數字論證方法有哪些

『壹』 嗯閱讀里用了數字來比喻是什麼方法

【說明文】
說明方法：舉例子：具體有力
列數字：具體准確
分類別：條理清楚
作比較：突出強調
打比方：生動形象
引言論：增強說服力
下定義：更科學本質,更概括說明事物特徵
說明語言：准確,科學
【議論文】論據：事實論據,道理論據
論證方法：舉例論證,道理論證,對比論證,引用論證,比喻論證.
【小說】 刻畫人物方法：外貌,語言,動作,神態,心理,細節描寫.
概括內容：主要人物+事件（包括結局）
【散文】 議論,抒情：畫龍點睛,點明中心,揭示主旨
比喻,擬人：生動形象
排比：增強文章氣勢
對比：突出了解對象的某種特點,
誇張：突出事物特徵,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象

『貳』 論證方法有多少求介紹與例子

首先要明確主題啊，引用就是引用名人名言嗎，道理就是大道理嗎，擺事實就是根據真人真實來說明你的文章有道理啊
論證方式有：
立論和駁論
論證方法有：
舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、歸謬法

1、議論文是議論說理表達作者的見解和主張的文章。2、議論文的三要素包括論點、論據和論證。3、寫簡單的議論文，努力做到有理有據。
考試說明：我們在報刊上、書籍中經常看到的政論文、社論、短評、小評論、雜感、序跋、宣言、聲明、開幕詞、以及用文字記錄下來的講話稿、報告等都屬議論文。議論文在「兩個文明建設」和日常生活中有著極大的作用。我們必須努力學習和掌握這種文體的寫法。
1、議論文的三要素
每一篇議論文，都離不開論點、論據和論證。因此，鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證，是議論文的三個基本要素。
（1）論點，是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統帥全文、綱舉目張的作用。確立論點是寫好議論文的前提。議論文的論點有以下5點要求：
①正確。寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區別美醜，所以，思想觀點正確是首要的。
②鮮明。作者在文章中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫不含糊地說出自己的見解，使讀者一目瞭然，明確理解。
③嚴密。論點的表達必須周密嚴謹，無懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。
④集中。在一篇議論文中，只能提出一個中心論點，全篇文章始終圍繞一個論點展開論述，把道理說深說透，解決問題。要求集中，也就是要避免發生論點轉移，後文的論說跟前文的論點有變化，或者概念上混淆。
⑤深刻。文中提出的論點，應該是作者對於事物的新鮮、獨到的見解，能夠深入地揭示事物的本質，而不是一般化的老生常談，以便更有力地說服讀者，給人以深刻的啟迪。
寫議論文時，要注意把中心論點和分論點交代清楚。中心論點是議論文的基本觀點，它是全文的主旨和核心，在文章中起主導作用。從屬論點是說明中心論點的論據，是為中心論點服務的。
提出論點的形式是多種多樣的，一般大致有以下四種：一是開頭提出論點。二是結尾提出論點。三是篇中提出論點。四是論點貫穿在全文中。通常的寫法，以①②兩種為主，習作議論文也應以這兩種方式為主，然後進而學習後兩種寫法。
（2）論據，是用來證明論點的事實和道理。因此，論據包括事實材料和道理即理論材料。事實材料中又包括正面和反面事實材料，另外，數據材料也是其中一種。選擇事實材料和理論材料要遵循哪些原則呢？
對於正面的事實材料，首先是真實性原則。論據真實，論點就可*；論據不真實，論點就可疑。其次是典型性原則。就是要求選用那些能夠深刻揭示事物的本質，亦即具有廣泛代表性的材料作論據。一個論點，往往有許多論據能夠從不同方面、不同角度來證明它。但是在可以論證它的眾多論據中，總有一些是最恰當最有說服力的論據，就是典型的論據。此外，還要遵循新穎性原則。人們在閱讀文章時，容易被新穎的材料所吸引，也容易對陳舊的材料產生厭惡。因此，對事實論據的選擇，也必須遵循新穎性這一原則，重新輕舊，求近舍遠，在「新」字上下功夫。
對於反面事實材料應以有襯托作用為原則。議論文為了把道理講深講透，需要多角度地分析、論證論點，這就要求我們從不同角度去選擇論據，既要選擇正面的材料，從正面闡述事理；也需要選擇反面材料，從相反角度剖析事理，正反對照，以反襯正，突出中心論點。反面材料補充不能說透的結果。
對於數據材料應遵循科學的原則。從表面上看，數據只是幾個簡單的數字，其實它有豐富的內涵，往往是眾多勞動的結晶、輝煌成績的表現、不懈努力的反映，或者是浪費破壞的記錄，將科學的數據引進議論文，能增強論證的效果，具有無可辯駁的說服力。
理論材料就是選用通過實踐證明是正確的經典理論家的名言，科學上的公理、定律以及盡人皆知的道理等等來作論據，以證明論點的正確性。引用理論材料作論據，必須遵循以下幾條原則：首先是可*性原則。作為論據的依據，被引用的理論材料一定要確鑿可*，不論是引用名人的原話，還是引用大意，首先應搞清作者是誰，不可張冠李戴，把孔子的話當作他人的話來引用。如果是引用原文，一定要核對原文不要抄錯；如果是引用大意，一定做到對原文內容能夠正確概括，做到准確可*。其次是針對性原則。引用理論材料的目的是為論證某個觀點服務的，切切不可牽強附會，無的放矢，架空議論。再次是引伸性原則。這是說在引用精當的材料作論據後，不能就此完事，不作分析，這樣有引無證，不能充分發揮論據的作用。正確的做法是在引用理論材料之後，緊跟著就要對理論材料進行科學的推論，從中推導出新的含義，生發出新的思想，進而推動文章的論證。此外，還有簡明性原則。引用理論材料作論據，目的是證明觀點的正確，對觀點的進一步闡述和推導，還要*自己去論證。如果引用過多的理論材料，以引帶論，效果會適得其反。
（3）論證，就是用論據證明論點的過程和方法，使論據與論點之間有機地聯系起來，構成一個統一的整體。論證的方法，一般都是先提出論題，經過論證、分析後得出結論。論證的過程和方法，有的逐層剖析，有的邊分析邊作結論，有的用設問引出問題進行論證。
寫議論文要求做到層次清楚，推理嚴密，合乎邏輯，說理透闢，不論立論還是駁論都要具有說服力。
2、立論和駁論
議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。
（1）立論 立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。寫立論性的文章，必須做到：
①論點要正確、鮮明。正確就是論點本身要符合馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，符合客觀實際，並經得起實踐的檢驗。鮮明就是說作者必須旗幟鮮明地表示肯定什麼，否定什麼，贊成什麼，反對什麼，決不可含含糊糊，模稜兩可。
②論據要真實、充分。就是說，必須舉出足夠的事實或公認正確的道理，證明論點的正確性。
作為論據的事實，包括有代表性的確鑿的事例或史實，以及統計數字等。用事實作論據，有很強的說服力。
用科學道理作為論據，也具有極大的說服力。如用自然科學的原理、定律和公式等作為論據，也能有力的起到證明論點的作用。
③論證必須符合正確的推理形式。寫立論性的文章，要言之成理，合乎邏輯。論點統帥論據，論據證明論點。論據必須足以證明論點，論點必須是從論據中推斷出來的必然結論。
（2）駁論 駁論是就一定的事件和問題發表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。
駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式：
①直接駁斥對方的論點。先舉出對方的荒謬論點，然後用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾。有的文章，首先證明與論敵的論點相對立的論點是正確的，以此來證明論敵的論點是錯誤的。
②通過批駁對方的論據來駁倒對方的論點。論據是論點的根據，是證明論點的。錯誤和反動的論點，往往是建立在虛假的論據之上的，論據駁倒了，論點也就站不住腳了。
③通過批駁對方的論證過程的謬誤（駁其論證）來駁倒對方的論點。駁倒了它的論證中關鍵問題，也就把謬論駁倒了。
總之，寫駁論性的文章，還應注意以下幾點：①要對准把子。寫駁論性的文章，首先要擺出對方的謬論或反動觀點，樹起靶子。怎樣樹起靶子呢？通常有兩種方式。一是概述。即用概括的語言，將所批駁的敵論復述一下。概述時，可適當引用一些原詞句，但要有重點，傾向性要鮮明。二是摘引。即把反面材料的關鍵部分或有關部分，摘錄下來，然後對准靶子，進行駁斥。②要抓住要害。魯迅說：「正對『論敵』之要害，僅以一擊給予致命的重傷。」對謬論，一定要抓住其反動本質，深入地進行揭露和批判。③要注意分寸。對於敵人的反革命謬論和人民內部存在的錯誤思想，必須加以區別。對敵人，要無情揭露，痛加批駁，給以致命打擊；對於人民內部的錯誤思想，就要本著「團結——批評——團結」的原則，決不可相提並論。
議論雖有立論、駁論兩種方式，但兩者不是截然分開的。破和立是辨證的統一。在立論性的文章中，有時也要批駁錯誤論點；在駁論性的文章中，一般也要在批駁錯誤論點的同時，闡明正確的觀點。因此，立論和駁論在議論文中常常是結合起來使用的。
[15—1] 同學們大概經常聽到、見到「開卷有益」這個詞。不知你想過沒有，為什麼說開卷有益，開卷有哪些益？開卷是不是都有益？請你針對「開卷有益」這種看法，談談你的認識。
要求：①寫一篇議論文，題目自擬。②論點要鮮明，論證方法得當，結構完整。
導思：這是一篇自擬題目的議論文。寫好這篇作文，應從以下幾方面入手：
1、先確立一個論點。全文圍繞這一論點展開論證。對「開卷有益」這種說法，既不能全盤否定，寫駁論文；也不宜全盤肯定，寫成立論文。因為這種說法既有它正確的一面。又有它不夠全面的地方，所以對這個看法要採取「一分為二」的方法進行分析，肯定其有益的一面，否定其有害的一面，從中總結出正確的論點來。只有這樣才能對這一說法作出合乎事實的評價，最終達到以理服人的目的。
2、運用「一分為二」的方法進行分析，要防止出這樣一個毛病：自相矛盾。一會兒說開卷有益，一會兒說開卷有害，令人不知所雲。為了避免這種現象，文章中還要將二者的聯系點明，才算把道理真正說透。
3、從論證方法看，如果所讀的書是壞書，則開卷未必有益，這里可以採取例證法，並輔之以引證法和喻證法，用前幾年社會上黃書泛濫成災毒害青少年作為事實論據，用名人名言作為理論論據，充分論證黃書的害處和讀好書的益處。在此基礎上，再把這兩者辯正地統一起來。說明我們中學生既要多讀書，又要慎重地加以選擇、讀好書。這樣從正反兩方面進行論證，就將問題說得比較全面而深刻，文章也就具有了不可辯駁的邏輯力量。
[15—2] 1939年，郭沫若回鄉探親，平常散漫懶惰的某某同學登門拜訪，並請郭老賜以墨寶（即請郭老題字）。郭老早已了解此人平時做事馬虎、敷衍，便問道：「寫什麼呢」那位同學漫不經心地答道：「隨便。」郭老眉頭一皺，揮筆寫下「不可隨便」四個大字。
「不可隨便」，言簡意豐，它告訴我們，做任何事情都「不可隨便」。
請以《從「不可隨便」談起》為題，寫一篇短文。要求：①可以結合上述材料內容，聯系實際，談談自己的看法和認識；②不要寫成詩歌；③不少於600字。
導思：這是一篇給材料作文。該題雖然規定了作文題目，但仍給學生思維留下了很大的空間，從文體來看，寫議論文是最好的選擇。學生可以從是非觀、處世態度、治學精神等方面談自己的看法，闡述自己的見解和主張。要寫好議論文，必須做好以下三點：
1、確定論點。根據命題提供的材料，可從不同角度提煉出諸多觀點，但短短600字的文章不可能面面俱到。因此，一定要選准一個論點充分論證。
2、選好論據。論據能起到充分證明論點的作用，論據選擇要遵循兩個原則：①真實確鑿，不能有虛假成分；②具有典型性，有說服力，才能發揮更大的作用。
3、組織好論證結構。最常用的結構一般為「提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）」。

『叄』 4種論證方法各有什麼作用

是4種吧。
常見論證方法及作用：
1、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體理會有說服力。
2、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。
答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。
註：如果引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）
3、對比論證。作用就是突出強調。
答題格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調了……的觀點。
4、比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證的內容更加生動形象，更利於讀者明白。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

『肆』 說明文論證方法及作用

說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是條理性極強的說明文，根據語言風格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。那麼說明文應該怎麼寫才合適呢？下面是我整理的說明文論證方法及作用，歡迎大家分享。

說明文的寫作方法和作用

1.下定義：簡潔明了的概括說明對象的內涵本質,使說明文章更嚴密科學嚴謹。

2.作詮釋：對事物進行解釋說明,用於解釋被說明內容的成因及內在聯系。使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。

3.舉例子:舉出實際事例來說明事物,其作用是使說明的對象具體形象,便於讀者理解。

4.列數字：列舉數字進行說明.其作用是使說明准確無誤,令讀者信服。

5.打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明,增強文章的趣味性。

6.作比較：一個事物跟另一個事物做比,以突出強調被說明對象的特點(地位、影響等)。

7.引用：引用別人的話或資料原文,加強被說明事物的理論依據的真實性。

8.分類別：把一個大的范圍分為一個個小的范圍,把復雜的事物按一定的標准分成若干小的事物來說明.其作用是使說明條理清楚。

9.摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特徵,能使說明生動形象,使文章更具可讀性。

10.列圖表：畫出圖表,可使說明內容直觀形象。

說明文標題的作用

說明文標題

一、【命題方式】一般有幾種類似問法：

①文章以「xx」為題，有什麼作用？

②文章為什麼以「xxx」為題？請談談你的理解。

③你認為文章的標題好在哪裡？

④如果將本文的標題改為「xxxx」，有什麼不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。⑥給文章擬標題。

★ 【解題指導】根據對標題作用的理解，考生在擬定文章標題時應當做到以下幾點：A能夠概括文章的主要內容（小標題概括的部分內容）；

B理解作者的感情，把握文章主旨；

C找文章的線索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；

D注意文章開頭、結尾中點明主旨的句子；

E說明文注意過渡句、每段的'中心句、關鍵詞；

F標題語言力求簡潔、生動、新穎；

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內容上，點明說明對象是XX，說明對象的XX特徵（有些題目只有說明對象），揭示說明內容。

2、表達上，運用了XX，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

運用問句的形式（設問、疑問句；含「為什麼」、「什麼」「為何」「？」等詞語、符號）設置懸念。

話題新鮮奇特，超出人們認知常識。

引用熱門話題，貼近生活。比如「低碳生活」「世博會」等。

注意事項：

①一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，

要具體問題具體分析。

②答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯系具體的說明內容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

說明方法的作用

①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。

③．列數字：具體而准確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④．作比較：突出強調了被說明對象的××特點（地位、影響、特徵、相貌等）。

⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

⑦．畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀形象地說明的事物的××特點

⑧．作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，而詮釋並不要求完整，對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。可以顛倒。

⑨．摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑩．引用：能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特徵，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

首先是其對說明事物特徵、性質的作用，其次是說明的嚴密性、科學性，第三是語言的形象性、生動性。

（1）明確說明對象

閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什麼事物，即說明的對象是什麼。那麼如何找准說明對象呢? 1、看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》等。

2、抓首總括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特徵。

（2）抓住事物特徵

事物的特徵主要表現在構造(內外)，形態(大小、長短等)，性質(硬、軟、冷、熱等)，變化(動、靜、快、慢)，成因(簡單、復雜)，功用(寬窄、正反)等等方面。一般來說，說明文要說明的要點，往往就是事物的特徵。除說明的重點外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特徵，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特徵，從三個角度進行說明：先說死海的「死」(現象特徵)，再說死海的「不死」(本質特徵)，最後又說到死海的「不死」與「死」(現狀與未來發展特徵)。這樣死海的全面特徵便被一層一層地揭示出來了。又如《蘇州園林》一文，圍繞「無論站在哪一個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」這一總特點，從五個方面加以說明：亭台軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

（3）歸納說明方法

閱讀說明文時，可邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然後總結主要使用了哪些方法，並進而分析這些說明方法對准確說明事物特徵所起的作用。

（4）逐段概括要點

概括要點時，要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用「同類合並」的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什麼說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發展的，用時間順序；說明建築物的，用空間順序；介紹高科技產品或說明事物間的聯系的，用邏輯順序。

（5）把握中心

在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著重分析「分」的部分是按什麼原則組合的，是並列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質，還是由個別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構後，最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特徵，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。

（6）體會語言准確性

准確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣准確說明被說明事物的特徵的。要注意分析關鍵詞語的作用。如《向沙漠進軍》一文中，「沙漠是人類最頑強的自然敵人之一」中去掉「最」不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉「自然」「敵人」性質就不清楚；去掉「之一」就絕對化了。當然，文字的生動性也應充分注意。

『伍』 議論文的論證方法和說明文的說明方法分別都有什麼

議論文的論證方法有事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證；說明文的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義等。

1、事實論證

事實論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。該方法運用真實、可靠，有代表性的事例證明論點，具體有力地證明了中心論點，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。

2、道理論證

道理論證的目的是要證明論點具有普遍性和規律性。由於論點一般是從具體的材料中抽象概括出來的，其實質是歸納法，而歸納法在很多條件下是很難完全的，因此，有理論加以衡量，就能夠保證其可靠性。道理論證可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。

3、對比論證

對比論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為兩類：一類是類比法，另一類是對比法。對比論證正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。

4、比喻論證

比喻論證是用比喻作論證，拿比喻者之理去論證被比喻者(論題)之理。在比喻論證中，比喻者是一組形象事例，其中包含著一定的關系和道理，被比喻者則是一種抽象的道理。比喻者和被比喻者雖然是兩類不同的事物，但在它們之間存在著一個共同的一般性原理，因此它們之間具有推理關系。

5、舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

6、作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

7、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

『陸』 列數字在議論文中是什麼論證

列數字是說明文中的一種說明方法。在議論文中用數字來證明觀點，應該是屬於事實論據吧，屬於論證方法中的舉例論證。