三年級的學習方法怎麼學

『壹』 小學三年級的孩子應該怎樣學習

小學三年級是小學學習重要的分水嶺。這個時期孩子的學習容易出現起伏，如果家長沒有重視三年級，到了四五年級，在三年級學習不穩定的孩子很容易出現學習滑坡。那麼家長應該怎樣幫助三年級孩子學習呢？

之所以三年級是小學階段的一道坎，主要是因為三年級各科學習難度同時加大：

1、語文：三年級開始正式寫作文了，這比一二年級只要求識字和寫一兩句短話來說，三年級的語文突然從語言表達、邏輯思維、文字組織等方面對孩子的學習提出了更高的要求。

2、數學：三年級的運算更加復雜了，比起一二年級，主要是單純的加減法或乘除法，三年級的數學要求孩子們的數學思維能力和閱讀理解力要有一個全面的提升，要克服思維定式，找到解決數學問題的運算方法。

3、英語：三年級開始要求書寫、背誦和閱讀了，比起一二年級英語還主要是預備或者活動等啟蒙為主，三年級英語的難度要求明顯加大。

4、老師要求：三年級老師對孩子的要求比一二年級更高，更全面，比如要求孩子要逐步自主預習、復習，歸納等。

『貳』 小學三年級，求好的學習數學的方法。

一、「記錯題法」。學生每人准備一個「記錯本」，把自己平時作業、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，並註明出錯原因，做到有錯必改，以後不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要經常查看這個本子，做到心中有數。

二、「1×5」學習法。做一道題要有做一道題的收獲。反對搞題海戰術。

做一道題，引導學生從五個方面思考：

①這道題考查的知識點是什麼。

②為什麼要這樣做。

③我是如何想到的。

④還可以怎樣做，有其它方法嗎？

⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領會出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎麼樣。

三、「1×3」糾錯法。

一道錯題，從三個方面分析：

①錯在哪裡。

②錯的原因是什麼。

③符合什麼條件，錯誤才能變成正確。

四、「1×3」思考法。一道對題，從三個方面思考：

①解題的依據是什麼。

②有沒有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。

③這道題還可以如何變化？

以上「四法」，既適合於學生的學，又適合於教師、家長的教。

『叄』 三年級學生學習方法

很多小孩子上一二年級的時候，成績大都是滿分。可是上了三年級，成績急劇下降，為什麼會出現這種情況呢？

一二年級小孩子總考滿分，主要是因為他們在幼兒園的時候，把一二年的知識都學完了。這樣重復學習，成績當然好了。三年級跟一二年級相比，知識明顯加深。一二年級本來就是培養習慣的，可是很多家長沒有抓住它，還錯過了。習慣沒養好，錯過了這個關鍵的時期。到了三年級，靠孩子自主學習，大多跟不上。

該如何避免孩子到三年級出現成績下滑的情況呢？下面給大家講幾個學習的方法。

第一個方法就是培養興趣，掌握住技巧，不要呆板的學。

學習感興趣，也知道學習的重要性了，再多鼓勵孩子一下。當他學習上有了一些成績的時候，給他一些肯定。小孩子很相信父母的話，你給他一點肯定，他就覺得很開心，也有了學習的動力。當然你要告訴他，學習還是有一些技巧的，讓孩子掌握住這些技巧，學習還是很簡單的。

掌握住這七個學習方法，孩子上了三年級，成績也不會下滑
第二個方法就是養成閱讀的好習慣。

上了三年級，就要注意培養孩子的閱讀了，習慣要養成。有的孩子不想閱讀，你可以讓他聽錄音。錄音這種形式比較繪聲繪色，他也更容易接受。閱讀的時候要注意，不要光注重量，更要注意質量。讓孩子知道每讀一本書學會了些什麼，有什麼收獲？慢慢養成習慣，孩子會受益良多。

第三個方法就是有針對性的進行練習。

小孩子到了三年級，最容易出錯的還是計算題。可以給孩子買一些口卡什麼的，每天讓孩子做一頁。還有就是進行專項練習，看孩子哪些部分出了錯誤，要找一些專門的題，讓孩子練一練。

第四個方法就是每天讓孩子讀英語背古詩。

小學階段的英語還是比較簡單的，只要堅持每天閱讀，成績都不會落下。古詩每天背一首就可以了。多讀多背這些文科的東西，成績都不會差。

第五個方法就是練習寫作業的速度。

到了三年級，孩子作業一下多了起來。要是寫作業速度慢了，還真是寫到半夜都寫不完的。小孩子放學以後，就要他寫作業，快速寫，不要做別的了。寫作業的時候，最好能守著他，讓他盡快寫完，但是不要干涉他寫作業。

第六個方法就是家庭作業也要幫助孩子完成。

老師布置的作業，有一些都是需要家長做的，有很多家長都覺得沒什麼意義，也是不想做的。請家長不要那樣想，盡快幫孩子完成了，對孩子總是有好處的。

第七個方法就是經常跟老師溝通，掌握孩子的情況。

孩子到了三年級，會出現很多的情況。家長每天在家裡，也難以掌握發生了何事，還是要跟老師多保持溝通一下，了解孩子在學校的動態。孩子有什麼問題，要及時進行解決，這才是幫助孩子進步。

掌握住這幾個學習的方法，小孩子到了三年級，成績也不會急劇下滑，而會保持穩定。這樣家長也能放心了。

『肆』 小學三年級的孩子應該怎樣學習

那麼家長該如何培養小學三年級孩子的基礎學習呢?

1、養成預習的習慣。

古語有雲：凡事預則立，不預則廢。預習的重要性我們在不同的文章中都已討論不止一次了，這里我們再結合例子來說一下。三年級奧數中的「盈虧問題」，如 果從字面意思來理解的話，我想大多數孩子一時還不能夠有個徹底的認識，而預習便解決了這個問題，同時，預習的加強無形中就提高了課堂上的聽課質量。

5、要有一個很好的學習態度。

學習態度也同樣影響著學習習慣，一個好的學習態度也是學習進步的至關要素。在這里，我們說一個比較常見的問題。有好多家長為了鼓勵孩子學習，經常會對 孩子說這樣類似的話語：如果這次考試考的好，或是考到多少分，或是達到一個什麼樣的水平，就會給你怎樣的獎勵。一兩次孩子可能會從中嘗到其中的甜頭，但是 長此以往，孩子就會將這樣的獎勵當成一種學習的必須，一旦這種獎勵有了某些變化，或是不再像以前那樣有「甜頭」，那麼給孩子學習上帶來的影響也必將是巨大 的。所以，這點上家長自身應注意，同時，也有助於幫助孩子樹立起正確的學習態度。

那麼家長該如何培養小學三年級孩子的基礎學習呢

『伍』 三年級語文學生學習方法

1、培養自主學習的能力。如果說一二年級主要是適應校園生活，培養紀律意識和集體意識等等，那麼從三年級開始，就要培養自主學習的能力了。因為三年級這個年紀，身心來說都已經准備好開始正式投入學習，而外部環境也要求三年級的學生投入學習，這樣才能實現從低年級到高年級的過渡。可以說三年級正是打好基礎的時候。

比如讀課文的時候，可以不需要領讀，而是試著自己去讀去感悟；寫字的時候，自己去觀察生字的結構筆順。從這些最基本的做起，堅持下去，克服對於老師或者是家長學習上的依賴性，慢慢地培養自主學習的能力。

2、有意識地培養口語交際能力。口頭表達是語文學習上一個重要的組成部分。通過鍛煉口頭表達能力，可以培養語文思維。畢竟語文最基本也最重要的，就是思考（閱讀）和表達（寫作）。

不管是學習語文也好，還是學習任何其他科目的知識也好，我們的最終目的都是學以致用。而口語交際能力是最能檢查出語文到底有沒有學好的。

三年級的學生已經具備了可以把話說清楚的能力。父母在與孩子的平日交流中，一定要有意識的去鍛煉孩子的口語交際能力。比如，我們和孩子去超市買東西。這個時候，我們可以試著讓自己的孩子去跟售貨員阿姨結賬；再比如，我們可以跟自己的孩子看同一個故事，然後呢，讓孩子把這個故事復述給自己聽。只要我們用心，生活中的很多事情都可以培養孩子的口語交際能力。

3、嚴把寫作關。三年級或三年級以上，語文的學習會出現一個令我們大家很頭疼的事情就是寫作文。三年級的作文不再是一二年級的看圖寫話。我們一定要指導孩子作文的書寫格式、作文的書寫內容和作文的書寫質量。