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怎麼用對的方法去學習

發布時間:2023-02-18 02:36:24

如何掌握正確的學習方法

掌握正確的學習方法,最關鍵的就是養成良好的學習習慣,擁有好習慣,才能讓學習更加高效;其次就是按照個人的記憶力,定期進行知識的復習,溫故而知新;最後,題海戰術雖然笨,但是非常有效~

學習是一個進步的過程,而在學習過程中,能夠讓自己感受到成就感的學習方法,就是最正確的學習方法。畢竟興趣才是最好的老師,能夠在學習中感受到成就感,那麼對學習也會越來越有興趣!

② 如何正確的學習

1.勤於思考
學而不思則罔。在學習過程中,如果不進行主動的思考,而僅僅是被動地接受知識,就不是一種有策略的學習,也不會取得好的效果。
「勤於思考」有兩方面的含義。一是要注意知識前後的聯系,通過理解知識而掌握知識,而不要死記硬背。通過理解而進行的學習是意義學習,而死記硬背的學習是機械學習。心理學研究表明,意義學習更牢固、不容易遺忘,並且容易發生遷移,在以後的學習中能舉一反三、觸類旁通。相反,機械學習容易遺忘,往往只能應付眼前的考試,考試結束之後也就忘得差不多了。
2.置疑精神
小疑則小進,大疑則大進,如果對知識只是不加分析地接受,就不會有任何進步。因為學習的本質是獲得能力上的提高,而不是知識的增長。因此,要善於思考,鼓勵自己提出質疑,而不要做「思想的懶漢」、「接受知識的機器」,只知道囫圇吞棗,而不知道進行咀嚼、消化。
3.勇於發問
學問學問,學習本身是離不開發問的。好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇、如果從不發問,人就不會成長,社會就不會發展。有時,父母或者老師會對你的問題感到不耐煩,那是他們的不對,你並沒有錯。千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。所以,你一定要繼續保持發問的勇氣!
有時你可能對於提問有很多顧慮。比如,擔心別人說自己笨,擔心問這個問題很傻,擔心問多了老師會不耐煩……孔子說,「敏而好學,不恥下問」,向不如自己的人請教都不是羞恥的事情,更何況是向老師請教呢?並且,老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以,當你有不懂的地方,勇敢地舉起你的手!否則,日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重,修補起來會更困難。
4.善於練習
學習是離不開練習的。俗話說,拳不離手、曲不離口,強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠,那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候,還應該進行強化訓練,
以增加運用知識的熟練程度。
需要強調的是,練習是必需的,但過度練習是沒有必要的。我們強調的是「善於練習」,所以,你要善於分配練習的時間,知道何時應該適可而止。心理學的研究表明,過度練習的效率非常有限。一定限度之內的練習能夠有效地促進學習,但超過某個限度後的過度練習對於改善學習並沒有多大作用。因此,如果已熟練掌握了某個知識點,就沒有必要再反復練習,此時的練習是時間的浪費,只會導致腦力的疲乏。
以上是關於學習方法的一般性的建議,它們對於各門功課都是適用的。但是,具體到不同的人、不同的課程,還應該結合實際情況摸索適宜的學習方法。
比如,應該根據不同的學科選擇合適的學習方法。文科、理科的學習方法會不一樣;同是文科,英語和歷史、地理的學習方法也應該有所差異。又比如,應該根據自身的特點選擇學習方法,做到揚長補短,充分發揮自己的優勢,彌補自己的不足之處。有的同學思維敏捷,但堅持性差,這類同學應該使用「交替學習法」,該玩時就去玩,如果強迫自己坐在那裡,也未見學得進去;但是該學時就要全神貫注,盡量提高學習效率。有的同學思維速度比較慢,但堅持性較好,這類同學可以充分發揮自己的「耐力」優勢。反應快但不準確的同學要盡可能地細心,細致但思路狹窄的同學應盡量拓寬思路,多與同學交流討論。

③ 如何有效地學習 5種方法來有效地學習

目錄方法1:了解你自己的學習類型1、了解自己的學習類型。2、了解個人學習上的差異。方法2:視覺學習者1、使用書面教材和練習冊。2、使用圖表、模型和活動掛圖。3、做好筆記。方法3:聽覺學習者1、給講座錄音。2、問問題。3、參加小組討論。方法4:運動學習者1、將概念用動作表達出來。2、在課本上標記重點。3、多參加動手的活動。方法5:給所有學習者的建議1、在平常考試的教室學習。2、要保持身心狀態的一致。3、要有耐心。4、找到你感興趣的學習方向。5、看電視。6、上網。7、精益求精。9、花時間來消化你所學到的東西。你學習有困難嗎?無法通過考試?那可能是你(或你的老師)沒有掌握(或教給)對你最有效地學習方法。本文將介紹一些能改進你學習效率(訓練你大腦的運作模式)的方法。
方法1:了解你自己的學習類型
1、了解自己的學習類型。要達到有效學習之前,你必須先了解自己的學習模式。有三種學習類型,絕大多數人都是其中的一種。即使你是兩種學習類型的混合體,至少知道哪種學習模式對自己無效也是非常有幫助的。視覺學習者主要通過讀和看來學習。他們通常喜歡坐在教室的最前面,有著整潔的學習習慣。在聽課的過程中,偶爾會閉起眼睛回想,以幫助記憶。圖像和色彩能有效地幫助他們學習。
聽覺學習者更傾向於通過聽來學習。他們通常會在教室里挑選他們能清楚聽到的位置,能不能清楚看到倒不要緊。聽課的過程中,會自言自語,會朗讀課文,還會通過復述課文信息來幫助記憶。他們喜歡通過復述而不是書寫來復習課文,並樂於創造能與他人討論的學習機會。
運動學習者喜歡通過觸摸和動作來學習。他們在學習的過程中喜歡指手畫腳,學習一會兒就得休息一下,而且在與人交談過程中手部和身體的動作也是非常豐富的。他們喜歡操作性的工作,比如烹飪,建築,工程設計等,無聊的時候喜歡走來走去。你是上面的哪一種?如果你還不能確定自己是哪種類型,上網做幾個測試,或者問問你的教授,又或者再讀些關於學習類型的文章。
2、了解個人學習上的差異。要吸收並消化所學的知識,每個人所採用的方法都有所不同。例如,如果只是講或讀給視覺學習者聽,他們可能會記不住。如果給運動學習者看一段演示視頻然後讓他們操作出來,他們可能做不到。並不是他們不夠聰明,而是沒有用適當的方式給予他們信息。學習類型不僅在課堂上會展現出來,在我們日常生活中也可以看到。比如,一個視覺學習者可能會說「這東西很好看」,而針對同一件物品聽覺學習者可能會說「聽你們說起來,這東西不錯」。聽覺學習者會說「我聽到你說的話了」,而不會說「我明白你所說的意思」。如果你覺得當前使用的方法不能很有效地幫助你學習,注意下自己平時所說的語言,或讓身邊的人注意下你的言行,幫助你分析是哪種學習類型。
方法2:視覺學習者
1、使用書面教材和練習冊。既然你知道自己是一個視覺學習者了,就應該選用適合自己的學習方法。聽課的時候將老師所說的記錄下來,將聽覺材料轉化成視覺素材。如果老師在課堂上播放視頻,或者講解一道習題,把重點用文字記錄下來。記下來後,再重復看兩遍,並用你自己的語言復述一下。
如果老師在課堂上用PPT,你最好把注意力集中在PPT的內容上。因為你很可能記不住老師說的話,但你會記得在PPT上看到的東西。
2、使用圖表、模型和活動掛圖。把你所學的知識畫成圖表、模型或活動掛圖,以幫助你的視覺記憶。這個步驟可能會有些繁瑣,不過可以大大提高你的考試成績。你的教授有沒說過英語是由30%的法語,30%的拉丁語,25%的德語,還有15%的其它語言構成的?很好!畫一張餅形圖吧,然後想想給每個部分畫上怎樣不同的顏色呢?
發揮你的想像力和藝術天賦。想給你的福特Model T款車添點介紹嗎,比如是什麼時候出廠的?畫一張類似於車牌的大小,上面寫上編號1011908,日期1908年10月1日,充分發揮你的想像力吧。
3、做好筆記。每個老師都會強調:「不要把我說的每個字都寫下來!那樣你會來不及的!」不過,你不是個聽覺學習者,只聽的話你又怎麼記得住呢?如果老師講太快你來不及記,課後可以向老師要課件或提綱。你認真的學習態度足以打動他們,他們會很樂意給你的。
你可以將你所學的知識寫成文章發表在wikiHow網站上!
方法3:聽覺學習者
1、給講座錄音。因為高科技的發展,你現在無需再扛個大錄音機去教室錄音了。只要打開你的手機,打下錄音鍵,就可以了。當今時代你已經可以隨時隨地很容易地錄音了。在課前,你最好跟老師或教授說一下你要用手機錄音的事。不然,老師可能會以為你上課開小差把你的手機或其它錄音設備沒收走。你得向他們解釋這種學習方法對你最有效,他們也就不好意思拒絕了。
2、問問題。聽老師講課的同時,你可以跟周圍同學做些小討論。聽別人講跟聽自己講完全是兩碼事。你知道為什麼對於自己所講的搞笑事件總是記憶猶新嗎?你對自己在生物課上所問的問題也會記憶深刻的。如果你在大眾面前不好意思說話,課後向老師問問題也可以!老師會因為你犧牲了自己5分鍾的課余時間探討他/她專業領域的問題,而感到高興。面對面的交流可以使你們交談得更深入,也更有趣。
3、參加小組討論。不管是什麼話題,盡量給自己和其他同學多創造發言的機會。小組討論可以有效地給學生創造發言的機會,這樣所學的知識和所記的筆記就不會只是被放起來而遺忘了。如果你的老師不喜歡組織結伴或小組的學習活動,你可以主動地參加一個學習小組。要知道,還是有很多學生跟你一樣,想找學習夥伴來共同提高學習成績的。藉助參加學習小組的機會,你們不僅可以共同溫習功課,探討各自的想法,還可以結識新的朋友。
如果前兩種方法都不管用,試著在家裡討論功課。拉著你的媽媽,教她什麼是放熱反應。或者跟你的室友討論第二次世界大戰。這樣到考試之前,你就不會不知道教授Feeny所講的《麥田裡的守望者》是怎樣的一幅畫,也會記得你給妹妹講的關於棒球的那本書,還有她那天真的眼神會讓你想起書中的菲比??等等。你會牢牢並持久地記住這些知識。
方法4:運動學習者
1、將概念用動作表達出來。不管是在家裡還是教室里學習,用手部動作將知識表達出來。不要害怕做第一個吃螃蟹的人。將任何概念轉化成易於你記憶的動作。正在學DNA?找出你的樂高玩具,模仿做出一個類似的雙螺旋結構。
學數學和科學的時候也同樣可以利用這些方法。將課本上的一個定義用動作表達出來。在學校學習,鮮紅的A不是唯一的目標,你需要將獲得有趣而生動的學習體驗。你還可以帶上你的貝殼在食堂里吃飯的時候,召集同學們進行一個投票活動,這個活動一定會讓每個人都記憶猶新。
2、在課本上標記重點。大多數老師都提倡記筆記,如果這種方法對你無效的話,不妨試試用彩色筆標記重點。用不同顏色的筆,並設計一套能幫助自己記憶的符號。比如,紫色標記日期,綠色標記觀點,黃色標記理論。自己形成一套標記體系之後更利於你的記憶。
3、多參加動手的活動。課後參加學校的科學俱樂部,或者形成你自己的學習習慣。你不一定要等到課上老師教了之後再做,可以利用課余時間自己先試試,比如安裝或卸載電腦軟體。多多地自己主動去參觀。有些學校會好好利用社區的資源,而有些學校卻不會。如果你所在的學校很少帶隊去參觀當地的藝術館、歷史或科技博物館、電影院、展覽等,那麼你就自己主動去吧。這些教育資源通常對學生有優惠,而且很多都是比你的課堂上操作性更強的活動。
方法5:給所有學習者的建議
1、在平常考試的教室學習。這個結論似乎令人難以置信,通常在平時學習的教室里舉行考試時,學生能取得更好的成績。這就是所謂的聯想記憶。在愛荷華州立大學的一項研究證明了這一點,同時指出在安靜的環境中習得的知識要在安靜的環境中測試才能取得好成績,而在嘈雜的環境中習得的知識則要在嘈雜的環境中測試才能取得好成績。總而言之,聯想記憶要求習得和使用知識的環境保持一致。因此,你應該多在參加考試的教室里學習,才能在考試中發揮出理想的水平。
2、要保持身心狀態的一致。剛剛我們講了要保持學習環境的一致,現在講講如何保持學習狀態的一致。你可能想不到,如果你在考試時能與學習時的身心狀態(包括大腦、身體等)保持一致,你更容易取得理想的成績。讓我們看看研究結果吧。最近在聖文德大學(Bonaventure University)的研究表明,相同的身心狀態下,人容易回憶起學過的知識,而不同的身心狀態下,人的回憶往往會產生扭曲或錯誤。也就是說,相同的身心狀態下你的記憶內容更加准確,而不同的身心狀態下你只會回憶起簡單但有時是不準確的信息。
有趣的是,酒精也會產生類似的作用。在一期《科學雜志》中,一篇文章展示了清醒狀態與記憶效果之間的關系的研究結果。那些在學習階段喝了酒的男性實驗者,在回憶階段喝了相同劑量的酒之後,回憶起來的內容最多也最准確。當然,我們不提倡喝得醉醺醺地去上課,我們只是建議你形成自己的學習習慣,然後堅持下去。如果你在學習的時候是穿一件紫色的衣服並喝著咖啡,不妨在考試的時候穿上相同的衣服並帶上一杯咖啡。
3、要有耐心。改變以往的學習習慣不是一蹴而就的事。此外,你還會在使用新的學習方法時碰到不少問題。遇到困難時,可根據情況對學習方法做相應的微小調整,然後堅持學習。不要害怕尋求他人的幫助。如果你知道某人對你正在學習的內容有較深入的研究,不妨向他們請教!相信他們會非常樂意傳授的。不管是你的朋友、家人還是導師,你都可以在需要時向他們請教。
4、找到你感興趣的學習方向。每個人都有知識缺陷或死角。找出你感興趣的學習方向,堅持研究,你學習起來會更有樂趣,也更容易出成果。知道你自己的喜好之後,把喜好應用到學習其它知識中。你超愛打檯球和看電影,但不喜歡幾何學?你可以用攝像的方式來完成幾何學的一項作業,比如在桌上放幾個菱形,然後找幾個獨特的角度拍一個短片。喜歡音樂但不懂莎士比亞的作品?把《羅密歐與朱麗葉》的開場音樂融入到碧昂斯的《天命真女》(Bootylicious)這首歌中。發揮你的想像力,使自己能記住所學的知識。
5、看電視。對,你沒看錯,是看電視。很多電視頻道的節目都是有教育意義的,比如,《探索》,《國家地理》,還有《歷史頻道》等等。你家裝了IPTV了嗎?從來沒有仔細看過IPTV的主頁上有多少頻道?裡面有很多的紀錄片!如果你家沒裝IPTV,那麼網上也有很多高質量的免費紀錄片可以看。你只需要通過搜素引擎找到它們就可以看了。
6、上網。你的教授上課可能講得不生動,因咳嗽而斷斷續續的,又或者每講七個字就捋一捋胡須,這些並不能說明他上課的內容就一定很無聊。上網查查相關的主題,讀讀你能理解並益於你記憶的文章或媒體文件。KhanAcademy,Memrise,和AcademicEarth都是不錯的教育網站。
還有別忘了YouTube和wikiHow喲!嗯,嗯??
7、精益求精。即使到了周五下午3點了,如果你還對所學的內容充滿興趣,你大可以不必停下學習的腳步。而且現在的科技這么發達,很多學習素材都是免費的。iTunesU,Coursera,還有很多大學的官方網站都有提供課程的視頻或音頻。在Coursera上,當你聽完所有的課程之後,還會給你頒發結業證書!更重要的是,這些都是完全免費的!
8、
9、花時間來消化你所學到的東西。在學習新事物或技能時留出些間隔時間會有助於人們更深入地掌握所學的內容。這樣會讓心靈(潛意識)和身體(肌肉記憶)有足夠的時間來吸收、適應或調整你正在努力學習的新技能。嘗試這樣去做。要想快速有效地學習新習慣或技能,就得有意識地練習,然後在故意間隔一段時間後再繼續練習。按照這個循環進行,看看它會如何改善您的學習曲線。例如:要想學開車,可以先上車練習一段時間(比如一小時),然後間隔一段時間(比如1-24小時)再繼續練習。由於這樣的間隔是在較短的活動計劃中,所以它們也可以稱為「微間隔」。
由於像武術、編程、電影製作這樣的技能需要多年的練習,所以在較長的活動計劃中,採用「大間隔」可能會非常有效。假設您想學習某一種武術,那麼就可以利用大間隔來獲得更好的學習效果。例如:每周上幾天課,然後間隔2-3天(消化),然後繼續照此安排來堅持學習。當然,你也可以在這些大間隔中再安排一些微間隔,例如課堂休息、課間休息等。你可以利用大間隔來執行更長久的活動計劃。例如:連續上三周課之後休息一周。當然,您也可以在這些大間隔之間插入一些微間隔。
以上的建議僅作參考,並且可能因人而異。每個人的學習曲線、個性以及對新事物的接受能力等都有所不同。因此,不要拿自己和別人去比較,要接受自己的個性、學習曲線等。另外,使用「大間隔」和「微間隔」僅僅是為了解釋清楚兩者的區別,所以不要太糾結在這上面甚至照本宣科。你的眼光要更開闊,因為真正的智慧是沒有定勢的。要學會讓自己頭腦靈活。
保持平衡。不要讓間隔時間太長或太短。間隔太短讓身體和心靈沒有足夠的時間去消化學到的內容,而間隔太長又會導致你遺忘新技能的某些細節。因此,需要不停地校正和重復,才能更好地了解個性和學習曲線。
小提示慢慢來。你不可能在很短的時間內掌握很多新知識,所以不要給自己太大的壓力。用正確的方法學習,而不要一心想尋找學習的捷徑。
要勞逸結合。研究發現,10分鍾(不需要更長的時間!)的休息能有效的鞏固所學的知識,延長記憶的時間。
不要臨時抱佛腳。每個階段鞏固學習的知識,會讓你比短時間內拚命學習的知識記憶得更持久。
來源和引用http://sunburst.usd.e/~bwjames/tut/learning-style/styleres.html
http://sunburst.usd.e/~bwjames/tut/learning-style/styleunder.html
http://www.as.wvu.e/psyc101/contents/extra_credit/Ch07ec.pdf
http://web.sbu.e/psychology/lavin/david.htm
http://www.sciencemag.org/content/163/3873/1358.short
https://www.khanacademy.org/
http://www.memrise.com
http://www.academicearth.org
http://www.apple.com/ecation/itunes-u/
http://www.coursera.com
↑ http://www.npr.org/2012/02/27/147296743/how-you-can-harness-the-power-of-habit

④ 如何掌握正確的 學習方法

一、掌握正確學習方法和培養良好學習習慣的重要性和必要性
(一)重要性:
掌握正確的學習方法和培養良好的學習習慣:
1、有利於激發同學們學習的積極性和主動性。
2、有利於同學們形成學習策略,提高學習效率。
3、有利於培養同學們自主學習的能力。
4、有利於培養同學們的創新精神和創造能力,對於小學生來說更為重要。
(二)必要性:
1、掌握正確學習方法,培養良好學習習慣是小學生年齡階段和特點的需要。
在小學階段,同學們的注意力、記憶力和思維能力正處在一個發展的階段,是長身體、長知識的重要時期。誰在這個階段掌握了科學的學習方法,誰的智力就會得到充分的開發,誰的學習就會積極主動,誰就奠定了學習的基礎。
2、掌握正確學習方法,培養良好學習習慣是提高學習效率的需要。
方法就是我們征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹,但用電鋸十分鍾就完事了。如果我們沒有好的學習方法,即使我們每天刻苦學習,也不會取得好成績。因此,我們會經常看到那些整天抱著書本。戴著厚厚眼鏡的人,一上考場常常被打得一敗塗地。為什麼?因為他們的學習方法不對。
3、掌握正確學習方法,培養良好學習習慣是實現小學素質教育的需要。
聯合國教科文組織指出,21世紀的文盲不是不識字的人,而是不會學習的人。小學生一旦掌握了科學的學習方法,養成了良好的學習習慣,今後無論是升學還是就業,由於解決了「會學」的問題,就能夠積極主動地去攝取知識和更新知識,為提高自己的綜合素質打下堅實基礎。
二、當前同學們在學習方法和學習習慣方面存在的問題
(一)缺乏正確學習方法同學的特徵:
1、學習無計劃
學習計劃是實現學習目標的保證,但學習不良的同學對自己的學習毫無計劃,整天忙於被動應付作業,看什麼、做什麼、學什麼都心中無數,他們一般總是「老師要我干什麼就做什麼」,而不是「我要做什麼」。
2、不會科學利用時間
時間對每個人都是公平的,有的同學能在有限的時間內,把自己的學習生活安排得從從容容,而有的同學雖然看似忙忙碌碌,實際拖拖拉拉。有的同學不善於擠時間,他們經常抱怨「每天就是上學、上課、回家、吃飯、做作業、睡覺,哪裡還有多餘的時間?」這些現象都是不會科學利用時間的表現。
3、不求甚解,死記硬背
死記硬背指不假思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學習。它常常使記憶內容相互混淆,而且不能長久記憶。
4、不會聽課
這主要表現在課前不預習,對上課內容完全陌生,無法帶著疑問去學,聽課時開小差,不讓自己的思路與老師保持同步。
5、不會閱讀
這主要表現在不善於選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或者是完全聽從老師、父母的安排,沒有閱讀重點,閱讀之後沒有什麼收獲。
(二)具有不良學習習慣同學的特徵:
1、一邊做作業,還一邊吃東西或一邊看電視,一心二用。
2、沒有養成記錄每天要做的作業題的習慣。
3、沒有時間觀念,導致學習和做作業沒有時間規律,效率低下。
4、在學習和做作業時,不認真,不專心,審題不嚴,書寫不整潔。
5、依賴思想嚴重,缺乏自己獨立思考的意識,總是希望老師、家長能告訴他怎麼做等等。
(三)造成同學們學習方法不當、學習習慣不好的原因:
1、對學習方法的重要性認識不足
不少同學在方法上順其自然,看不到科學學習方法的作用和意義,沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭,因而不願意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。
2、對各科學習特點認識不足
學習方法具有適應性,這個適應性是指對各階段、各學科的學習特點的適應。這需要同學們對目前的學習有明確的認識,在此基礎上才能形成良好的學習方法。有的同學家長說:「我的孩子在一二年級的時候學習成績很好,可到了四五年級成績就上不去了,我們心裡很著急,不知道怎麼辦?」這個很大的原因在於同學們的學習方法沒有及時調整,從小學低年級到高年級,學習特點發生了較大的變化。還有的同學經常問:「我語文成績不錯,可為什麼就學不好數學呢?」原因就在於他沒有認識到不同學科學習的特點。
3、對自身的狀況和條件認識不足
對自身認識不足主要包括兩個方面:一是對自己目前的學習狀態沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特徵認識不清。每個人的能力、氣質、性格、身體狀況、生物周期等都有不同,每個人都有自己的方法,如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書,有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好,這些方法都無可厚非。
4、缺乏學習的動力
動機缺乏的同學沒有學習動力,缺乏學習熱情,把學習看成是一件苦差事,在學習中沒有目標、得過且過,其學習行為完全是一種被動的應付。一個喪失了學習動機的同學,必然不會注意學習方法,不會養成良好習慣。
5、沒有堅強毅力和恆心
掌握和運用良好的學習方法,需要有一定的自製力。特別是糾正一些不良的已經形成習慣的學習方法,更需要毅力和恆心。有的同學有掌握正確學習方法和養成良好學習習慣的願望,但在實施的過程中因意志薄弱而半途而廢,造成有目標而無結果,有計劃而無行動。
三、掌握正確學習方法,培養良好學習習慣應該做到的十個方面
(一)主動學習、專心學習
具體來說,應做到以下幾個方面:
1、在學校要配合老師進行課堂常規的訓練,培養自己認真聽課的習慣。
2、排除干擾,靜心學習。現在有些父母這邊要求孩子要用心做作業,而一邊又跟別人聊天或者看電視,甚至在家裡打牌或打麻將,同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習,使自己有一個高度集中自己思想的小天地,同時要有意識地集中自己的注意力用於學習,養成專心學習的習慣。
3、別人不督促也能主動學習。一學習就立刻進入狀態,力求高效率的利用每一分鍾學習時間。
(二)課前做好預習
課前預習對於學習新的知識十分重要,如果上課前對即將要學的內容進行預習,有利於提高學習能力和養成自學的習慣,它是學習中重要的一環。課前預習可以提高課上學習效率,有助於培養自學能力,具體應做到以下幾個方面:
1、提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習,了解課程的知識點、重點和難點,為課堂學習做好准備。
2、預習時,採用邊閱讀邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯系劃出來或標上記號,寫下自己不懂的地方與問題,最後確定聽課時要解決的問題,
以便上課時有重點地去聽、去學、去練,這樣可以提高聽課的效率。
3、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案,也可以向同學、家長詢問,仍然沒有解決的問題要標記出來,以便在課堂上有重點的學習。
4、預習時要學會用筆在書上作不同的標記,如:重點內容在文字下面標「△」,有疑問的地方在文字下面畫「∽∽∽」,並在旁邊寫上「?」等,以便在課堂學習時多留心。
5、預習時要集中精力,培養自己一絲不苟的學習習慣。
(三)課堂上養成良好學習習慣
1、課前做好准備,自覺檢查課本、課堂練習本、作業本及必需的文具是否都准備齊全。
2、課堂上認真接受老師指導,專心致志地參與探索,全身心地投入到學習活動中。
3、勤於發言,勇於提出自己的不同見解,敢於爭論,並不斷修正、彌補自己的不足。發言時說話完整,口齒清楚,聲音洪亮,儀態端莊。
4、上課積極主動回答問題,多思、善問、大膽質疑。遇到疑難問題,及時舉手發問。
5、在接收到老師的指令後,應該快速作出反應。比如快速打開課本、快速從位置上站起、快速整理學慣用品等。
6、善於傾聽同學的發言、他人的意見和建議。樂於交流,交流時目光專注,不隨便打斷別人的話,不嘲笑別人的錯誤。
7、主動合作學習,在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助,共同提高。
(四)上課認真聽講
上課時,要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。
1、要理解老師講的內容,積極思考或回答老師的問題。
2、要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,並勇於提出自己的看法。
3、要把老師講課的要點和補充的內容與方法記下,以備復慣用。
4、老師講到哪裡,就聽到哪裡、記到哪裡、想到哪裡,思維一定要活躍,要考慮為什麼是這樣,老師的思路是什麼。
5、不懂的或不清楚的,下課一定要問老師,為什麼?
6、上課要做到情緒飽滿,精力集中;抓住重點,弄清關鍵;主動參與,思考分析;大膽發言,展示思維。
(五)書寫應養成的良好習慣
1、做作業時要專心,不邊玩邊寫,不邊吃邊寫,書寫時先想好再下筆。
2、保持正確的寫字姿勢,做到「頭正、身直、足平、臂開」,字跡工整,書寫規范。
3、書寫時要注意保護好視力,要做到「一尺一寸一拳頭」。
4、愛惜作業本,不亂塗亂畫,養成寫字墊紙的好習慣,不隨意撕作業紙,保持作業本的清潔和完整。
(六)認真做作業,及時改正作業錯誤
1、從小培養自己做作業時獨立思考習慣。
培養自己獨立的學習能力,是件特別重要的事情,應該有意識的從小抓起,從自己的日常活動中做起,讓自己在生活、學習中,對父母不依不靠。自己能做好的事,自己去做。看書、做作業不要非要父母坐在一旁監督,作業要做到自己按時獨立地完成。碰到實在不會做的題目,才可以問別人,使自己養成獨立思考的好習慣。
2、養成每天記錄作業題的好習慣
一個同學每天如果能養成記下老師布置的作業並持之以恆地堅持下去,意味著自己學會了對自己的行為負責,自己的人生也就有了一個良好的開端。我們應從上小學一年級起就給自己買好記事本,用來專門記錄老師交待的事情和老師布置的當天作業題。
3、從小養成自己做完作業、自己檢查的習慣。
我們做完作業後,必須認真仔細地檢查,發現錯誤及時糾正。數學要看一看計算是否准確,單位換算是否搞錯,應用題的算式列得可對,訓練自己去發現問題,然後立即改正過來;語文要看看字是否寫錯,作文寫好後自己讀一讀,看語句是否通順。
4、對當天學習的內容及時復習鞏固,需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻,記憶准確,養成記憶的習慣。
5、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業,完成作業時要做到精練反思,不抄襲別人的作業。未完成作業的,應主動向老師說明理由,並及時補上。
6、作業本、練習冊、試卷下發後,先查看老師的批改,對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集,做好錯題記錄,找出錯因,及時訂正。
7、作業盡量在校內完成 ,做作業不懂的可以問老師,盡量不要問同學,畢竟是在小學,同學也不怎麼懂。
8、做完作業後,養成整理桌上學慣用品並收拾好自己書包的習慣,把學習資料在書包中分類、有序放置。
(七)制定嚴格的作息時間表,從小注重習慣養成
作息時間表,其實就是給自己訂生活,學習規矩,即什麼時候學習,什麼時候玩,什麼時候休息。因為愛玩是我們的天性,我們不能剝奪自己玩的權利。我們不玩痛快,學習時就不會集中思想,也不會精力充沛。
(八)認真制定計劃
在家長、老師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃,制定切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃,並認真執行,完成一項計劃就打一個「√」。
(九)養成總結反思的學習習慣
1、每天睡覺前都要反思:「今天,我又學到了什麼新知識?怎樣學的?還有什麼問題?」。把當天的學習內容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍。回想今天學習的重點和難點是什麼。
2、建立成長記錄袋。對作業本、試題、筆記、改錯本以及受到的獎勵、獲得的榮譽等做好積累,並時常翻閱自己的成長歷程記錄。
3、及時記錄生活感悟,養成至少寫2分鍾日記的習慣。每學期結束,認真反思與總結,分析學習中的得與失,確定今後努力方向。
(十)充分利用時間,提高學習效率
為什麼有的同學半個小時就能做好的作業有的同學卻要做上好幾個小時?為什麼有的同學不花什麼力氣成績就很好,而自己成績就是上不去?除了跟自己的學習基礎、學習方法等有關外,還跟充分利用時間,提高學習效率有著很大的關系。如何提高自己的學習效率,我們應該按照以下的方法去做:在上課時認真聽講,全身矚目地聽課。老師說的每一句話都能讓我們的知識一點一點地增加。老師布置了作業,就認真把握時間及時把作業完成好。如果在學校還沒完成的話,就回家繼續做,不做完作業不玩耍。我們的作業如果做得快,那有多大的好處啊!做完了作業,我們可以看一看電視、影碟、出去玩一玩,有條件的家庭還可以玩一玩電腦、上上網。所以我們做作業,不要拖拉,要抓緊,要學會充分利用時間,提高學習效率。
總之,小學生在小學階段最重要的就是要學會學習,掌握適合自己的學習方法、培養良好的學習習慣,不斷提高學習效率。達爾文說過:「一切知識中最有價值的是關於方法的知識。」《學會生存》一書中寫到:未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎知識和基本技能的同時,掌握有效的學習方法,具有調控自我學習心態和監控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質就是掌握有效的學習策略方法,擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說,不僅要學會,還要會學。只有學會學習的人,才能感受到學習的樂趣和動力。
同學們,相信今天的授課內容能使大家受到一定的啟迪,同學們一定要牢記我教給大家的整體方法,掌握了這些方法,我們就能成為學習的主人,還能將爸爸媽媽從緊張的學習輔導中解放出來!使自己成為一個身懷絕技的學習高手!此外,要想學好,還要對自己有信心,同時要把學習當成一種樂趣,不要把它當成自己的負擔,只有在快樂中學習,我們才能學得更輕松,變得更聰明,才能使自己的生活更加快樂和自信!

⑤ 怎樣的學習方法才是正確的方法

1、 學習未動,興趣先行
2、 務學與求道
3、 自信是成功的第一秘訣
4、 態度決定一切
5、 不強調進步
6、 練就過硬的本領是學習的根本目的
7、 會玩、會偷懶、然後會學
8、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
9、 學習別人
一、 學習未動,興趣先行
孔子曰:「知之者不如好之者,好之者不如樂之者。」這句話是非常有道理的,它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位,也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。
經常向一個學習很好的人學習,3年來,最大的發現也莫過於:她對任何一個科目都充滿了興趣。這種興趣,使它比別人多了一份求知慾。這種求知慾,使他不會放過每一個從她身邊劃過的知識。這也使她有了別人都難以做到的對於學習的一種艮勁,所以她能過做出許多別人做不出的難題,也使她可以把自己的基本功培養得十分強大。這足以體現興趣的力量之大了。
培養興趣也並非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。
可以利用人的條件反射,如果一個人總是疲勞時候讀書學習,他一學習就想睡覺,長此以往,學習和睡覺建立了條件反射,學習的時候就總是無精打採的。這就是有些人上課總愛睡覺的緣故了。你可以在學習前做一些使自己身心愉悅的事情,學習的時候保持這種愉悅的心情。以後,愉快與學習就形成了條件反射,一學習就高興,一高興就學習。這樣就做到了培養學習的興趣。不過學習,其他方面也可以這樣做。
興趣需要別人的贊揚和鼓勵。當你需要針對某一方面的興趣時,你先硬著頭皮做這種並不願意做的事情,並投以很大的熱情,爭取做得好一點。得到別人的誇獎和鼓勵,自然就更願意做了,這樣也可以培養興趣。我初三的下半學期,有一個階段政治很差,又沒有什麼興趣。但我覺得必須提高政治的成績了。於是我每天回家先寫最難辦的政治作業,經常主動地找政治老師探討問題。就這兩條措施,十天之內使我的成績大有長進。
可以說:興趣是學習中最活躍的因素,是影響學習成績的主導因素,決定著學習中的一切其他方面。必須重視興趣。
二、 務學與求道
還是要引用孔子的一段話:「學而不思則罔;思而不學則殆。」這句話可不是隨便說說,是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關系。
務學就是學知識學本領,掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理(在這里可以認為是那些有實踐意義的理論)。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關系。
務學與求道必須協調發展,保證二者同步實施,同步發展。
務學和求道結合的好處很多,如果你感興趣,可以找出蘇軾的《日喻》來讀讀,那裡已經敘述得很清楚了。
搞好務學與求道之間的關系,包括兩方面的內容。一是在思考和實干結合上,二是在研究學習方法和實踐學習方法上。
思考和實干必須結合:在學習中應該善於思考,從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識,這樣就豐富了你學習的內容。這里僅舉一例。初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的:「上端開口、下部連通的容器叫連通器,連通器里的水不流動時,各容器中的水面總保持相平。」(人教版物理第一冊2000年3月第一版156頁)那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的(托利拆里管),思考下部不連通改為上部連通是什麼(虹吸現象),思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣(液體壓強的計算),思考連通器中的水如果流動會怎麼樣(液體流速對壓強的影響),思考連通器有哪些應用(船閘的原理),思考在一個水面施加壓力,另一個水面產生向上的壓力是多少(帕斯卡定律,千斤頂的原理),思考如何證明水面會相平(平衡力)。一個定義,引出了7個思考。這樣你的知識就大大地豐富了。
研究學習方法和實踐學習方法必須結合:通過思考得到了學習的方法,就一定要試一試,通過嘗試為自己積累許多寶貴的經驗,通過反復的思考這些經驗又能夠想出新的學習方法。這樣可以不斷的有新的學習方法。這才是確定學習方法的方法。
搞好了務學與求道的關系,是使自己永遠更新知識,豐富自己的頭腦的必要條件,也是不斷保持最新、最適用於自己的學習方法的要點。堅持思考與學習同步發展代表著先進的學習方法的發展要求,代表著先進學習理論的前進方向,代表了掌握最廣大知識的能力水平。務學與求道必須協調發展,二者要同步實施,同步發展。
三、 自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過:「自信是成功的第一秘訣。」自信在學習中是十分重要的,而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好,人們往往歸結於自己的不夠努力,或者不夠聰明,往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。可以說:心理上的調整是要重於學習方法、學習態度(努力與否)的。在學習中,心裡安靜,就能夠踏下心來認真學習,做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉化為動力,促進自己的前進;同樣的,心裡信任自己,總並不盲目地認為自己是對的,就能夠不胡亂猜忌自己已經做出來的答案。這點看似很小,但起到了至關重要的作用,一是考試的時候,你會省下時間去檢查那些自己確信正確的題目,一是考試以後你心裡會變的有根。其實自信是一種生活態度,是一個成功者必備的素質。自信心不是無端地建立起來的,而是自己要有過硬的本領扎實的基礎。這些會在下文中寫到的。
做理科題應該能夠做到:做完之後自己就知道正確與否。其實自信就是相信自己有能力解對題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發揮出來。他在你學習的過程中處處有所體現,所以它的作用的確是很大的可以說:我是自信造就的成功者,我的每一步成長都伴隨著自信的更加成熟。
說了那麼多,還是說一點實際的東西吧。你如果要創造自信,關鍵的就是要把自己放在一個強者的地位。如果你有強的科目,那你就可以找一個在這方面不如你的,對他說:「我決定要幫你學某某科的,有什麼需要我幫忙的嗎?」給他講題,給他找題做。這是創造自信一個非常好的辦法。也可以做一點別人多忽視的題,使成績有很快的上升,也能夠增強自信。
自信是最大限度發揮自己能力的前提條件。如果你有自信,你就可以說自己是一位不折不扣的成功者。
四、 態度決定一切
米盧說過:「態度決定一切。」這句話不僅適用於足球,同樣適用於學習。
學習中的態度包括以下幾個方面:主動、進取和奮斗。
擁有一個主動的態度十分重要,可以說:「天才,就是主動性的爆發。」遇到了每一件事絕不退縮,積極地去做,這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間,可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多,也更容易受到老師的關注。
進取可以讓你不停地向上,防止人變得墮落。向上看,至少能夠不往下走。這里不再多說。
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦,不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題,就不惜一切代價攻克它。為了學習,廢寢忘食一點也不是難事,只要你做到了有興趣。
態度是實力的前提,有良好的態度才能題得到自信、過硬等一系列的東西。態度和興趣同等重要。
五、 不強調進步
說了那麼多進步的東西,好像只要這樣做就能夠進步似的。其實事情並不像想像得那麼簡單。你進步別人也進步,就體現不出來。非但什麼時候產生了跨越式發展了,才有可能看得出來。不進步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你覺得自己停滯不前,那你就已經在進步了。如果你初中三年在學校的名次都沒有變,那你就已經是進步了。因為你學的知識越來越難了。何況大家都在進步。
暫時的停步不前是為你得下一次更大的進步做准備,所以要把做出了巨大的努力之後沒有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人願的。
六、 練就過硬的本領是學習的根本目的
過硬,就是基礎扎實。這是學習的核心問題。記住,無論什麼樣的學習方法都必須有利於使自己的基礎扎實,有利於培養自己良好的習慣及以更高水平的能力,有利於增強自己的學習興趣及自信心。這是我們評判學習方法是否對自己有利的根本依據。而其中核心就是扎實的基礎。
扎實的基礎可以使成績穩定,扎實的基礎可以使每一次考試無所懼怕而坦然面對,扎實的基礎保證做題的速度與質量兼得,扎實的基礎可以使……它的好處很多很多。做到就更非易事。
據我理解做題時最好的方法,但不同的人做題會有不同的效果。做題少的人不一定學習差,做題多的人也不一定就成績好。
做題有助於過硬,所以做題十分有必要。老師留的題不可不作,但自己也要根據自己的情況補充一些練習。
選題上是有學問的。做什麼樣的題要根據自己要達到什麼樣的目的來決定。要是自己做題更加熟練,就需要找一些並不是很新穎的一般題來做,這種題不厭多做,幾十道題如果涵蓋面廣的話,可以多做上幾遍。初二的時候,我的整式計算很差,幾十道題全是枯燥的計算,我不停地做了好幾遍,一上午就使自己的純計算能力有了很大的長進。如果要多見見各種類型的題目就一定要找新穎的題。如果要鍛煉自己的解體能力,就要找大題由簡入深做下去。
做題一定要做細,必須落在筆上,最好能夠寫過程。只有做精做細,才有條件將來做大做強。做題切不可著急,需要心平氣和,像品咖啡一樣,慢慢地「品味」你所做的幾道題。如果沒有時間就不要做題。應該記住做題是「寧缺毋濫」的。
抽空做題也不是不可能,但最好細微的時間被用到文科上,這樣文科和理科就能夠綜合地發展了。
七、 會玩、會偷懶、然後會學
把玩和偷懶放在一起,但他們實際上是兩個問題。
玩主要指在學習之餘要有一定的興趣愛好,另外還要通過玩來放鬆身心,使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心,有辦法通過更換自己的注意力所在,來調整自己的興奮點。有了愛好,也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西,它有利於提高對學習的興趣,有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的,而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
偷懶實際上是指尋找更好的方法。這里只適用於理科。當遇到一道十分復雜的題目時,不要急於往下做,不要用麻煩的方法解決。花點時間想想有沒有更好的方法。這樣不僅節省了你解這道題的時間,也提高了你解決問題的能力。非常有作用。女生學理科不好很大的原因就是不懂得偷懶。
硬學不會有最好的成績。如果多出去旅遊還能豐富一下自己的經驗,可以培養人的內在修養和外在閱歷。人經常做到以上兩點,可以變得有靈氣。這就是有些人不那麼努力就會取得很好成績的道理了。
八、 考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
有一次數學考試,沒帶手錶。考試的是很特別著急,結果十分不理想,由於著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表。考試,是一件平常的事情,應當以平常心對待。考試不過是檢測你對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量,測量你到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒,吹多大氣兒」的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。
考過試了,就很自然地要分析考試。分析得正確與否,關系重大。
分析之前,假定這次說明不了什麼問題,這樣能夠使分析錯了的不良後果減小到最少。
第一步,想一想,這次考試自己滿意不滿意,對什麼滿意,又對哪些方面不滿意。再想想,這次考試有沒有什麼特殊的,例如:第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況,那麼這里就可以得出結論了:
1、 考得不好,說明不了什麼問題,我努力,我就不信下回我考不好的!
2、 考得好,說明不了什麼問題,一時僥幸,還得努力,看下次才是印證我的實力的時候!
如果一切正常就進行下一步。
第二步,自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步,自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法,非智力因素就要端正自己的態度。
第四步,作下一步學習的計劃。
第五步,認真修改自己的分析。
最後,看看自己在年級里是進步了還是退步了,不要太在意,不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終,貫穿的就是計劃的制定。計劃分為長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定,例如:晚上先寫什麼作業,最近幾天的主要任務是什麼(做哪的課外題、攻克哪方面的難關……)這都很好制定。
長期計劃制定以後必須堅持謹記,卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
計劃的制定切忌過高過大,尤其是短期計劃,制定時必須考慮到它的可行性。而且每一步都要按照計劃實行。
制定計劃還要重視它的指導性。計劃一定要有計劃的價值。用它指導我們的學習工作。必須要看出計劃是你的效率提高了,你的生活不再是那麼沒條理了才好。
說了這么多,關鍵還是要落實到行動上去。這就需要發現了自己的問題以後,對自己做出相應的調整。
如果你現在是這樣,不調整你會永遠是這樣,不會發生變化。那麼漸漸地你就失去了主動,再要想自主的調整就很難了。
調整也分步驟
1、 沒有好的辦法,或拿不定哪一種好時,就不要調整,因為調整會浪費你的時間精力,到頭來沒有多大的成效反而得不償失。必須考慮到前面我的道的學習中的「三個有利於」
2、 小的調整直接進行,大的調整需要有一個試用期,實行大的調整前,必須考慮慎重,我們不能輸掉長達一個月的時間。
3、 在考試中印證自己,如果和自己的預想一樣,就進行下去。不一樣,就進一步調整
4、 很久以後,回想自己的調整。看看這個調整是不是有效,能不能得出什麼結論來。為以後的生活積累經驗
調整是取得進步,不斷向上前進的必由之路。
九、 學習別人
孔子曰:「三人行必有我師」,別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事,就應該想想,我這樣做對我有沒有益處,這是他成功的秘訣嗎?這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話,他們有很多地方是你所沒有的。應該向他們學習。必要的時候厚臉皮一點,向比自己強的人多請教一些東西,探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人,他們的無意的一句話,也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
比你成績差的人未必處處比你差,他們之中也有你學習的地方,你必須分清什麼樣的是造成他們不如你的原因,就不要學。而提煉出來他們身上的精華。
王羲之曾經集合眾家之長,才能盡變古體,被世人尊為書聖。《呂氏春秋》曾經集合諸子百家思想成為一字千金的難得好書。韓非子也曾集合各種不同的文化思想,成了著名的思想家。孔子周遊列國,學到的知識盡為其所用,成為世代傳誦的聖人。他們都是在自己的領域的集大成者。發明者、創造者,都沒有留下姓名,只有集合了那些發明創造創造出巨大的價值的,才是成功的人。我們也要學習所有的學習方法,盡為我們所用,才能夠有成績上質的飛躍。

⑥ 正確的學習方法有哪些

正確的學習方法有問題學習法、相互問答法、閱讀教科書、整理課堂筆記、看參考書等。

一、問題學習法

帶著問題去學習是很多老師會提供的辦法,這樣能夠有利於集中注意力,知道自己要尋找的答案是什麼,目的必然就會比較明確,這個必然也會有益於學習的辦法,有意注意要求預先自覺的目的,必要的時候需要意志力的努力,這樣才能夠更加主動的去進行學習。

二、相互問答法

學習方法有很多,如果是身邊有小夥伴一起學習的那麼就可以採用相互問答的方法,這種方法就是和小夥伴一起互相詢問解答,在基本內容已經掌握的情況下去選擇,針對不會的問題就記錄下來,後面再鞏固學習。

三、閱讀教科書

1、圈點勾劃。閱讀時,把新出現的概念、定義、定理、結論等重點部分,或容易忽略的要點部分,用紅色筆勾劃出來。

2、提要。在書頁的空白處,用少量文字,把書的重要內容簡單地概括出來。

3、思錄。在書頁的空白處,用不同顏色的筆,記錄讀者通過思維,從書中發出來的意思,也就是前面講的「從文字里行間讀出的學問」。

四、整理課堂筆記

1、補。補上該記而沒記的內容,使知識系統化。

2、正。更正課堂記錄不太准確,用詞不當,深度不夠的地方。

3、添。添上個人學習的心得、見解、評價等。

五、看參考書

1、要圍繞課本的內容和教師講課的中心去閱讀。

2、最好在老師的指導下選擇好的參考書。

3、要千克仔細閱讀課本內容,後看參考書。讀時,心裡要有個目的:要麼加深理解;要麼解疑;要麼加寬知識面;要麼了解知識間的聯系。

4、讀有所得,適當記錄。在聽課筆記的相應章節或記參考書的書名、頁碼,或記參考要點,或記個人的有關思路等。

⑦ 正確的學習方法是什麼

正確的學習方法是:課堂上認真聽老師講課,回到家裡將老師講過的內容溫習一遍,不懂的用一個筆記本記下來,或問老師或問同學。

⑧ 學習方法有哪些該如何找到對的、適合自己的學習方法呢

目標學習法明確學習目標是目標學習法的先決條件,確定了具體的目標。問題學習法提出問題,並且找到解決問題的方法這種方法可以讓學習有更加明確的指向性,矛盾學習法通過對比的方法發現矛盾,不僅可以減輕我們的記憶負擔在相同的時間內還可以識記更多的內容,既要有長期目標也要有短期學習目標預習管理法每科用5-10分鍾預習第二天將學習的內容。

課認真聽講下課獨立思考大量閱讀上課的時候,要認真聽老師講課仔細思考老師所講的知識,千萬不能上著語文做數學上著數學做英語,充分了解自己的學習情況並不斷試錯找到自己效果最好的學習方式,無論是預習練習復習都梳理一套自己完整的學習思路,培養學習時獨立思考創新思考的習慣同樣也很重要,這需要同學們面對一個問題時,多嘗試從不同角度去思考做到透徹的理解。

⑨ 正確的學習方法是什麼

造成學生學習效率不高,成績無法實現突破,能力提不上去的重要原因:

1、學習盲目,不知道該如何下手,沒有系統的學習計劃;

2、被動學習,不到考試關頭不願意花時間學習;

3、不會聽課,上課注意力無法集中,不能達到對知識點的及時理解和吸收。

作為學生,這些基本的學習方法、習慣要重視:

1、課後或學習後的第一件事不應該是做作業,而是復習,復習永遠排在作業前面,不復習,不作業。

2、周末把一周學習過程完成回顧、整理,對知識查缺補漏,發現沒有學好的地方趕緊彌補加強。

3、學會記憶。學習不可避免的會大量遺忘,所以要學會不斷重復,但不是密集重復,是參考遺忘曲線要有間隔的重復。同時也要不斷提取,比如自我測試、問答等。此外,要懂得聯想記憶,讓記憶內容變得有趣、印象深刻。比如「精英特速讀記憶軟體」中的編碼定位記憶。把要記憶的那些無意義的數字或文字,通過「諧音、形象轉化、意義轉化」來進行編碼之後,記起來就輕松多了。

4、建立錯題和難題管理。錯題、難題本身就是很好的歸納和總結,有了自己的錯題和難題本,考試之前復習就會更有目的性,考試中也會減少很多可以避免的錯誤發生。

5、多注重效率而不是絕對時間。做功課到凌晨一、二點並不一定是好事,苦學和題海並不是成功的代名詞。用對方法、學得巧才能達到可持續性的學習,才能真正得到學習的樂趣和自信。

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