經常用的方法怎麼形容

A. 表示 經常使用已個技術 手段 或方法的意思 用成語怎麼說

胸有成竹

B. 形容方法的詞語

形容方法的詞語：
諄諄告誡 諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
諄諄善誘 耐心懇切地教誨、誘導。
尊師重道 尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長，重視應該遵循的道理。
言傳身教 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
以觀後效 後效：以後的效果。指將罪犯從輕處分，再看他以後的表現。
一傅眾咻 傅：教導；咻：喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。
引而不發 引：拉弓；發：射箭。拉開弓卻不把箭射出去。比喻善於啟發引導。也比喻做好准備暫不行動，以待時機。
以理服人 用道理來說服人。
以身作則 則：准則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
玉汝於成 汝：你。玉汝：像愛惜玉一樣愛護、幫助你。愛你如玉，幫助你，使你成功。多用於艱難困苦條件下。
因材施教 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
由此及彼 此：這個；彼：那個。由這一現象聯繫到那一現象。
現身說法 佛教用語。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說法。現指以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。
循循善誘 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
曉以利害 曉：使人知道。把事情的利害關系給人講清楚。
為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
殺彘教子 彘：豬。父母說話算數，教子誠實無欺。
師道尊嚴 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。
面命耳提 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
目濡耳染 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。
目染耳濡 見「目擩耳染」。
苦口婆心 比喻善意而又耐心地勸導。
教學相長 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
舉例發凡 發凡：揭示全書的通例。指分類舉例，說明全書的體例。
解疑釋惑 解：解釋；釋：消除。解答疑難問題，消除困惑情緒。
誨人不倦 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
躬體力行 躬體：親身體驗；力行：努力實行。親身體驗，努力實行。
耳濡目染 濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。
耳提面命 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
耳染目濡 染：沾染；濡：沾濕。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響
春風夏雨 春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。

C. 形容方法使用多次，並嘗到甜頭的成語。

自得其樂zì
dé
qí
lè
【解釋】自己能從中得到樂趣。【出處】明·陶宗儀《輟耕錄》卷二十：「白翎雀生於烏桓朔漠之地，雌雄和鳴，自得其樂。」
【結構】主謂式。【用法】多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。【正音】樂；不能讀作「yuè」。【近義詞】悠閑自得、逍遙自在、悠哉游哉【反義詞】自找苦吃、自作自受、憂天憫人【例句】他獨住一處；無憂無慮；～。【英譯】findjoyinone』sownway

D. 形容方法常見但是卻很有效的成語

1.形容經常見到,不足為奇(
司空見慣
見怪不怪)成語.2.形容罕見的人或事,卻偏偏不止一個,居然還有與之配對的.(無獨有偶
)

E. 怎樣用一個四字貶義成語形容做什麼事都用一種方法以不變應萬變的同

其實這樣的事情很多，是由於多年來後人望文生義形成的。

媒體中誤用頻率較高的成語
1空穴來風；空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。
2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。
3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。
4炙手可熱：形容人很有權勢,含貶義。媒體擴大其使用范圍，形容一切「吃香」的事物，完全背離其本義。
5侃侃而談：「侃侃」本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天，屬誤用。
6首當其沖：首先受到攻擊，一般作謂語。常被人誤用為定語，代替「首先」。
7不瘟不火：指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆，且寫作「不溫不火」，真是不倫不類。
8鼎力相助：只用於對方或他人，不可用於自己，否則太不謙虛。
9一言九鼎：說話有份量。不能表示守信用，也不能用於自己。
10首鼠兩端：遲疑不決。常誤解為言行前後不一致。
11溢美之詞：過分贊美的言詞。常誤用於褒義場合。
12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用於「脫穎出來，瀟瀟灑灑地活一輩子」；還有人說「從母鯨腹中脫穎而出」。
13蓬蓽生輝：謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」，簡直是罵人。
14不可收拾：無可挽救，不可救葯。常有人在「一發而不可收」這句慣用語後加一「拾」字，變褒為貶。
15出奇制勝：作謂語，不帶賓語。說成「出奇制勝叛軍」之類則錯。
16不負眾望：沒辜負大家的期望，褒義。
17不孚眾望：未符合大家的期望，貶義。這兩個成語常被混用。
18義無反顧：為正義而勇往直前。常被用於毫不猶豫的干壞事，錯。
19不可理喻：不能用道理使之明白，形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。
20望其項背：可以趕上。只用否定形式。不少人用「只能望其項背」表示「趕不上」，錯。
21差強人意：大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。
22拋磚引玉：自謙之辭，不能用於對方或第三方。
23風聲鶴唳：驚慌疑懼，常與「草木皆兵」連用。有人用「殺得風聲鶴唳」來形容戰斗激烈，錯。
24敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用於拒絕別人的要求。
25人滿為患：強調人多的壞處，貶義。錯用於表示人很多的情景，如「櫃台前人滿為患」之類。
26鬼斧神工：建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。
27始作俑者：首先干某件壞事的人。濫用於一切倡導人。
28文不加點：寫文章一氣呵成，不須刪改。不可理解為「不加標點」。
29側目而視：不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。
30良莠不齊：一群人中有好有壞，側重於品質。不用於水平、成績等。
31無所不至：什麼壞事都干。與「無微不至」有天壤之別。
32明日黃花： 過時的新聞報道或事物．不能寫作昨日黃花。
33 評頭品足 ：比喻在小節上過分挑剔．與中性的評議不同。
34 休戚與共： 同歡樂共悲哀 與患難與共不同 。
35 置之度外： 不把生死利害等放在心上。與」置之不理」不同。
36 翻雲覆雨 ：比喻反復無常或玩弄手段.不能表示氣勢宏偉。
37 彈冠相慶 ：貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。
38 期期艾艾： 口吃，不能理解為懦弱猶豫等.。
39 無可厚非 ：不必作過嚴厲的批評。與「無可非議」程度不同。
40 不脛而走 ：消息傳得很快。表示東西丟失用「不翼而飛」。
41 身臨其境： 常誤用為代替「設身處地」。
42 煢煢孑立 ：孑然一身 處境孤單，無依無靠，指一生不指某時。
43 耿耿於懷： 形容心存怨恨。
44 因人成事： 依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。
45 耳提面命 ：表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間和貶義。
46 聳人聽聞： 故意誇張使人震驚。強調主觀目的。
47 駭人聽聞 ：多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。
48 咬文嚼字： 一般用於貶義，除非貶詞褒用。
49 處心積慮 ：貶義。褒義用「殫精竭慮」。
50 火中取栗 ：比喻冒險為別人出力而不知上當。
51 忍俊不禁： 不能說「忍俊不禁地笑起來」。
52 責無旁貸： 不能說「責無旁貸的責任」。
53 參差不齊 ：長短高低大小水平不一致，不用於時間等。
54 繪聲繪色 ：形容描寫生動逼真，常誤用作代替「有聲有色」。
55 危言危行 ：講正直的話，做正直的事。褒義。
56 不可思議： 不可想像，不能理解，強調神秘奧妙。
57 不可理喻 ：不能用道理使之明白，形容愚昧或蠻橫。
58 不可向邇： 不能接近。
59 不可終日 ：形容形勢危急或心中惶恐。
60 一發而不可收 ：行為不受控制或無法停住。
61 一發不可收拾 ：更加無法整頓。
62 如喪考妣 ：像死了父母一樣，貶義。
63 汗牛充棟： 只形容藏書很多，不用於其他事物。
64 嘆為觀止 ：主語是人。如果主語是物，要說「令人嘆為觀止」。
65 賞心悅目： 主浯是人。如果主語是物，要說「令人賞心悅目 」。
66 不可開交： 無法擺脫或結束。前面加「忙得」「打得」等。
67 不亦樂乎 ：不一定非樂不可，常用來表示達到極點的意思 。
68 無所不為 ：什麼壞事都干。
69 無所不至： 什麼地方都去，什麼壞事都干。
70 息息相關： 呼吸相關連，比喻關系密切。
71 休戚相關 ：比喻彼此間禍福互相關連。
72 休戚與共：同甘共苦。
73 相濡以沫 ：患難中互相救助。而「相依為命」只有互相依靠的意思。
74 改弦更張： 比喻改革制度或變更方法。
75 改弦易轍 ：比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替「改邪歸正」。
76 面目全非： 事物的樣子變得很厲害，貶義。指變得很糟。
77 見異思遷 ：意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。
78 不足為訓 ：不值得作為准則。與教訓無關。
79 平鋪直敘 ：可用為褒義，指文章不講究修辭，只把意思直接敘述出來。
80 不恥下問：不可用於比自己高明的人。
81 見仁見智： 意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。
82 水落石出 ：事情的真像已經弄清，不表示追求正確答案或道理。
83 望塵莫及 ：比喻遠遠地落後，與鞭長莫及不同 。
84 投桃報李： 報答他人的好處，除非特意幽默，不表示報復。
85 改頭換面 ：只改形式，不換內容，貶義。
86 語重心長 ：言辭誠懇，情意深長。
87 意味深長 ：話語含蓄，帶有深意。
88 一蹴而就： 一步就成功，不要誤解為一氣呵成。
89 若心孤詣 ：苦心鑽研或經營，達剄了很高造詣，常誤當作苦口婆心。
90 按部就班 ：按照一定的條理，遵循一定的程序。
91 循序漸進 ：強調由淺入深的程序。
92 耳聞目睹 ：不能代替耳濡目染。
93 光怪陸離 ：色彩紛繁，現象奇異，中性，不要誤認為貶義。
94 如履薄冰 ：強調主觀心態之謹慎小心，而非客觀情況之危急。
95 奇文共賞 ：原是褒義，現多用於諷刺。
96 不以為然 ：不贊同。
97 不以為意 ：不放在心上。
98 不知所雲： 指說話人說得不好，而非聽者不理解。
99 左右逢源： 既指處世圓滑，又指做事得心應手。
100 情不自禁 ：無法控制感情，與不由自主易於混淆。
101 振振有詞： 貶義，理由似乎很充分，其實是強詞奪理。
102 目無全牛 ：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。
103 石破天驚： 比喻文章議論新奇驚人，媒體多用於驚人消息，誤。
104 相敬如賓： 用於夫妻之間，常與舉案齊眉連用。
105 信筆塗鴉 ：隨手亂畫，不表示畫得又快又好 。
106 心有餘悸 ：只用於對過去發生過的事還感到害怕。
107 上行下效 ：貶義，不用於表示群眾以幹部為榜樣。
108 意氣用事： 憑感情辦事，缺乏理智，不表示「講義氣重感情」。
109 不刊之論：形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。
110萬人空巷：形容慶祝、歡迎等的盛況，不能誤解為「萬巷皆空」意。
111洋洋灑灑：形容文章或談話豐富明快，連續不斷；也形容規模或氣勢盛大。
112屢試不爽：經過多次試驗都沒有差錯。褒義。
113粉墨登場：貶義。比喻壞人登上政治舞台。
114飲鴆止渴：貶義。比喻只求解決目前困難而不計後果。
115炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。多含貶義。
116罄竹難書：比喻事實很多，難以說完。多指罪惡很多。
117窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細膩生動。易誤解為「原形畢露」之義。
118狗尾續貂：比喻不好的東西續在好的東西後面。一般用作貶義，或用作自謙。
119鞭辟入裡：形容能透徹說明問題。注意語境。易犯前後不一致的毛病。
120不贊一詞：指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發

F. 形容方法的詞語

【暗察明訪】：察：細看，詳審；訪：尋訪。指用各種方法調查了解情況。

【百般無賴】：採用所有卑鄙的方法。

【抱薪救焚】：比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。同「抱薪救火」。

【抱薪救火】：薪：柴草。抱著柴草去救火。比喻用錯誤的方法去消除災禍，結果使災禍反而擴大。

【別無出路】：指除了某一種解決問題的方法外，沒有其他辦法。

【兵行詭道】：兵：用兵；行：使用；詭：欺詐；道：方法。用兵可以運用詭異和詐偽的戰法。

【補天煉石】：煉：用加熱的方法使物質純凈或堅韌。古神話，相傳天缺西北，女媧煉五色石補之。比喻施展才能和手段，彌補國家以及政治上的失誤。

【不二法門】：不二：指不是兩極端；法門：修行入道的門徑。原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。後比喻最好的或獨一無二的方法。

【不二門】：指平等而無差異之至道或獨一無二的門徑、方法。

【不悱不發】：悱：心裡想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

【不憤不啟】：憤：心裡想弄明白而還不明白。啟：啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。

【吃力不討好】：討：求得。費了好大力氣，也得不到稱贊。形容事情棘手難辦，或工作方法笨拙，不對頭。

【吃衣著飯】：著：穿。指貧家賣米制衣，又典衣買米做飯。形容生活貧苦或安排不當。也比喻怪異的醫療方法。

【出奇取勝】：出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

【出奇制勝】：奇：奇兵，奇計；制：制服。出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

【出奇致勝】：出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。

【穿花納錦】：以穿紗的方法做成的刺綉花樣。

【此路不通】：指這種方法或途徑行不通。

【存心養性】：保存赤子之心，修養善良之性。舊時儒家宣揚的修養方法。

【措置有方】：措置：布置安排；方：方法，條理。安排布置很有條理。

【刀耕火種】：古時一種耕種方法，把地上的草燒成灰做肥料，就地挖坑下種。

【登木求魚】：登：攀；木：樹。爬到樹上找魚。比喻方向、方法不對，無法達到目的。

【點金乏術】：術：法術，方法。沒有點鐵成金的法術。比喻沒有最好的方法籌集錢財，解決貧困。

【點金無術】：沒有點鐵成金的法術。比喻沒有最好的方法籌集錢財，解決貧困。同「點金乏術」。

G. 經常用來描寫人物的方法有哪些

描寫方法按內容分，有人物描寫、環境描寫；按特徵又可分為白描、細描、襯托、烘托、對比、情景交融等等。

1、白描

白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫法；白描也是文學表現手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象。在文學創作上，「白描」作為一種表現方法，是指用最簡練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動的形象，這種寫作手法就是白描。

2、細描

細描是文學創作中描寫手法之一，是對事物的主要特徵作細致入微的刻畫，也稱為工筆。這種描寫，文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯彩，絢麗華美。常運用對比、比喻、擬人、誇張等修辭手法。

3、烘托

用於藝術創作，是一種從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。這種技法用在古詩詞中，使要表現的事物更加鮮明突出。寫作時先從側面描寫，然後再引出主題，使要表現的事物鮮明突出。泛指陪襯，使明顯突出。

4、襯托

襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，「烘雲托月」的修辭手法。

5、人物描寫

人物描寫的運用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現人物的精神面貌，這同時也能更深刻地表達文章的中心。人物描寫應力求具體生動，能做到繪聲繪色地再現「人物」，讓讀者如見其人，如聞其聲。