⑴ 高中生提高寫作能力的方法
很多高中生怕寫 作文 ，常常為此苦惱。究其原因，主要表現在三個方面：有的苦於沒有東西寫，有的不知道怎樣串成 文章 ，有的擔心寫不具體。我認為，高中生要想提高寫作能力，必須從積累材料和訓練表達這兩方面入手。古人雲："不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江河。"要寫好作文，語言材料和生活感悟的積累是基礎。只有厚積，才能薄發。同學們積累材料，主要有以下途徑：
一、觀察與思考
作文源於生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，可惜，有些同學對此視而不見，聽而不聞。可見，無材可寫的根源是不善於觀察。同學們觀察時應調動一切感官，充分運用視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺，進行細致的觀察。對觀察到的現象，要給自己多提幾個問題，多問幾個為什麼，並勇於向別人請教，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的就記下來。 同學掌握了大量的語言材料與生活素材，就為寫作做好了准備。剩下要做的，就是實踐，實踐，再實踐，也就是反復多次地進行習作訓練。
二、閱讀與摘記
這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同於語文課本的學習，還包括大量的課外閱讀。只憑借語文課內的閱讀，是難以滿足積累語言材料的需要的。早在50多年前，葉聖陶先生就指出："國文課本為了要供同學試去理解，試去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太長;太多太長了，不適宜做細琢細摩的研討工夫。但是要養成一種習慣，必須經過反復的歷練。單憑一本語文書，是夠不上說反復的歷練的。所以必須在國文教本以外再看其他的書，越多越好。" 要進行大量的課外閱讀，首先要有閱讀的條件，同學們可在圖書室借書，也可以自己訂課外書，或者同學之間互相交流。對於一本好書，反復誦讀，在讀中自悟，在讀中自得，記住其中的要點，自己的感受以及好詞佳句，古詩名句和 名人 名言 等，分門別類地摘在 筆記本 上。再對這本書其他內容進行快速的瀏覽，得到想要的要點或具體的信息，就停下來，把它們記下。讀完全書以後，回顧全文內容，根據要點列成提綱，從而整體把握。而我校的 讀書筆記 ，這個時候是最能派上用場的了。
三、作文的修改
作文自己改，進步更顯著。好作文是改出來的，"改錯先於求美"，作文之道總是"先求其通次求其美"，同學學會自改作文則更是有益一生的事。 寫作上必須努力通過各種途徑，培養同學的主體意識，提高同學自主作文的能力和創新能力。興趣是最好的老師，同學一旦對作文產生了濃厚的興趣，就會"樂此不疲"。自由是作文的生命，讓同學敞開自己的心懷，擁抱自己的天空，寫出感情，寫出個性。通過寫作，從現實走向未來，從未知走向已知。
四、每日一憶，每周一記
堅持寫 日記 確實能有效地提高同學的作文能力，但也會給同學造成較重的課業負擔。"每日一憶"改"記"為"憶"，只要求同學在入睡前，把一天中經歷的事回想一下，把有意義的事情挑選出來，想想可以寫成什麼作文。第二天在課堂上交流，比比誰是生活中的有心人，最有"慧眼"，最會發現。如果碰到自己特別感興趣又有把握寫好的素材，就寫成周記。 同時還要注意，積累要持之以恆，鍥而不舍。英國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納為了積累寫作材料，曾寫了幾百本讀書筆記，摘錄了兩萬多張卡片。
⑵ 不會寫作文怎麼辦高中
給你兩個套路，，很管用！！
高中大部分作文都是給你材料來寫，所以一定要找到中心論點！！
套路一：第一段：結合材料引出中心論點。第二三四段：舉三個例子，這三個段落的開頭和結尾要扣題！（例子需要自己積累！！推薦感動中國人物）最後一段：總結，要和例子中的人學習，再引出觀點。
套路二：
第一段：引材料，提出觀點。（100字以內）
第二段：列舉社會上的反例（略多）
第三段：再次提出觀點（幾句話就行）
第四段：舉例子（三個左右，要簡短的寫）
第五段：引出觀點，應該怎樣做到（略多）
第六段：結尾，語言美一點！！
套路一好寫，而且分數能保證在43分左右。套路二不太好寫，但寫好了分數會很高。。多積累美的句子，多練習，會寫好的！
一篇作文的好壞，與你立意、構思、布局、運用詞語和表現方法有很大關系.但是，如果你在作文中「跑了題」，就是沒有看懂、看準題目，在寫作中沒有抓住中心思想，沒有領會題目的要求，即使在其他方面都表現得好，也是白費筆墨.所以說，審題是寫好作文的第一關，也是關鍵性的一步. 怎樣審題，你們的語文老師肯定已講過不少，如分析法、比較法等，我就不再重復了.我倒要請你說一說，審題應注意些什麼？ 審題一般要注意「三審」.一是審清對象，就是搞清楚寫作文是寫人呢，是記事呢，是寫景呢，還是狀物呢；二是審明範圍，即要明確我們所選材料的時間、空間、數量及人稱、范圍上有什麼限制；三是審清重點，也就是「題眼」，如《我喜歡的一件玩具》中的「喜歡」，《我學會了_______》中的「學會」等. 這「三審」抓住了，題意就基本能把握，「跑題」的問題自然可避免了. 審「大題」，我們可用「補充法」.這種方法的特點就是對「大題」加以補充，使它具體化，化大為小，大題小做.就說《難忘的一課》吧，我們可以補充成：一堂語文課、自然課，或一次參觀訪問，或一次隊活動或一次報告會，或和某人的一次有啟發、受教育的談話等，把它具體化成一個個「小問題」，然後從中選擇最能反映令人「難忘」的那一課去寫，這樣就容易多了.下面有幾個作文題，你不妨用「補充法」去審一審，以便你掌握.1.我的雙休日；2.我的課外生活；3.難忘的小學生活.。
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。
收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。
二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。
為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。 第二招：加強練筆。
練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。
因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。
寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。
經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。
假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。
我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。 第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。
日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓。
⑶ 現在高中了，語文作文還是一個字都寫不出，有什麼辦法嗎
可以先背一些語文作文模板，作文都有一些套路的，然後積累素材可以去看一些高考滿分作文，看看他們用的什麼例子，也可以去訂閱一本叫作文素材的雜志，里邊很多最近時政和熱點，例子也一般不會跟別人撞。
⑷ 高三了還不會寫作文怎麼辦
我真的不會寫作文，可以多觀察生活，體驗生活。多看別人的範文。可以學習別人的寫作經驗。多多鍛煉自己的文筆。 慢慢地你就會寫好作文了。
⑸ 高中作文不會寫怎麼辦
作文是語文學科占的比較大的一部分，說實話語文是最沒有捷徑可走的學科，尤其是作文。
為了真正提高自己的文學水平，還是要從基礎做起，多看書，多寫作，慢慢培養自己的文學功底，一點也急不來的。
但是，為了應對考試，我們也可以採取一些姦猾的手段。下面簡單給你介紹一下。
首先，選取考試常選的文體，如記敘文、議論文等。找一些代表性的文章。
其次，將這些文章結構分解，明確寫這類作文時，最好的結構。在你自己寫作文時，一定記得套用結構，保證文體結構最優化。
最後，多讀一些代表性的文章，將其內容記下，考試作文時，嘗試著將其套用在自己的作文中。
這個方法治標不治本，最多幫你考試提升一點點分數，而且並沒有十足把握，也有可能沒效果。因此最好的辦法還是平時多積累，慢慢提高自己文學功底。
⑹ 高中作文不會寫怎麼辦
作文是語文的核心。你在學習字詞、造句、閱讀等知識時要始終貫穿作文。
或許，高考中的字詞、句法、閱讀技巧等涉及到的知識，比你寫作文時需要的知識要難的多，但最基本的東西是一致的。通過在學習課本、做練習、模擬考試、考試中以作文、表達為核心，不斷總結，語文水平就會不斷提高。
語文處於高級階段的賈甲字詞、句法、閱讀、寫作都不錯，但總感到自己的語文很難再提高了，後來，他在學習課本、平時做練習時看到好的詞句、好的表達、好的文章結構，就嘗試著用到作文中去。
後來，他把語文、英語中比較難的、結構復雜的、邏輯嚴謹的各地歷年考題中的閱讀文章分析透徹後，嘗試著把這些已經理解透徹的結構和邏輯運用於自己的作文中。
再後來，他把數學概念、物理定理等精煉嚴密的語言嘗試著用於作文，又把政治中的嚴密的思維用於作文，把歷史中的好多事件用於作文。
半年後，他的語文又進入了一個新境界。
來源--辛雷學習方法
⑺ 不會寫作文高中知乎
給你兩個套路，，很管用！！
高中大部分作文都是給你材料來寫，所以一定要找到中心論點！！
套路一：第一段：結合材料引出中心論點。第二三四段：舉三個例子，這三個段落的開頭和結尾要扣題！（例子需要自己積累！！推薦感動中國人物）最後一段：總結，要和例子中的人學習，再引出觀點。
套路二：
第一段：引材料，提出觀點。（100字以內）
第二段：列舉社會上的反例（略多）
第三段：再次提出觀點（幾句話就行）
第四段：舉例子（三個左右，要簡短的寫）
第五段：引出觀點，應該怎樣做到（略多）
第六段：結尾，語言美一點！！
套路一好寫，而且分數能保證在43分左右。套路二不太好寫，但寫好了分數會很高。。多積累美的句子，多練習，會寫好的！
作文是語文學科占的比較大的一部分，說實話語文是最沒有捷徑可走的學科，尤其是作文。
為了真正提高自己的文學水平，還是要從基礎做起，多看書，多寫作，慢慢培養自己的文學功底，一點也急不來的。
但是，為了應對考試，我們也可以採取一些姦猾的手段。下面簡單給你介紹一下。
首先，選取考試常選的文體，如記敘文、議論文等。找一些代表性的文章。
其次，將這些文章結構分解，明確寫這類作文時，最好的結構。在你自己寫作文時，一定記得套用結構，保證文體結構最優化。
最後，多讀一些代表性的文章，將其內容記下，考試作文時，嘗試著將其套用在自己的作文中。
這個方法治標不治本，最多幫你考試提升一點點分數，而且並沒有十足把握，也有可能沒效果。因此最好的辦法還是平時多積累，慢慢提高自己文學功底。
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。
收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。
二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。
為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。 第二招：加強練筆。
練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。
養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！ 第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。
因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。
寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。
經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。
我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。
假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。
我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。 第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。
日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓。
作文怎麼能背呢？背，你永遠不會寫作！
寫作要用心，高考作文不外乎就是記敘文或議論文。
記敘文，什麼時間，什麼地點，什麼人物，什麼事件（起因、發展、結果）。這你會唄！只要你寫的事情與材料或話題有關聯就可以了，敘事雖然不夠形象生動，但也清楚明白，這就夠了。
寫議論文，首先要清楚議論文的結構模式：
1、材料引出觀點。這部分大概需要1---2個自然段
2、正反舉證、引用名言警句（古今中外與材料相似或相反的事例加以論述）。這部分大概需要3—-4個自然段，舉證要注意詳略得當。
3、結合我們的生活實際談談這種觀點的現實意義。這部分需要一個段落。
最後一段還要重新申明你的中心論點。
因為你對寫作不是很清楚，所以只能教你以模式，只要你有合適的材料填充到模式的各部分去，我想60分的作文拿下40分應該沒有問題。
高考臨近，要找一些實用之法練習練習。
提高作文水平技巧：
1.細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點」等。
我讀書、學習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說的快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之後，可以把閱讀效率提高很多倍，無論是閱讀素材積累還是學習，都有極大的幫助的，特別是對於時間緊張的高中生來說，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個。
閱讀對於一個人的成長是非常重要的，尤其是中學生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來說，滋養著人的心田，提高自我修養，養成讀書的好習慣，終生收益，從小的方面來說，中學生閱讀可以增加知識面，提高語文素養，尤其對於寫作有著不可低估的作用。
3.常練筆。經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。寫日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後作文就有了堅實的基礎。
⑻ 高中生不會寫作文了怎麼辦
說到提高，當然是每個學生的情況都是不一樣的。最基本的是要從開始就應該多讀一些課外書，在寫作的時候就可以厚積薄發。在現在你的這種情況之下，我建議你還是多看一些有針對性的作文書，比如歷年的優秀考場作文等，發現其中得分的規律，一定要注意看作文後面的作文評析；而且還要在盡可能的時間內，多請教老師，學習一些考場作文的寫作方法。當然這也只是應急之策。所以還是建議同學們能夠注重平時的積累，儲備足夠的「米」，在寫作的時候才不至於無米下鍋。
⑼ 高中生不會寫作文怎麼辦
多看些故事之類的作文，如果考試寫記敘就直接背上，論文的話也有論證呀，還有就是關鍵的第一段和最後一段一定要精彩，平時除了老師布置的作文認真完成以外還要自己多寫點日記之類的，比如平時自己的心情啊，還可以幫助你抒情呢，很簡單的，不要想的那麼復雜
乘假期找本優秀小說好好讀個3，5遍，要好好揣摸…完了就練習寫日記，然後找試題寫作文
給你兩個套路，，很管用!!
高中大部分作文都是給你材料來寫，所以一定要找到中心論點!!
套路一:第一段:結合材料引出中心論點。第二三四段:舉三個例子，這三個段落的開頭和結尾要扣題!(例子需要自己積累!!推薦感動中國人物)最後一段:總結，要和例子中的人學習，再引出觀點。
套路二:
第一段:引材料，提出觀點。(100字以內)
第二段:列舉社會上的.反例(略多)
第三段:再次提出觀點(幾句話就行)
第四段:舉例子(三個左右，要簡短的寫)
第五段:引出觀點，應該怎樣做到(略多)
第六段:結尾，語言美一點!!
套路一好寫，而且分數能保證在43分左右。套路二不太好寫，但寫好了分數會很高。。多積累美的句子，多練習，會寫好的!