『壹』 能夠快速提高學習成績的學習方法有哪些
1、如何提高上課時的聽課效率？
課前要有一定的預習，預習可以粗略，走馬觀花地看一下課本。這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節課，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，把勁兒使在刀刃上。上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
2、如何記筆記?
記筆記應抓住重點。記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，會忽略和影響聽一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。見啥記啥，勢必影響聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記，也可以在書上勾畫。
3、如何提高做題的效率？
做習題應抓住典型。最重要的是選「好題」，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，取決於作題的過程，思維的敏銳。對於做錯的題，應認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高。
4、如何提高學習的自信心？
科學研究證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。要看到自己的優勢、長處，欣賞自己。要看到自己的進步，鼓勵自己。生命的意義是勇敢地愛自己，挖掘自己的潛力。通過嘗試成功來提高自己的自信心。
5、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。學習的時侯應該有陶淵明的「雖處鬧市，而無車馬喧囂」的境界，只有自己的手和腦與課本交流。不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用。有的同學邊學習邊聽音樂。不好！聽音樂是放鬆神經的好辦法，應該在專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
6、不要整個晚上都復習同一門功課。
如一個晚上來看數學或物理，這樣做容易疲勞，效果很差。應該文理交替復習兩三門功課。左腦管理科，右腦管文科，文理交替有利於左右腦輪流興奮和休息，提高學習效果。
7、給自己定一些時間限制。
連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、九點以前做完那份測試，這有助於提高效率，不會產生疲勞感。逐漸逐步縮短所用的時間，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
8、學會用心。
學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
9、優化學習的情緒。
每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
10、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，樂呵呵的，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助和諧的關系，互相幫助，取長補短，團結進取，也能提高學習效率。
11、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。不能打疲勞戰。
12、堅持體育鍛煉。
身體是「學習」的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。再繁忙的學習，也不可忽視和放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
13、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習成績。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高成績。
14、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
15、學習講究方法，注重效率。
某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。對於他，如何提高學習成績呢？最重要的就是改進學習方法，注意勞逸結合。學習效率的提高需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他的工作成績，繼而影響他的事業和前途。
在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意「專心、用心、恆心」等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，「世上無難事，只怕有心人」。
『貳』 怎麼才能提高成績
很簡單，只需做到三點：
1、培養自主學習習慣
從近期持續網課教學情況來看，平時成績好，有良好的自主學習習慣的同學，往往能夠更快更好地完成學習任務。
而自律性相對較弱的學生，由於目標不明確，無論聽課還是做作業，注意力都不夠集中，學習效率較低。針對這種情況，家長應該介入，及時掌握其聽課內容、作業情況，鼓勵、監督其完成任務，千萬不能幫助其完成任務。那些上進心不強、對學習成績毫不在乎的學生，並不是他們不聰明，也不是不想學好，只是不知道如何學好。換句話說，就是不知道如何把握學習目標，沒有理解，進而無法確定學習計劃，一會做做這兒，一會做做那兒，就是完成不了一樣任務。
要想改變這種狀況，效果最好的辦法是培養學習興趣及注意力集中度。首先，對於一門課而言，課前就要告知他，家長會利用課余時間，詢問其本次課程主要內是什麼，需要其回想、復述、概括，還要詢問其需要完成任務什麼、打算如何完成。這樣，學生在聽課時會逐漸增強意識，注意力也會更加集中。如此循環反復，其自主學習能力就會慢慢被培養起來，成績自然就很快能提高上來，從而學習興趣也會增大。其次，家長必須對孩子的點滴進步給予及時的鼓勵、表揚，增強其學習自信心，這時，學生就會慢慢在意其成績，如果產生趕超心理，學習動力可能會更大，成績提高自然是水到渠成的事。
2、培養高效學習方法
習慣決定一個人的人生高度，而方法決定一個人的效率高低。所以，一個人學習的好壞，除了取決於習慣外，主要就是要形成一套適合自己的學習方法。從小就養成一套行之有效的學習方法，將受益終身。就小學而言，學習領域無外乎語言類、計算類和觀察思考類。語言類（語文、英語等），需要多背誦、多模仿，而後方能靈活運用。計算類（數學等），需要對定律、規則、概念等進行理解，進而方可進行靈活的計算。而觀察思考類（科學、繪畫等）則培養人們處處留心皆學問的意識，從而培養興趣，為今後深入的發展奠定基礎。
那麼，究竟如何才能培養出高效的學習方法呢？其實，這與個體有很大關系。古人雲：人之初，性本善，性相近，習相遠。每個人的習性各不相同，所以，這就決定了每個人處理不同事情採用的方法不會完全相同，或者說，每個人都有強項及弱項。
盡管，每個人的學習方法或做事方法不盡相同，但是，對於如何提高效率，還是有章可循的。其中，明確目標→制定學習計劃（P-時間安排）→實施（D-按計劃做）→檢查（C-是否按時完成任務）→調整措施（A-補做），簡單來講，就是PDCA。當然，對小學生而言，不能講這個，應該變通一下。以做作業為例，有些學生總是拖拖拉拉，那麼，家長就應該根據題目多少，難易程度，與學生一起制定一個定時完成作業的簡單計劃，監督其在規定時間內完成。只有不斷強化這種方法意識的訓練，才能強化學生的時間意識，才能慢慢改掉其拖拖拉拉的毛病。
3、從細節抓起
如果拖拖拉拉的現象沒有了，但是，經常出錯怎麼辦？你可能覺得，六年級的學生不應該把加減法做錯吧。但實際上這種情況經常發生。甚至，有時大人也會犯這樣的低級錯誤。而且學生在檢查時，一般不會檢查這些不應該出錯的題目，從而導致一學就會，一做就錯的現象。語文、英語等也經常會出現一些寫錯的現象。其實，這只是粗心或者基礎不牢造成的，這個需要學生在做題時，認真對待，提高自我要求，一般是可以避免的。只要從細節上加以改進、提高，做事有目標、有計劃，抓關鍵，細分析，認真完成任務，那麼，離成功就會更近一步。
總之，要想成為一名優秀的學生，必須要有良好的自主學習習慣、高效學習方法以及認真的學習態度，當然，不一而足。世上無難事，只怕有心人。只要努力，相信每一位少年都會成長為國家棟梁，為實現民族復興夢貢獻力量。
『叄』 怎麼學習才能提高成績
提高學習成績可以從以下方面入手：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
『肆』 怎樣提高學習成績的六種方法
提高學習成績，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
『伍』 怎樣才能提高學習成績
建議大家不要玩手機，不要看小說，更不要娛樂活動太多了，把所有的時間都放在學習上。想要提升學習成績需要做到以下幾點：1合理用腦：在最佳時間識記，一般應安排在早晨和晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
2注意細節：平日的學習或者考試中對待越簡單的題目越要細心研究，細心復習。
3計劃：要有計劃的掌握基礎知識，每一門學科的知識點都是有特點的，把一個個知識點扎實掌握。曾經在初二時，我理解力很差，致使我的各科學習成績都很不好。然後看到能開啟智慧的特斯拉大腦開發，喚醒了我的頭腦，看書不再走神，各科成績都取得了很大的進步。我想你也可以實現目標的，祝你好運。
『陸』 如何提高分數的技巧
導語：很多優秀學生和在職老師常談如何提高學習成績，可很多人聽了別人的闡述後，感覺似乎對自己一點幫助都沒有。其實，是聽者沒有對別人的學習經驗進行消化和吸收罷了。聽取別人分享的經驗，應該從以下的方法來理解，再作出具體的學習計劃才是最實在的。
(1)明確學習目的
可能絕大部分學生都認為，學習確實是為了自己，那就明確了學習目的?不對!明確學習目的應該能轉化成學習動力。只有你真正明白了學習是為自己而學習(我說的是真正明白而不是一般明白)，你就能煥發出自己內心的學習動力，就會由“你讓我學”轉化為“我要學”，你的內心就會產生強大的學習動力，取得好的學習成績也就不在話下。
(2)增強學習興趣
眾所周知，興趣是最好的老師。只有對學習感興趣，才能把心理活動指向和集中在學習的對象上，使感知覺活躍，注意力集中，觀察敏銳，記憶持久而准確，思維敏銳而豐富。為什麼許多學生會迷戀網路游戲呢?不就是這個興趣在作怪嘛!他們全身心地投入，就算再苦再累，甚至通宵達旦，也毫無怨言。你如果有上網玩電子游戲那個興趣和干勁，我看沒有哪一門功課會學不好。然而，實際工作和學習中，能對手上事務感興趣的人頗少，即使現在有興趣也難免在日常繁瑣的消磨中變得平淡、提不起興趣。
因此，對於“興趣”的話題就剩下“有沒有”和“如何維持”。學習的原動力是興趣，倘若學習沒有興趣，那是一種沒有進步的學習。興趣產生於我們自身。凡是我們能做好的事情，我們就喜愛它;凡是我們不會做，做不好的事情，我們就不喜愛它。越不喜愛就越做不好，最後導致惡性循環。興趣是推動學習活動的巨大動力，是學習動機中最活躍的動力因素。前幾天，一位家長來到東莞理想家教實體店交流，他分析孩子的學習不是良性循環，就是惡性循環，其實分析很到位。只有在興趣的推動下學習，才會有良性循環的節奏。另外，學生需要從學習中獲取成功感來維持興趣，比如破解一道難題收獲喜悅。
(3)走科學學習路線
學習方法不是看得到摸得著的東西，是學習過程的整體思路、策略。大家都知道智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在於學習方法，“差生”差就差在學習方法上。怎樣理解呢?下面舉個例子：會學的初中生因學習得法而成績好，成績好又可以激發興趣，增強信心，更加想學。越想學知識越增加，智力越發展，能力越提高，成績越拔尖，形成良性循環。不會學習的學生，開始學習不得法而成績暫時不好，如能及時總結教訓，改進學法，變不會學習為會學習，經過一番努力是可以趕上去的。如果任其發展，不思改進，不作努力，成績會越來越差。當差距拉大到一定程度後，就不容易趕上了。那時就會對學習失去興趣，不想學習。越不想學成績就越差，繼而在思想上產生一種對自我能力的懷疑，認為自己不是學習的料，對學習完全失去了信心，厭惡、害怕甚至拒絕學習，這種惡性循環一旦形成，必將成為學習上的失敗者。其實，上面兩種學生採用了不同的學習方法(策略)。前者是“想學-會學-更想學”，而後者則是“想學-不會學-不想學”的無意識策略。可見，科學的學習方法是相當的重要。
(4)必須比別人更努力
在談努力之前，需要明確“很認真≠更努力”。有些同學說自己上課很認真，也按時完成作業，成績就是無法提高，總比同班同學成績要差。原因在哪呢?其實，也許別人在家裡花了更多“看不見”的時間和精力去思考和學習。同樣是認真，卻因為付出不同，努力的程度當然不同，學習成績當然有差異。實際上，提高學習成績的方法也不是提高成績的最重要因素，重要程度的規律是：“努力>方法>智商”。因此，如果能在內心形成一種危機意識，看到同學在努力，就有被超越的感覺，自己要更加努力去填補回來，這樣長期下來誰還能超越你?
1、心在“學練思”。
“心若在，夢就在”，毫無疑問的是我們必須把心放在初三學習，而且是全身心的的投入。學習是智力的拼殺，沒有了心，就沒有了靈魂，沒有了靈魂那隻能失敗。初三不同於初一、初二，必須要求在學習的過程中進行訓練和思考，而且是主動參與，積極投入。若沒有此，其他一切都是奢望。因此，這是第一等的武器。所以放在第一。
2、堅韌。
堅強而富有韌性。初三不可能僅僅是學習上的較量，而且是身體、精神、心理情緒……全方位的競爭。不僅有內心的，還會有外在的、環境的等等各個方面的壓力和難受。我們不能停止去療傷，只能持之以恆的奮斗，奮斗的過程充滿著艱辛、心酸、無奈、挫折甚至是放棄。如果沒有了堅韌，就不可能“風雨兼程”。每道題的折磨、每次月考的沖擊、每堂課的流逝……無論是我們生病了，還是心情糟糕、情緒低落……無論是主觀的還是客觀的麻煩……中考都不會理會的。學習是硬道理，堅韌是武器。堅韌走完初三，沒有堅韌，會倒下，中考的字典里沒有倒下。所以，是第二把武器。
3、超越。
超越心靈，超越極限、尤其是要超越自我。所謂“超越”就是做到以前做不到的程度。過去的“我”是怎樣的，現在只能是更好。初三的黑馬不間斷的奔出，那就是超越。我們的基礎擺在那裡，若沒有超越，怎麼可能實現我們的夢想呢?“雄關漫道真如鐵，而今從頭越”。所以是第三把武器。
4、激情進取。
以良好的情緒和積極進取的態度，發揚革命樂觀主義精神去迎接初三的挑戰和枯燥乏味。因此必須抱有以苦為樂的態度。僅僅是被動的'學習，敷衍了事將是無濟於事。青春歲月的激情揮灑著夢的傳說，年輕的自我沒有遺憾。釋放我們人生的潛力就是激情奮斗。所以是第四把武器。
5、計劃和反思。
初三時間緊、任務重、千頭萬緒。抓住時間就必須有一個適合自己的計劃，否則時間稍縱即逝。每堂課每天每月每季度都應該有計劃，否則就會無所事事，手忙腳亂，不知所乾的是什麼。反思是為了進步而做。要做到知己知彼，才能百戰不敗。現在進行的復習本身就是反思我們前兩年學習的如何?如何改進等。所以是第五把武器。
6、抵制誘惑，學會捨得。
當今世界光怪陸離、吸引眼球的事比較多，而且讓我們玩物喪志的誘惑時刻存在。如果我們被誘惑抓住，我們怎能安心去做應該做的事情呢?樂不思蜀的劉阿斗是可悲的。而我們不能再像他。是的，我們追求的很多，但是應該清楚哪些是我們最想要的，必須得到的，哪些可有可無的，哪些不需要的。是的，興趣很重要，有些是我們喜歡做的，有些是我們應該做的，如果二者合一，那肯定很好，如果不是，必須選擇應該做的。只有這樣，才能有所取捨，只有有所取捨才能集中力氣做最應該的事。所以是第六把武器。
7、良好的周圍環境。
良好的人際關系和和諧的師生情誼無疑是良好的周圍環境的人文溫暖。溫馨的讓人心情舒暢的教室布置，溫暖的家庭氛圍都是有助於學習的，尤其是親情應該是我們克服困難的動力。我們自己應該去真誠地對待周圍的人，用自己的歡樂點燃他們的快樂，用他們的幸福做我們前行的動力和改變心境的養料。良好的周圍環境成為心靈氧吧。所以是第七把武器。
8、著眼全局、謀劃每步。
中考是篇大文章，因此認真著眼全局、仔細謀劃每步就非常重要。應該戰略上要藐視，戰術上要重視。把握好每階段的學習任務，而且善於把知識進行綜合，形成整體，而又不失每個小知識點的精確把握。即要就事論事，更要服從全局。否則就不能形成系統的知識體系、能力、思維。只言片語或者小聰明對於中考只是敗北。所以是第八把武器。
9、精心落實、認真實踐。
許多同學做事學習都會想著明天再做也不遲，今天只是謀劃。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。如果沒有了落實自己的每一個步驟，一切只能是空中樓閣，水中明月，鏡中花。做中去改變自己，做中提升自己是成功的起點。光有理想沒有行動，無異什麼都沒有。所以這是最後一把致命武器。
1. 培養好的學習習慣比只提供物質條件更重要
大量真實案例都反應出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏於陪伴，尤其是在孩子學齡初期(小學1、2年紀)未能幫孩子建立好的學習習慣，那麼孩子的學習成績將普遍低於擁有好的學習習慣的孩子。
2. 一些好的學習習慣
固定時間、地點寫作業，不熬夜寫作業，時間過了就收作業;
寫作業之前先溫習，明確寫作業是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫;
做題目第一要緊的，是審題要仔細;
字跡要工整;
姿勢要正確;
寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間;
3. 讓孩子獨立寫作業，除非他開口請你幫忙
陪伴孩子寫作業到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問題時候，再過來輔導孩子。
輔導時的態度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然後用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。
4. 父母要做好榜樣
心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決於父母怎麼做怎麼說，而是取決於父母是什麼樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導師，他們的生活態度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學習，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學習的人，最好的辦法應該是自己先成為愛學習的人。
5. 不斷鼓勵和啟發孩子
不是所有的孩子在學校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。
6. 堅持親子閱讀
愛丁堡大學的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鍾，你再給孩子朗讀10分鍾，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經很好了，最好也堅持下去。
7. 不要把你的孩子和別人家孩子比
每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什麼學什麼，然後回家就逼自己的孩子。英國牛津大學的一位教育學教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼裡放出的光芒”。
8. 陪孩子找到自己的真正興趣所在
你不能讓孩子整天抱著書本學習，也要幫助孩子發展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學習，一個也沒有，對孩子的身心發展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責任。
切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意願。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發現自己最喜歡的。
9. 讓孩子好好睡覺
孩子的睡眠質量和他的行為方式有直接聯系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設備和各種媒體形態的繁榮讓現代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調查表明，現在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。
10. 讓孩子瘋玩
孩子瘋玩和提高他們學習成績有啥關系呢?有，看你怎麼引導。自由地在室外玩也能學到很多東西：平衡、風險管理、計劃、以及協調等等。這些能力其實都和項目執行有直接關系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預算、評估風險、快樂執行。讓孩子在玩的過程明白什麼是項目管理。
11. 保護你的家庭時間
現在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子裡玩游戲，家長在客廳看電視，結果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關上電視，限制孩子玩游戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯後一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。
12. 強調基礎技能，早些讓孩子參與家務
孩子越小，家長越是應該注重培養孩子的基本技能。所謂基礎技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養成良好生活習慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發現孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那麼著急讓孩子做多餘的閱讀或研究更復雜的數學問題。
13. 了解孩子的一天
孩子回家，家長都會問，“今天都幹嘛了?”家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家。”孩子這么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”
認真聆聽他們怎麼回答，尤其注意他們是否刻意迴避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們一起散步、飯後休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。
『柒』 怎樣學習才能提高成績
制定計劃、重視基礎、勤於總結、嚴於律己，這是提高成績的四個重方法：
1、做好計劃，努力執行
你昨天比別人多做了什麼?今天又有什麼計劃呢?不少學生在學習上只是在被動的敷衍學校老師。堂習過劃一定要合理、科學，這樣就會很容易執行，進而提升學習效幸;此外，學習計劃不是表格、不是文字，而是行動，制定計劃就要認真執行，並長期堅持，才能養成好的學習習慣
2、夯實基礎，抓緊要點
每次說提高分數，總說要先打好基礎，大家千萬不要有「課本沒什麼好看的」的念頭，俗話說「萬變不離其宗」，考試的時候大部分的知識都出自於課本，而且如果感覺自己學起來吃力，就證明基礎知識沒過關。想要提高分數就要過「基礎關
3、勤於總結，善於反思
想要取得好成績，就必須要有強大的總結、反思能力，不僅要總結所學的知識點，更要總結堂習經驗同時，要定時反思自己哪裡做的好，哪裡做的不好，好的繼續保持，不好的及時改正
4、認真聽課、嚴於律己
課堂一分鍾，課下一小時。要想取得好成績，保證課堂效率必不可少。老師一節課的思路都是經討反復斟酌的，也都是教學經驗的積累，跟著老師的思路走，就是高效學習的過程。
『捌』 怎樣學習分數可以提高
提高學習成績的方法：
1、對學過的知識要真正理解，避免似懂非懂。
2、要找出學習的薄弱環節，重點解決，要在做習題的過程中努力提高自己的成績。
3、明確學習的目標和任務，在學習的過程中尋找自己知識的提高點。
1、做習題大致要經歷這么三個階段：一是初學新知的探索階段，此時需反向回憶所學知識、加強復習，盡快地達到對所學知識熟練運用的程度；二是提高階段，當我們對所學知識的掌握達到一定的熟練的程度後，就應該做類型化的題，這樣會對我們幫助更大一些，它可以多角度、全方位地幫助我們加深對所學知識的理解，並在做題的過程中逐漸達到針對習題本身的特點對習題自動分類，依方法解題程度；第三階段，也是最高最難度的階段。此時心中已不再有題型的概念，做題的時也不再受題型的束縛，此時看到的只是每道題的破綻。
2、提示兩點：一是要在考試中尋找自己的成績的提高點（即學習的不足之處），以進行有意識的補習與訓練；再就是在考試中學會考試，提高自己的應試能力與技巧，進而加大自己在考試時超水平發揮的機會。
3、對於稍簡單一些的知識要注意細心體會，使相應的知識點升華為一種至高的境界與能力，可以以一敵無數。再就是一定要特別重視那些有難度的知識點與習題，要理解透徹並使之成為自己知識體系的一部分。因為這是提升自己學習成績的關鍵所在，有難度才能提高，如果一個人一輩子只做1+1=？的話，那他永遠也不會有什麼出息。