雞兔同籠最簡單的方法是枚舉法、砍腿法。
1、枚舉法
分別把雞和兔子的腿的的數量填入表格中,知道找到正確的答案為止,這種方法只適合與課堂教學中的探索和對其他方法的引導,由於這種方法太過笨拙,用時較多,在日常的練習和考試中一般不適用。所以這種方法大家了解即可。
雞兔同籠
雞兔同籠問題是中國古代著名趣題之一。該問題大約在1500年前的《孫子算經》中就有記載:「今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?」書中用算術方法來解:腳數的1/2減頭數,即94/2-35=12為兔數;頭數減陵答兔數即35-12=23為雞數。
現常用列方程的方法求解。許多小學算術應用題都可以轉化成這則拆類問題,或者用解它的典型解法「假設法」來求解,因此很有必要學會它的解法和思路。
㈡ 雞兔同籠的十種解法
雞兔同籠的十種解法如下:
方法一:人見人愛的方法「列表法」
分析:如果二年級小朋友做這道題,可以用列表法!列表法容易理解,同時也是數學中一個重要的方法,學會後,為以後的學習打一個堅實的基礎!好啦,我們來看一下!
雞:0、3、5、7、9、...
兔:14、11、9、7、5、...
腿:56、50、46、42、38、...
根據上面的表格,我們可以看出,雞為9隻,兔子為5隻。我們在列表的時候不要按順序列,否則做題的速度會很慢,比如說列完雞為0隻,兔子為14隻,發現腿的數量56條,和實際38條相差較大,那麼下一個你可以跳過雞的數量為2隻這種情況,直接列雞的數量為3隻,這樣做速度會快一些!
方法二:最快樂的方法「畫圖法」
分析:畫圖法也是低年級小朋友很好接受的一個方法,畫圖還可以讓數學變得形象化,而且經常畫圖還有助於創造力的培養!假設14隻全部是雞,先把雞給畫好。
這樣就有14×2=28條,差38-28=10條,而每一隻雞補2條腿就變成兔子,需要把5隻雞每隻補2條腿,所以有5隻兔子,14-5=9隻雞。
方法三:最酷的方法「金雞獨立法」
分析:讓每隻雞都一隻腳站立著,每隻兔都用兩只後腳站立著,那麼地上的總腳數只是原來的一半,即19隻腳。雞的腳數與頭數相同,而兔的腳數是兔的頭數的2倍,因此從19里減去頭數14,剩下來的就是兔的頭數19-14=5隻,雞有14-5=9隻。
方法四:最逗的方法「吹哨法」
分析:假設及和兔接受過特種部隊訓練,吹一聲哨,它們抬起一隻腳,還有38-14=24隻腿在站著,再吹一聲哨,它們又抬起一隻腳,這時雞都一屁股坐地上了,兔子還有兩只腳立著。這時還有24-14=10隻腿在站著,而這10隻腿全部是兔子的,所以兔子有10÷2=5隻,雞有14-5=9隻。
方法宏渣五:最常用的方法「假設法」,假設全部是雞
分析:假設全部是雞,則有14×2=28條腿,比實際少38-28=10隻,一隻雞變成一隻兔子腿增加2條,10÷2=5隻,所以需要5隻雞變成兔子,即兔子為5隻,雞為14-5=9隻。
方法六:最常用的方法「假設法」,假設全部是兔子
分析:假設全部是兔子,則有14×4=56條腿,比實際多56-38=18隻,一隻兔子變成一隻雞腿減少2條,18÷2=9隻,所以需要9隻雞9兔子變成雞,即雞為9隻,兔子為14-9=5隻。
方法七:最牛的方法「特異功能法」,假設雞有特級功能
分析:雞有2條腿,比兔子少2條腿,這不公平,但是雞有2隻翅膀,兔子卻沒有。假設雞有特級功能,把兩只翅膀變成2條腿,那麼雞也有4條腿,此時腿的總數是14×4=56條,但實際上只有38條,為什麼呢?因派絕兆為我們把雞的翅膀當作腿來算,所以雞的翅膀有56-38=18隻,雞有18÷2=9隻,兔就是14-9=5隻。
方法八:最牛的方法「特異功能法」,假設每隻雞兔都具有「特異功能」
分析:假設每隻雞兔都具有「特異功能」,雞飛起來,兔立起來,這時立在地上塵租的腳全是兔的,它的腳數就是38-14×2=10條,因此兔的只數有10÷2=5隻,進而知道雞有14-5=9隻。
方法九:最牛的方法「特異功能法」,假設每隻兔子變成「一頭兩腳」的兩只「半兔」
假設每隻兔子變成「一頭兩腳」的兩只「半兔」,半兔與雞都是兩只腳,因而共有28÷2=19隻雞兔,19-14=5隻,這就是兔子的數目,當然雞就有14-5=9隻。
方法十:最古老的方法「砍足法」
分析:假如把每隻砍掉1隻腳、每隻兔砍掉3隻腳,則每隻雞就變成了「獨角雞」,每隻兔就變成了「雙腳兔」。這樣,雞和兔的腳的總數就由38隻變成了19隻;如果籠子里有一隻兔子,則腳的總數就比頭的總數多1。因此,腳的總數19與總頭數14的差,就是兔子的只數,即19-14=5(只)。所以,雞的只數就是35-12=23(只)了。
㈢ 雞兔同籠的問題怎麼解決
雞兔同籠的問題解決方法如下:
1、枚舉法(列表法)
方法很簡單過程很復雜,就是根據不斷變化雞孫友和兔的數量,分別把雞和兔子的腿的的數量填入表格中,知道找到正確的答案為止。
4、抬腿法
如果讓雞抬一隻腳(金雞獨立)和兔子抬兩只腳(玉兔抬蹄),這時籠子里的腿的數量就減半,每雞一隻腳著地,每兔子兩只腳著地,雞的數量就是腿的數量,兔子的腿就比兔子的數量多1。那麼腿的總數量與頭的數量之差,就是兔子的數量。然後算出雞的數量。
雞兔同籠的問題的解決方法還有其他解法,不管什麼方法都離不開孩子帶州的理解和練習,所以理解是前提,解題是目的。
㈣ 雞兔同籠的5種解法小學生的解法
雞兔同籠的5種解法小學生的解法如下:
方法1、畫圖法。簡單,有趣,適合低瞎哪年首戚級。
方法2、列表法:(即枚舉討論法)培養順序觀念。
方法3、假設法(又名極限法、置換法):學校主要用的方法,應用極廣。
方法4、方程法(通用)需要先學會方程。
5、抬腿法(有局限,磨芹碼有能力的學生推薦)非常有趣,孩子們很喜歡。這五種方法根據孩子的特點進行教學比較好。
㈤ 雞兔同籠問題怎麼解
雞兔同籠問題解法如下:
解決「雞兔同籠」問題的第一種方法:枚舉法(列表法)。
方法很簡單過程很復雜,就是根據不斷哪拿隱變化雞和兔的數量,分別把雞和兔子的腿的的數量填入表格中,知道找到正確的答案為止。
這種方法只適合與課堂教學中的探索和對其他方法的引導,由於這種方法太過笨拙,用時較多,在日常的練習和考試中一般不適用。所以這種方法大家了解即可。
解決「雞兔同籠」問題的第三種方法:砍腿法
如果把兔子的兩條腿去掉,那麼兔子就和雞一樣都是兩條腿了,那麼現在籠子里腳的數量應該是:35×2=70(只)腳,李廳原來有94隻腳,減少了94-70=24(只)腳,一隻兔子被砍去2條腿。
腳的總數量就減少2隻腳,那麼減少了24隻腳,就是有24÷2=12(只)兔子被砍腿,然後總數減去兔子數量就是雞的數量。
㈥ 雞兔同籠的十種解法
雞兔同籠的十種解法如下 :
解法三:金雞獨立法
(1)假設讓雞抬起一條腿,兔子抬起兩條腿
地上總腳數:94÷2=47(只)
每多一隻兔子腳數就比頭數多1
兔子:47-35=12(只)
雞:閉宴凱35-12=23(只)
答:雞有23隻,兔子有12隻。
(2)假設雞和兔都抬起兩條腿
地上總腳數:94-2×35=24(只)
地上的腳都是兔子的
兔子:24÷2=12(只)
雞:35-12=23(只)
答:雞有23隻,兔子有12隻。
(3)假設只讓兔子抬起兩只腳
此時地上每隻雞和兔子地上都有2隻腳
地上總腳數:2×35=70(只)
兔子抬起腳總數:94-70=24(只)
兔子:24÷2=12(只)
雞:35-12=23(只)
答:雞有23隻,兔子有12隻。
解法四:方程法
(1)設雞有x只,則兔有(35-x)只
依題意: 2x+4×(35-x)=94
x=23 35-x=35-23=12
答:雞有23隻,兔子有12隻。
(2)設兔有x只,則雞有(35-x)只
依題意: 4x+2×(35-x)=94
x=12 35-x=35-12=23
答:雞有23隻,兔子有12隻。
㈦ 雞兔同籠的解法 雞兔同籠有幾種解法
1、雞兔同籠的解法有假設法、公式法、方程法等幾種方法。
2、假設法:假設全是雞或者假設全是兔子。
3、一元一次方程法:假設雞或兔有x只,另外一個為總數-x。
4、二元一次方程組:設雞有x只,兔有y只。x+y=總只數,2x+4y=總腳數。
5、抬腿法:假設兔子抬起兩只腳。
6、公式法
公式1:(兔的腳數×總只數-總腳數)÷(兔的腳數-雞的腳數)=雞的只數
總只數-雞的只數=兔的只數
公式2:( 總腳數-雞的腳數×總只數)÷(兔的腳數-雞的腳數)=兔的只數
總只數-兔的只數=雞的只數
公式3:總腳數÷2-總頭數=兔的只數
總只數—兔的只數=雞的只數
公搭液式4:兔總只數=(雞兔總腳數-2×雞兔總只數)÷2 雞的只數=雞兔總只數-兔總只數
公式5:雞的只數=(4×雞兔總只數-雞兔總冊耐腳數)÷2 兔知姿物的只數=雞兔總只數-雞的只數
公式6 :4×+2(總數-x)=總腳數 (x=兔,總數-x=雞數,用於方程)
㈧ 雞兔同籠,有幾種方法解
雞兔同籠抬腿法一:
假設每隻雞抬一隻腳,每隻兔抬2隻腳。
由94÷2=47,即籠子下面有47隻腳,這時一隻雞對應1隻腳,一隻兔子對應2隻腳,而籠子上面有35個頭。
由47-35=12,即如果用35個頭對應35隻腳的話,還會多出來12隻腳,也就是說籠子里有12隻兔子
由35-12=23,即籠子里有23隻雞。
雞兔同籠抬腿法二:
假設每隻雞和兔抬2隻腳。
由35×2=70,94-70=24,即籠子下面還有24隻腳,而這些腳都是兔子的。所以24÷2=12,即籠子里有12隻兔子。
由35-禪碧12=23,即籠子里有23隻雞。
雞兔同籠抬腿法三:
先讓兔子抬起2隻腳,即由35×2=70,94-70=24,籠子下面少了24隻腳,而這些腳都是兔子的。
由24÷2=12,即籠子里有12隻兔子。
由35-12=23,即籠子里有23隻雞。梁昌
(8)怎麼破雞兔同籠的方法擴展閱讀:
雞兔同籠的背景:
大約一千五百年前,我國古代數學名著《孫子算經》中記載了一道數學趣題,這就是著名的「雞兔同籠」問題。書中是這樣敘述的:「今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十賀渣舉四足,問雞兔各幾何?」意思就是:籠子里有若干只雞和兔,從上面數,有35個頭,從下面數,有94隻腳,問雞和兔各有多少只?
這個問題通過學習解雞兔同籠問題,可以提高我們的分析問題、解決問題的能力。