜它的，我將會非常感激它的！

9. 文具作文六百字至少用3種說明方法

有一天，鋼筆爺爺幹完了活便躺在鉛筆盒裡休息，一會就進入了夢鄉.忽然他被一陣乒乓的打鬥聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：「你們為什麼打呀？」鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：「我們在比誰的本領大.」鉛筆說：「所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我.」橡皮不服氣地說：「 要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那麼好的字嗎？」轉筆刀急了：「鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊.」三個人你一言我一句的又爭起來.這時，鋼筆爺爺說：「那我給你們想個法子以辨輸贏吧！」只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：「你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鍾.預備——開始！」鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始「奮筆寫書」了. 鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟.但由於興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪. 三個人看著自已的「傑作」，傻了.這時，鋼筆爺爺又說：「現在你們一起合作寫一篇，試一試.」鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削.在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來.鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：「團結就是力量啊.」他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。