94除以25的簡便口算方法

㈠ 98除以25簡便方法計算

98÷25
=98×1/25
=(100-2)×1/25
=100×1/25-2×1/25
=4-2/25
=3又23/25
或除數與被除數同時乘以4.

㈡ 9.9除以25的簡便方法

這是小學五年級數學簡便運算內容，一般都是用乘法交換律結合律和分配率解決，可是除法沒有分配率，故本題無簡便運算，具體解答過程如下:
9.9÷25
=（100-1）÷10÷25
=100÷25÷10-1÷25÷10
=0.4-0.004
=0.396
小數除法簡便計算的基本方法：
1、運用被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變的規律進行簡便運算。
如：420÷35=(420÷7)÷(35÷7)=60÷5=12
2、利用添括弧湊整的方法進行簡便運算。
如：800÷125÷8=800÷(125×8)=800÷1000=0.8

㈢ 90除以25的簡便計算

供參考

㈣ 900÷25用簡便方法怎樣算

可以利用商不變的性質進行計算。
900÷25=900×4÷(25×4)
=3600÷100
=36

㈤ 99除以25用簡便方法怎麼算

99除以25用簡便方法算：
99/25
=（100-1）/25
=4-1/25
=3+24/25

㈥ 99除以25的簡便方法

99除以25用簡便方法如下：
99÷25
=（100-1）÷25
=（100÷25）-（1÷25）
=4-0.04
=3.96

㈦ 9o÷25的簡便方法怎麼做

90÷25
=（90×4）÷（25×4）
=360÷100
=3.6

㈧ 943÷25的豎式計算

840÷6豎式計算時，最後一步怎麼寫？
圖1
上圖是北師大版教材小學數學三年級下冊內容，最近很多同行在討論豎式中的「0」應該寫在什麼位置？
為什麼有這樣的疑問，因為有的同行覺得下圖中A式和B式的寫法都是可以的，有的同行覺得B式正確，A式不正確。
為了解決這一矛盾，筆者查閱了北師大版教材網站的相關資料（小學數學1-6全套資料免費下載（課件，電子教材，電子教參，同步練習，內容答疑）北師大版），發現有針對這一問題的答疑資料，現摘錄如下：
0通常是寫在被除數末尾的0的下面，這是因為這個豎式是由於前面的豎式簡化而來的。教材在處理有關0的計算時，不希望把0作為特殊的數字，形成某種規則讓學生記住。而是和其他數字一樣參與運算，不夠商1就商0。在教學過程中，如果有學生將豎式末尾的0寫在4的下面，我們認為也是可以的。重要的是學生了解計算的道理，而豎式的書寫是一種人為規定，只是書寫的習慣。
個人是比較贊成教材的處理的，也認同「答疑」中的觀點，不過想補充一點個人的觀點：
雖然A式和B式的寫法都是可以的，但是A式涉及除法計算的一些規律:
被除數擴大到原來的10倍，除數不變時，商擴大到原來的10倍；被除數縮小到原來的十分之一，除數不變時，商縮小到原來的十分之一；......；......；......
而三年級下學期的學生，對這些規律比較陌生或者理解的不是很深刻，因此不建議用A式的書寫形式，等學生具備了足夠的知識儲備的時候，A式和B式的寫法自然都是可以的。
不知您是否贊同？歡迎關注留言討論哦！

㈨ 96除以25簡便運算脫式計算

96除以25
=（96×4）÷（25×4）
=384÷100
=3.84

㈩ 900÷25用簡便方法怎樣算

具體回答如下：

900÷25

=9×100÷25

＝9×（100÷25）

＝9×4

＝36

除法計算：

幾個數的積除以一個數，可以讓積里的任何一個因數除以這個數，再與其他的因數相乘。例如：8×72 X 4÷9=72÷9×8×4=256。

幾個數的和除以一個數，可以先讓各個加數分別除以這個數，然後再把各個商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。