一年級數正方形簡便方法

① 小學一年級數學：正方形十圓形=14,正方形一圓形=6,怎麼分解小孩容易懂

2個正方形=20 1個正方形=10， 圓形=14一正方形 =14一10 =4

② 數正方形的方法和技巧

數正方形的方法和技巧如下：

1、將正方形的一角作為初始點，分別向兩邊寫上正方形的個數，標好個數之後再用兩邊相對應的數字進行相乘，然後將乘的積進行相加，最終所得的和就是正方形的個數。

2、正方形的兩組對邊分別平行，四個角都是90°，鄰邊互相垂直，對角線互相垂直，平分且相等，每條對角線都平分一組對角，正方形是矩形的特殊形式，也是菱形的特殊形式。

正方形，是特殊的平行四邊形之一。即有一組鄰邊相等，並且有一個角是直角的平行四邊形稱為正方形，又稱正四邊形。正方形，具有矩形和菱形的全部特性。

2、有一個角為直角的菱形是正方形。

3、對角線互相垂直的矩形是正方形。

4、一組鄰邊相等的矩形是正方形。

5、一組鄰邊相等且有一個角是直角的平行四邊形是正方形。

6、對角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

7、對角線相等且互相垂直平分的四邊形是正方形。

8、一組鄰邊相等，有三個角是直角的四邊形是正方形。

9、既是菱形又是矩形的四邊形是正方形。

③ 如何快速數正方形

橫邊和豎邊上：分別找端點個數n,則這條邊上的線段數為n×（n-1）÷2
找到的兩個線段數相乘即可得到正方形數.
例如8×8的格,橫邊上：端點9個,則這條邊上的線段數為9×（9-1）÷2=36
豎邊上：橫邊上：端點9個,則這條邊上的線段數為9×（9-1）÷2=36
故圖中正方形個數：36×36=1296（個）

④ 小學奧數數正方形的方法

如果是由小正方形組成的大正方形。
如果每邊兩個小正方形，那麼正方形個數為：1×1+2×2=5(個)，外框一個大的，中間4個小的。
如果每邊三個小正方形，那麼正方形個數為：1×1+2×2+3×3=14(個)，最外框3×3的一個大的，中間2×2的四個小的，1×1的九個。
基本方法分類數，依次數出1×1、2×2、3×3、4×4……的正方形各有幾個，然後把它們加起來。

⑤ 小學一年級數學數圖形方法

在一年級數學中，會要求孩子數出給出的圖形中的特定形狀的數量。在這一類的題中，所有的圖形不再是完全分開的，而是大大小小地圖形合在一起，圖中有圖。比如，我們常見的數三角形的題，如下圖所示：

在點數過程中，我們會發現，小磚並沒有缺少，而每一層都少了大磚。根據每層應該有3塊大磚，要求孩子在每一層寫下缺少的磚的數量。

4. 計算：家長指示孩子計算缺少的磚的總數量：2+2+1+2+2+1=10

5. 家長指示孩子把答案寫在題目要求的對應位置

6. 家長誇獎孩子

7. 家長給出下一題（建議每次練習不超過5題）

⑥ 數一數圖中有多少個正方形的方法

分析：
先設最小的正方形的邊長為1，分別找出邊長為1、2、3的正方形各有多少個；

再找出以小正方形的對角線、對角線的一半、3個對角線的一半為邊長的正方形各有多少個，

最後加起來即可．

通過有規律的數，得出：

（1）邊長為1的正方形有4×3=12（個）；

（2）邊長為2的正方形有6個；

（3）邊長為3的正方形有2個．

（4）以小正方形的對角線為邊的正方形有8個；

（5）以對角線的一半為邊長的正方形是17個；

（6）以3個對角線的一半為邊長的正方形有1個．

所以圖中共有正方形：12+6+2+8+17+1=46（個）．

答：圖中有46個正方形．

點評：

按邊長找規律，正確的數出正方形的個數．

⑦ 數正方形個數的方法

數正方形個數的方法：

將正方形的一角作為初始點，分別向兩邊寫上正方形的個數，標好個數之後再用兩邊相對應的數字進行相乘，然後將乘的積進行相加，最終所得的和就是正方形的個數。

正方形的兩組對邊分別平行，四個角都是90°，鄰邊互相垂直，對角線互相垂直、平分且相等，每條對角線都平分一組對角，正方形是矩形的特殊形式，也是菱形的特殊形式。

數圖形時要有次序、有條理，才能不遺漏、不重復，一般步驟應是：仔細觀察，發現規律，應用規律。

長方形是用「點」或者「線」來數的，而正方形是用「塊」來數的。

數正方形的公式：

1、一個被劃分成m×n的小正方形的長方形中共可以數出的正方形的個數是：m×n＋（m-1）×（n-1）＋（m-2）×（n-2）＋…………………………＋1×【n-（m-1）】（其中m<n）

2、當m=n時，即一個劃分成n×n=n2個小正方形的正方形中，共可以數出正方形的個數是：n2＋（n-1）2＋……………………＋22＋12。

⑧ 二年級數正方形的簡便方法

數圖形的基本方法：

（1）弄清楚圖形中包含的基本圖形是什麼，有多少個？

（2）從各圖形中所包含基本圖形的個數多少出發，依次數出它們的個數，並求出它們的和是多少。

（3）有些圖形被分成幾個部分，可以先從各部分的基本圖形出發，數出所含圖形的個數。

典型問題、數一數，下圖中共有多少個正方形？

典型思路分析：圖1中，由一個基本正方形組成的正方形有10個，由四個基本正方形組成的正方形有4個，圖1中共有14個正方形。圖2中，由一個基本正方形組成正方形有9個，由四個基本正方形組成正方形有4個，由9個基本正方形組成正方形有1個，圖2中共有9+4+1=14(個)正方形。