㈠ 怎樣提高團隊意識
導語：怎樣提高團隊意識?團隊精神固然重要，但是員工的動態更重要。所以制定合適的激勵措施，定期評估團隊業績，並適當引入競爭機制，將對團隊建設大有助益。
一、拓展訓練能夠開拓人的御早思維，陶冶人的情操
我們平時接觸較多的都是一些常規的訓練模式，較正統和呆板，讓人的思維不活躍，不發散，容易陷入一種舊的思維模式和思維定勢，解決問題的`辦法不新也不多，也就是說辦法陳舊，效果也不見得好。而拓展訓練給人的感覺是新穎、活躍、不落俗套，能真正喚起大家參加訓練的熱情和興趣。通過全新、刺激、讓人慾罷不能的課目培訓，使人改變了看待事物一成不變的眼光，培養創造性、開放性思維。
二、拓展訓練能夠更好的培養團隊精神
在每過一個障礙前，要求每名隊員面向器械高呼自己的名字，其餘隊員站在其身後，一起呼喊隊訓，給其充電、加油。同時也給了他信心和勇氣，更重要的是給了他一種團隊的力量。在拓展訓練中好幾個科目如“高空斷橋”、“生死電網”、“畢業高牆”更要求一個團隊齊心協力、整體作戰、群策群力才能完成，任何一個人掉隊都不允許。
三、拓展訓練有助於突破心理障礙，提高自信力
拓展訓練中有的課目如“高空斷橋”等，注重個人心理素質的考驗，也是個人挑戰自我、超越自我、克服個人心理障礙極好談臘的一種訓練方法。當你面對危險猶豫、彷徨、退縮時，在同事們的鼓勵、助威和吶喊下，你鼓足勇氣、超越自我、勇敢向前，即使未達到勝利的彼岸，但你還是勇敢地邁出了挑戰自我的第一步。也增加了一個信念，要不斷地挑戰自我，戰勝自我，超越自我，那麼你就是強者，就可以無所畏懼。我們無法決定自己生命的長度，卻可以拓展它的寬度;我們無法干預天氣的晴雨，卻可以轉變心情的悲喜;我們無法改變自己的容顏，卻可以歡展笑顏;我們無法左右他人，卻可以掌握自己;我們無法預知明天，卻可以善待今天;我們無法樣樣都順心，卻可以事事皆盡心。
1、3人以上
三個人以上就可以以形成一個團隊，所以當你在開會的時候，公司再小也是團隊，“麻雀雖小，五臟俱全”。大公司就是從小公司做起的，團隊小的時含拆滑候沒有團隊精神，大更談不上團隊精神。小孩的教育也是一樣：“三歲看到七歲看老”。小孩教育要從娃娃抓起。
2、服從意識
團隊沒有服從，就沒有執行。如果大家都不執行，怎麼會有團隊精神。沒有服從就沒有統一的思想，沒有統一的行為，就不可能有團隊精神。軍人以服從為天職，企業要向軍隊學習服從意識，統一思想，去掉太多自我意識，加強團隊意識，就應該從服從做起。
3、統一紀律
紀律就是告訴我們什麼不能做，什麼可以做。紀律是硬的，不能碰。紀律就像火種，誰碰誰受傷。沒有鐵的紀律，沒有執行力，就沒有團隊精神。有一個人不遵從紀律，其他人就模仿，那怎麼有團隊精神。
4、精神意識
精神可分為5種。第一：大家要有合作精神;第二：相互欣賞的目光;第三：利他人的精神;第四：每天進步一點點;第五：方向要一致。
5、方向一致
團隊要經常開會加強溝通，統一思想。開會的過程中要注意一些特殊的形式，讓團隊成員記得住，而且要讓團隊快樂。開會就是安排工作，定量。
㈡ 團隊建設有哪些思路和方法
團隊建設思路和方案
團隊建設思路和方案，職場上一般都是會有團隊之分的，而且在職場上，一個團隊是可以發揮出很大的力量的，公司應該對團隊進行一定的培訓，下面看看團隊建設思路和方案。
為進一步落實區教育局關於「實現教師綜合素質的整體提升」的工作思路，加強教師隊伍建設，努力構建一支「業務精、師德好」的教師隊伍，結合我校實際情況，特製定此工作方案：
一、指導思想
以區教育局行政會議精神和呼蘭區師訓工作要點為指導，以教師綜合素質提升為目標，以教師業務培訓和崗位練兵及教研活動為主渠道，以「合作、探究、促進發展」為主題，積極地開展各種教育教學活動，努力把我校教師隊伍建設成為和諧合作、積極探究、相互促進、抱團發展的教師隊伍。
二、領導組織
組長：滕慶河
副組長：褚士柱
組員：郭建平、梁玉秋、王春艷、張永蓮、吳春梅、劉成、劉鳳全
三、團隊建設的原則
1、學科的原則，以本學科教研組為單位開展學習型團隊建設，便於開展學科交流，培訓，學習；
2、教研、科研、師訓相促原則：整個學習型團隊的各種活動要有效地深入到教研、科研師訓當中，即整體發展不搞單一形式的學習，空無目標的學習。
3、個體發展與團隊發展的原則：活動以團隊發展為出發點，以個體發展為歸宿，通過整體的團隊活動，帶動個體的發展，最終實現共同發展。
四、團隊建設的目標
通過團隊建設，團隊活動，促進教師綜合素質的提升，形成濃厚的學習氛圍，教研氛圍，科研氛圍，使教研、科研、師訓工作都能有所提升。
五、活動的內容及形式
1、以教研組為單位，開展課表、課改精要、有效教研等內容的學習、培訓、討論。
2、以開展教師百家講壇，通過校本形成教學經驗心得交流，促進教師發展。
3、開展教研、科研例會，提升教師的教研能力，科研理論知識和科研技能。
六、實施步驟
1、計劃准備階段：研究學習型團隊建設組織形式撰寫計劃，落實各團隊建設。
2、實施階段：各團隊要撰寫計劃，確定學習的發展目標和學習活動要點及創造性地開展各項活動。
3、階段性總結階段。
七、學習型團隊的建設
1、語文學習團隊：組長：梁玉秋組員：楊秀雲張紅傑鄭洪允劉洪波
2、數學學習團隊：組長：張永蓮組員：馬長霞侯麗華徐艷峰沈文波
3、英語學習團隊：組長：王春艷組員：張海燕郭麗臧晶董春影
4、政史地學習團隊：組長：吳春梅組員：徐豁然季國輝
5、藝體學習團隊：組長：劉鳳全組員：叢海玲邵福仁
6、理化學習團隊：組長：劉成組員：段麗娟石曉晨王明月王飛
7、管理型學習團隊：組長：滕慶河組員：褚士柱於冰趙冬
一、活動宗旨：
1、為加強企業團隊凝聚力與團隊協作能力；
2、激發公司員工積極參與公司各項活動的熱情；
3、加強和鞏固員工對公司企業理念的熟悉；
4、休閑娛樂，緩解工作疲勞。
二、活動對象：
xx明芯微電子全體同仁
三、活動時間：
三天二晚
四、活動主題：
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團隊游（晚去晚回）
五、活動主辦：
行政部（負責方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協調活
動的組織實施）
旅行社（xx網提供的導游服務）
六、旅遊線路：
第一天：xx——（乘飛機）xx——酒店入住
第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅遊區——天涯海角——晚餐
第三天：游覽世界小姐選美總決賽會址：美麗之冠——亞xx沙灘——蜈支洲島——xx乘機回xx
七、費用：
1、價格：2210元起/人；
2、費用包含：
（1）往返機票、機場建設費、燃油費。
（2）全程安排空調車。
（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調節基金）。
（4）專業導游服務。
（5）全程含三正二早（八菜一湯）
（6）景點第一門票。
（7）旅行社責任保險和個人旅遊意外險。
3、公司費用預算
公司總人數45人×2210元/人=99450元
八、其他說明：
xx網預訂電話
盲人方陣
項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目。
人數時間：團隊挑戰人數：14人左右
項目完成時間：90分鍾
項目布課時間：10分鍾
項目挑戰時間：40分鍾
回顧總結時間：40分鍾
學習目的：
1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;
2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;
3、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;
4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;
5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;
6、理解「失與得」的辨正關系。
游戲規則：
1、為了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;
2、現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的范圍內有一堆(捆)繩子，在我宣布開始後把它找到，並在40分鍾內，把它圍成一個最大的正方形，組好後，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上;
3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，並以足夠的理由證明產品的優勢;
4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩後應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;
5、當你們確認提前完成後，將繩踩在腳下，並通知拓展教師，得到准許後才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
安全監控：
1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;
2、學員戴上眼罩後應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;
3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;
4、及時阻止學員向不安全地帶移動;
5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。
回顧總結：
1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用贊美之詞);學員回顧完成情況，由於比較激動，拓展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言;
2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的.變數來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對於3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用「感覺」判斷更有說服力。
3、學員在摘去眼罩後會覺得眼前的「方陣」沒有之前感覺得那麼大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯系。
4、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表達了;
5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;
6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;
7、領導(隊長)合理授權給「專家」，並維護「專家的領導」，確保任務完成;
8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入「缺勤理論」，有把握者可以聯繫到「下崗政策」。
9、擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到;
10、可以讓學員復述拓展教師布置的任務，並讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是最好的;
11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不鬆手，堅守自己的崗位等。
重點細節：
1、布課時強調「一堆繩」「最大」「正方形」「人均勻地分布」。
2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。
3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路後再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯「揀了芝麻，丟了西瓜」之事。
㈢ 以某一實物為例，如何運用頭腦風暴進行團隊創新思維
運用頭腦風暴進行團隊創新思維的方法如下：
第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維為什麼會定在那兒，動不得了。
第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。舉個例子，老師又問中小學同學了。同學們有一個聾啞人，又聾又啞，說不出話來，聽不見呢。
第三，思維封閉。你站得層次太低了，沒有站得很高，思維封閉了，當然就不能創新了。思維封閉，要打開思維的空間。
案例：
叫做避免霍布森選擇。避免霍布森選擇是什麼意思呢，300多年前，英國倫敦的郊區有一個人叫霍布森。他養了很多馬，高馬、矮馬、花馬、斑馬、肥馬、瘦馬都有。他就對來的人說，你們挑我的馬吧，可以選大的、小的、肥的，可以租馬、可以買馬。
你消余們都可以選呢，人家非常高興去選東西了，但是整個馬圈它旁邊有個很小的洞，很小的門，你再選大的馬出不來的，它的門很小。後來獲得諾貝爾獎的一個人叫西蒙，就把這種現象叫做霍布森選擇。碰橋哪思維你的境界只有這么大，沒有打開沒有上層次思維封閉。
我們要採取多向思維法，打開了，我們採取多向思維法。第一，順向思維，第一叫順向思維。順向思維按照邏輯按照規律按照常規去推導。
(3)團隊思維有哪些方法擴展閱讀：
一個產品創新，就是生產一種新的產品，要採取一種新的生產方法。工藝創新，要開辟市場，市場開拓的創新。要採用新的生產要素，要素創新。制度管理體制、管理機制，制度的創新，他提出了五個方面。
美國另外還有個管理學大師，學經濟學管理的，大家非常熟悉，這個人叫德魯克。他第一次在20世紀50年代，上一個世紀的50年代，把創新引進管理領域，有了管理笑碼創新。他認為創新就是賦予資源以新的創造財富能力的行為。「創新」兩個字擴展到了社會的方方面面。
㈣ 讓團隊重獲創新思維的4個小技巧
舊的商業模式已然涅槃，高度協作、通力創新的新型商業模式正在浴火重生。現在，任何行業、任何職位的人，都需要具備創造性解決問題的能力。
更具挑戰的是，在這個永不停息的商業環境中，你的創新能力必須時刻就位，以應對隨時撲面而來的需求——而這也正是你的腦袋最容易變“磚”的時候。然而，在一個快速發展的公司中，每天都能獲得新的靈感對於你或你的團隊來說都是件不太可能的事情，而且尋找靈感的道路也千變萬化。
幸運的是，我發現了一些旁門左道的小技巧，在你無計可施的時候，或許可以幫上忙。
1.擁抱最後1分鍾的創新點子
在最後一分鍾有時會發生神奇的事情。這時，人們的思維往往更清晰，也更歇斯底里地渴望突破。當deadline逐步逼近而我的團隊還掙扎於困境時，我會在最後關頭要求隊員向整個團隊展示他們的任何想法，不管那些想法聽起來是多麼“不言而喻”或滑稽可笑。“假設你能全權決定這個項目……。”你無法想像當你把這句話告訴一群創新人士時，它所起到的緩解壓力的效果。
值得注意的是，這個方法只在最後關頭有效，而你必須身先士卒，這樣你的團隊才能自由地表達想法。你可以嘗試在項目的早些時候賦予團隊這種自由權，但他們可能並不會相信你而放開手腳去嘗試。等你感覺到團隊的緊張氣氛時，再把這招使出來。
2.找一些你能看得見摸得著的東西
當你的初步方案形成時，找個可觸碰的東西放在屋裡。比方說，一件可以讓你聯想到你所構思產品最終形態的工藝品;它能提醒你，前人做過什麼，哪些又可改進。再比如，競爭對手的某件產品，一塊建築材料，成品的一個小部件，一本客戶群體一致的雜志等等。任何能夠從視覺上喚醒你的點子並且讓那個點子壯大的東西都是不錯的選擇。觸覺通常能夠激發你的大腦功能，而相比你頭腦中的模糊概念，一個看得見摸得著的東西更能激發創造力。
3.歸檔你的老點子
對了，點子不會那麼容易就死，它們對我們所花的心思來說如此寶貴，我們不竭餘力尋找任何機會讓它們起效。
別隨便拋棄它們，你要做的是一邊堆積一邊繼續前進。將自己從老點子中解放出來，繼續前進去想些更新、更好和更有建設性的鬼點子。
4.壓縮團隊至“奮斗”規模
當我的公司規模甚小，小到只有三個聯合創始人時，通常其中一個不得不與另外兩個爭辯，以便讓創意之河繼續流動。民主是你的最好朋友也可能是你的刻薄叔叔，但至少它能讓你站起來，堅守自己所堅信的東西。
不幸的是，當一個公司越做越大，奮斗的精神將趨於消散。當你的創意團隊規模變大時，你很容易變得飄飄然，呼籲智囊團為“大團隊”而開動大腦。
壓縮你的團隊至三四個人，便能再次激起雄辯的火花，在創新的過程中挖掘更深的內涵。不妨將自己(和你的同事)逼迫到某個位置，在那兒，大家都明白，你不得不辯護自己的最佳創意，創新持久戰才得以進行，正如需求實際上是革新之母一樣。
㈤ 團隊思維
很多老闆說團隊管理的不好，什麼是團隊思維？作為一個團隊領導者應該從三個維度進行思考搜頌：
1：【參與共同體】團隊當中不是什麼事情都由管理者去執行，應當讓每個成員都有機會參與。因為每個人的經歷和感受不同做出來的效果也不同。（提高每個人的信心）
2：【責任共同體戚此】一個好的管理者出現問世仔鄭題不是一味承擔責任，或者推卸責任，管理者必須分工好每個員工的崗位，告訴他做事的標准，有責任就是大家的責任，不是某個人的責任，（促進團隊凝聚力）
3：【利益共同體】管理者做的每一個決策都是為大家全局考慮，錢不是你一個人賺，錢是大家賺，榮譽不是你一個人享受，榮譽要分給每個人，德不配位，必不長遠。（提升你的領導力）
——蘇引華《總裁商業思維》
㈥ 管理團隊的思路和方法
管理團隊的思路和方法
管理團隊的思路和方法，想要一個公司做大做強就是要有自己的核心團隊，管理團隊也需要自己的思路和方法這樣才能讓團隊走得更高更遠，一起看看我收集的關於管理團隊的思路和方法的文章，歡迎大家閱讀。
一、明確大家都認同的目標
目標是方向，是團隊存在的理由，是高績效的基礎。只有有了目標，就是讓所有的成員明白他們為什麼聚在一起，他們到底要做些什麼。這個目標有兩個層次，一個是公司層次的長遠目標，就是所謂的使命和願景；其次就是短期目標，一月、一年要干什麼。有了目標工作可以放矢，就不會瞎弄、亂忙。
二、明確大家都認同的行為方式
行為方式其實就是大家說的價值觀。就是告訴團隊成員在追逐目標的過程中什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，都是成員必須遵守的道德規則！道理很簡單，雖然一個團隊有共同的目標，但是如果沒有高度統一的價值觀，那麼在實現目標時採取行動就有所不同。比如為了賺錢，有的人認為應該不勞而獲，有的人就認為應該用汗水來換取，所以不同的價值取向，就導致了不同的行為——有搶、有偷、有貪、有靠勞作！很明顯物以類聚，人以群分，不同價值觀的人很難聚在一起工作、共事！所以價值觀不一致，到績效也就無從談起。
三、明確各成員的游戲規則
所謂的游戲規則就是明確各成員的位、責、權、利。讓成員明白自己的崗位是什麼，應該承擔的責任是什麼，同時也要讓成員明白他自己的權利有多大，以及如何獲得自己應得的利益。明確游戲的規則，其實就是科學管理的開始，這樣可以避免人浮於事，做事推諉，讓每個人都明白在團隊中的位置，自己應該為團隊做什麼。
四、領導要以身作則，修善其身
當一個有共同價值觀又有明確分工的團隊，接下來就是如何開展工作！因此作為團隊的領頭人就至關重要，因為，火車跑得快全靠車頭帶，因為兵熊熊一個，將熊熊一窩。所以領導人必須以身作則，帶頭遵守游戲規則，成為團隊的榜樣！
五、各成員要堅決服從和執行
當領導的都以身作則，那麼各成員必須堅決服從直接上級的指揮和命令，明白要執行，不明白也要執行！只有這樣才能貫徹團隊意識，形成戰鬥力！這就是為什麼管理上在新員工入職的第一天就強調要絕對服從。其實，在團隊管理上不同的層次有不同的職責，也要求不同的素質，所以一旦領導作出決定後，下級必須全力以赴！因為領導是負責做決定的，而下屬就是負責執行和操作！如果下屬從都從自己的角度出發，很容易形成個人主義，這樣就會讓團隊一團散沙！
六、用100%的激情做1%的事情
其實大家都知道任何一項工作，都是有很多的小事情組成的，所以只有把每一件事都做好，這樣整個項目才能獲得成功！然而，同一件事情，不同的人去執行，或者同一個人用不同的心態去執行，其效果就會相差甚遠！所以，同樣是執行，如果想要好成績，各成員必須同100%的激情去工作！也只有這樣才會讓整個團隊充滿活力、從滿自信、從滿生機，才能克服道路上的重重困難，才能獲得高績效。
七、說出心裡話，溝通在溝通
只要是人，就會有差異，也就少不了摩擦！雖然大家的價值觀一致，雖然大家都有慢慢的激情，但是少不了的也會有誤會和矛盾。所以在這種時候就及時的溝通，心平氣和的溝通，理性的溝通！在溝通所有的矛盾和誤解都會解開，如果有意見一直不說，就會造成更大的沖突，影響團結，自然也就會影響績效了。所以，能不能溝通、會不會溝通、敢不敢溝通，是一個團隊有沒有凝聚力的重要指標！
八、永遠的贊美與感恩
通過溝通，只是消除了誤解，增進了了解！想要團隊更有凝聚力，讓自己得到同事和夥伴們的幫助，就必須學會贊美和感恩！贊美是肯定，是給夥伴的鼓勵和支持。感恩也是肯定，是從心底由衷的感謝。其實我們每個人一生下來，就是在不斷的獲取別人的鼓勵與關懷，認識的、不認識的，每天都有人在給我們奉獻著愛！所以，真誠地感恩和贊美詩一種潤滑劑，是一種財富，是一種獲取高績效的促進劑！
九、好好學習，天天向上
古人說活到老學到老！想要成功就得堅持，再堅持！環境在變，世界在變，一個高績效的團隊必須不斷的學習，不斷的提高自己，才能創造高績效的業績。
十、永遠手拉手
手拉手就是合作，就是團結！越來越社會化的分工，越來越需要大家合作才能成就事業。當說有的成員都在為同一個夢奮斗的時候，每個人都應該給你的同伴多一分的支持，用手拉手，心連心，用協作的力量去戰勝風雨！當然要做到團結協作，成員還需要有多贏意識、服務意識、糊塗意識！
一、明確方向
個人的目標才叫目標，團隊的目標那叫方向。優秀的團隊一定會有明確的方向，這個方向一定是能幫助公司發展的，一定是能被團隊每個成員認可的，方向不能像目標一樣，一定要定的大，定的遠，不然中途很可能就拐彎了，走岔了。
方向可能不會實現，但是它能讓團隊每個成員都走在同樣的路上，而且是正確的道路上，至於能走多遠，那得看團隊本事，有方向，團隊才能指哪打哪，不會像沒頭蒼蠅一樣亂竄。
二、行動迅速
優秀的團隊一定是執行力迅速的團隊。互聯網時代提供了大量機會，但這些機會稍縱即逝，抓住了從此飛上枝頭變鳳凰，抓不住從此湮沒在茫茫商海，被無數蜂擁而上的「新生兒」擠下萬丈深淵，這種狀況，創業公司尤甚。
21世紀多少團隊是因為迅速的執行力而抓住時代命脈，一鳴驚人。滴滴、共享單車、短視頻諸如此類，皆是洞察到時代發展，團隊迅速下手執行，拓展業務，一躍成為行業龍頭。洞察力大多數團隊都具備，但是能否依靠迅速的執行抓住機會，才是脫穎而出的關鍵，失之毫釐差之千里。
三、富有狼性
狼性是最近幾年頻頻提起的熱詞，狼性員工能成為企業的中流砥柱，狼性團隊能使企業在商戰廝殺中立於不敗之地。狼性團隊是「貪」、「殘」、「野」、「暴」的團隊。
狼性團隊要對工作、對事業有「貪性」，願意永無止境的去拼搏，去探索；
狼性團隊要對工作中的困難有「殘性」，毫不留情的逐個消滅，片甲不留；
狼性團隊還要有「野性」，渴望去市場拼殺，渴望開拓更大的事業，對於公司發展有不要命的拼搏精神；
當狼性團隊處於工作逆境中，他們的「暴性」便浮現出來，他們會粗暴地對待一切工作中的難關，絕不仁慈！
四、有胸懷、有眼界
所謂胸懷，可以是面對種種難關時的從容不迫，也是面對工作壓力時的良好心態，還可以是對團隊內部矛盾的妥善解決，以上種種，皆是因為這個團隊「胸懷天下，事業為大」。
所謂「成大事者不拘小節」，在能幹大事的團隊心中，同公司發展相比，其他一切都不足為題。
他們會把公司當做自己的事業，從員工思維轉變為老闆思維，不僅做好目前的工作，還會放眼未來，為公司發展出謀劃策，事實上，胸懷能決定團隊的眼界，眼界能決定公司的未來。
五、善於學習
優秀的團隊一定是會學習的團隊，也一定是愛學習的團隊：
他們在工作中學習前輩經驗；
他們在同客戶談判的時候學習溝通技巧；
他們在身處困境的時候學習分析解決問題的方法；
更難能可貴的是，他們會充分利用閑暇時間，學習一切能在工作中用到的知識。
通過學習，他們能讓頭腦隨時都是充盈的狀態，能保持清醒的頭腦，能獲得開闊的視野。一個不斷學習的團隊是最可怕的，因為他們會在敵人不知不覺中遠遠把他甩在後面。
六、團結一致
如果一群人身懷絕技，卻摩擦不斷，互相看不順眼，互相使絆子，他們能組成一個優秀的團隊嗎？恐怕內部矛盾還沒解決，公司就先倒閉了！能幹大事的團隊內部會有摩擦有爭吵，但這一定是因為工作、因為業務和公司發展進行的爭吵，爭出一個結果後繼續攜手努力。
哪怕和人看不對眼，也會把工作和私人生活有序分開，工作中勁往一塊使，團結一致共同為公司的'未來奮斗。
七、內心忠誠
士兵忠於國家，能幹大事的團隊就是士兵中的精英，是特種兵，對於領導也要絕對忠誠。無論風吹草動還是天昏地暗，始終忠於領導。
領導處於頂峰，他們會忠誠，因為這時候的忠誠會為他們帶來財富地位；
領導處於低谷，他們還會忠誠，因為這時候的忠誠是他們的良心。
一、確定團隊目標
一個好的團隊必須有一個共同而明確的目標，這是一面旗幟，每個人都在朝著這個旗幟的方向前進。有意義的目標是團隊建設的關鍵環節。
清晰的目標感可以作為這種凝聚力的來源。任何能夠在團隊中有效強化目標意義的組織都已經用盡了各種方法來實現目標，要麼分享故事，要麼在產品用戶、製造商和支持者之間建立聯系
領導者首先要建立一個清晰的願景，描述你想要實現的目標，然後鼓勵其他人和你一起朝著這個願景的方向前進，並且經常需要說服掌權者(決策者)按照你的意願行事。接下來，你只需要堅持到你的夢想成真。你和你的團隊對你想影響的人了解得越多，你就越有可能滿足他們的需求，每個人也就越接近他們的目標。
二、團隊共享
一個好的團隊在於團隊成員能夠及時傳遞資源、知識和信息來實現團隊的共同目標，這樣我們就可以分享經驗和教訓。
什麼是團隊？一個重要的特點是「相互合作」。如果他們互相爭斗，他們是個體經營者，而不是團隊。分享中有沒有「教弟子餓死」的情況？我認為這不會發生在一個優秀的團隊中。
首先，分享不同於單向灌輸。分享是成員之間的相互分享，其中會有經驗互動和智慧碰撞。即使是新員工，如果他們像老員工一樣分享他們的工作案例，在這種情況下也能獲得一些新的思考視角。此外，看看現在的90後，包括未來的00後，他們的思維更活躍，他們的想法更具創新性，這將給老員工不同的分享視角。
第二，不應該因為分工不同而爭奪資源。在一個團隊中，在分工明確的條件下，每個員工都有自己特定的工作和培養領域，合作應該多於競爭。
同時，作為優秀的員工，他們不應該擔心分享後對自己的潛在威脅。優秀的員工一般都是學習能力強的員工，不會停滯不前，所以他們分享的只是過去的成功經驗，他們在未來會不斷進步。此外，其他員工不會立即轉化為生產力，因為他們已經學習了優秀員工的經驗，這也有一個過程。如果團隊中的員工能夠攜手並進，共同進步，共享的文化將促進相互進步，加速團隊的整體進步。
三、良好的溝通
一個好的團隊首先可以進行好的溝通，成員之間溝通的障礙越少，團隊就越好，這是企業中每個人的深刻體驗。
一個公司必須有不同興趣、不同知識結構、不同方法、不同個性、不同偏好的人，甚至有獨立個人關系的人。然而，我們只是希望這樣一個團隊能夠一起工作，一起完成一項工作。因此，所謂的目標溝通就是讓每個人對工作成果和共同利益達成一致。對於獨立的小團隊，方法不是最關鍵的。
四、成員的歸屬感
歸屬感是團隊的一個非常重要的特徵。當成員對團隊有歸屬感時，他們會自覺維護團隊，願意為團隊做很多事情，不願意離開團隊。
一位企業家曾經說過:「現代企業管理的主要責任在於尋求企業目標和個人目標之間的一致性。兩者越一致，管理效果越好。」
這句話在一定程度上反映了員工和企業應該互相認同。身份和歸屬感的形成是一個由淺入深的漸進互動過程。不僅在工資和福利等物質利益方面，而且逐漸與企業目標、經營理念和核心價值觀相一致；當員工得到認可時，他們也會增強責任感和忠誠度。工作使命感和成就感使員工對企業更加滿意，最終形成歸屬感。員工歸屬感的形成使員工工作熱情高漲，工作效率也會相應提高，從而為企業創造更多的價值。
㈦ 管理團隊的方法和技巧
導語：古語有雲：“以史為鑒，可知興替”。我們在預測未來之前最好先回顧一下歷史。最近幾年管理理論界發生了翻天覆地的變化，理解個人以及團隊的運作模式已成為研究的中心任務。現代管理如今越來越重視團隊這一概念。管理專家建議重新構建組織，以利於團隊工作;董事們正在向公司的管理人員闡述團隊工作的重要性;高級管理人員勉勵其下屬在部門內部要搞好團隊工作。
1、【團隊管理技巧信仰】：世界上有兩個組織是強大的，一個是宗教，另一個是軍隊，為什麼這兩個組織強大，我們來學習一下，宗教把信仰放在第一位，軍隊把使命放在第一位，宗教成員為信仰犧牲是一種光榮，軍隊戰士為使命犧牲是一種榮譽，信仰和使命是什麼，是一種能讓組織延續的文化，“在這個世界上只有文化才具有引導性，統一性和傳承性，並且只有文化讓這三者合一，恰恰這三者都是獲取領導力有效的手段”。那麼，信仰和使命的背後是什麼，是教規，是制度，可見，鐵律教規和嚴明的制度都是為信仰和使命服務的，不存在合理不合理，不存在人性化。所以，為了信仰做出任何的行為，或出格的行為，包括觸犯國家和世界法律的都是光榮的，雖然法律是為統治階級服務的，而信仰在教徒的心中才是至高無上的，這就是信仰的力量。在團隊管理技巧的過程中，如果要尋找團隊的信仰就要順著這個方向去提煉，去摸索，有些人則真正在打造團隊，則有些人則在利用人心，其實這兩者是有很大區別的。
2、【團隊管理技巧價值觀】：團隊的價值觀團隊管理技巧永遠都是團隊管理技巧的核心動力。
3、【團隊管理技巧利益】：狼在捕獲獵物之後，每一個參與捕獵的成員都能分享到勝利的果實，這一條“狼規”從狼這個物種存在一直延續到今天，狼的延續就是這條“狼規”的延續，可見，合理公平的分配機制是團隊能否長遠的基礎。
4、【團隊管理技巧榮譽】：請永遠的牢記，不論你有多麼的成功，請將你所有的收獲與榮耀歸功於你的團隊，是一種領導藝術也好，是激勵團隊成員也好，你自己去想吧。
5、【團隊管理技巧的力量】：當團隊要超越一個目標時，我們需要的不是獅子一樣的英雄，而是像螞蟻一樣團隊，因為在追逐目標的路上，“螞蟻團隊”可以原諒一個錯100次的螞蟻成員，而“獅子團隊”錯一次就有可能出局。可見，團隊力量的獲得與體積和勇猛無關，與團結有關。
6、【關於團隊管理技巧權力】：“什麼是權力?一個人犯了罪，法官依法判他死刑，這其實不叫權力，這叫正義。而一個人同樣犯了罪，皇帝可判他死刑，也可以不判他死，於是皇帝赦免了他，這就叫權力!”，所以，當團隊成員做出了對團隊不利的事情是，包容遠遠要比批評收獲的更多。
7、【關於團隊管理技巧批評】：再和風細雨的批評也是酸的，就像是降臨在員工身上的一場酸雨。批評本身就是一種打擊，會消磨員工的自信，使員工開始否定自己。有一種聰明的批評方法，透漏了圓滑的人際關系處理方式，那就是“三明治法則”：在批評下屬時要先稱贊，即責備前稱贊一件，責備後稱贊一件，而把責備夾在中間。
8、【關於團隊管理技巧事業】：在團隊粗文化形成的階段，團隊成員的內心有一個問題必須回答：“什麼是事業?”“事業就是把你不喜歡做的事情做好，然後再堅持把你喜歡做的事做下去;堅持是很重要的，一個人事業的成敗往往取決於堅持，正所謂“成於堅持，而毀於放棄!”再通俗一點講：能夠值得連續做的事情就是事業。”
9、【團隊管理技巧發展的8個動力原則】：1、核心文化獲得團隊價值的吸引力;2、目標明確獲得合理分工的引導力;3、堅持到底獲得認真負責的行動力;4、大愛無疆獲得高度信任的凝聚力;5、不恥下問獲得高效進取的成長力;6、高瞻遠矚獲得與時俱進的教導力;7、聆聽而至獲得熱情豁達的溝通力;8、科學決策獲得顧全大局的思考力;
10、【團隊管理技巧的“高績效”從何而來】：1、形成人心所向的價值觀，引導團隊成員自動自發的工作。2、目標清晰，給團隊成員“現在與未來”的准確定位。3、只給困難找方法，不給失敗找理由，養成不斷地幫助團隊解決問題的習慣。4、具備“真誠、團結、寬容、無我”的協作精神。5、業務熟練、技術過硬。
11、【團隊管理技巧領導力形成的五個階段】：1、自我成長與臨危受命，2、服從與探索，3、大膽實踐與風格形成，4、團隊管理技巧創新和與時俱進，5、人性理解與無為而治。
12、【團隊管理技巧成員的習慣團隊管理技巧】：1、養成成為榜樣的習慣。2、養成團隊利益高於一切的習慣。3、養成服從制度的習慣。4、養成普及職業化的習慣。5、養成不找理由，沒有借口的執行習慣。6、養成隨時隨地傳承團隊文化的習慣。7、養成勇於創新、敢於承擔責任的習慣。8、養成在團隊中不斷修煉自我，追求專業化的習慣。
13、【團隊管理技巧4定律】：1、輕財足以聚人，2、律己足以服人，3、量寬足以得人，4、身先足以率人。
14、【高效團隊管理技巧信任的三個維度】：1、信守承諾(做人);2、積極主動(做事和能力);3、信念第一(態度)。
15、【提高團隊管理技巧執行力的三大法則】：1、高水平的團隊戰略共識;2、高素質的團隊戰略協同;3、科學系統的團隊戰略管控;
16、【尋找團隊管理技巧創新的源頭】：1、“愛”自己的團隊，“愛”是創新之源。2、有意願為團隊解決問題是創新之因。3、打開思維空間是團隊創新之本。4、不畏懼失敗是團隊創新之舉。5、敢於承擔責任是團隊創新之貴。
17、【團隊管理技巧成員的心態為何而變】：1、為能否得到組織和上司的信任而變;2、為追求虛榮而變;3、為未來的發展而變;4、為現在的利益而變;5、為自已夢想而變;6、為權力而變;7、為逃離痛苦而變;8、為追求快樂而變;9、會受環境影響而變;10、受情緒影響而變;11、為情所困時變;12、面對壓力時變。
18、【團隊管理技巧聽字訣】：立不正方，不聽;面無微笑，不聽;目無接觸，不聽;心無尊重，不聽;情緒激動，不聽;持有偏見，不聽;打斷對方，不聽;妄下結論，不聽;
19、【團隊管理技巧學字訣】：你可以拒絕學習，但你的競爭對手絕對不會;拒絕學習就是衰老的標志;學習如逆水行舟，不進則退;學習是充滿思想的勞動;學史使人明智，學詩使人靈透，學而不思則罔，思而不學則殆;不吃飯則飢，不學習則愚;讀書先備筆，知行要合一;知識是力量的源泉，學習是最賺錢的投資!
20、【團隊管理技巧心法】：以力服人只能使人懾服，以才服人可以使人折服，而以徳服人則能使人心服!
1、以身作則，在工作中進行培訓
銷售主管和銷售經理一般都是從基層做起的，有著豐富的實戰經驗和理論知識，在出差到達所負責的市場時，可以和加盟商進行一對一的溝通培訓，針對加盟商所提出的問題和困惑進行分析、解答;也可以和加盟商一起走訪市場、拜訪經銷商，隨時糾正加盟商言行中的不當之處，親自給加盟商示範如何和經銷商良好溝通。
2、利用月底月中銷售例會進行培訓
為了便於工作和總結，企業一般都會安排月中、月底銷售例會，對於經常在外出差的業務人員來講，這樣的集中開會機會是很難得的。銷售主管或經理可以利用這種機會抽出時間對銷售人員進行專門培訓。培訓可以採用以下方式進行：
(1)主管和經理親自進行培訓。
(2)案例培訓。經理或主管可以在平時收集一些案例(包括正面的和反面的)，在培訓時讓銷售人員學習討論。這些案例可以是經理或主管自己親自經歷的，也可以是發生在其他銷售人員身上的。採用案例培訓的最大好處就是說服力強，銷售人員容易接受。
(3)問題培訓。每次例會時，銷售人員都會提出各種各樣的問題，經理或主管可以就這些問題組織大家集中討論，這樣往往會集思廣益，有這些問題的銷售人員可以受到啟發找到好的解決方法，其他銷售人員今後在遇到類似問題時也知道該如何處理了。
(4)游戲培訓。如果只是採用課堂式培訓，往往容易使大家疲倦和注意力分散，致使培訓效果打折扣。針對這一情況，我在做銷售主管和經理時經常採用游戲式的培訓方法。根據需要讓部分業務員充當經銷商、經銷商的合作夥伴、經銷商的員工、二批商、零售商等角色，然後讓其他業務員和他們“打交道”。在游戲活動中，業務員們把自己平常遇到的情況融入到角色中，表演得活靈活現，大家在一片笑聲中學會了很多銷售技巧。
3、組織現場培訓
在實際的培訓工作中，銷售主管或經理可以組織銷售人員到運作好的市場或有代表性問題的市場針對市場問題進行有效培訓，這樣往往可以收到事半功倍的效果。
4、一本書計劃
有的銷售人員喜歡學習書本知識，有的不太喜歡學習書本知識，如何使他們都學習書本知識，並且使一人所學的東西成為大家的東西呢?我們可以規定每位銷售人員每月都必須讀一本書或雜志，在月底開銷售例會時把自己本月所學書本或雜志的主要內容和對營銷人員有用的部分講給其他銷售人員聽，相互交流、相互學習，共同進步、共同成長。
5、利用網路培訓
雖說利用例會的機會對銷售人員進行培訓能夠取得很好的效果，但是業務人員大部分時間在外面出差，集中在一起的機會很少。銷售主管有沒有辦法可以對分散在各地的銷售人員進行異地培訓呢?有，可以藉助網路，發達的網路使培訓可以跨越地域空間且經濟實惠。雖然業務代表不可能每人都有電腦，但是現在就是在縣城甚至在鄉鎮上到處都可以找到網吧，這就為培訓跨越地域空間提供了很好的條件。