竹節人這一刻有哪些說明方法

① 請用自己的話簡要介紹竹節人的操作方法

把串著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那長在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，威風凜凜，叉腿張胳膊，跟健美比賽那脖子老粗渾身疙瘩肉的小夥子差不多。

製作竹節人的方法：把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。

(1)竹節人這一刻有哪些說明方法擴展閱讀

竹節人是范錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，斗竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。

《竹節人》通過對制竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年游戲的樂趣，表達兒童心態的喜悅與滿足，同時通過老師也自己偷偷斗竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，對於「我們」的竹節人能夠得到老師的青睞而深感自豪。

② 竹節人怎麼做 做竹節人的步驟

1、竹節人製作的材料:毛筆桿、納鞋底的線等。竹節人的製作方法:把毛筆桿鋸成寸把長的一截,做竹節人的腦袋和身軀;

2、鑽一對小眼;鋸八節短的做四肢;用線將四肢穿起來。竹節人的玩法:把竹節人放在有裂縫的課桌上,將鞋線一松一緊,竹節人手、身便舞動起來。

③ 竹節人的製作方法 說明書

竹節人的製作方法如下：

1、找來一節拇指粗細的長竹子。金絲竹最好，將這節竹子裁成9小節。第一節做身子，稍長，一般是其他小節的2倍多。其他8小節等同長短，作為竹節人的手和腳，如果竹節參差不齊，竹節人的手腳也會長短不一。

2、將9小節竹子裁好後，需要在長的那節鑽兩個孔，這是聯系手和腳的通道。用小刀，釘子等等鑽出孔。用兩根繩子分別綁住兩個小棍子做武器。武器用一根長棍子，兩根繩子都綁在一根棍子上。

3、穿兩節竹子做手臂。兩根繩子分別在竹節人的身子左右兩側孔自上而下穿過，作為竹節人的腳。分別穿兩顆扣子，扣子起到減少摩擦，讓竹節人更加靈活的作用。

竹節人的製作技巧

竹節人的玩法，可以把有著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，從下面拉緊，在裂縫上的竹節人就站起來，叉腿張胳膊、將鞋線一松一緊，竹節人就會動起來。兩個竹節人放在一起，也可以進行搏鬥。

竹節人如果要在板凳上玩，那手臂和腿最好一節，這樣不會因為太重而站不起來。腳原來用的紐扣，但因為偏小，玩的時候很容易就豎起來掉進木頭間的縫隙，所以找了四片圓形木片，不過如果有大一點的紐扣代替最好，省去鑽洞的麻煩。

④ 關於竹節人的玩法。

在廢舊課桌，將製作好的竹節人放置在桌子的縫隙處，有節奏地拉動桌下的繩子，桌面上的竹節人按照繩子拉動的方向扭動著四肢，幾個竹節人相互碰撞間便出現「對戰」的情景。

課文主題思想

本文通過對制竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也自己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時抒發了對老師的親近與理解，字里行間流露出簡易的物質能帶來心靈快樂與滿足的感情。

斗竹節人的樂趣主要表現

首先，是竹節人沒頭沒腦地對打，不知疲倦，也永不倒下。（簡單的玩法折射出的是單的愛與純潔無瑕的樂。）

其次，就是當一個「鬥士」的線被卡住時，「鬥士」顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（用「鬥士」與「傻樣子」構成反差，生動地寫出僵住的竹節人直挺挺、一動不動的可笑模樣，表現當時玩游戲的快樂與勝利時的喜悅心情。）

再次，挖空心思給竹節人製作武器，創造名號，使竹節人顯得更加神氣威武。

接著，還有同學別出心裁，想要技高一籌，發明了橡皮腦袋和紙盜甲，卻弄巧成拙，這樣的竹節人中看不中用，反而不敵對手。

最後，同學們在大規模的、熱烈的搏鬥中人迷，忘記上課。（從側面烘托出竹節人游戲帶給「我們」的快樂與滿足。）

⑤ 竹節人作為一篇記敘文，為什麼有這么多說明性的內容

1、《竹節人》作為一篇記敘文，為什麼有這么多說明性的內容？ 

2、竹節人這篇文章中，你受到了什麼啟示?

3、竹節人這篇文章講了什麼內容？

本文通過對製作竹節人、斗竹節人以及老師沒收竹節人卻也己偷偷玩竹節人的敘述與描寫，表現了童年游戲的樂趣，表達兒童的喜悅與滿足，同時通過對老師也己偷偷斗竹節人的敘述，抒發了對老師的親近與理解，並且為「我們」的竹節人能夠得到老師的青睞而深感豪，字里行間流露出簡易的物質帶的心靈快樂。

(5)竹節人這一刻有哪些說明方法擴展閱讀：

創作背景

竹節人是范錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，斗竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。

作者寫《竹節人》的目的是讓讀者感受他對竹節人游戲的喜愛和對童年生活的眷戀，體會傳統玩具給人們帶來的樂趣。一個竹人，一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道，領略父輩的童年。

一篇密譜，一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界，盡顯大俠風范。作品中巧妙地穿插了人生感悟，與故事相得益彰。使小讀者在閱讀中，明白人生道理。

⑥ 竹節人的做法和玩法說明文

1、先用鉛筆在一支筷子上劃上頭、脖子、軀干、胳膊、腿的比例。頭因為要寬，所以要兩個頭的長度。

2、用剪刀按著劃的印，剪成許多小段。

3、先用紙膠帶把兩個頭長的竹節捆在一起。

4、再在線軸上抻出一條長約一尺的線，用紙膠帶粘在頭的後面，粘完不剪斷。

5、在頭的下面，用紙膠帶把脖子那一小段竹節也卷好，並把線卷在裡面。線依然不剪斷。

6、把最長的軀干那段竹節，擺在脖子的下面，也用紙膠帶卷好，同時把線卷在裡面。線還不剪斷，留著線頭給下面用。

7、把兩條腿的一個竹節，放在軀干下面，同樣用紙膠帶連同線卷在裡面。線粘完這條腿，往回折到軀干處，用紙膠帶粘好。線頭留著左腿用。

8、另一條腿的竹節也用同樣的方法，把線卷在裡面。此時線可剪斷。

9、另取一條線，先留出一尺長的線頭，然後把一條胳膊竹節用紙膠帶連同線卷在裡面。

10、然後把線留出一個筷子粗的量，再把另一條胳膊竹節用紙膠帶把線卷在裡面。粘完後，再留一尺長的線，然後剪斷。

11、剪兩條一尺長的線，一條用紙膠帶粘在右腿的下端。另一條一尺長的線，用紙膠帶粘在左腿的下端。

12、把剛才粘好的兩個胳膊放在小人的脖子下面的肩膀兩旁。小人到這步就大致做好了。

13、用彩筆在小人臉上畫上五官和頭發，胳膊和腿塗上喜歡的顏色。

14、最後把竹節小人的頭、兩只胳膊、兩條腿留出的五個一尺長的線，分別綁在另一支竹筷子上面，一個竹節木偶小人就全部完成了，可以提著線，讓小人表演各種節目了。

⑦ 竹節人這一刻點面結合的作用

竹節人這一刻點面結合的作用是能渲染一種氣氛。根據查詢相關資料信息顯示，《竹節人》本文運用點面結合的方法描寫斗竹節人的場景，既表現了當時的熱鬧氣氛，也體現出對斗竹節人的著迷。

⑧ 求竹節人的製作說明，要文字描述，謝謝啦

竹節人的製作說明：
1.准備一支毛筆（毛去掉，其他也行，只要是空心的圓桿子）。
2.先鋸下那隻毛筆的1/3，當身體，上面畫上眼睛、鼻子和嘴，再在下面兩側各鋸上1個洞。
3.再把剩下的毛筆桿子鋸成均勻的8段，分別當它的手和腳（各兩段）。
4.找根結實一點的細線，再將線穿過去，手那裡要留一截線，將「武器」插進那個線孔里再拉下面的繩子縮緊。
編輯於 2020-10-09
查看全部16個回答
竹子苗多少錢_苗木批發_品種齊全
根據文中提到的竹節人為您推薦
苗木基地萬余畝 竹子苗多少錢品種多樣，規格齊全，苗木優質，價格低至1元/3顆， 死苗免費補發來電就送任選20顆樹苗
海州區葛海傑電子商務經營部廣告
炒股軟體選股/買賣/跟倉一站式解決「正版下載」
值得一看的指南針相關信息推薦
股票分析股票軟體，下載免費，高效選股，免費使用，買賣點提示，全方位實時監控優選好股票利好趨勢，進行有效預測
江蘇百瑞贏證券咨詢有限公司廣告
— 你看完啦，以下內容更有趣 —
竹節人的製作方法！要用文字形式的，不要給視頻！！！快，急需！！！
工具/原料 竹節 鉤針 方法/步驟 1 把串著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那長在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，威風凜凜，叉腿張胳膊，跟現今健美比賽那脖子老粗渾身疙瘩肉的小夥子差不多 2 將那鞋線一松一緊，那竹節人就手舞之，身擺之地動彈起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒了。 3 有時其中一個的線被卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。 在竹節人手上，繫上一根冰棍棒兒，就成了孫悟空的金箍棒，號稱「齊天小聖」，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣。 4 找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤，號稱「金鉤大王」，刻在竹節人的胸口，神氣。 5 用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一縷紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節人准備上，再挖空心思取一個更威風，更嚇人，叫得響的名號。

⑨ 竹節人說明文怎麼寫

本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人、斗竹節人，因為「我」和同桌上課時偷玩斗竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和「我們」一樣喜愛竹節人的故事。這是一篇回憶類文章，語言生動又富有童趣，表現了童年游戲的樂趣，表達了童真、童趣的可貴。

⑩ 竹節人的使用方法

課文《竹節人》中對竹節人使用方法的描寫如下：

把竹節人放在有裂縫的課桌上，鞋線穿過裂縫至桌下，手拉鞋線，一松一緊，竹節人身、手就舞動起來了。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了，沒頭沒腦地對打，不知疲倦，不會倒下。如果其中一個竹節人的線卡住了，它便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，凈等著挨揍了。

在竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，再把「齊天小聖」四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，就有幾分神氣了。如果把兩根針織機上廢棄的鉤針裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把「金鉤大王」刻在竹節人的胸口，那叫一個神氣！

全文可分為三個部分

第一部分（1-2段），概述「我們」當時迷上了竹節人。

第二部分（3-19段），主要描述制竹節人、斗竹節人的過程與樂趣，體現「我們」對此的深深著迷，表現了孩子們對竹節人游戲的喜愛與熱情。

第三部分（20-29段），主要寫老師沒收了竹節人，卻也偷偷在玩竹節人的趣事。