說明方法語言順序結構有哪些

㈠ 說明文一般有哪些說明順序

1，時間順序

即按照事理發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、技術方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。

2，空間順序

即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下 ，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。

3，邏輯順序

即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部一一介紹說明。

不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來說明。

(1)說明方法語言順序結構有哪些擴展閱讀：

理清說明順序：

一是認清說明對象，分析說明順序。

說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。例如，《故宮博物院》就是沿著游覽參觀路線，按照從南到北的空間順序有主有次地介紹故宮的建築物和建築布局。

二是把握語言標志，「讀」出說明順序。

說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。

要學會通過文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的設問句、過渡句以及領起使用說明方法的句子來理清文章的結構順序。

我們強調整皮凱體理喚鉛解，說明性文字的整燃鏈喚體理解只要抓住了標題，抓住了關鍵句，就可以做到了。事實上，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。

所以，把握這些語言「標志」，可順利地理清說明順序。在梳理文章內容、了解說明順序的過程中，應盡量利用原文的字、詞、句，因為說明文語言的特點是較為簡練准確的。

三是分清主次，綜合歸納。

有時一篇文章不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達到說明透徹的效果。

㈡ 說明文的結構、語言特點和順序是什麼

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。

明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」好伏嫌是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質.

說明要有順序，這是使說廳罩明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。採用什麼順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。

1．能弄清說明對象，把握其特徵，對全文有個整體上的感知；
2．劃分文章的結構、段落的層次，理清說明順序，掌握文章謀篇布局的思路；
3．分析文章說明方法及其作用；
4．找出文中的重點詞句(中心詞、關鍵句)，理解它們在文中的作用(從表意、結構方面分析)；
5．理解語言的表達特點，准確地對詞語的修飾、限製作用進行評析。
一 把握說明對象及其特徵

1、說明文的順序：空間順序、時間順序、邏輯順序
2、說明方法：舉例子、作比較、分類別、作詮釋、打比方、下定義、摹狀貌、列數字、列圖表
3、說明文的語言要求：准確
4、說明文：用說明的表達方式，向大家介紹友手事物的特點，抓住事物的本質和特徵
5、說明文從說明對象看分為：事物說明文、事理說明文
6、說明文從語言上分為：平實說明文、文藝性說明文（語言生動形象）
7、說明文的結構：總—分—總、總—分、分—總
說明文用詞的准確性
說明的內容=說明對象+說明對象的特徵

㈢ 語文的常見的說明順序有哪些

1、時間順序：
按照時間先後來安排說明順序。說明事物的發展變化常採用這種順序。
例：《中國石拱橋》古→今
《大自然的語言》第一段（四季更迭）
2、空間順序：
按照空間方位關系來安排說明順序。說明事物的形狀、構造特徵常採用這種順序。
例如：《故宮博物院》由南到北
註：把握空前羨間順序，重點要注意一些標志方位的名詞，或標志游覽順序的動詞。
3、邏輯順序：按照事物的邏輯關系來安排說明順序。這種順序常前運用於事理說明文。（邏輯：思維的規律）
常見的邏輯順序有：①從主到次：《中國石拱橋》第9段成就原因
②從簡單到復雜：《中國石拱橋》趙州橋—盧溝橋
③從概括到具體：《中國石拱橋》石拱橋—中國石拱橋—趙州橋、盧溝橋
④從整體到局部：《蘇州園林》全文結構
⑤從現象到本質：《恐龍無處不在》南慧悔梁極化石—大陸漂移
⑥從結果到原因：《被壓扁的沙子》斯石英—行星撞擊
■除此之外還有：從特點到用途、從一般到特殊，從原因到結果等等。總之，只要明確了不是時間和空間順序，一般都是邏輯順序。

㈣ 說明文的結構一般有那幾種

說明文的結構：凳褲弊

1、總分式

總分式包括總分、分總、總分總等。

2、遞進式

遞進式由淺人深、由表及裡、由現象到本質，一層一層地剖析事理。

3、連貫式

按照事物發展的過程、時間、因果、條件等關系安排層次，前後互相承接。

4、並列式

文章各部分的內容沒有主次輕重之分.例如培根的《論讀書》,三個部分分別談到了讀書的目的、讀書的方法、讀書的好處,就是採用並列的結構。

5、對照式

對照式,就是在中心論點提出之後,從正反兩個方面對中心論點進行論證.運用對照式,目的是通過兩個方面的對照,突出說明其中一個方面的正確性,另一個方面只起烘托、陪襯棗族的作用。

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說明文的分類：

1、按說明對象分

事物性說明文：說明對象是具體事物，目的是使讀者了解、按說認識這個或這類事物的特點。

事理性說明文：說明對象是某個抽象事理，目的是使讀者明白純如這個事理。

3、按寫作方法分

一般性說明文：以平實的筆法，客觀准確地介紹人物、事物和知識，說明事物變化和事理，這類文章要求具體、科學和按寫淺顯易懂，所以又稱平實說明文。

文藝性說明文：即科學小品，特點是用文藝的筆調，兼用描寫等方式，以對話、故事等形式來加強說明的形象性，使文章生動、活潑、有趣。

說明文的順序：

1、時間順序

時間順序：用於說明事物的發生、發展變化的過程。

2、空間順序

空間順序：用於介紹事物的內部結構和建築物的方位、布局。

3、邏輯順序

邏輯順序：常以推理過程來表現，如從現象到本質、從原因到結果、從特點到用途。

㈤ 說明文中最常見的說明方法有哪些說明順序有哪幾種

常見的說明方法有舉例子、分類別、作比較、作詮釋、打比方、摹狀貌、下定義、列數字、列圖表、引用說明等10種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明：
1、舉例子。通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
2、分類別。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
3、作比較。把______和_______加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
4、做詮釋。對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
5、打比方。將______比作______，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
6、摹狀貌。對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
7、下定義。用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
8、列數字。用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明，使說明更准確更有說服力。
9、列圖表。用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
10、引用說明。引用說明有以下幾種形式：
a、引用具體的實例：（作用同舉例子）
b、引用具體的數據：（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語。作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用）
說明順序：空間順序（也可以稱為事實順序）、時間順序（包括發展順序）、事理順序（也可稱邏輯順序）。說明問中也會出現以一種順序為主兼用其他順序的現象。
一個字一個字的碼出來。希望對你有幫助。

㈥ 說明順序有哪四種

一、說明順序有哪四種

1、時間順序

時間順序是按事物發生發展的過程說明事物的。介紹事物發展變化過程的說明文常使用這種順序。一般以時間先後及發展階段為序進行說明，比如寫生物以繁殖生長過程為序，寫事物以形成演變過程為序等。

2、空間順序

空間順序是按事物的方位為序說明事物的。說明形狀和構造的實物說明文常使用這種順序。褲派—是按實物的空間位置或構成部分，按上下左右、前後內外、東西南北等次序，根據情況靈活安排。

3、邏輯順序

邏輯順序是按照事理的關系來安排先後順序的，這樣安排符合人們認識事物的規律。介紹比較復雜的事物和現象，以及介紹事理的說明文往往使用這種順序。一般按由淺人深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復雜、由主要到次要的順序進行說明。

4、程序順序

程序順序是在說明物品的製作過程或某一項目的實施過程，按照工藝流程或實施程序來說明事物的。介紹工藝製作或科技項目實施通常使用這種順序。

二、如何理清說明順序

一是認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到後，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。例如，《故宮博物院》就是沿著游覽參觀路線，按照從南到北的空間順序有主有次地介紹故宮的建築物和建築布局。

二是把握語言標志，「讀」出說明順序。說明文語段中往往藉助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。要學會通過文章全篇的首尾部分；每一自然段的首尾部分；文中的設問句、過渡句以及領起使用說明方法的句子來理清文章的結構順序。我們強調整體理解，說明性文字的整體理解只要抓住了標題，抓住了關鍵句，就可以做到了。事實上，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言「標志如明」，可順利地理清說明順序。在梳理文章內容、了解說明順序的過程中，應盡量利用原文的字、詞、句，因為說明文語言的特點是較為簡練准確的。例如，《蘇州園林》開頭兩段總說蘇州園林的藝術價值，指出蘇州園林的共同點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫，此後就分別從各個方面對蘇州園林的這個共同點作具體解說。第3－9段分說蘇州園林的具體特徵，其中第3－6段分說始終緊扣蘇州園林圖畫美的特徵，並分別對應第2段總說中的四個「講究」，第7－9段分說，則從細部緊扣蘇州園林的特徵。

三是分清主次，綜合歸納。有時一篇文章不僅採用一種說明順序，而是將幾種方式揉合起來，交叉使用幾種說明順序，從而達到說明透徹的效果。如《中國石拱橋》一文，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏輯順序進行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。介紹趙州橋、盧溝橋時，處處強調了石拱橋「不僅形式優美，而且結構堅固」的特點。最後總說我國石拱橋有光輝成就的原因，以及渣純告時期石拱橋的發展。至於像《橋之美》和《說「屏」》這樣帶有說明性質的小品文的順序，顯然必須具體情況具體對待了，也不外乎弄清楚結構。《橋之美》的說明性體現在文中先點明畫家眼裡的橋美在何處，隨後舉了四個具體的例子：烏鎮葦叢上的石橋；江南鄉間細柳下的石橋；水天間的長橋——頤和園的仿盧溝橋、蘇州的寶帶橋；形式獨特的廣西、雲南、貴州山區的風雨橋。並不著眼於橋自身的結構美，而是緣於橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。與《中國石拱橋》這種較為規范的說明文不同的是，在舉例時，作者並不是用科學、平實的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。《說「屏」》中，作者從屏風的作用、屏風的分類、屏風的設置三個方面介紹了屏的知識，一言以蔽之，屏風的功用與設置全在一個「巧」字。倘如一定要說道個什麼說明順序，看來這兩篇也就是邏輯順序無疑了。

三、說明順序特點及作用是什麼

時間順序

即按照事理發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品製作、技術方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。比如中學課本中有一篇《景泰藍的製作》，它就是按照景泰藍的製作過程中「做胎――掐絲――燒制――點藍――燒藍――打磨――鍍金」的時間順序來說明的。

空間順序

即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下 ，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利於全面說明事物各方面的特徵。一般說明某一靜態實體（如建築物等），常用這種順序。如課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的；《故宮博物院》按照先總後分的順序，先概括說明故宮建築物的總體特徵，然後再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮……御花園，而在介紹每一座建築物的時候，則又按照先外後內、先上後下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習慣，是最合理的順序。

邏輯順序

即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果,遞進,或概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用於以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關系或其他邏輯關系，按邏輯順序寫作最為適宜。

㈦ 說明文的方法和順序

大家一定都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。那麼優秀的說明文是什麼樣的呢？下面是我幫大家整理的說明文的方法和順序，希望對大家有所幫助。

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。那麼說明文的方法和順序是什麼？

一、 說明文的方法：

1.舉例子（舉例說明法）

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。

好處：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

2.作引用（引用說明法）

引用說明法：也叫引資料。為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。

好處：形象，典型，更有說服力

3.作比較（比較說明法）

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特徵也往往在比較中顯現出來。

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行「橫比」，也可以對事物進行「縱比」。

4.列數字（數字說明法）

為了使所要說明的事物具體化，還可以採用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要准確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，並力求近似。

好處：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。

5.分類別（分類說明法）

要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

分類別是將復雜的事物說清楚的重要方法。

運用分類說明法，要按照一定的標准，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

好處：將復雜的事物說清楚，

6.打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特徵解說得確切具體、淺顯易懂。）

7.摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

注意摹狀貌與打比方是有區別的，簡單來說：只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入「打比方」中。

好處：為了使被說明對象更形象、具體。

8.下定義（定義說明法）

用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。下定義能准確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關於「人」的定義；有的著重說明作用，如關於「肥料」的定義；有的既說明特性又說明作用，如關於「統籌方法」和「應用科學」的定義。

好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解

9.作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常採用「某某是什麼」的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，「是」字兩邊的.話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

10.畫圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以採用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

好處：使人看了一目瞭然。

一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是採用一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

二、說明文的順序

1.時間。時間是按事物發生發展的過程說明事物的。介紹事物發展變化過程的說明文常使用這種。一般以時間先後及發展階段為序進行說明，比如寫生物以繁殖生長過程為序，寫事物以形成演變過程為序等。

2.是按事物的方位為序說明事物的。說明形狀構造的實物說明文常使用這種。—是按實物的空間位置或構成部分，按上下左右、前後內外、東西南北等次序，根據情況靈活安排。

3.是按照事理的關系來安排先後的，這樣安排符合人們認識事物的規律。介紹比較復雜的事物現象，以及介紹事理的說明文往往使用這種。一般按由淺人深、由易到難、由具體到抽象、由簡單到復雜、由主要到次要的進行說明。

4.程序。程序是在說明物品的製作過程或某一項目的實施過程，按照工藝流程或實施程序來說明事物的。介紹工藝製作或科技項目實施通常使用這種。

三、說明文的特點

說明文三要素

教學大綱對說明文的訓練要求為：

(1)能寫簡單的說明文，說明對象明確，能抓住說明對象的特徵;

(2)能根據說明對象的特點，採用適當的說明順序和說明方法;

(3)注意說明文語言的准確、簡明和平實。因此，對於初學寫作說明文的同學，要牢記這幾條要求(即說明文的三要素)：

1.要抓住說明對象的特徵。

寫說明文，一定要對說明對象有比較深刻的認識，即抓住說明對象的特徵。什麼是事物的特徵呢?特徵就是某事物區別於其它事物的象徵和標志，即該事物所特有的個性。它往往表現在兩個方面：一是外顯性特徵，如事物的顏色、質地、空間位置、形狀、溫度等;二是內隱性特徵，如事物的成因、原理、變化過程、內部結構、習性、性能、風格等方面。

2.要合理地安排說明順序。

說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。在寫作說明文時，往往以一種順序為主，當然在具體運用的時候，有時出現了說明順序的並用與交叉的現象。如：《中國石拱橋》在說明趙州橋的構造特點時採用了邏輯順序，而在說明中國石拱橋輝煌成就時，又採用了時間順序對其修建時間做了逐一說明。合理地安排說明順序，一要考慮所說明的事物的結構特點(上下、左右、內外各部分的組成情況)和事理的內在邏輯關系;二要考慮人們認識事物的一般順序(由淺入深、由個別到一般、由具體到抽象等);三要考慮說明的中心與材料的關系。

3.要採用恰當的說明方法。

採用恰當的說明方法能把事物說得更清楚明白，便於讀者理解。恰當地運用說明方法，是衡量說明文寫作水平的重要標志。比如要說明沙漠地區的日照時間長，說「那裡日照時間長，一年達到3000小時，而長江流域只有1500小時，華北地區也不過2500小時。」通過列數據、作比較，就能形象地突出了沙漠地區日照時間長的特點。再如，要說明水不是白色的，就可以拿水同豆漿比較一下。水同豆漿一比較，白色的是豆漿而不是水。水，什麼顏色都沒有。

常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數據、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應根據要求靈活地選用。

怎樣閱讀分析說明文

第一，把握說明對象及特徵。閱讀說明文，首先要准確地把握說明對象，從而區分事理說明文和事物說明文，進一步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特徵。這是分析一篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特徵，才能深入理解說明對象，以此為突破口，進而理清文章的結構層次、中心內容。要准確把握說明對象的特徵，必須認真閱讀、理解課文內容，尤其要注意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。

第二，理清結構，分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有「總(概說)——分(具體)」式、「總(概說)——分(具體)——總(概說)」式、「分(具體)——總(概說)」式、並列式、遞進式等。理清結構，可以幫助我們了解作者的思路，更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。採用什麼樣的說明順序，取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時一篇文章可交叉使用幾種說明順序，如<中國石拱橋)一文，除了按先古後今的時間順序外，又按先概括後具體、先整體後局部的邏

輯順序進行說明。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。總之，說明文的結構和說明順序密不可分，相輔相成，分析時可同步進行。

第三，分析說明方法。為了說明清楚事物的特徵，須採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文，了解它採用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼對象，有什麼作用，二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出來的，這樣分析才透徹、扎實。