怎麼給小孩教拼音方法

A. 小孩拼音不會拼怎麼教

方法如下：
1、首先孩子不會拼讀是很正常的現象，由於是新接觸的東西，需要時間去接受;
2、其次孩子不會拼讀的時候，家長朋友們不要打罵，要多教孩子正確的拼讀;
3、家長應該先讓孩子記住單個的讀法，一步步的去循環，這樣更有利於孩子記住拼音;
4、先把單個的生母記住，並且每天抽出一些時間教孩子正確的讀音，不僅要回讀，而且要能夠清楚的認識每個生母。

B. 小孩拼音不會拼怎麼教

教小孩子拼音的方法如下：

1、孩子們不拼寫是正常的。因為這是一個新的接觸，接受它需要時間；
2、當孩子不會拼寫時，父母和朋友不應該打罵，而應該教孩子正確拼寫；
父母首先應該讓孩子一步一步地記住單個發音和循環，這樣更有利於孩子記住拼音；
首先要記住單親親生母親，並每天花一些時間教孩子正確發音，不僅要讀回，還要能夠清楚地理解每一位親生母親；

4、第四種方法是讓孩子在閱讀中學習拼音。閱讀拼音課外讀物不僅可以理解漢字，還可以學習拼音，還可以學習寫作知識，增強洞察力和理解力。可以說，用一塊石頭殺人是件好事。
5、是在平時的學習和作業中，要牢牢掌握拼音字母表，認真注意讀寫拼音。多讀，背誦字母表，精通大寫和小寫拼音。首先尋求正確性，然後是熟練程度，然後是熟練程度和易用性。

C. 怎麼教小孩學拼音最快

教小孩學拼音最快方法如下：

學拼音的目的，就是輔助識字，當你不認識這個字的時候，看一下拼音，就知道這個字念什麼了。不用爸爸媽媽老師教，你自己就能認字，多酷啊！這樣孩子就有了學拼音的動力。

而且我是先教孩子認的字，後學的拼音（上小學一年級也是這個順序），孩子在平時讀繪本的時候，經常遇到不認識的字，我讓他學拼音時，他就更能理解學拼音的好處。

教孩子學拼音，家長可以按「由易到難」的順序。按由易到難，孩子更容易接受一些，成就動機也更強，也更有動力學下去。

拼音包括：聲母、韻母（單韻母、復韻母）、整體認讀。我教孩子的時候，並沒按聲母表、韻母表、整體認讀表的順序教。而是根據這個拼音由幾個字母組成的順序教，即這個拼音是由1個、2個、3個還是4個字母組成。

由易到難，先教由1個字母組成的，再依次教2､3､4個字母組成的，逐漸增加難度。比如，先教a/o/e/b/p/m/f這樣一個字母的，再教ai/ei/ui/zh/ch/sh這樣兩個字母的，再是ang/eng/ing三個字母的，最後ying這樣四個字母的。

D. 怎樣在家教孩子學拼音

漢語拼音是孩子學好漢字的根本，而學拼音是很枯燥的過程，想要教好孩子拼音需要找到正確的學習方法。以下是我分享給大家的教孩子學拼音的方法，希望可以幫到你!

教孩子學拼音的方法
1.學習和背誦聲母

首先我們要把20個聲母分為6組，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家長要先讀一遍，然後叫孩子跟著讀一遍，其實書讀百遍其意自見，小孩子還是很聰明的，只要多讀幾遍，很容易便會記住的。

2.聲母的書寫階段

記住了聲母之後，我們便可以教孩子書寫聲母了，此時我們可以採用聯想記憶法讓孩子記住每個聲母，如果幼兒想不起來某個拼音字母如何寫，家長可以提示，但最好要讓幼兒自己想出來。

3.單韻母的學習

單韻母其實沒多少，a o e i u ǖ6個，學習的方法跟聲母的學習方法其實是一樣的，首先是要學習和背誦，接下來就是韻母的書寫了。單韻母學完後，需要用兩三天復習。

4.雙韻母的學習

聲母和單韻母學習完了，我們就可以進行雙韻母的學習，雙韻母的學習方法其實跟其他的學習方法都一樣，但是由於是雙韻母，所以可能比單聲母和單韻母的學習困難點，因此家長要適當的控制孩子學習速度，千萬不要讓孩子囫圇吞棗。

5.讀寫拼寫訓練

完成了聲母和韻母的學習，我們就可以教孩子進行字的讀寫和拼寫，當然起初的拼寫應該從簡單的教起來，此時家長要注意聽幼兒的拼讀，發現錯誤應立即糾正。
教孩子學拼音的技巧
學拼音說兒歌

用兒歌來學習拼音，既適應了兒童的特點，又使兒童很容易在琅琅上口的兒歌中產生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得。可以先學兒歌，在兒歌中領悟拼音的讀法，寫法;也可以先學拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實家長還可以找一些實物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學習興趣也越加的深厚。

韻母兒歌

aaa，張大嘴，放開喉嚨學唱歌。

ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。

eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。

聲母兒歌

右下半圓bbb，左下半圓ddd，

右上半圓ppp，左上半圓qqq，

單門n，雙門m，拐棍f，

傘把t，q下帶鉤ggg。

邊學字母邊結合生活中的實物、情景幫助理解記憶。例如學習聲母“m、n ”一個山洞nnn，兩個山洞mmm;學習音節ma——我的好媽媽，下班回到家。

把字母、音節卡片貼到相應的實物。如，mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進記憶。

學拼音時發音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習，它可以幫助正確發音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。

連線畫動物

兒童大多喜歡小動物，教師可以准備一些畫有小動物輪廓的卡片，輪廓圖上適當的位置點有圓點，一個圓點旁邊寫著一個拼音字母。讓兒童按拼音字母的順序用線把圓點連起來，卡片上就出現了一個活潑可愛的小動物。還可以讓兒童說一說卡片上畫的是什麼小動物，給不同的小動物塗上不同的顏色。兒童通過動手連出了饞嘴的小貓、可愛的小兔、美麗的孔雀……，既復習了拼音，鍛煉了兒童動手的能力，還培養了兒童的語言表達能力。

怎麼培養孩子學拼音的興趣
激發起孩子對拼音學習的渴望。

在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，並提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會願意去學習。

運用恰當的方法，讓孩子對拼音“有感覺”。

教孩子學拼音有哪些方法呢?其實抽象的拼音對於3-6歲的孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當的方法，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。

編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調動起孩子的想像力，給孩子創設一個情境來幫助他識別字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待，等等。

這樣的方法有許多，媽媽可以根據孩子的個性特點酌情選擇。總之，千萬不要像事例1中的媽媽那樣，因為沒有正確的教學方法，反而使孩子失去了學習的興趣。

教孩子學拼音不能急於求成，要耐心輔導。

正因為拼音是學習漢字的基礎，所以媽媽都會對拼音的教學格外重視。但即使重視，媽媽也不能急於求成，應該根據孩子的實際情況，耐下性子去輔導，千萬不要拔苗助長。否則孩子就有可能會對拼音學習產生厭煩情緒，媽媽即使教會了他，他也不能牢固掌握。

指導孩子學習拼音，媽媽也不要吝嗇鼓勵。

教孩子學拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學拼音的時候，也會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當孩子掌握了一個字母、一個音節，甚至一個字的正確讀音的時候，媽媽都應該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導他向更高的學習目標前進。

做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。

盡管進入小學後，孩子還會對拼音進行更系統的學習，但媽媽之前的教導將會幫助他為以後的學習打下良好的基礎。

因此，媽媽可以通過孩子感興趣的方式，來給孩子當“陪練”，幫助他加深對拼音的理解。
教孩子學拼音的注意事項
1、讀音要到位

讀拼音和讀英語字母一樣，讀音要到位，在學習的時候需要有一些有趣的兒歌幫孩子正音，最好能幫助孩子理解聲母、單韻母和復韻母發音的方法。小朋友很容易在掌握以後，貪讀得快，往往忽視把每個音讀到位，所以家長要特別注意這一點。

2、幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀

不少孩子在按照順序念聲母和韻母的時候，都很很流利地朗讀。一但將其次序打亂，隨意挑出一個來，小朋友的識讀速度和正確率就會差很多。因此，在教的時候，要幫助孩子識別拼音字母，然後要打亂次序識讀。識讀的速度要求可以不斷提高。

3、適當書寫，幫助記憶

光讀不寫，識記效果會弱很多，家長可以適當要求孩子書寫拼音字母，但每次書寫的量不宜過多。 寫的時候，最好先描紅，然後在獨立寫，最好在四線三格內寫，並且按照規范的書寫要求。

4、四聲標調，會讀會辨析 請勿採集

四聲標調，是今後兩拼和三拼的基礎，所以學的時候要仔細辨析，不僅要會讀，也要會根據讀音迅速的找到對應的帶有標調的韻母。家長可以通過互動游戲幫助孩子辨認朗讀，比如：家長准備一些標有四聲的韻母卡片，打亂後，讓孩子一個一個讀，遇到有困難的，家長指導後，可以將這張卡片放在一邊，待再次練習之用。又如，家長請孩子任意報一個帶標調的韻母，家長在卡片中找出相應的卡片，讓孩子判斷，有時候可以故意拿錯，讓孩子來指正。

5、兩拼是關鍵，天天練一點

小朋友學習拼音，往往在拼讀上是個瓶頸，分開辨識聲母和韻母都問題不大，一旦要拼讀了，就問題多多，有些孩子總是會拼出搞笑的音。

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E. 如何教小孩學拼音

教孩子學好拼音的方法如下：

一、多觀察，記基礎。課本上的拼音學習以情境圖為止，幫助孩子去發音，去練習。

例如：用池塘里玩耍的鵝來提升「e」的發音，通過鵝的翅膀來提示「e」的書寫，用公雞打鳴來提示「o」的發音，等等。小學課本就是通過這些情境圖，形象直觀地引導孩子去掌握拼音。所以，在教孩子認識拼音字母的時候多去利用這些插圖，讓孩子去掌握拼音字母。

3、多練習、多使用。因為生活中我們說中文，尤其是說普通話的孩子來說，拼音是一個順勢的學習。也就是說拼音就是把我們平時說的每一個漢字分解成字母加上音調。

先把自己說的話分解成聲母、韻母、整體認讀音節和音調，把他們寫下來，去讀去背去觀察，慢慢的就能給所有認識和不認識的字寫上拼音標上音調了，慢慢的也就能讀出各種各樣的文章了。

F. 家長如何教孩子學好拼音

一、適度要求，靜心等待。

新課標指出學會漢語拼音要做到：

（一）讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。

（二）准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

（三）認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。對剛入學，剛接觸拼音的孩子，我們不要拔高要求，急於求成。如果孩子有了一定的拼音基礎則可針對自己孩子的實際情況適當提高要求。只要我們心中有一把適合自己孩子發展的尺子，那我們就能保持一顆平常心，靜心等待孩子的進步，耐心促進孩子成長。

二、耐心細致，教給方法。

入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實並非如此，學生對發音的口形、舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，隨其形成習慣，要准確拼出音節，阻礙很大。比如：發aoe的音時，雖然孩子們會背「張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee」,但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動，發ai音時，是先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。其實有一個a到i滑動的過程。只要掌握了一個復韻母的發音方法，其他的復韻母的發音就會水道渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正確方法。特別是有些似懂非懂的孩子。當然，術有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特別清楚的，可以打電話請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫圇吞棗，隨意唱讀。

三、想方設法，多多陪練。

當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀准字音，正確拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多採用形象思維，無意注意佔優勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍；讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應該讓孩子們在玩中學，在學中玩。結合許多家長的經驗，談以下幾種「玩中學，學中玩」的愉快學拼音方法。

四、及時評價，多多鼓勵。

「讓每一個學生都抬起頭來」，我們家長也應該擁有一雙善於發現的眼睛，及時捕捉到孩子的`亮點，搜索到孩子的成績和進步，並及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱贊，一個「小蘋果」，一顆五角星……都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，並進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。願老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕松學拼音，快樂成長。

G. 怎樣教孩子學拼音拼讀

教孩子學拼音拼讀的方法：以實物來學拼音，用卡片來識拼音，讓學生當「小老師」來學習拼音。

1、以實物來學拼音

實物，即實際應用的真實的東西。學生從認識的實物中來領悟拼音的讀法、寫法，不適為一舉兩得的做法。

如，在初學單韻母i時，讓學生認識自己的上身穿的是什麼─衣服，再看看自己的衣服的樣子，然後描繪一下是什麼：有的說是紐扣衣，紐扣代表i的那一點，紐扣與紐扣之間的距離代表那一豎，而且讀音也讀「衣」。

學生自己學會了「i」還認識了不同的衣服。教師再適時點撥學習i的四個聲調。既認識了實物-衣服，又學會了拼音，在認識拼音教學中，用實物學會拼音的例子還有很多。如學ɑ、о、е、ü等等。

2、用卡片來識拼音

卡片是一種常用的識拼音方法，並且卡片也很靈活。可以教師製作，學生製作，也可師生合作，生生合作都行。在製作卡片的過程中，教師教會了學生學拼音的方法，也讓學生學會了怎樣學拼音。

比如，學完了6個單韻母後，讓學生自己回家製作卡片，也可以幾個同學一起製作。這樣，在製作的過程中，既復習了6個單韻母a、o、e、i、u、ü，又讓學生掌握了寫法、讀法，還讓學生有了合作的意識，更訓練了學生動手動腦的能力和做好卡片的技巧。

3、讓學生當「小老師」來學習拼音

學生有表現自我的慾望。每個學生在班上表現的慾望都很強烈。運用他們的這一點來學習拼音，快捷又准確。每個學生在學習時非常認真，當起「小老師」還像那麼一回事。

在學習三拼音節gua時，讓學生先復習ga讀法，再讓學生試著拼讀，教師從旁引導，學生能在極短的時間內學會拼讀，再讓每個小組進行合作學習，互相幫助、監督拼讀，他們生怕自己不會，怕在台上出醜，就在小組內讀得津津有味。

然後再請小老師上台教，這些小老師啊，還挺著胸脯，拿著教棍，非常的認真，教得清清楚楚。還會變著方法讓學生學會。採用小組讀，抽一個人讀，分組讀，直到大家讀得喜笑顏開為止。這種方法，既煅煉了學生的膽量，又培養了他們的能力，還讓學生體會了要共同學習，才能共同進步的合作精神。

H. 怎麼教小孩子把拼音拼讀出來

教小孩把拼音讀出來的方法如下：

1、家長要鼓勵孩子動筆寫，只讀不寫是很難講拼音記下來的。孩子寫拼音的時候，家長可以盡量讓孩子找雷同的字母為一組練習，比如b和d，這樣可以讓孩子較好的分辨這一組字母的相同和區別，防止以後再書寫的時候出現錯誤。

2、家長可以在日用品上貼上拼音，孩子經常看見就會拼寫了。家長可以把字母與音節寫在小卡片上，然後貼在對應的實物上面。這樣可以加深孩子對實物與音節的認知，有利於識記。

3、家長可以買一些書籍，引起孩子的興趣。小朋友對有趣的書籍總是缺乏抵抗力的，家長可以陪孩子一起看書，既可以讓孩子學習拼音，又可以拉近親子關系。

4、長可以使用拼音兒歌法，提高孩子學習拼音的興趣。家長可以通過唱歌的方式讓孩子正確的區分聲母、韻母、單韻母、復韻母，既讓孩子學習了拼音，又學習了兒歌。

家長要讓孩子多讀拼音，讓孩子認識並熟悉拼音；在學習的同時還要讓孩子邊讀邊寫，可以加深孩子的印象，提高孩子的記憶力；家長還可以用拼音兒歌法教孩子，既可以引起孩子的興趣，也可以幫助孩子正確區分聲母、韻母等。

I. 如何教孩子學拼音技巧

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拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、復韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。