⑴ 如何教育3歲寶寶
如何教育3歲寶寶
如何教育3歲寶寶，相信大家都知道3歲是個幼兒心理發育的重要時期，我們可以在無意識中讓孩子吸收大量知識，讓其具有無限的學習潛能，那麼大家知道應該如何教育3歲寶寶嗎，下面就一起來看一看如何教育3歲寶寶吧！
三歲寶寶行為案例
首先， 重復練習：專注力培養
我列舉一個3歲的小女孩常見的行為案例：在女孩玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重復的動作，結果是42遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之為重復練習。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
3歲的孩子正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重復訓練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。後來發現他的手已經洗得很乾凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於凈的小手給他們看。
其實孩子們的這種重復練習，正是其鍛煉和學習的需要。通過反復的訓練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細，甚至細致到每個細節，那孩子們就會不斷地重復這個練習。因為他在這個過程中獲得了我們難以想像的樂趣和滿足，這些動作根本無需大人強迫，他們自己會完成得很好。正是通過這種看似毫無意義的重復練習，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復練習的過程中，他們的注意力一直處於忘我的境地，這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
其次，自由選擇：讓我自己做
孩子在這個時候思維和行動開始具有獨立性，不喜歡被父母或老師人為地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裡，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到是否參加培訓班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關己，無權過問的感覺，因而，他們的童年可能並不像成人所想像的那麼快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點長大，做自己喜歡的事。讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然，父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，並不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然，隨著孩子的長大，就應該讓他們自己決定更重要的事情。
請不要命令我，讓我自己做。聽到孩子的吶喊，我們應該意識到不可輕易去干涉他們的選擇，不要總是以為自己的安排就是恰到好處的，其實孩子只有對自己感興趣的事物才會去不厭其煩地花費精力去做。如果給孩子不喜歡的東西，那隻能給他增加不必要的精神負擔，他們也得不到快樂。
三歲寶寶的智商教育
早期閱讀： 每天和他一起看一篇故事，用家裡的大狗考利或者再去買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。
角色扮演游戲：和他一起玩看醫生，過家家，去家樂福購物，警察叔叔抓壞蛋等游戲，自己編一下游戲內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的游戲，一個扮醫生，一個扮病人。平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
增加知識面：可以通過在路上看到的任何事物來增加他的知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。
配合幼兒園的課程：復習學過的兒歌，唐詩和英文單詞。
三歲寶寶的情商教育
品質的培養
每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。
愛心和同情心的培養
利用一切機會灌輸他必須具備愛心，知道關心別人，同情弱者。這點你可以看寶寶主頁上的一篇成長日記「愛心的培養」。比如小郭問我要衣服的時候講了那個孩子的故事，他只有一歲，媽媽不要他了，自己走掉了，我就把這個孩子的故事告訴了他，讓他自己去把那包衣服給小郭。平時在路上看見乞丐也可以對他說說他們很可憐之類的話。還可以要他愛護動物和植物。
獨立自主能力的培養
讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。
以贊賞教育為主：多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
三歲寶寶的獨立性表現
當孩子兩三歲的時候，出現了最初的自我概念，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立意向，如果這時幼兒的獨立活動要求得到滿足和成人的支持，將開始建立自我肯定情感，相反則容易產生退縮行為。大多數活動，包括學習，對於幼兒來說都是新鮮而有趣的，那麼厭學情緒是怎麼產生的呢？這很可能是成人喜歡以「簡單的命令」使然，孩子容易因此對勞動和學習產生對立情緒或厭惡心理。
美國心理學家曾對1500位兒童進行長期追蹤觀察，30年後發現20%的人沒有取得什麼成就。與其中成就最大的20%的人對比，發現最顯著的差異並不在智力方面，而在於個性品質不同。成就卓著者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質的人。可見孩子的獨立品格對成長和成材是何等重要。
獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創造性活動必備的心理品質。幼教專家指出，生存教育的根本在於培養獨立性，包括獨立意識和獨立能力，重點培養自理生活能力。獨立性的培養必須從小抓起。
一是，要求「擺脫成人控制」。
2—3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發展迅速，對周圍世界的認知范圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱著，甚至不願讓人拉著手走路。他們已經能表達自己的意願，對成人要他乾的事，往往回答「不」。對自己要乾的事又說：「我會，我自己來。」
二是，由於手腳動作還不十分協調，走或跑容易跌倒，用杯喝水會潑翻，用勺吃飯會灑在身上。
這些現象通常被認為「不聽話」、「犟」。
三是，渴望與同齡夥伴交往。交往是幼兒的一種發展性需要，2—3歲的獨生子女尤其明顯。他們特別喜歡與鄰里的小孩子玩，甚至會說「沒人陪我玩，沒勁」等。而父母往往以不放心、不安全為由限制他的交往。
四是，2—3歲的幼兒對自已有點會但還不熟練的事情最感興趣，喜歡自己反復做，如反復擺弄某一類玩具，重復進行一種游戲等。
家庭是培養幼兒獨立性的首要場所
任何一個孩子，無論是獨生還是非獨生，都是由於父母的教育和環境的影響，才形成了不同的人格品質和能力的。獨立性同樣不是與生俱來或自然形成的，而是後天塑造的結果。
怎樣培養孩子的獨立性
首先，珍惜幼兒自我獨立性意向
當孩子二三歲的時候，出現了最初的自我概念，以第一人稱「我」稱呼自己，開始出現「給我」、「我要」、「我會」、「我自己來」等自我獨立性意向。心理學家指出：當幼兒的獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現出得意、高興，出現「自尊」、「自豪」等最初的自我肯定的情感和態度，否則就出現否定的情感和態度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使獨立性不斷發展。
父母要根據孩子獨立性的表現，抓住2—3歲這個關鍵時期，因勢利導地培養其生活自理能力。「自己的事自己做」，包括用杯喝水、用勺吃飯、小便、穿鞋襪、收拾玩具等。若錯過時機，形成依賴和懶惰的習慣，改正就難了。
其次，不要過度保護孩子
在歐美國家父母非常重視孩子獨立性的培養，推崇「個人奮斗」、而不是依賴父母和其他人，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子剛學走路時，跌倒了，讓他自己爬起來。
在我國，目前獨生子女越來越多，往往導致父母對孩子過度珍愛，這就產生了過度保護和過多限制的問題。為了安全和其他原故，很少給1歲內的孩子提供練習坐、爬、站立、行走的機會。孩子醒著時經常抱在懷里，或經常讓他們躺在床上，或坐、站在帶圍欄的小床里。這種過度保護和過多限制實際上剝奪了孩子主動探索和認識外部世界的機會，阻礙了他們的心理發展。父母應了解幼兒心理發展特點，不要壓抑幼兒獨立性活動意向，解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養他們的獨立自主性，為形成良好個性打好基礎。
再次，採用適當的教育方式
注意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事盡量不用命令的口吻。不要當眾斥責孩子 「不爭氣」、「笨蛋」、「沒出息」等，這樣會深深傷害孩子的自尊心。以平等的態度對待孩子，尊重孩子的人格，並非是嬌慣孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多與父母非常合作，待人友善，懂禮貌，舉止大方，自我獨立意識強，心理學家認為這是孩子受到應有尊重的良好反應。民主型教養方式有利於孩子獨立性的培養，家長不可以將自己的觀點和要求強加給孩子，剝奪孩子獨立解決問題和自我發展的機會。
另外，從興趣上培養
讓孩子們做任何事情都要避免簡單的命令，防止他們對勞動產生對立情緒或厭惡心理。幼兒對游戲活動有強烈的興趣，讓幼兒做些象徵性的勞動時，要盡量游戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加，如果能經常地堅持訓練，他們就會逐步養成熱愛勞動的習慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，不愛勞動，害怕艱苦，怎麼能夠堅持獨立性和自主性呢。
三歲寶寶發脾氣如何應對
首先，在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的`汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。
其次，在應對3歲寶寶發脾氣時，還有一點特別需要注意：千萬不要對這個年齡段的孩子妥協，因為對孩子妥協會留下隱患。你的孩子會因此記住，遇到不合心意的事，大鬧一場就可以解決了。比方說，他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就隨他去了；或者他因為不能在交錢之前吃購物車里的糖而拳打腳踢，而你想讓他安靜，所以「就這一次」對他妥協了。然而，你的讓步其實是在告訴他，尖叫是個不賴的方法，所有的規矩，都可以通過發脾氣來改變。你大概並不希望讓他這么想吧。
防止寶寶發脾氣的好方法是，當你看到他用成熟的方式來化解自己的沮喪與失望時，要表揚他：「哇，我讓你出門前幫著把地上的玩具收拾好，你一點都沒有埋怨，真棒！」
一、三歲寶寶的智商培養方法
1、過家家游戲
和他一起玩過家家，扮演醫生和病人、扮演警察抓壞人、過家家做飯等游戲，由您和寶寶一起來編輯游戲內容，越豐富越好。您和寶寶分別扮演不同角色，例如警察抓壞蛋時，由寶寶扮演警察您扮演壞蛋。而平時在外面遇到這些職業時要教他多注意觀察這些職業的特點。
2、早讀
每天和他一起學習一遍故事，故事要簡短。當你講故事時，要注意添加一些形容詞或成語來豐富他的語言能力。並且試著讓他來復述這個故事，或者讓他自己來編輯這個故事，無論他在編什麼，家長都要鼓勵他也可以和寶寶一起談論，並幫助他完成編寫。
3、幼兒園或早教課程
和寶寶一起復習學到的兒歌，唐詩，數字等其他知識。
4、增加知識
平時可以在路上看到的任何東西都可以教給他，增加他的知識面和認知面，例如各種動物和植物、以及建築物的名稱，各種商店的名稱，汽車的名稱，以及觀看天空並告訴他一些天文知識。
二、三歲寶寶的情感教育
1、同情心和愛心的培養
利用一切機會灌輸他必須有愛心，知道關心他人並同情弱者。此時，例如我的孩子要我給他買衣服時，我講述了一個可憐孩子的故事。那個孩子只有兩歲，他的父母因一次意外事故去世了，平時只有一個身體虛弱的奶奶照顧他，我告訴他這個孩子的故事後，讓他去把自己穿不了的衣服送給那個小朋友。平時在大街上看到非常可憐的人，也要求他要有愛心，多幫助他們，遇到受傷的小動物時也會讓他學著照顧它。
2、優秀品質的培養
我每天都會花一定的時間跟他聊天，讓他談談幼兒園的生活，然後灌輸給他一些良好的品德。當然，也可以通過課外閱讀故事來灌輸給他，故事結束後，用簡單的詞彙總結故事中反映的優秀品質，並重復講給他，強化印象。
3、多贊揚少批評
平時生活中多多的贊美、鼓勵孩子，培養他的自信心。孩子做錯事時少批評，多講道理，更要記住千萬不可以打孩子，那是最傷害孩子的心靈的行為。家長平時不可以說臟話，注意以身作則。
三、三歲寶寶的獨立自主能力的培養
當孩子兩三歲時，最初的自我概念出現了，並開始出現「給我」、「我想要」、「我會」、「我來」等其他自我獨立的意圖，如果這個階段孩子的獨立要求能夠得到家長的同意和支持，孩子將會開始建立自我肯定的情感，相反，很容易讓孩子產生退縮等行為。其實大多數活動，包括學習，對於寶寶來說都是新鮮有趣的。那為什麼有的孩子會厭倦學習呢？其實是因為很多家長喜歡使用「簡單命令」這樣的方式導致的，因此孩子可能會有反對的情緒從而導致不喜歡勞動和學習。
家長應該讓孩子學會做自己的事情，平時多為他提供決定某事的機會，比如穿衣服時給他兩件，讓他選擇自己喜歡的東西；出去玩時讓他來選擇地方。他想自己做某些事時，家長也盡量不要拒絕，如果你想拒絕，你需要告訴他原因，並且要肯定他自主能力的熱情。
美國心理學家對1500名兒童進行了長期的觀察，30年後發現其中20％的人沒有取得任何成就。與同批中最成功的20％人群相比發現，最顯著的差異不是在智力方面，而是在人格素質方面。取得突出成就的人大多是那些有堅強毅力和獨立能力的人，因此可以看出孩子的獨立性對於成長和成功有多重要。
四個、寶寶發脾氣時家長如何應對
首先，當孩子正在發脾氣時，無論他目前的語言能力有多好，都不要試圖與他說理。你必須保持冷靜，而且要表現的很輕松。如果這時你也提高音量、發脾氣，只會使情況變得更糟。如果可能的話，先不要管他。但是如果你在公共場合，應該盡快將他帶離現場，帶到你的車上，或者那些不會影響他人的地方。
其次，在處理寶寶發脾氣時，還有一點需要注意：一定不要對這個年齡的孩子妥協，因為這會給孩子的壞脾氣養成留下隱患。因為這樣您的孩子會記住，當他遇到不如意的事情時可以通過大哭大鬧來解決。例如，如果他因為不想收拾玩具而大聲尖叫，你就就會和他一起去；或者他想要某件玩具而你不為他購買時，他可以通過拳打腳踢來讓你做出「只有這一次」的承諾給他。但是，你的讓步實際上是在告訴孩子，你的大哭大鬧，拳打腳踢，滿地打滾是一個很有效的方法。讓他養成了所有的規則都可以通過發脾氣來改變。我想你肯定不想讓他這么想吧。
防止寶寶發脾氣的好方法就是，當你看到他用成熟的方式來解決他的沮喪和失望時，要贊美他：「哇，我讓你自己收拾地上的玩具，你沒有抱怨的完成了，真棒！「
⑵ 3歲孩子的教育方式和方法
3歲孩子的教育方式和方法
3歲孩子的教育方式和方法，孩子3歲時是非常家長耐心引導的，面對一些難解決的問題，父母要多多鼓勵孩子，下面分享3歲孩子的教育方式和方法，教你啟蒙家裡的小天使！
1、家長要做好榜樣。
小孩子總是見到什麼就學習什麼，所以家長一定要起到很好的示範作用，給孩子樹立一個榜樣，讓孩子有樣學樣，這樣對孩子的教育可以事半功倍。
比如早睡早起，這一習慣非常重要。
2、多讓孩子參加實踐活動。
小孩子的成長是很快的，小孩子到了一定的年齡段，就需要讓小孩子學會實踐，在實踐中獲取樂趣。
比如可以讓孩子幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險的活動要避免，比如拿開水杯等。
3、通過游戲教育孩子。
每個小孩子都是特別的喜歡游戲的，家長最好是讓小孩子多多參加游戲，通過游戲教育自己的小孩子，讓小孩子養成很好的品質。
4、適當的懲罰。
如果小孩子做錯了事情是需要一定的懲罰的，懲罰能夠對小孩子的成長起到非常重要的作用。
但是需要注意適可而止，不可以給小孩子帶來強烈的挫敗感，影響正常發育。
2周歲幼兒教育方法：
方法一：故事教育
「和小孩子講道理，他能聽得懂嗎？」
許多父母也許會質疑，但是千萬別小看孩子的能力！
用孩子聽得懂的語言與他對話，效果通常不錯。
你不妨也試一試，用講故事的方式來引導孩子，嘗試和孩子正向溝通，或許會有意想不到的效果。
方法二：一致性的教育模式
如果孩子已經入託了，父母多與學校的老師溝通也是很必要的。
父母可以將孩子在家裡的情況記錄下來，然後將記錄帶到學校和老師一起討論，建立起家庭教育和學校教育盡量一致的教育模式，這樣才不會使得孩子無所適從，同時對孩子的心理和行為也比較容易把握，易於引導。
方法三：堅持原則
疼愛孩子，但不要溺愛孩子，在孩子淘氣時要堅持原則。
當孩子吵鬧時，要用他可以理解的話語告訴他，那樣做是不對的。
此外，父母平時可以多帶孩子到戶外玩耍，多接觸同齡的孩子，訓練他們快速熟悉新環境的能力，這樣可以避免孩子產生怕生的心理。
當孩子2歲擁有旺盛的好奇心時，爸爸媽媽更應該加強寶寶的教育工作，充分利用寶寶的好奇心，教育好寶寶。
所以，2周歲的幼兒教育方法是有很多的，最關鍵的就是媽媽要正確的教育孩子，不能讓孩子養成不好的習慣，多陪陪孩子是最重要的。
如何正確選擇家庭教育方式？
樹立正確的教育態度。
家長要改變不正確的教養態度，首先要克服自身的「異常心理」，不要把孩子當成自己的「私有財產」，認識到孩子是獨立個體，是社會成員，要按照「社會要求」去培養，才能保證子女今後適應社會發展。要愛而不寵，養而不嬌。
加強與學校間的溝通。
家長要把孩子的真實情況，及時、准確地反映給老師，共同商討、制訂適合自己孩子的有效的教育方法，同時也要了解學校，了解孩子的'在校表現，因此要與學校保持聯系，加強與老師之間的溝通，才能更好地配合學校進行有效的家庭教育。
選擇恰當的教育方法。
採取正確的教育方法，家長需要注意的是，對子女教育不要脫離實際，要根據孩子自身的發展規律、心理現象及年齡特點由淺入深，循序漸進。
培養良好的生活習慣。
家庭是子女成長的第一環境，家庭的物質和文化條件、家庭成員的關系、家長對孩子的態度以及在家裡的地位和生活方式等都會形成烙印。
目前，有些獨生子女往往表現出任性、一切以個人為中心。分析根源多半是由於他們在家庭中處於特殊地位。所以家長教育孩子需要更多的理智，只有這樣才能從小培養獨生子女的良好行為習慣。
輕松和諧的家庭氛圍能夠使青少年在快樂幸福的感情中成長，溝通和交流則能使父母及時了解孩子們的心理變化，及時做出應對措施，幫助孩子身心健康發展。
⑶ 三歲小孩怎麼教比較好
育兒 專家李玫瑾教授說過：三歲是給孩子立規矩的關鍵時期。
三歲的孩子的心理特點：
1.愛取悅媽媽，需要通過媽媽的肯定來建立自信；
2.需要通過明確的規矩界限，來規范自己的行為。
看李玫瑾教授四招幫您給孩子立規矩。
1.抓住具體事情立規矩
寶寶不聽話，很多父母會說：「你不能聽話點嗎？你不能安靜點嗎？」但是這招往往不管用，孩子照樣我行我素，因為他不知道為什麼爸媽這么說。
正確的方法是：指出具體行為的具體錯誤。比如，用勺子敲碗，家長要告訴孩子，這很吵，並且影響他人，是不禮貌的行為。
2.約束孩子有技巧，轉移注意好方法
孩子做錯了事，家長管教也不聽怎麼辦？那家長需要運用一定的技巧。
比如，說教無用甚至反感，那麼家長可以說教，將孩子的注意力轉到聽故事上，並運用聽類似故事的方法啟發孩子。
3.適度懲罰
孩子屢教不改，可以懲罰，但懲罰方式要適當，大吼大叫，指責，都是不可以也解決不了問題的。
正確的方式是，懲罰時，可以讓孩子在喜愛的事物上做選擇。例如，懲罰孩子今天不可以吃零食，必須少干半個小時他喜歡乾的事情例如畫畫，踢球等。
4.立完規矩，全家執行
規則不是給寶寶一個人制定的，如果規定寶寶不能幹什麼，那全家都不能幹什麼，要讓孩子覺得規矩是公平的。
綜上所述，三歲是樹立孩子規矩意識的關鍵期。樹立規矩必須做到：通過具體事情立規矩；立規矩有技巧，要善用孩子可以接受的方式啟發孩子；立規矩時可懲罰，但要正覺懲罰；立規矩，要公平，全家上陣齊執行。
爸爸媽媽需要結合寶寶的生長發育特點來教育。寶寶3歲時，各方面的特點和教育貼士如下：
1、運動能力
寶寶基本上能手腳協調地跑步了，但如果速度太快，還是容易摔倒，所以，爸爸媽媽要注意別讓寶寶跑太快。
除了跑，寶寶還可以向上跳起、立定跳遠，彷彿一個運動健將。爸爸媽媽有時間可以陪寶寶蹦蹦跳跳，提高寶寶的肢體協調能力。
2、語言能力
寶寶的詞彙量達到兩三百個了，你會發現寶寶會說的話越來越多，有時會連續說出一句五六個詞的話，還會模仿大人發出的聲音。爸爸媽媽不妨多和寶寶聊天，比如聊聊幼兒園的趣事，提高寶寶的表達能力。
3、認知能力
寶寶經常問你「為什麼」，爸爸媽媽不要嫌煩，應該耐心回答寶寶的每一道題目。爸爸媽媽要注意用寶寶能聽懂的方式來回答，比如做一些小實驗、用筆畫出來等。
4、情商發展
寶寶 情感 豐富，說哭就哭，說笑就笑，而且受到刺激時情緒極不穩定，具有爆發性。爸爸媽媽別輕易對寶寶大吼大叫，而要尊重寶寶，引導寶寶認識憤怒、傷心等情緒，並學會表達。
5、社交能力
寶寶上幼兒園後，接觸到的人很多，寶寶可能一下子不適應，爸爸媽媽不妨多給寶寶講幼兒園繪本，引導孩子學習怎麼打招呼、問話，以及社交禮儀，讓寶寶在幼兒園交到更多朋友。
你好，我是空媽，很高興能夠回答這個問題。
三歲其實是孩子成長過程中，特別重要的一個階段，這個時候寶寶開始有自我意識的形成，而且因為進入幼兒園的緣故，也逐漸開啟了他們的 社會 生活，所以家長在平時教導的時候，應該注意以下幾點。
建立邊界這個時期的寶寶其實逐漸開始有自我意識的形成，家長們需要幫助孩子建立好，孩子自己與其他人、與 社會 的邊界在哪裡。
因為三歲之前的寶寶，他們的這種意識還比較模糊，比如他們會覺得他們是這個世界的中心，他的需求別人應該都知道，一旦不被滿足，就開始大哭大鬧。
這些都是自我邊界意識沒有完全建立的表現，所以在三歲開始，家長們應該耐心地幫助孩子構建這樣的邊界意識，讓孩子感受到自己與他人的不同，以及自己的獨立人格的存在。
遵守規則三歲以前的孩子，可以無視一些 社會 的規則。但在孩子三歲之後，家長們一定要逐漸讓孩子意識到 社會 的規則，並且引導他們學會遵守這樣的規則與次序。
比如：學會排隊，學會道歉與感恩，在公共場合應該怎麼做……等等，都是需要讓孩子學習、了解到後面嚴格遵守的。
因為三歲之後的孩子們逐漸開始踏入 社會 ，所以了解這個 社會 的基本規則秩序，並且遵守他們，是孩子在以後的生活中必須具備的能力，家長們一定要忽略這方面的教育。
與人相處因為三歲之後的寶寶開始了幼兒園生活所以呢家長們應該教會寶寶如何與不是家人的陌生人相處，如何與同齡人相處。
這些都是特別重要、關鍵的事情，家長一定要給孩子樹立一個正確、積極的相處方式，這樣才不至於讓孩子在日後的生活中，因為人際交往的問題，而感到力不從心。
那很多成年人的人際關系處理不好，都是因為在小時候沒有建立、學習到正確的與人相處之道，所以在孩子適當的年齡，一定要幫助他們學會，這個能力受益是終生，所以一定不要馬虎。
最後總結一下，三歲的寶寶其實要教的東西還是蠻多的，防止任性、剋制沖動、學會相處、經歷挫折，都是需要寶寶逐步了解、學習的，家長可以慢慢引導，不要急於求成。
我是空媽—— 育兒 是個繁瑣長遠的事情，願我們共同努力讓孩子和父母一起變得越來越好。
你好，我是靈山阿文，關於三歲小孩怎麼教這個問題。我也來說幾句。
小孩三歲，很多孩子這個時候都已經開始陸陸續續的去幼兒園，那麼我們家長此時要做的就是為孩子去幼兒園前做准備。
1、教孩子如何去交新朋友。多帶孩子出去外面接觸新環境新事物，見到新朋友要主動禮貌打招呼，自我介紹，通過聊天慢慢成為好朋友。
2、教孩子如何去主動分享玩具。比如主動邀請其他小朋友和自己玩手中玩具，不搶不打不爭，和平相處。想要玩其他的玩具，要禮貌的問對方小朋友，或者拿自己的玩具去交換，得到同意後才可以玩。
3、要學會幫助別人。看到有需要幫助的小朋友或者老師，要主動過去幫忙。比如幫小朋友拿玩具，幫老師收拾玩具，椅子等等
4、多鼓勵孩子自己的事情自己做。比如吃飯，穿衣服，鞋子，襪子，褲子，去廁所，喝水。
5、堅持做個好孩子。告訴孩子哪些事情做了是對的，哪些事情做了是錯的。告訴他，好孩子人人愛，人人喜歡。
希望我的回答能幫到你。謝謝！
三歲孩子的話，有三點比較重要:
1.客體永存性
這是一個術語，但是很簡單:看不到也存在
3歲了，很快要離開家庭進入幼兒園，對孩子來說是一個考驗，其中一個就是分離焦慮。
不理解客體永存性的孩子，會認為看不到媽媽，媽媽就不在了，這樣他就會覺得很危險，失去安全感，進而焦慮。
所以幫助孩子理解這一點，看不到家，親人，但是親人們還是存在的，家還在的。
可以和孩子玩躲貓貓 游戲 ，增加孩子的陪伴者。
2.規則意識
進入 社會 就要遵守規則，而 社會 規則和家的規則是完全不同的。
一些孩子入園後或者在家以外的場所胡鬧，就是因為沒有規則意識。
這方面，可和孩子在家裡訂小規矩做起，並且堅定的執行（柔和而不嚴厲，嚴肅而不呵責）
3.社交技能
3歲前的孩子，陪伴對象基本都是家人為主，當他們進入新的群體，就需要結識新的陪伴者，這就是社交技能。
可以和孩子玩過家家的角色扮演，讓孩子進行實際演練，同時通過過家家也是可以做到上述三點的鍛煉。
例如過家家 游戲 裡面，媽媽扮演小朋友，孩子扮演他自己。小朋友要去采購啦，所以要從孩子面前消失一段時間。
以及 游戲 規則的事先制定，讓孩子能更好地去適應規則。
教「規矩 」。我覺得這個家長想問三歲孩子教什麼文化知識，對孩子更好，怎麼讓孩子變得聰明，不要落在同齡人的後面，最好是個領跑者。但我認為三歲孩子最重要的是 教規矩 。為什麼這么說呢？行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。
三歲的孩子就像一張白紙，我們繪制什麼色彩，他就什麼色彩。寶媽寶爸們一定要抓住 育兒 的關鍵期，因為人生沒有綵排，不能從來，我們必須一次塑性，終身受益。我認為應從以下幾方面教育：
1、 吃飯的規矩。 這是我們每個人必須的功課。 飯桌上吃菜不能滿盤挑自己愛吃的，有的孩子能把一盤菜翻個底朝天。如果領出去這得多不受人待見。長大了和同事、朋友出去吃飯，有多討厭。規定吃靠近自己一面的菜，家長也不要挑孩子愛吃的往孩子碗里夾，他愛吃的全給他，容易養出一個自私的孩子。記得有篇報道，一個中年婦女和一個二十幾歲的孩子，在肯德基店裡，孩子吃，媽媽看。我當時看了這個報道心裡想這個孩子怎麼吃得下。這樣的孩子以後你還能指望他孝順你。一定從小就要告訴他，你的嘴是嘴，別人的嘴也是嘴。
給孩子灌輸思想：他和別人是平等的，不是最好的都是自己的，不是要別人放棄什麼，而是哪些應該是自己擁有的。
2、 出門購物的規矩。 我們帶孩子上街，孩子碰到喜歡的一定要買，家長又覺得沒用，孩子大哭大鬧，有好多家長礙於面子會給孩子買。三歲的孩子已經有了一定思維，長期下去，孩子就會得出結論， 「 我在什麼時候撒潑打滾 」最有效。 從購物慢慢延展到其他場合，達不到我的要求誓不罷休， 最後的結果是你管不了孩子，孩子在關鍵時候把你管的服服帖帖。只要是我們認為沒必要的，家長一定要學會說不，不管用什麼方法，一定不能讓孩子達到目的。孩子幾次嘗試不奏效，就沒下文了。
長期下去孩子就會對自己對他人有一個合理要求，不會無理取鬧。
3、 去別人家的規矩。 小孩子不懂事，對陌生的東西很感興趣，去別人家亂跑 亂跳正常，但家長出門前一定要安頓好孩子今天我們去誰誰家，你要注意什麼，孩子太小不一定能聽進去，但這種意識我們要給他灌輸。如果去了人家家，孩子管不住，我們可以把他領出去轉轉，和他說說，時間長了他就會明白什麼場合說什麼話，辦什麼事。
給他灌輸思想是：識眉眼高低
日常生活中有好多的規矩需要我們給孩子立，這篇文章起到一個拋磚引玉的作用，就想告訴爸爸媽媽們，日後行為習慣遠比文化知識重要，3—6歲是孩子的關鍵期，希望媽媽爸爸抓住關鍵期，把我們的孩子都培養成我們心目中的樣子。
最後送給閱讀此文的朋友們一句話： 愛孩子是本能立規矩是責任
你好，我是大嘟嘟和大嘀嘀的跟班，很高興回答你的問題。
當寶寶三歲時，已經可以進入幼兒園了。此時，寶寶更有 獨立自主 的想法，教育在此階段也非常重要。經常聽老年人說」三歲定八十」, 也就是孩子三歲前的教養影響後面的幾十年，可見三歲前的教育有多重要。那麼，三歲寶寶怎麼教育才更好呢？
1、 早期閱讀
每天和他一起看一篇故事，購買一些以圖片為主的故事書。故事要短小精悍，講故事的時候注意加入一些形容詞或者成語，豐富他的語言能力。給他講故事的同時要求他復述，或者讓他自己看著畫面編故事。無論他編的是什麼，都要鼓勵他說下去，剛開始時可以幫助他一起編。
2、 角色扮演 游戲
和他一起玩看醫生，來客人了，去超市購物，警察叔叔抓壞蛋等 游戲 ，自己編一下 游戲 內容，稍微豐富一點。你和寶寶一人扮演一個角色，如看醫生的 游戲 ，一個扮醫生，一個扮病人，平時教他注意觀察所扮演的這些角色。
3、 適當帶孩子見識世面
這個見識世面，可以是帶孩子到別的小朋友家裡玩，或者帶孩子外出 旅遊 ，看看這個外面的世界。孩子整日關在家裡，很有可能眼光狹隘。所以，有機會、有條件的話，一定要多帶孩子出來玩，讓他不怯生，不自卑。有見識的孩子，在成長的過程中會更令父母安心。通過外出還可以增加知識面，如各種動植物和建築的名字，各種商店的用處，以及看著天空給他講一些天文學方面的知識。
4、 品質的培養
每天抽一定時間和他聊天，讓他講講幼兒園的生活，然後灌輸一些好的品德。也可以通過讀故事的方式灌輸，一個故事講完後用簡單的話總結這個故事所體現的那些好的品質。不斷重復，加強印象。
6、 獨立自主能力的培養
讓他自己的事情自己做，提供機會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，並對他的這種熱情給予肯定。
7、 懂得跟孩子進行溝通
孩子有的時候會亂發脾氣，或者變得很任性，這個時候家長就要懂得因勢利導，做好安撫孩子的工作，一定要耐心一些，有愛心一些，這樣才能夠讓孩子盡快軟化下來。如果只是一味的批評孩子，或者放任孩子，很有可能會把孩子給養歪了。以贊賞教育為主，多表揚，多鼓勵。不要打孩子，那是最傷害孩子心靈的。不要講粗話，注意以身作則。
8、 對孩子實行獎懲教育
有懲罰，有獎勵，才是最佳的教育方式。畢竟如果一味的迎合孩子的需求，孩子想要什麼，就獎勵什麼，這樣是不對的。如果孩子犯錯了，做了不好的事情，家長就要懂得懲罰孩子，而不是一味縱容孩子。
9、 培養孩子的同情心、愛心
有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物給邊遠地區的孩子，或者帶孩子到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶孩子到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等。反正能引發孩子產生愛心的事情，都可以多做一些。
很高興能回答這個問題，孩子到3歲的時候會發生很大的變化，我覺得在這個時期我們對小孩進行早期教育要注意以下幾點，1,關心和愛撫孩子。多給他們微笑，多對他們的所作所為感興趣。當他們犯錯了不能用成年人的標准來衡量，主要是鼓勵，2,讓孩子學會獨立，自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們勇敢的表達自己的思想和 情感 ，遇事多和他們商量，多聽他們的意見，允許他們做自己的選擇和決定。3,做他們的朋友，積極的參與孩子的愛好活動中，讓孩子的生活有意義，豐富多彩，讓孩子感到快樂。
三歲孩子差不多可以去上幼兒園了，個人覺得可以從以下方面入手。
1、每天孩子放學到家，可以跟孩子聊一下學校裡面發生的事情，如:老師今天教什麼了？跟同學相處的怎麼樣？有沒有按時吃飯睡覺？有沒有自己獨立上衛生間等。
2、在跟孩子聊的過程中可以知道孩子的學校生活，可以知道孩子在哪些方面需要加強。同時還可以鍛煉孩子的記憶能力。
3、每天晚上陪孩子閱讀，這個時候，家長可以引導孩子自己看圖說故事，也可以大人先說一遍，讓孩子重復並延伸。
4、孩子周末的時候，大人騰出時間陪孩子去室外玩，也可以跟小區里的孩子一起參加興趣班，或者參加社區組織的親子活動。
5、以上的最好是父母一起或者輪流做，教會孩子獨立，有同理心，讓孩子知道父母在意他，培養安全感。
6、不管是學校，還是書本，裡面的都只是理論，具體還要根據自己家孩子的實際情況來做。
最後說一點，孩子的模仿能力強，要想孩子好，最好是父母先要求自己做好。畢竟身教大於言傳！
你好，很高興回答你的問題。
常言道「三歲看大，七歲看老」。三歲左右是小孩大腦發育的重要時期。
三歲的小孩九月份應該要上幼兒園了，首先應該學會日常生活中的簡單自理，比如自己吃飯、自己上廁所、懂得與人溝通交流，同時家長還需要給孩子立規矩，比如物品歸屬，時間管理等，這樣就可以比較快地適應幼兒園的生活。
那家長在家裡應該要如何教三歲的小孩呢，主要有以下幾點：
1、親子閱讀
給孩子買一些以圖片為主的繪本，家長陪著孩子一起閱讀，最好每天睡前都給孩子講睡前故事，慢慢的孩子感興趣了，自己也會去閱讀。
2、親子陪伴
三歲的孩子，玩就是學，陪也是學。家長要多陪孩子，可以跟孩子一起玩一些互動 游戲 ，帶孩子出去玩，叫他觀察周圍的花草樹木以及建築物培養孩子的觀察能力。
3、興趣培養
培養孩子一種或者兩種興趣愛好，比如學畫畫或者學英語等，總之孩子對什麼感興趣，就可以讓他學一點。
4、古詩、兒歌
可以教孩子適當被背一些古詩唱，但不可強迫，還可以學一些簡單的兒歌，做一些簡單的律動。
總之，教三歲的小孩，家長一定要有足夠的耐心和愛心，在陪伴的過程中，適當做一些孩子喜歡的事情，不要以你想做的方式做，而是以孩子為主，要給孩子一個快樂而美好的童年。
以上是我的回答，希望可以幫到你。
⑷ 三歲小孩怎麼教育有哪些方法
在日常生活中老百姓常說「一把鑰匙開一把鎖」，同時在 教育 孩子時也一樣，那麼，要怎樣教育三歲小孩呢?接下來，我就和大家分享三歲小孩教育 方法 ，希望對大家有幫助!
三歲小孩教育方法一
1、以正確的方法關心和愛護子女
父母疼愛子女是可以理解的，但應以孩子的正常發展為目的來關心和愛護。對孩子的關愛，不應只局限於物質享受，而要注意孩子心態的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應創造機會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養成良好的品格。父母也應當讓孩子去接觸社會，參與勞動，打破家庭封閉之門，讓孩子了解事情並不是他想的那麼簡單，從而 學會從多角度考慮問題。
2、轉移法
當孩子出現亂發脾氣行為時，應利用當時的周圍環境，設法轉移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
3、把握一切機會，對孩子進行教育
父母要經常對孩子說：人的很多願望是無法實現的，有的時候，我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時，父母應及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產生一種愉快感，促使他產生更多的積極行為。
4、獎懲矯正
當孩子固執亂發脾氣時，家長應立即指出他的錯誤，並對他的態度冷淡下來，不理睬他，直到孩子「軟」下來，再給他講道理。三歲的寶寶如何教育而當孩子有所進步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發脾氣，現在不再亂發脾氣或亂發脾氣減輕了，家長要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，三歲的寶寶如何教育父母一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓孩子知道亂發脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，從而逐漸克服亂發脾氣的壞習慣。作為孩子的家長，疼愛孩子的心我想天下父母都是一樣的。只是我自己以為在她小的時候，讓她適當的受點磨難，對她將來的發展未必不是好事。生孩子並不難，難的就是要把他們教育成材，這是需要我們這個社會及家庭都要付出心血的，我希望所有為生存而奔波的家長們，也要抽出時間來關心自己孩子的教育。
三歲小孩教育方法二
重復練習專注力培養
一個大約3 歲的小女孩，在玩積木的時候，不停地把一些圓柱體放進不同的容器中，然後又把它們取出來。這些圓柱體大小不同，正好可以放進那些容器相應的孔里，就像用軟木塞蓋住瓶子一樣。一切過程看上去緩慢而有節奏。出於好奇，一直在教室外觀察她的老師便數了數她這種重復的動作，結果是42 遍。所幸的是，周圍都很安靜，沒有人去打擾她，她每完成一個動作的時候，臉上總是不自覺地微笑。到最後她好像累了，環顧了四周後感覺像剛從夢中醒來似的。這個女孩如此專注地反復做一件事，以至於感覺不到有人在一邊看著她。這樣的情況在其他孩子身上也出現過，我們稱之為"重復練習"。每次完成那種體驗之後，他們就像完成某種重大的任務一樣，臉上充滿了喜悅和快樂的表情。
這個小女孩正處於注意力不能持久的年齡，通常這個時期孩子的注意力會不停地從一件事轉移到另一件事。然而，孩子一旦碰到吸引他們的事物，就會忘我地投身其中，並一再地重復訓練，注意力的集中程度十分驚人。孩子的手臟了，媽媽就要求他去洗干凈。後來發現他的手已經洗得很乾凈了，但他還在不停地洗。到晚上睡覺的時候，還去再洗一遍。過了幾天媽媽發現，她的孩子現在會自覺地洗手了，孩子見人就會自豪地伸出於凈的小手給他們看。
其實孩子們的這種重復練習，正是其鍛煉和學習的需要。通過反復的訓練，他們的各種生活能力得以完善，智力也因此得到發展。只要一開始教得仔細，甚至細致到每個細節，那孩子們就會不斷地重復這個練習。因為他在這個過程中獲得了我們難以想像的樂趣和滿足，這些動作根本無需大人強迫，他們自己會完成得很好。
正是通過這種看似毫無意義的重復練習，孩子的能力才得到了鍛煉和提高。而且在這一重復練習的過程中，他們的注意力一直處於忘我的境地，這樣對孩子智力的培養也起到很大的作用。
自由選擇--讓我自己做
孩子不喜歡被父母或老師人為地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。這種自由選擇，使我們能看到他們心理的需要和傾向。只要有機會，而且保證大人們不去干涉他們，他們總會選擇一些自己偏愛的東西，哪怕只是一把小尺子，他們也會玩得不亦樂乎。
有些孩子在家裡，一切事情都沒有做主的份兒，小到晚餐吃什麼，該看什麼電視節目，大到是否參加培訓班，一切都是父母說了算。孩子總有事不關己，無權過問的感覺，因而，他們的童年可能並不像成人所想像的那麼快樂。正因如此，很多孩子都希望自己能快點長大，做自己喜歡的事。讓孩子們自由地做一些選擇，是培養他們形成樂觀性格的一個重要方面。當然，父母在大多數事情上不能不做主。讓孩子自由選擇，並不意味著他可以選擇任何自己想做的事情，而是選擇需要做並且是正確的事情。但有些事讓孩子做決定也無妨，比如聽任孩子畫白馬而不是畫花草。當然，隨著孩子的長大，就應該讓他們自己決定更重要的事情。
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⑸ 如何教育三歲孩子
三歲寶寶經過三年發育開始進入學齡前期，這個時期非常重要，許多能力會開始形成！那麼，作為家長要如何去教育好這時的孩子呢？下面我就和大家分享關於教育三歲孩子的方法，希望對大家有幫助！
教育三歲孩子的語言能力
1）打電話
活動內容：帶小孩開車出去時，裝著互相打電話，發出電話鈴聲，當他應答時，問他窗外看到了什麼、問他目的地是哪裡，如「你在商店裡干什麼？你喜歡去商店嗎？」
益處：增加詞彙量，鍛煉對話能力，激發想像性游戲。
2）猜音節游戲
活動內容：一邊和小孩說他和他朋友的名字，一邊打拍子，如豆豆（兩拍）、王雪兒（三拍）。也可以試一下其他有趣的詞，教他和你一起拍手。准備好時，教他如何數拍子。
益處：告訴孩子單詞是由字組成的，增加詞彙量。
3）畫自然
活動內容：在紙上畫各種動物、花和植物，然後在戶外找和圖片上的物體配對的東西，如：在鳥的畫上，粘一片羽毛；在樹的畫上，粘一片葉子。告訴他羽毛是鳥的一部分，葉子是樹的一部分。
益處：增加詞彙量，認識整體和局部的關系，以及對自然的認識。
4）數字轉盤
活動內容：用紙板和夾子做一個數字轉盤。用紙板剪一個直徑20cm大小的圓，拿鉛筆和尺子將圓平均分成6塊。在每一塊上上粘一個用毛氈做的數字。在6個夾子上寫上同樣的數字，幫助孩子將夾子夾到有相同數字的塊上。
益處：加強配對技能，培養精細動作技能。
5）「瓜」聚會
活動內容：將許多以「瓜」結尾的事物攤在廚房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，與孩子一起舉行一個瓜的聚會，一邊品嘗食物，一邊談論以瓜結尾的詞。下次可以試試別的字。
益處：讓孩子知道字和聲音的聯系
6）喂養小鳥
活動內容：用牛奶盒做一個鳥巢。在鳥巢一側開一個小門，在頂上扎一個洞，系一根繩子。給小孩一杯穀物讓他倒入盒子里。向孩子建議一些可以掛鳥巢的地方。當小鳥飛來之後，和他講講鳥的大小、顏色、喜歡的食物，如果知道的話，你還可以告訴孩子小鳥的名字。
益處：增加詞彙和對自然的認識。
7）烹飪數數
活動內容：在廚房裡做菜時，當你在量取或倒配料時，讓小孩幫你數數。要強調數的數，說「1、2、3杯麵粉。
益處：讓孩子知道數量。
8）我自己的名片
活動內容：用舊的名片背面做配對和分類游戲。在名片背面粘上貼紙或從雜志上剪下來的圖片，包括各種形狀、動物、數字（給不同類別塗上不同顏色）。如果孩子喜歡，把這些圖片給他，讓他分類，或者將這些卡片撒向空中，落地後，每撿起一張，說出圖畫的名字。這一游戲可隨著孩子長大而增加難度。
益處：教他歸類、配對、用數字、符號表示的技能。
9）有香味的詞
活動內容：利用嗅覺來增加孩子的詞彙量。收集有不同氣味的東西，如洋蔥、檸檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，讓他聞一下物體，了解每種氣味，並告訴他這種氣味是什麼，如香的，有肥皂味的、有檸檬味的。讓他貼上標簽。有時，你可蒙住他的眼睛，問他所聞到的氣味是什麼。
益處：增加詞彙量，鍛煉分類和記憶能力。
10）尋找語詞
活動內容：家中收集一些物體的圖片，注意圖片上面不要有物體的名稱。再准備一些紙條，每張紙條上寫一個物體的名稱。讓孩子將圖片與寫有名稱的紙條一一配對。
益處：讓孩子認識文字，並將文字與實物聯系起來。
教育三歲孩子的記憶訓練
①圖象記憶。讓孩子看一張畫有數種動物的圖片，限定在一定時間內看完，開始時時間可長些，逐漸減少看的時間，然後將圖片拿開，讓孩子說出圖片上有哪些動物，如果孩子記住的不多，還可以教他使用一些記憶的方法如，有翅膀、能飛的有哪些？
②數字記憶。雖然此時小兒對數的概念還不清楚，但機械記憶能力強，通過數字記憶練習，可強化小兒機械記憶能力，如可教小兒記門牌號、電話號碼、歷史年代等各種數字材料。
思維能力的訓練：
①歸類練習。可教小兒根據事物的`某些性質練習分類。可按聲音分類，將能發出聲音和不能發出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、概括的能力。
②發展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤，讓孩子去發現，並鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法，以訓練小兒分辨問題的能力。
想像力和創造力的訓練：
①表演游戲。可根據故事或童話的情節和內容，讓孩子表演，在表演游戲中，小兒可發揮自己的想像力和解決問題的能力。
②繪畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀後，成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想像、構圖。
教育三歲孩子的社交能力
①與人交往。可教小兒與其他孩子一起做集體角色游戲，通過這種游戲訓練：孩子建立起與同齡人的關系。在指導孩子們玩角色游戲時，家長可幫助幼兒分配游戲的角色，教幼兒如何遵守角色的各項義務，在角色游戲中領會人與人的交往和聯系，豐富生活經驗。通過兒歌、交往等方式教孩子使用「謝謝、對不起、您好、沒關系、再見」等禮貌用語，可一直接示範讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習。
②教小兒練習自己穿衣服，認識衣服的前後，並試著穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時，先自己解開扣子，再脫掉衣服。可用一些較寬松的外衣先讓孩子練習，一般小兒先學會脫衣褲，再學會穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會小兒能夠明確的表達要大小便，可訓練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒如何才能不弄臟褲子，並教小兒在中午和晚上上床睡覺時知道先去廁所。
教育三歲孩子的溫馨提醒
①為了增加孩子的興趣，父母要和孩子一起玩耍，還應及時表揚、鼓勵孩子，如「對，真好！」「真棒」等，以鞏固孩子正確的行為。
②父母不要以為嬰兒聽不懂就不說話，那是錯誤的。嬰兒的語言理解、表達等就是從看似不懂的訓練開始發展起來的。同時，父母在說話時一定要結合肢體語言，這能幫助嬰兒理解話語的意思。
③父母和孩子講話時要講規范的話，要不用或少用兒化語音或自造詞，要在孩子學話之初，就教給他規范的語言。
④一定要保護好孩子的好奇心和探索精神，對他的問題，要耐心解答，千萬不要不耐煩，那會把他的童心、好奇心一塊毀掉。
此外，我們的早早教方案只是針對多數孩子的一般發展水平設計的。但每個孩子的智力發育都存在一定的個體差異，若你的孩子在某個細節上未能達標，也不用過於苛求，相信他經過一段時間的鍛煉一定會跟上來的，更何況他也有超越同齡孩子的其他技能呢！
⑹ 教育3歲孩子的方法 需要怎麼教育
1、對孩子實行獎懲教育，有懲罰，有獎勵，才是最佳的教育方式。畢竟如果一味的迎合孩子的需求，孩子想要什麼，就獎勵什麼，這樣是不對的。如果孩子犯錯了，做了不好的事情，家長就要懂得懲罰孩子，而不是一味縱容孩子。
2、培養孩子的獨立能力，不要覺得3歲的孩子還小，就一切都是大人來幫孩子進行決定。我們可以適當放權給孩子，比如說一些小的事情可以試著跟孩子一起商量，然後再做決定。另外，孩子可以乾的家務活，也可以一起分擔，讓孩子獲得獨立能力培養的機會。
3、培養孩子的同情心、愛心，有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物給邊遠地區的孩子，或者帶孩子到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶孩子到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等。反正能引發孩子產生愛心的事情，都可以多做一些。
4、閱讀書籍不可以落下，3歲的孩子對圖畫書是非常喜歡的，這個時候家長可一定要多買一些有趣的書籍，然後跟著寶寶一起看，一起閱讀，甚至是一起復述圖畫的故事，或者扮演圖畫里邊講述的故事。在這個親子閱讀的過程中，能讓父母和子女的關系變得更親密。
⑺ 三歲小孩如何教育
三歲的孩子開始出現第一逆反期的.這個時期他們有對事物的看法，所以不會像3歲以前聽從父母的話。那麼，3歲的孩子怎麼教育呢?下面我收集了一些關於三歲小孩教育方法，希望對你有幫助
一、加強早期教育：
①語言：鼓勵孩子多說話。通過玩具、看圖說話、講兒歌等促進語言發展。多給孩子講故事。與孩子說話時，態度應和藹、親切。
②運動：通過游戲、模仿操、拿筆劃道道等活動，促進孩子肢體大運動和精細運動。
③心理：家庭氣氛和諧，孩子做錯事時以理教育，維護孩子的自尊心，激發向上的心理。
定期健康檢查，預防疾病。
預防意外事故：家中的電源、熱源等易引起幼兒外傷的設施應放置在孩子不容易拿到的地方。
做好計劃免疫：此期應進行百白破類毒混合制劑的強化接種。
二、學齡前期
學齡前期指3～6歲。學齡前期兒童體格生長仍穩步增長。神經心理發育迅速，精細動作發育接近協調;語言、思維、想像力日漸成熟。此期的孩子不僅會自己穿脫衣服，書寫數字，玩精細玩具，而且好奇心大，喜言多語，多動。如飲食無規律，吃零食過多，則影響營養的攝入與吸收，易患貧血、厭食、營養缺乏等疾病。
(一)保健要點：
1、合理膳食：食物應多樣化。定時進食、少吃零食，不挑食，甜食和冷飲食限量攝入。
2、學前教育：學前教育有極重要的作用，該期的教育為入小學好基礎。學前教育包括：學習能力、分辨是非的能力及品格、毅力的培養。
3、合理安排日常活動：保證充足的營養、睡眠。多進行戶外活動、游戲等。家長應培養孩子正確的坐立、書寫姿勢。看電視的時間不過長，每看半小時到1應休息一下。
4、定期健康檢查，按時免疫接種。每半年到1年檢查一次，家長應帶孩子到指定的社區醫院進行血壓、齲齒、視力、吃力、貧血的檢查有異常及時矯治。
5、預防意外事故。學齡前兒童活潑好動，少有主觀感覺疲勞，而對外界環境的危險因素的危害意識不到，因此，外傷，葯物、毒物中毒，交通事故的情況相對較多，家長及保育人員應教給孩子交通安全知識，如不要在大街上玩耍，穿越馬路要有家長帶領，應注意躲避汽車、自行車等知識。家中的葯物及不能食入的有毒物品(蟑螂葯、老鼠葯)應放置在孩子拿不到的地方。
(二)父母教育孩子的態度
1、允許寶寶撕東西、揉東西
1～3歲左右的孩子，腦海中開始浮現物體的形象，對創造東西的游戲逐漸感興趣。但此年齡段的寶寶，小肌肉發展還是很有限的，手指也不太靈活，所以，做出來的東西常常跟他所想的不符合。父母可先教他玩一些簡單的游戲，如，撕紙或把紙揉成團，這不僅能培養他的手指靈活性，還能發揮其創造力。
2、正確對待寶寶的提問
1-3歲寶寶身心發展迅速，好奇心越來越強，會經常反復地問“這是什麼”、“怎麼回事”等等，有時甚至會問一些連父母都非常為難的問題。寶寶好奇、好問是一種好現象，說明寶寶有學習的主動性和自覺性，這也是他善於思考的表現。……
從小給孩子制定嚴格的標准，規范孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規范行為，明辨是非的目的。具體做法如：1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的餘地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子小學畢業後我請小學老師吃飯，小學六年都沒有請過，老師不理解。我和老師說我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標准，規范孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。
三、父母對孩子教育的心態
1.蹲下去.
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去.有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆.其實，你應該考慮一下你的建議對於小孩來說是否合適.不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想.一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什麼?你蹲下去看一看，你就會發現:你看到的是琳琅滿目的商品，他(她)看到的是琳琅滿目的腿.你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2.走過去.
小孩為什麼不願與大人們交流，不僅僅是什麼代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態出現，不願做他們做朋友.試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備.他怎麼會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關上手機，認真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來，你有什麼資格來責備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?
我與自己的小孩是最好的朋友.我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因.所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題.這樣做當然不夠.我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動.比如，打球，散步，讀書，看電視什麼的.所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友.
3.放開手.
現在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實.怎麼造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家裡，你什麼事都給他代勞了，他用什麼來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣，平時的日常生活的一些事務全部由他自己獨立完成。到現在，他自己洗衣，自己做飯(我們值班的時候)，自己清理房間，自己收拾學慣用品，等等。所以，他的動手能力很強，說實話，有時候，作為父親，我都很祟拜他.比如，他做的手工之類的作品，簡直太有特點了，可以算得上是工藝品.這些我都收藏著，他不在家的時候我就拿出來欣賞.再舉一個例子:兒子上三年級的時候，有一次早上上學沒有帶作業本，我也不作聲.結果那天被老師罰了站.回家後，他責怪我為什麼不提醒他，我說，自己的事自己做.從此，他再也沒有出現過類似的事情.
一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人.這些素質表現在學習中，其潛力是無法想像的.所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事.這樣對小孩是有百益而無一害的.
4.多鼓勵.
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的.我想這一點家長們都知道.關鍵是如何鼓勵，以什麼方式鼓勵，在什麼時候鼓勵.這些家長們未必都十分清楚.這里有幾個誤區:第一，一味地強調物質鼓勵.小孩考好了，他提什麼要求都可以，考差了可能什麼也得不到了.第二，不適當的鼓勵.有些家長機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎麼樣，都是一樣的鼓勵.到最後，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什麼公吸引力.第三，從來不鼓勵.認為嚴厲可以讓小孩更好的成長.、
(一)在游戲中發展兒童的認識能力
可將兒童認識的事物編成游戲，在兒童玩的過程中讓兒童自然地認識這些事物。通過游戲練習兒童各種感官能力。
(二)發展兒童的人際交往能力
要讓兒童接觸更多的人，有成人，也有年齡不同的兒童，在接觸中鍛煉兒童的交往能力。在家庭中，應創造一些條件讓兒童有機會和夥伴一起玩，兒童只有在直接接觸中才能體驗到自己和別人的關系，在接觸活動中不斷適應、彼此關心、並學會怎樣一起玩。
(三)培養兒童生活自理能力和良好的習慣
3歲的兒童身體和手的基本動作已經比較自如了，能夠掌握各種大的動作和一些精細的動作，所以生活自理能力的練習要在此時抓緊培養。在日常生活中在成人幫助下，讓兒童獨立做一些事情，兒童可以漸漸學會。家長們的包辦代替只能養成兒童模仿大人生活的習慣。
(四)正確對待兒童的“反抗行為”
⑻ 怎麼教育3歲的寶寶
1、3歲孩子不聽話需要注意教育方式，通過樹立榜樣、適當的獎懲措、有效溝通等方式來教導。
2、3歲孩子是性格形成的關鍵時期，如果孩子不聽話，可能是從家庭成員中學習相應的處事方式，家長需要從自身做起，讓孩子知道什麼是正確的，樹立良好的行為榜樣，可以讓孩子學會自製。
3、適當的獎懲措施，由於孩子沒有明確的是非觀念，當他做錯了事情，可以選擇讓他承受後果，比如錯過了就餐時間，就餓肚子等方式，讓他學會遵守規則。
4、有效溝通，孩子有自己的思維方式，家長要學會聆聽，明白孩子的真正需求，讓他合理的需求得到滿足，這樣對於孩子良好性格形成也有好處。
⑼ 3歲寶寶應該如何教育
本文導讀： 常言說:"3歲看大,7歲看老。"科學研究顯示,一個孩子3歲之前的生長發育會影響其一生的發展變化。那麼家長該如何來教育三歲的寶寶呢？
三歲寶寶教育之需注重智商的培養
1、利用故事訓練寶寶的語言表達能力。當孩子處於三歲的時候，寶寶已經具備一定的語言能力。我們得注重對於孩子的語言表達能力的訓練。最可靠的方式就是利用講故事的方式進行。爸爸媽媽們可以選擇一些淺顯易懂以及短小的故事。這些故事需要有一定的教育意義。爸爸媽媽可以為孩子講解故事，之後讓寶寶聽了之後用自己的話復述出來。孩子可以根據自己的理解，用簡單的話陳述。這也是訓練孩子的語言表達能力的有效方式。爸爸媽媽們要注重故事的選擇，具有教育性以及簡單易懂是非常關鍵的。
2、利用角色扮演的方式訓練寶寶應變能力。對於寶寶的智力發育，我們得注重生活經驗的培養。智力是能力的一種，我們想要提高寶寶的智力，還得提高寶寶的實踐能力。不過，孩子還很小，難以有實際的鍛煉機會。最有效的方式就是選擇角色扮演的方式訓練孩子的應變能力。我們可以為寶寶營造一個模擬性的情境，比如醫生救人或者是警察指揮交通或者是扮演賣家和買家的角色。模擬生活中的情境，鍛煉寶寶的實踐能力，增加寶寶的社會經驗。
3、抓住機會為寶寶普及知識。生活中處處都存在值得傳授給寶寶的因素。對於三歲的小孩來說，他們的知識層面還非常的淺顯，對於生活以及這個世界的'認識非常的少。為了增加寶寶的知識層面，提升寶寶的智力。我們可以在日常生活中，為寶寶講解生活中的一些小常識。比如，我們和寶寶逛街的時候，可以為寶寶講解路上的紅綠燈的常識。
三歲寶寶教育之需注重情商的培養
1、提升寶寶與人溝通的能力。對於孩子的情商培養，爸爸媽媽們需要注重培養寶寶的交際能力。其實寶寶最好的溝通對象就是自己的爸爸媽媽。父母需要抓住與寶寶相處的機會，選擇合適的話題，與寶寶進行溝通。父母多問孩子一些幼兒園中發生的事情，還可以詢問寶寶與其他小朋友之間的感情。這些小小的問題，都是啟發孩子情商的關鍵，還可以提高孩子的語言表達能力。
2、訓練孩子的愛心以及同情心。人之初，性本善。對於孩子的教育問題，父母需要進行適當的引導，讓寶寶了解在生活中需要保持一顆善良的心以及一顆同情心。在日常生活中，可以藉助關愛小動物等方式，培養孩子的愛心。
⑽ 如何正確教育3歲小孩的方法
教育孩子的最好方法是既要嚴格，又要溫柔，老是對孩子大吼，影響孩子大腦發育。對於三歲的小孩子，怎麼教育才是好的呢?下面就是我給大家整理的正確教育3歲小孩的方法，希望對你有用!
正確教育3歲小孩的方法
1、家長要給孩子做好榜樣
孩子3歲了,模仿能力很強,這時,家長想教育好孩子,需要從自身做起,比如吃飯不看電視、不多說話,早睡早起等,孩子看到家長的做法,也會跟著學習。
2、 多讓孩子參與實踐
3歲的孩子動手能力很強,在教育孩子時,要多讓孩子參與實踐,比如讓孩子自己拿碗筷、搬凳子等,要讓孩子體驗到動手的樂趣。但是一些危險的事情,比如拿熱水杯等就要小心了,大人必須幫忙。
3、多通過游戲教育孩子
3歲左右的孩子非常喜歡游戲,通過游戲教育孩子,往往能起到事半功倍的效果。特別適合那些不喜歡被管教的孩子,通過比如模擬廚房等游戲,讓孩子學會做家務等。
4、把握一切機會,對孩子進行教育
父母要經常對孩子說:人的很多願望是無法實現的,有的時候,我們必須學會控制自己的慾望。當孩子放棄了自己不合理的要求時,父母應及時給予表揚和鼓勵,讓他的心理產生一種愉快感,促使他產生更多的積極行為。
3歲寶寶教育方法
1、三歲寶寶智育的培養
早期智力教育要開發孩子的智力,發展他的注意力、觀察力、記憶力、思維力及想像力,還有口語表達能力。為以後的教育奠定基礎。要培養孩子的智力、學習習慣及興趣,千萬不可以將認識了多少字,學了多少算術作為智力高低的評判標准。
2、三歲寶寶德育的培養
指對孩子的品德教育,有三種因素,品德認識、情感及行為。孩子此時對事物認識水平低,只能理解直接、簡單的事物。孩子模仿性強,如不主動教育,會學會很多不良行為。所以,品德教育要細致把內容滲透入生活中。
3、三歲寶寶美育的培養
指對孩子的審美教育。很多自然現象和社會現象可以讓人產生美感,孩子的審美教育要培養有意識體驗美、教初步技巧,表現美感。藝術形式可以引起孩子的注意及興趣,歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工及文學作品等可以。
教育三歲小孩的注意事項
給孩子自己學習的機會
一歲半到三歲的小孩不停地在跑跳，攀爬，詢問，不停地找各種感官刺激。這時如果你限制他的自由探究，他就會反抗。當他要發展的獨立性受到阻礙的時候，他就會不開心，外在表現就會是我們常說的“terrible two可怕的兩歲”。這個時候如果能提供孩子更多學習的機會，以滿足他們的好奇心和競爭力，比如有很多可幫助學習的資料玩弄，有很多機會練習語言，他們就不會把果皮往天花板上扔，也不會故意把垃圾桶弄倒了。他們仍然需要和以前一樣，多接觸事物，以便經由刺激，向腦子里多輸入資料。他的視、聽、嗅、味、觸等感官接觸越多，將來就會越聰明。
幫助幼兒學習語言
這個年齡的小孩不乖或吵鬧，多是因為無力使用語言來向父母表達他們的需要。父母可以在日常生活環境中教會他們描述的詞語。比如說穿衣服的時候可以說明每一件為他穿上的衣服，這是白背心，藍短褲，粉紅外套，當他了解與會說之後，你可以讓她自己選擇穿衣。總的原則就是把日常生活會碰到的所有物品都解釋給小孩子聽，不要簡單地用這個，那個來代替。除了描述物品的詞語，還有表達情緒的詞語。什麼樣的情況下是開心，高興，教他們能夠描述自己的情緒。如果孩子在這樣鍛煉下聽和說的能力都很強，父母就可以說明一些安全守則，解釋一些規矩，就不用動手打他們來樹立規矩了。
兩三歲的孩子，對語言都有敏感性，所以他們對有聲韻的兒歌，新詩、古典的詩詞等，也很有興趣。跟他們多念幾遍就能輕松背誦唐詩了。
幼兒在語言敏感期的時候對於學習第二或第三外語也是非常容易的。假設一個孩子在家裡說一種語言，在學校里學第二種語言，在另一個補習班裡學第三種語言，這個時候孩子根本不知道他在同時學習三種語言，他只知道在某一種情況下，對老師說某一句話用一種方式，對另一個對象，這句話必須用另一種方式說出。而且這種語言隨時調整的能力，在腦子里不但不會攪混，而且非常自然有效。所以這個時候教小孩子外語的話，不用通過翻譯的方法，而是直接用外語教他們外語。
要讓幼兒了解因果關系
在孩子一歲半的時候，正是教他所做的動作或行為，與發生的各種結果之間關系的時候。小孩正應學習了解，他如果怎樣做，就會產生怎樣的結果。有一天我就把這個教導運用到我家娃身上。小姑娘看我用刀切橙子就非要來拿刀，我就說，“這個刀是只有大人才可以用的，小朋友要去用樓下的玩具刀，如果你用真刀，你的手就會被打，因為真刀危險，劃到你的手會痛”。說完我就把刀放在桌子上，我們繼續吃劃好的橙子。小姑娘肯定第一時間會去拿真刀嘛，說看一下，然後就被我打了一下手，刀繼續放到桌子上。然後她不死心地說，我拿給外婆，想繼續去拿刀，手一碰到刀就又被打了一下，然後刀繼續放在那裡。又試了幾次接連被打之後終於放棄了，去樓下拿了自己的玩具刀來玩，口裡念念有詞道“真刀不可以”。整個過程我都保持微笑狀，也不高聲喝斥，保持正常語速跟她講行為的後果。後來那把刀還是一直安靜地躺在那裡，她也不再去碰了。這種年齡的小孩，一定要教他學會服從，而且某些情況下必須絕對服從。小孩子對大人說的“不可以”，必須明白其意義並要服從。
尊重孩子的堅持
為什麼小孩一個故事聽了七八遍還不生厭?因為他要聽結果是不是跟以前一樣。為什麼小孩吃飯時總是用他專用的碗盤?為什麼睡覺時一定要把洋娃娃擺在枕頭邊?他要看看明天這些東西有沒有變化。為什麼他總是畫一樣的圖形?總是重復某個東西的名字?因為他要記熟練好。科學家在實驗室常會反復做實驗，目的是要證明他想出的一個理論是否正確。小孩也是一樣，他要由自己想出的主意中得到結論，因此常常動手去摸弄，常常把一些東西固定成某個模式。他這些動作，雖然自己還不能說明，但是也非常合乎科學的道理。所以家有一歲半到三歲小孩的家長最好有些耐心，尊重他們的堅持，讓他們的小腦袋多存儲些刺激，對他們以後的學習興趣是很有幫助的。
教幼兒做事的程序
兩三歲的小孩，都開始渴望有能力掌握自己生活中的一切事物。如果父母肯花時間，教他們多種工作的技巧，孩子們常會很高興地學，學會後也會覺得很滿足。很多父母不知道或不願意去想，怎樣教或教孩子做什麼，其實例如洗手、系鞋帶、扣扣子、擺桌子等，都可以教孩子做。大人認為再簡單的事情，教小孩子做的時候，也要分成許多步驟，慢慢地示範給小孩看。用把動作分解的方法，可以教兩三歲小孩幫忙做很多家事工作，如擦拭桌面、剝豆角、洗塑料餐具、整理書報等。這些事情他如果會做後，會感到非常滿足。最重要的一點，你要注意到，教導孩子學習這些技巧，是因為他學會後，能夠變得更加獨立自主，能夠得到快樂。所以當他擦拭傢具，洗塑料餐具時，要做多久隨他意，不必加以干涉。另外就是孩子不想學或尚沒有能力去學做的事情，也不可勉強他去學，完全隨著他的興趣。看他對什麼感興趣就順著教他。
讓幼兒在游戲中學習
一歲半到三歲的小孩絕大部分時間都是在玩的，教育學家也是提倡在玩中學習。書中有指出十類的玩具是對孩子的學習有幫助的，僅供參考吧
1. 有腳架的大型放大鏡。大型的沙漏。
2. 成套的積木、碗盤和水桶等。可接球的小型籃球筐。
3. 一套原木製的建築積木，包括有正方形、長方形、各種三角形、圓形、半圓形和柱子等圖形。
4. 手電筒、時鍾板、各種可為娃娃設計組合的衣服、帽子等。
5. 只能在框子里移動的拼圖板、魔術方塊等。
6. 室內的連台階的滑梯、各種臉譜、大塊磁鐵等。
7. 簡單的節奏樂器，像小鼓、鈴鼓、小木琴等。
8. 可拆卸組合的車輛和玩具、可組合的房屋。
9. 各種活動拼圖版。簡單的地圖拼圖版。
10. 小孩可以操作的簡單錄音機。帶動物的農場模型等。
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