怎麼學好文綜的方法高中知乎高一

⑴ 作為高中學生，怎麼學好高中文綜

引言：作為一個高中學生，一定要好好的去學習高中文綜。

⑵ 如何學好文綜方法

1，書本為重，重視基礎。
許多同學在學習文綜這種「副科」時，都不會像語數外那麼重視，也很難做到把書上的東西爛熟於心。實際山，高考中文綜百分之八十五的內容都絕對來自於書本，只要花時間掌握基礎就可以得到保底的不錯成績。更何況，文科本就是需要大量背誦的，花時間去背一堆語文古詩詞，最後只多得兩分和花同樣的時間在文綜上面多得幾十分，明顯是文綜的基礎掌握更有性價比！小編建議各位學習文綜書本為主，重視最基礎的知識。

2，標准答題，巧用模板。
文綜之中，政治、歷史都有很多的主觀題，許多人覺得主觀題就是對他們的考驗，只要暢所欲言就可以，言之有理一定能拿高分。其實這種看法是錯誤的，根據最新的評分標准，我們答題一定要切到要點，不能什麼都說，如此答題格式就很重要。大家可以在題目中標注出到底有什麼問題要答，這樣就可以做到不多說廢話、不少抓要點。同時運用不同的題對應的不同答題模板，把所有題目規范化，最終得分也會高許多。

3，學會整理，善於提問。
小編在前幾期的高考復習中都講到了整理的重要性，文綜更是如此。文綜的學科性質決定了它更加需要有效的記憶，所以我們要善於整理。對於文綜里的三科，每科都要許多的知識積累，而整理成一個明確的本子、冊子可以幫助我們在隨時需要的時候就可以查看。對於長時間不能掌握的問題，我們要及時向老師提問，這樣才不會有考試中的「歷史遺留問題」。

4，關注時事，沖擊高分。
時事永遠是高考中的一個重要話題，相比於理綜只是利用時事來做題干，解題大多與時事無關，文綜中的時事考題卻是與分數息息相關。歷史、政治兩門考試都會涉及許多時事熱點問題，想要沖擊高分一定要去了解時事。小編建議大家每天在報紙上找出最重要的熱點並請著家長們幫忙列印，考前看一看，提高個三五分絕對不是問題。想要沖擊高分的同學一定要注意這一點，畢竟這是拉開差距的關鍵！

⑶ 高中文綜怎麼學

高中文綜怎麼學？
（一）要點與誤區
1． 處理好單科與綜合的關系
原則：搞好單科，學會轉換
誤區：大搞跨學科綜合
搞好單科，是指把95%的精力放在單科的學習上。為什麼呢？分析近年文科綜合高考題，基本是單科拼盤。其中，幾乎所有小題、前幾個大題，根本就是只涉及一科；而最後兩道大題，名曰「跨學科綜合」，實際上也是每個學科分別設幾問，然後生硬拼接起來。所以，要把主要精力放在單科學習上，切忌好大喜功，搞很多跨學科的專題。
學會轉換，是指思維能夠在各學科間迅速切換。這是對付「拼盤」的技術要求。技術問題都不難解決，只要多做套題練習就可以了。當然，由於政、史、地具有天然的聯系，分析一些問題，要以單科為主，其他學科可起輔助作用（比如政治問題常涉及歷史）。但這不可以過分強調。
2． 處理好知識與能力的關系
原則：夯實基礎，注重能力
誤區：拋開知識搞「能力」
夯實基礎，是指要非常重視知識的學習。第一，這是文科的特點決定的。文科的記憶性很強，不背書，搞能力就是空中樓閣。第二，這是文科綜合高考的實踐證明的。2004年的《考試大綱》，最突出的特點，就是強調學科骨幹知識的考查。從今年試卷看，許多人押寶的「熱點能力題」都未出現；相反，諸如「如何堅持對人民負責原則」這種典型的知識題，卻提到了突出位置。
注重能力，是指要在知識學習中有意識地鍛煉能力。文科綜合考試畢竟不同於單科考試，最明顯的一點，就是疏於考查低能級的背記內容，注重考查分析性、開放性的內容。這就是「能力」的含義。怎樣提高能力呢？第一，要著重掌握課本中的分析性、論述性內容（而不是純記憶內容）；第二，注意應用因果分析法、分析與綜合，尤其是多因素綜合分析的方法，這是高考的能力熱點。
關於背記，補充說明幾點。第一，絕對要背書。這是基礎的基礎，不下苦功不行。第二，要有重點地背。一是注重主幹知識，反對繁瑣哲學；二是注重分析性知識。第三，要在理解的基礎上背，反對死記硬背。總之，學文科，背記要刻苦；學文綜，背記要動腦。
3． 處理好熱點與知識的關系
原則：精煉材料，整合落實
誤區：沒有重點，忽視落實
文科綜合考試的重要特點，是以問題為中心，而這些中心問題，多是社會的熱點問題。熱點問題學習，是近年來文科生很頭疼的事，集中反映在：背了很多都不考；考的東西似曾相識，但又都拿不準。為什麼呢？就是沒有做到精煉落實。
（1）精煉材料
精煉材料，是處理熱點材料的原則。復習時期，各校都會發很多熱點問題的補充材料（主要是政治）。這些材料的處理步驟有：
第一步，分清主次材料。所謂主要材料，包括教育部和考試中心的權威發布，以及《考試大綱》明確規定的時政材料（例如2003年的十六大報告）。其他的一切內容，都是次要的，是用來補充說明主要材料的。切忌喧賓奪主，或主次顛倒。
第二步，研讀主要材料。例如研讀2003年的十六大報告，要認真看原文，並結合教育部的《指導意見》學習。這一步驟與學習課本很相似。同時，有選擇地看一些輔助材料。注意，參考書的作者再有名，他也不是出高考題的，他也在猜測考試中心的思路。所以，一定不要被參考書束縛住思路，更不可以用參考書代替最主要的材料。
第三步，總結主要材料的核心內容。這是高考復習中容易缺失的一步。例如十六大報告，核心內容有：物質文明，核心是建設全面小康社會，包括所有制、分配製、管理制等內容；政治文明，核心是政治文明的概念、建設要求，以及黨的建設和領導。實際操作中，對核心內容的總結，還要更細致些。以上是精煉原則的體現。
（2）整合落實
整合落實，是將熱點轉化為能力，切實掌握的過程。
第一是整合，就是把上面一步的總結內容，與課本基礎知識融合在一起。換言之，就是針對當年的熱點，對課本進行一次「修訂」。整合結果，在本書《政治導學》一章中。
第二是落實，就是把整合完畢的內容，一體背記掌握。注意，熱點問題的學習，最終的成果應該是整合好的總結，而不是一堆別人寫的或印的材料。關鍵是要把知識提煉出來，變成自己的。
（3）關於熱點問題的補充說明
第一，注意長期熱點。環境、主權、科技等問題，關乎人類發展的根本，在任何時候都是熱點。這種長期熱點，是高考的主要內容（見考試中心2004年的《文科綜合能力測試試題設計》）。我們學習熱點，要把主要精力，放在這些長期問題上。一是掌握基本的知識和判斷依據（在課本中），二是了解分析長期熱點的新表現（在時政中）。
第二，怎樣處理當年的熱點。其一，不要去背，也不要管細節。近年的高考，當年熱點基本都是作為背景材料出現，沒有正面考查的（這完全不同於前些年政治高考的時事題），因此只要「臉熟」就可以。其二，要放在長期熱點的大背景下分析。例如，美國不簽署《京都議定書》，大背景是全球環境問題、發展問題，我們的著力點在於對環境問題、發展問題基本知識的把握，並運用它來分析美國的行為。千萬不要就事論事，脫離了宏觀的背景。現在總強調的「人文關懷」，就是指這些關乎人類前途和命運的大背景。
（二）幾點建議
1． 踏下心來，研讀以下內容
（1）《考試大綱》；
（2）歷年高考題（近年為主，文綜為主）。
2．關於復習時間分配、建議
（1）用50%的時間復習文綜。文綜復習容易攤子鋪得過大，把三門主課擠了，這從分數上講是不合算的。
（2）抓住零碎時間，進行知識背記。
二、歷史
（一） 歷史復習要點
1．熟記史實
歷史是最強調背記的學科。為什麼呢？歷史背記的內容，主要有兩部分，一是史實，二是分析。而政治的背記，主要是分析，對事實的記憶則很少，所以遠沒有歷史難記。不背行不行呢？不妨分析幾次歷史試卷，看看有多少分是記憶不清丟失的，答案不言自明。事實上，史實不清、審題不細，是歷史丟分的兩大原因。怎樣背記史實呢？
第一，精細讀書。要一個句號一個句號讀，包括導言、註解、圖示在內。2002年高考，有一題問蔥嶺的地理位置，得分率很低。其實，「帕米爾高原和喀喇昆侖山」，答案就在古代史課本的小注里。這啟示我們一定要細心讀書，尤其是在第一輪復習時。
第二，動手總結。一定要落實到筆頭上，因為看和寫的感覺完全不同，而考試是寫，不是看。尤其是第一輪復習，寧可羅嗦些，也要把總結寫全。以下給出分析歷史事件的通用格式，具體操作時，應有所取捨：
1． 名稱及其含義（例如：早期維新思想，維新思想）
2． 背景
（1） 原因（事物發生的必要性）：主要原因（主要矛盾）、次要原因（次要矛盾），根本原因（社會主要矛盾）、具體原因（根本原因的具體表現），直接原因、間接原因，導火線
（2） 條件（事物發生的可能性）：政治、經濟、階級、思想、時代、其他
（3） 目的（原因和條件是客觀的，而目的是主觀的）
3．經過：力量、領導、階段及階段特點等
4．意義：性質、作用、影響，特點（極其重要!特點=不同點=考點），經驗、教訓
第三，注意特點。特點就是不同點，例如《農政全書》的特點主要是介紹西方水利技術。特點就是考點，所以要非常重視，尤其是時代特點，往往是答題隱含的大背景。
第四，定期背記。讀—寫—記是一個完整的鏈條，所以在平時就要有計劃地逐步背記。例如一星期背一章，或與老師的復習同步。不要到考試前再背，那樣很不牢固；也不要考什麼背什麼，那樣很不系統。
2．把握聯系
高中歷史的特點，是注重前因後果，注重分析知識的相關性，而反對孤立的知識點背記。其實，出題的過程，就是建立新的聯系的過程；做題的過程，就是剖析聯系的過程。把握聯系，主要有兩個步驟：
第一，縱橫結合。一方面要注重縱的聯系（時間聯系），另一方面重視橫的聯系（比如地域聯系）。特別注意因果聯系，這是所有聯系的核心。
第二，編織網路。縱橫結合，經緯交錯，就成為知識網。
3．加強審題
近年的高考，越來越強調從題目中獲取信息（尤其是材料題），與課本知識結合，共同構成答案。這樣，審題的重要性凸顯出來。審題要注意三點：
第一，准。就是問什麼答什麼，切忌答非所問。一道大題設多問，不僅要審大題題干，還要審每一問的題干；一組選擇題有多道，不僅要審每道的題干，而且要審總的題干。
第二，全。就是問的都要答，切忌答漏。題乾的每一句話（尤其是材料題），一般都包括至少一個信息點，答案上每個點都有分。
第三，注意「弦外之音」。近年文綜高考的答案，常有些是「既在意料之外，又在情理之中」，而這些分都愛丟。例如2002年高考歷史大題，考查旅大主權的變遷，如果僅按上面要求審題，會丟掉「不尊重中國領土主權」「背著中國拿中國主權和利益作交易」等要點。這些要點，來自題乾的「弦外之音」：本題的主旨是主權問題，故應圍繞此點答題。這種分很不好拿，但是如果做題時想一下每題的宏觀主旨（而不是單純就題論題），就有希望得分。
（二）誤區辨析
第一，不可以做代記。靠做題記知識點，永遠不夠系統，會割裂聯系。做題這個手段很好，但不可濫用。
第二，不可濫搞聯系。要以把握基本的知識網路為主，專題史不要太多（今年考試范圍大為縮減，許多專題已不成系統，應該捨去）。
（二） 關於本書《歷史導學》
1．內容
（1）縱向把握，理清歷史線索，總結時代特點；
（2）橫向把握，講解歷史專題，示範總結方法；
（3）助學資料，給出歷史年表和細碎知識總結，幫助大家背記。
3． 限於篇幅，本書未收入練習題，對許多類似問題僅給出總結示範，未予一一列舉。希望讀者自行補充練習題，並建立自己更完整的總結體系。
三、政治
（一）政治復習要點
1．注重方法
由於政治的學科特點，在學習時，應注意一些特殊方法：
第一，矛盾普遍性和特殊性的結合。經濟常識各章（第一章除外），都是先講普遍的經濟原理，再推進到中國特色社會主義市場經濟的特殊性。政治常識各章，都是先講普遍的政治學原理，再推進到中國特色社會主義政治理論的特殊性。在學習時，一定要既分清普遍性與特殊性，又搞清二者的聯系。
第二，世界觀與方法論的結合。哲學常識闡述一個原理，都是先講世界觀，後講方法論。在學習時，一定不要把兩者混淆，要搞清對應關系。（見本書《政治導學—精神文明》一節中的總結）
第三，主次結合，突出重點。通過做題可以發現，政治考查的內容非常集中，這些就是重點。把主要精力放在掌握重點知識上，可收事半功倍之效。
2．注重熱點
這一問題，見本節「（一）綜述一、要點與誤區――3．處理好熱點與知識的關系」。
3．注重做題思路
政治題的顯著特點，是題型清晰、思路相對固定。例如：一看到環境問題，我們就有如下哲學思考，答題時很少出圈。這種東西要多總結。建議大家只用一本權威練習冊（比如《最新五年高考真題匯編》、《十年高考試題匯編》），把每道題都搞透，每種問題的套路都總結出來。
唯物論：承認自然界的客觀性是人有意識地處理人與自然界關系的基本前提
辯證法：聯系：處理好經濟發展與環境保護的關系；發展：可持續發展戰略；矛盾：一分為二地看待人對自然的影響；量變：適度開發。
認識論：發揮主觀能動性與尊重規律的統一；
價值觀：樹立正確的生態價值觀。

⑷ 高中生應該怎麼才能學好文科

文科課程記憶量大，而且文科內容的理解更需要平時的潛移默化。所以在學習文科課程要找到適合自己的學習方法。以下是我分享給大家的高中生學好文科的方法的資料，希望可以幫到你!

高中生學好文科的方法
01記好課堂上的筆記

認真的記筆記可以讓你的思路緊跟著老師走，提高學習的效率;還能將筆記作為書本知識的補充和備忘，可以在復習時拿來直接用。

02上課時全神貫注

上課時一定要完全投入，思路跟著老師走，如果注意力不集中，很可能會錯過重要知識點的講解。

03時間安排

用50%的時間復習文綜。盡量為三門主課留足時間，不要因小失大。並且抓住零碎時間，進行知識背記。

04記憶技巧

必須要花時間背書。這是基礎的基礎，但是要挑選重點內容背。最關鍵的是，要在理解的基礎上背，而不是死記硬背。

05關注課外知識

可以多看課外書，甚至是電視劇，因為學習課外知識能幫助你更好地掌握、應用課本的知識。
高中生學好文科的建議
1、高中文科學習要學會跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。

2、高效的學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

3、學習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特全腦速讀記憶軟體》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》。

4、學習中要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。學習中的總結也就是檢查自己近期學習成果的一個過程，一般進行周總結和月總結就可以了。
高中生學好文科的技巧
1，預習。這個預習，不必提前做練習冊，只要把課本通讀一遍即可。文科數學注重教材，其實很多東西都能在教材上找到雛形，只有掌握好基礎，我們才能向更高的水平進發。

2，聽講。許多同學聽課時喜歡一字不落的記老師做題的步驟，其實這個是大家聽課最大的誤區。我們聽課是要把東西記在腦子里，而不是記在筆記上。經過提前預習，我們已經大體知道了這一節課要講的東西是什麼，也清楚了自己哪一部分理解還不夠深刻還沒有弄懂，我們主要聽的就是這個部分。數學是一個講究解題方法的學科，對老師給出的例題，我們沒有必要把步驟一字不差的記下來，只要把關鍵步驟給記下來就行了。但是對於一些數學解題步驟寫得並不是很完美的同學，記一些常用步驟的寫法也是必需的。總結為一句話，就是我們聽課，是要聽老師系統詳細的講解，而不是為了有一本工工整整的筆記!

3，復習。課後的習題是必需的。但我們也沒必要非得去買很多本練習冊來做。正確的方法是緊跟老師的步伐,老師讓做的題一定要做完,因為在高三之前,老師要求做的題,一般情況下他都會在下一節課的時候進行講解.如果我們沒有做,也就沒有獨立的思考,聽課效果也會大打折扣。學有餘力的同學或者想在數學上有所提高的同學，在完成老師留的作業外，也可適當買一些練習冊做，我感覺高一高二階段的《剖析》和《王後雄教材全解》的質量都很不錯。另外，數學本身就是一門很注重“量”的學科，只有通過我們大量做題，才能有量的積累，最終達到質變，提高自己的數學成績。

4，補課。如果你數學基礎真的很差，就一定要在高一高二階段把落下的知識給弄懂!我同桌就是高一高二數學學的不好，現在已經聽不懂課，完全放棄數學了!我認為，挑補課老師也是一門學問。我不主張請自己在學校的數學老師給自己講課(這一點也同樣適用於其他的學科，後面就不做過多贅述)。我們應該在補課時多接觸一些其他的老師，博取百家眾長，也有助於我們開闊自己的思路。如果你感覺自己連初中的數學基礎知識都沒弄懂，強烈建議你請一個家教而不要去跟大班補課，有針對性的講解和訓練才對你的成績能有本質上的提高!

猜你喜歡：

1. 高考文科經驗總結

2. 高中文科生學習方法

3. 高中文科生學習計劃3篇

4. 高三文科生學習方法

5. 高三文科學習方法

⑸ 文科生怎麼提高成績，怎麼學好文綜

我高三剛開始的時候三門加起來大概是180左右.後來一年的時間沖刺,高考到了272分...所以文綜是大有希望的...
1,保持心態平穩,情緒起伏不要太大,既不太高興也不太失落.對周圍的人盡量友善,多做好事.你身邊的同學不是你的敵人,你的競爭對手在全省乃至全國.

2,復習的時候書的目錄很重要(特別是文科),藉助目錄來梳理知識體系.課本多看,我當時歷史地理政治書,每一本,翻了3遍,這還只是高考的前一周之內看的數量.我們的一個考到北大的學姐,據說她看了8遍.

你需要在腦子里形成這本書的影象,讓自己可以在腦海里翻書.

3,做完題後對答案的過程很重要,我們老師的要求,也是我們幾個月的復習的做法是,自己做完試卷,自己批改,把沒答好的部分,全部補上去.並且補的時候要注意分析為什麼自己沒答好,這個過程很痛苦,但是效果顯著.

4,最重要的一招,分析出題老師的意圖和得分點.比如一道16分的大題,分為2問,那麼可能第1問是8分,第2問是8分;如果分為3問,可能第一問是4分,第2問和第3問都是6分.這具體要看問題有多重要.

在基本分析以後,你可以大致猜測這一問你需要答幾小點才可以拿全分數.比如:4分的題可能需要答2小點或者4小點,6分的題可能需要答3,4,6小點.作為文科生而言,當然是越全面越好.通常可以從以下幾個方面分析:概念,內容,本質,結果,影響,意義.如果是討論內容或者意義,則可以從這幾個方面入手:政治意義,經濟,文化,社會,歷史影響等.

以上文字作者咩咩沒肉吃

⑹ 怎麼學好高一文科

高中的文綜和理科有些不同，文綜不會的也能寫出來一些，而理科不會就真不知道怎麼寫。對於文綜如何才能學好，一起來看看。

1認真聽課：這個是最基本的，老師教學都有計劃，抓住重難點。跟著老師的思路可以將知識體系化。

若能帶你帶來幫助請採納或點贊謝謝

⑺ 如何學好文綜

政治
背誦是基礎，課本一定要熟悉，反復背，高考客觀題可能會有完全根據課本內容來選擇的題目；然後就是審材料，客觀題可以先排除掉說法錯誤的選項，再判斷哪個選項與題干更切合，主觀題根據材料來結合所學，答題模式是先擺出知識點，後面跟材料。
歷史
認真做筆記，背誦時課本和筆記相結合；做題時最重要的是審材料，所以也需要一定的文言功底哈。
地理
地理知識死記硬背是不行的，要根據理解來記憶。自然地理還有要求計算的部分，要掌握計算方法；人文地理背誦相對比較重要。地理學習也要重視地圖，將地圖冊當作一本小書，要經常翻看，在大腦中形成印象。

⑻ 高一文科生應該怎麼學好文科

對於文科生來說，學好文綜是很有必要的，畢竟文綜佔了一半的分值。以下是我分享給大家的高一文科生學好文科的技巧，希望可以幫到你!

高一文科生學好文科的技巧
課堂學習方法

第一，課堂筆記可不可缺少(⊙o⊙)哦!高二文科課程相對高一來說，更加抽象更多需要記憶的定義、定理、公式，而且很多內容具有相似性，容易混淆，老師講過的內容會很快忘記一些，即使當時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。所以上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，提高課堂的學習效率;二是作為書本知識的補充和備忘，可以在課後或復習時拿來用。

【注意注意：記筆記不是記流水賬呦，不是把老師上課講的每句話都記下，而是記下重要內容，如知識結構體系、思維過程等，尤其是老師重點提示的內容。】

第二，聽課要投入，要乖乖聽數學大神講課。若注意力不集中，很可能會在數學老師相對低平音調的講課中走神。所以要專注，不要走神，不要走神，不要走神……

第三，課後多做練習題，而且要善於總結，注重大題的解題過程，注意提高解題的效率。很多文科生相對比較仔細，解題過程比較工整、規范，但解題的速度較慢，影響整張試卷的完整解答，平時應該注重計時訓練解題的速度跟准確度。遇到不懂的題目，多根據答案研究解題的思路跟方法，然後嘗試把解題的“模板”背下來，到了高考，你會發現很多題目都很有“套路”。

課外學習方法

第一，認真寫作業。在寫作業的時候要學會組織語言、增強邏輯性，盡量用數學符號，言簡意賅。愛寫作業的童鞋才是真正的好童鞋，暑假作業君在向你招手!

第二，多讀課外書。【王者農葯】玩累了，抽空讀會課外書吧!(哭泣臉)文學、史學、哲學，都是可以噠，這有利於提高大家的閱讀、分析、理解、寫作水平。

第三，談古論今。多和家長、老師聊聊天，多和學霸同桌聊聊天，可以幫你打通任督二脈，怒撕群雄。
文科生學好政治的方法
第一個方面：知識結構樹

我知道你肯定會問，什麼是知識結構樹?那麼在這一開始我先不跟你講解什麼是結構樹，通篇文章看下來你就明白了。

在你自己復習課本的時候，或者老師給你復習課本的時候，往往都會出現兩個問題。

第一個問題：沒有結構樹

當你自己開始對一門科目進行高中三年所學過知識復習的時候，你會發現，你根本無從下手，因為你不知道，我應該如何從哪本書，哪個知識點開始入手，又如何形成自己的知識結構樹。

舉個例子。

我們高中三年來對於政治大體方向學的是四個方面，是哪四個方面?

有的同學會說，經濟生活，文化生活，政治生活，哲學生活，而這四個方面貫穿了我們高中三年來所學過的政治。(如果你連這個都不知道的話，你讓我說什麼好呢)

那麼我挑第一個開始說，經濟生活。

對於經濟生活這本書來說，我們學了什麼，用四個字進行概括的話，如果你告訴我說這四個字就是“經濟生活”，那麼我會告訴你，我醉了。

我們對於“經濟生活”這本書來說，學的就是：生產，分配，交換，消費。但是聰明的你會發現，這本書的目錄是消費，生產，分配，交換，而為什麼學校課本的目錄要進行這么編排，為什麼不是按照我們“生產，分配，交換，消費”這個順序。

你要知道，消費是決定生產的，也就是說，雖然生產決定著消費，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費，反過來你得思考到，生產的目的是為什麼，為了消費。總不能說你作為一個生產者，自產自銷吧，要是這樣的話，你的企業早倒閉了。

所以，教育局對於我們課本編排把消費放在第一，也是有道理的。

現在我們知道在經濟生活這本書中有四個知識點，那麼我們繼續往下走，看看這四個知識點中拓展開來都學了什麼?

消費：貨幣，價格，消費。

生產：生產和經濟制度，生產的細胞，生產的投資理財和融資。

分配：個人分配，國家分配。

交換：市場和宏觀調控，經濟建設又好又快，經濟全球化和對外開放。

你看，經過我這么一把知識梳理後，你會發現這樣的知識結構樹清晰多了，而這個才是你需要去學習的，學著去建立自己的知識結構樹。

第二個問題：不是自己的知識結構樹

上面我們了解到了，知識結構樹，那麼接下來這個就簡單多了，你會發現在高三進入第一輪復習或者自己復習的時候，翻看自己的筆記看看，你認為，你筆記本上所寫的知識點和課堂上所做的筆記，都是你最容易吸收消化的內容嗎?

我舉個例子。

在高考語文考試中經常會出現一種寫作手法，叫做借代。

而借代是什麼意思，我相信你們老師都給你們說過，借代就是借部分代整體嘛，關鍵的就來了，如果考試中出現這樣的題目，你知道什麼時候應該把借代這個答案寫上去嗎?

你們老師說的借部分代整體，這是什麼鬼，誰聽得懂，聽都聽不懂更別談消化了。

我再跟你舉個例子分析下，為什麼你做的筆記有時候連自己都不消化不了。

有的老師喜歡用ppt做板書，有的老師喜歡用手寫板書，但是你不要忘記了，他們的板書往往都是教務組給出來用於教學用的，什麼是用於教學，簡單來說，教學教學，就是為了方便老師教書的，不是為了學生能夠聽得懂的。

你要是聽得懂，那麼我問你，什麼是借部分代整體?

更關鍵的是，即使你聽得懂，也理解了，但是，老師說給出的知識結構是屬於他們的，而不是屬於你自己的。

這樣就導致了，有的學生明明看起來上課學習學得很好，但是一到復習，或者關鍵考試的時候，徹底懵了。

原因，就在於，你沒有把學到的知識轉化為自己的知識結構樹。

講了這么多，相信你看到這里你一定有收獲。

簡單來說，就是像前文所說的那樣，把每個知識點進行梳理，形成一個知識結構樹，這樣不管是你在學習還是在復習的時候，都能對自己有一個很好的提高。

第二方面：刷題

刷題目，什麼練習冊什麼鬼後面都有答案和解析，其實我覺得刷題沒什麼好講的，這不是一個最聰明的選擇，但是這確實是一個辦法。

根據我教學經驗來看，優秀的學生對於刷題的時間佔比也就20%—30%之間。

但是刷題有一個非常重要的概念，叫做熟悉課本內容。

如果你連課本都不熟悉，你還去刷什麼題。
文科生學好地理的方法
1、用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特徵、特點以及與其他 地理事物間的內在聯系、內涵規律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35 度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色 最美，宜於游覽等等。

上述是僅就掌握事物的地理位置，談談地圖運用的效能。地圖對學好地理的作用當然不局限於此。有人曾說：離開地圖，便不是 地理課。這話是有一定道理的。首先，要利用好教師在課堂上展示的掛圖。教師指圖講課時，學生一定要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講 課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。

運用好地圖的另一個做法是要把《中國地圖 冊》、《世界地圖冊》和教科書中的插圖，作為自己學習上得心應手的輔助工具。“兩圖”無論在內容和形式上，都是與教材緊密配合的。而且色調鮮艷悅目，內容 生動活潑。如《中國地圖冊》中《地球》一圖，只要看一眼，便會得出地表一片汪洋的結論，而且會掌握大陸分布的基本形勢。《地球五帶》一圖，作者更是用心巧 妙，用冷暖顏色顯示地帶溫差，配合以動植物畫面，十分便於學生理解和記憶地帶的特點。運用好地圖的最後一個做法是不要忽視地理作業填充圖的作用，一定要按 教師的要求和布置認真做好填充圖作業。

2、字頭記憶法：即從同類地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。

例1、有關長江的長度、流域面積、流經省市名稱以及長江上中下游的分段等系列知識，地名數據多，硬記有困難，可用字頭法編成順口溜：

兩湖兩江兩海安，川西雲流六千三;

流域超過百八萬，宜昌湖口各拉段。

第一句及第二句的“川西雲”是字頭，指明長江流經的十省市名稱，“六千三”(百公里)是長江全長，“百八(十)萬”(平方公里)是長江流域面積，第四句“宜昌”和“湖口”是長江上中下游的分段點，“各拉段”與“各拉丹”音近似，很容易聯想到長江的發源地“各拉丹冬”。

例2、記憶世界煤炭儲量豐富的七個國家，可以這樣記憶：俄巴中澳印加美。中亞五國，哈吉塔土烏。

3、綜合法：認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯系的基礎上加以綜合。下面結合北美簡易圖像，說明如何分析它的氣候特徵。並介紹綜合法的一般步驟。

圖中哪種氣候分布的面積最廣

(1)指出北美的位置及范圍，即搞清楚在哪裡的問題。

(2)根據事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形洋流、氣壓及風帶等方面去分析。

(3)分析各因素的特點，看它們在構成地理事物中起了什麼作用。由上圖可知，緯度、西風和地形的特點都對北美氣候產生了影響。

(4)分析各部分之間的聯系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體在北溫帶，並處在西風控制范圍，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風同地形之間的緊密聯系。

4、諧音記憶法即把枯燥的數據換成有趣的文字加以記憶。

例3、下列幾個地理方面的世界之最：

(1)世界最低點死海，海平面以下392米(死孩是三舅兒);

(2)世界最深海溝馬里亞納海溝，深達11022米(加大馬力壓那海狗，它只搖搖動雙耳)。這是利用漢字諧音來換字，一語雙關，生動有趣，易於記憶。

例4、地殼的物質組成按從多到少順序排列為：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等元素，可記為“養閨女貼給哪家美”。

5、識圖記憶法：即通過看圖、填圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、了解經緯網等，練好看圖的基本功。

例5、我國地形特徵之一是：地勢西高東低，有明顯的三大階梯。這一特徵在地圖上用三種不同的顏色顯示出來：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈 儲色：由此往北往東就變成深黃色，是海拔1000—2000米的高原或山地，屬第二段;越過大興安嶺、太行山、雪峰山一線往東直到海濱，是綠色或深黃色相 同的地區，就是平原和丘陵了。通過識圖，即可記得一清二楚。其次，要養成看圖用圖習慣，日積月累，方可熟能生巧。

猜你喜歡：

1. 文科生必讀的學習方法

2. 高考文科經驗總結

3. 文科生逆襲的學習方法

4. 高中文科生學習方法

5. 文科高效學習方法