小學生寫作方法有哪些

A. 小學寫作手法六種

B. 小學的寫作手法有哪些

小學語文寫飢宏作手法
1、學習開頭結尾的方法：首尾呼應、篇末點題、開門見山

2、學習組織材料的方法：

(1)安排結構：學習條理清楚，層次分明，爛圓冊結構嚴謹。文章的表達順序有：先總起，再分述，最後總寫的順序;事情發展的順序;時間變化的順序;地點轉移的順序;說明事物特點的幾個方面的順序。

(2)內容具體充實，腔鏈詳略得當。

(3)學習過渡照應：銜接緊密，推進自然。

3、學習敘述的方法：順敘、倒敘、插敘;採用第一人稱敘述，使內容真實可信。

4、學習說明的方法：打比方、列數字、作比較、舉例子。准確的說明和生動的描述相結合：融知識性、科學性、趣味性於一體。

C. 小學寫作手法有哪些

小學語文寫作手法
1、學習開頭結尾的方法：首尾呼應、篇末點題、開門見山

2、學習組織材料的方法：

(1)安排結構：學習條理清楚，層次分明，結構嚴謹。文章的表達順序有：先總起，再分述，最後總寫的順序;事情發展的順序;時間變化的順序;地點轉移的順序;說明事物特點的幾個方面的順序。

(2)內容具體充實，詳略得當。

(3)學習過渡照應：銜接緊密，推進自然。

3、學習敘述的方法：順敘、倒敘、插敘;採用第一人稱敘述，使內容真實可信。

4、學習說明的方法：打比方、列數字、作比較、舉例子。准確的說明和生動的描述相結合：融知識性、科學性、趣味性於一體。

D. 小學生寫作文的技巧和方法

小學生寫作文的技巧和方法如下：

1.審清體裁

根據題目分析、判斷是寫哪一類的作文，是記敘文還是說明文。目前小學階段以記敘文為主，所以還要弄清主要是以寫人為主，還是以寫事為主，或者以寫活動為主，等等。

在審清題眼的基礎上，分析選材的內容在時間、地點、人物、環境等方面的限制。如：《快樂的一天》，「快樂」是題眼，表明了中心，而「一天」則要求寫一天中發生的事，這就是時間的限制。

再如：《小學生活二三事》，要求寫小學生活，又作了數量的限制；《課件十分鍾》則把時間限定在下課的時候。

E. 小學寫作文的技巧和方法有哪些

小學寫作文的技巧和方法有以下方面：

1、閱讀重質重量

報刊雜志、文學名著、優秀作文等等。詩人杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。所以讀文章是寫文章的前提。學生讀書，家長要重視引導，特別是培養學生閱讀興趣。而且我們要讓學生帶著問號去讀書，因為盡信書不如無書，且一定要讀透，不能一頭霧水。

讀的過程中，摘抄一些優美段落或句子，要多摘多抄，一來是儲備資料，二來也是幫助記憶，加深你對這些妙侍局句的理解。遇到好的文章，可以背誦以提高自己的語文素養。

2、學會模仿

矛盾說過：模仿是創造的第一步。讓學生模仿一些佳作，注意作者的行文思路及寫作框架。學生在模仿中暗暗掌握這些妙文的寫法，融進自己的見聞和真情實感，進而逐步有創新，以致最終寫出有自己獨特見解的文章。

3、在生活中學會觀察

細致觀察能激發畫作慾望，能誕生佳物敗作。同樣，要讓學生留心觀察身邊各種各樣的事物。不僅能讓學生更深刻地了解社會，理解生活，積累素材，豐富寫作內容，還能激發寫作慾望，寫出自己有所感的佳作。

4、多思多想

思想的啟發是文章創作的前提。想像貧瘠，聯想匱乏，分析淺顯，整個人思想不活躍，要寫出佳作，如天方夜譚。

要想思想活躍，應對未知事物保持好奇和興趣，多詢問，多打聽。

當你對這些老螞讓事物熟了，你會感覺到一葉一木總關情，僻壤陋巷的風土人情，歷史典故都能成為作文的一部分。

思路打開了，思想受到啟發，靈感隨之而來。

F. 小學寫作文的技巧和方法有哪些

小學寫作文的技巧和方法如下：

技巧：

技巧一：恰當運用修辭。

作文最重要的亮點是優美生動的語言。增強語言表現力的一個重要技法是運用修辭。同學們需要掌握的修辭手法主要有比喻和擬人。運用或衡比喻把事物形象生動地描述出來，運用擬人賦予事物人的情態和品質，這樣語言表達在生動流暢的層面上又會提升一個層次。

技巧二：巧妙引用詩詞。

在作文中引用詩詞名句，既能展示學生的文化底蘊，又能展示文章的靈動風采。恰當地運用詩詞名句可以更簡潔更有意蘊地表達文章內容。放在文章開頭可以吸引讀者的眼球，放到結尾可以起到畫龍點睛的作用，達到言有盡而意無窮的表達效果。

方法：

學會刻畫人物。

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現衫耐做人物思想感情、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。

1、也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態、語調、外貌特徵的描寫。

2、語言描寫有對話和獨白兩種。

3、動作描寫。

4、心理描寫。

G. 小學作文寫作竅門

小學作文寫作竅門

小學作文寫作竅門，作文也是一個人語言文字運用能力的最佳體現，寫好抒情作文的關鍵就是感受生活，好的作文讀起來就像在品一杯香茗，跟我一起來學習小學作文寫作竅門。

小學作文寫作竅門1

一、展開聯想法

我們看到一棵植物，往往聯想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色相同；我們看到大西瓜，聯想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中鬱郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。採用聯想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想像。要提高自己的聯想能力，首先要認真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲備豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想像能力。

二、突出重點法

植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進行描述，也可以只對植物的某一部分進行描述。採用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現這棵植物特點的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進行具體描寫。此外還可以恰當地運用擬人、比喻等方法。

三、對照比較法

俗話說：「不見高山，不知平地。」事物的特點往往在比較中得到顯現。我們描寫植物時，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比較。採用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。採用對照比較法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進行比較時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。

四、移步換形法

採用移步換形的方法描寫建築物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建築物進行多方面的觀察描寫。同一個建築物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此採用移步換形法描寫建築物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建築物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊塗了。其次，采肢凱用移步換形法描寫建築物時，一定要抓住建築物的最主要的特徵來寫。如果採用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

五、說明介紹法

採用說明介紹法描寫建築物時，首先要注意緊扣文章確定的`中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。採用說明介紹法描寫建築物時，還要注意整體歷橋喚的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以後，文章要返回到描寫建築物上來，並與前文銜接。文章從描寫建築物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建築物要有過渡詞或過渡句。

六、環境襯托法

周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說「萬綠叢中一點紅」。對建築物周圍的景色進行適當描寫，建築物就顯得突出。描寫建築物周圍景色的目的是為了突出建築物，因此描寫景色時要能襯托建築物的特點，切忌離開建築物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建築物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便於讀者了解建築物的位置。

七、彩筆描繪法

植物總是由根消叢、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。採用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的；同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的；同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。採用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。

八、遠近結合法

同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。這同照相一樣，放在照相機的前面和遠離照相機，攝下來的照片是大小不相同的。採用遠近結合法描寫植物，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點，給讀者以完美的印象。採用這種方法描寫植物要把觀察點交代清楚，也就是要說清楚是遠看的還是近看的。其次要注意敘述的順序，或由遠及近，或由近及遠，這樣文章才能條理分明。

九、時序變換法

植物各個部位的形態和顏色是隨著季節的變化而變化。如果我們把植物在不同季節的特點寫出來，同時把前後有關的情況交代清楚，就等於在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的了解。採用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有計劃地在不同季節對同一植物進行仔細觀察，並記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進行取捨，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續性。

十、生長變化法

植物總是要生長的，一般要經過發芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，了解植物生長的全過程。採用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發生變化的原因、前後情況和過程；此外要注意按時間的先後順序有條不紊地寫下來。

小學作文寫作竅門2

運用「五覺」法

眼睛可以看到物品的顏色、形狀;耳朵可以聽到各樣的聲音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀;皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。採用「五覺」法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

借物抒情法

借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄託於對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找准物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依託。

托物言志法

採用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意願有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。

物品自述法

物品自述法是採用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意准確地把握物品的特徵，做到人格化後的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。

遠眺近看法

建築物可以遠眺，也可以近看。遠眺建築物，可以得到建築物整體印象，看法楚建築物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建築物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建築物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建築物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。

內外結合法

從外面看建築物，主要了解建築物的輪廓，使讀者對建築物有一個完整的印象。從內部看建築物，主要了解建築物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建築物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。採用內外結合法描寫建築物，要注意採用比喻、擬人等修辭法。

小學作文寫作竅門3

一、寫作方法，學會積累。

1、摘 抄

首先給孩子准備一個閱讀摘抄本。把閱讀中遇到的優美的語言，生動的事例，深刻的哲理記錄下來，一定要寫出自己的總結和創造的句子，隨著時間的推移，你所記得東西就多了。之後，也要學會整理，重新找個大一點的筆記本，按照人物、故事、風景、觀點四個方面分類整理。

2、思 考

當遇到好的句子，要思考他打動你的原因，並把原因寫下來。思考要多角度，懂得從各個方面考慮，不僅是認同別人的句子、方法，還要學會批判、質疑、引申。

3、背 誦

一定要寫自己的感想，你認為某個句子好的原因，要每天堅持摘抄好的句子並背誦下來。記住是每天，每天至少三個句子，日積月累，孩子的腦海里就能儲存許多優美語句。

二、技法活用。

1、正確運用詞語。

孩子們在平時的學習中，一定要注意積累精彩詞語。這些詞語不僅要記住，還要會靈活運用，這是語言學習的基礎。想一想哪些詞語是描寫人物的時候可以用的；哪些是用來描述事情經過的；哪些是專門用來寫景的；哪些是形容小動物的……在寫作文時，如果能夠把你想到的好詞非常恰當的運用上，把句子寫通順，那麼你的語言便會很精彩。

2、寫出精彩語句。

句子是語言運用的基礎，孩子要學會把句子寫完整，寫通順，要學會把語句寫精彩，練好作文的基本功。

在寫的過程中，要注意詞語搭配，把句子寫完整；要恰當運用正確的成語，使語句表達得更加精彩；還可以巧妙引用，增加語句的亮點。

3、連句成段。

首先，要會圍繞一個意思寫清楚一段話。其次，要注意語句順序，使段落有條理。

4、運用修辭，使語言生動形象。

優美生動的語言是作文最重要的亮點之一，運用修辭是增強語言表達的一個重要技法。對於小學生的作文來講，主要運用的是比喻和擬人。運用比喻把事物形象生動地描述出來，運用擬人把事物賦予人的情態和品質，這樣語言表達的流暢的層面又會提升一個層次。

5、恰當運用生活化的語言。

作文里常常出現格式化的語句，非常套路化。其實在生活中，群眾語言是豐富多彩的，它有生動、簡練、形象的特點。例如，有些歇後語、成語、諺語就非常生活化，如「擀麵杖吹火-------一竅不通」，「胡同里趕豬------直來直去」等，非常形象。

我們只要做有心人，留心收集生動活潑的生活化的語言，日積月累，便會聚沙成塔，在寫作文時，就能得心應手地選用了。

6、加點流行色使語言富有特色。

歌詞、廣告語、流行語已經成為我們生活的一部分，如果能在作文中巧借善用，會使文章顯得更加生動。如「大家好才是真的好」，「都是月亮惹的禍」等。用於文章的標題，或用於文中，都會為文章增色不少。

7、運用幽默的語言寫出童真童趣。

幽默的語言引人入勝，能夠體現出孩子們的童真童趣。寫出幽默的語言，要學會靈活運用修辭方法。比如運用誇張的手法寫出黑夜的可怕，運用擬人寫出小狗的調皮，運用比喻寫出搞笑的場景，運用諧音寫出不同的意味等。寫出幽默的語言，要學會正話反說，即明褒實貶，形成強烈的對比效果。

H. 小學作文寫作方法有哪些

一、小學寫人作文方法：

1.開始選擇熟悉或仔細觀察過的人。寫明外貌，著重寫明人物的特點。

2.中間通過一、兩件事情說明要寫的人物是怎樣的人。

3.寫人技能有（外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫）。

4.結尾說明人物的品質、精神及思想。

二、小學敘事作文寫作方法：

1.開始明確、圍繞中心選擇材料（租拿選擇自己高興、難過、感動、激動、愧疚，經歷過的、看到過的事，先要使自己動情）。

2.利用名人名言等道理承上啟下、首尾相應引出故事情節。

3.中間交代事情經過，要詳細、具體，語言動作的描寫要拿捏精準，寫明六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）。

4.寫清對事情的分析，發表自己的看法以及心理活動。

5.結尾通過此事所說明的道理。

三、小學寫景作文寫作方液悶法：

1.開始寫明景物的（不同季節、不同時間、不同地區景物的生長環境、形狀、色彩、氣味、數量、大

小、神韻、動態變化；善於通過五官觀察體會）。

2.中間按照一定順序，抓住特點、選擇重點描寫景物。（遠近、方位、整體與局部關系）。

3.不管些什麼景物都要有真情實感，所謂（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

4.最後寫明自己的心裡感受、感情的表達。

四、小學描寫動物作文寫作方法：

1.開始寫動物的'外形特點（大小、皮毛、顏色、性格、突出特點）。

2.中間描寫動物對人類的作用，對自己的弊埋搭影響。

3.最後寫明喜歡動物的原因。

五、小學讀後感作文寫作方法：

1.開始簡要寫明所讀的內容。（前提是要通讀原文、讀熟、讀懂、領會文章內容）。

2.理解人物、材料所要表達的思想情感及暗示的事情。

3.中間針對原文材料寫出使你最感動的內容或思想，寫明自己的感想、感受和體會，把你的感想說深、說透。（選好「感」的觸發點，由感而發）

4.最後聯系實際、透過文章有針對性的說明對自己的影響，由表及裡，增強表達效果。

I. 小學語文寫作方法有哪些

文章開頭寫法：

1、開門見山式：文章一下筆就先交待事情發生的時間、地點、原因、人物，然後再敘述主要內容。特點是下筆扣題，點出題目，揭示文章主題，直截了當，既可清楚地展開記敘，又可節省篇幅。

2、提問式：文章開頭提出問題，造成懸念，引起讀者的急切襪扒關注或興趣，促使讀者讀下去，而問題的答案就是正文要敘述的內容。

文章結尾寫法：

1、首尾照應式：即結尾照應開頭，前有伏筆，後有照應，首尾圓和。不僅使文章輪攔結構完整，而且給讀者留下餘味。

2、總結點題式：在寫人敘事文章中，尤其是層次多、內容多的文章里，結尾往往要對人或事做出評價，即點明全文的中心臘好胡。

常見的描寫手法：

1、肖像描寫就是具體描繪人物的外貌特徵，即外形、音容笑貌、神情姿態、生理特徵、衣著服飾等。

2、動作描寫：動作描寫就是對人物的動作行為、舉手投足的描寫。

常見的修辭手法：比喻、擬人、排比等。

表達方式常見的有：記敘、議論、抒情、描寫、說明。