Ⅰ 小學三年級簡便計算
化簡 分子分母同時除以2 ， 得到180/12 ； 在同除2， 90/6 ； 在同除2 45/3；在同除3， 15/1=15
簡便運算一般用到:
1.加法交換律，加法結合律，一般湊整十整百。
2.運用乘法交換律，乘法結合律，乘法分配率。一般會用到4×25＝100，8×125＝1000
Ⅲ 三年級簡便計算怎麼寫
三年級簡便計算例子驗算45×13+13×35
解題思路:四則運算規則(按順序計算,先算乘除後算加減,有括弧先算括弧,有乘方先算乘方)即脫式運算(遞等式計算)需在該原則前提下進行
解題過程:
45×13+13×35
=（45+35）×13
=80×13
=1040
(3)用簡便方法計算三年級擴展閱讀<豎式計算-計算結果>:先將兩乘數末位對齊,然後分別使用第二個乘數,由末位起對每一位數依次乘上一個乘數,最後將所計算結果累加即為乘積,如果乘數為小數可先將其擴大相應的倍數,最後乘積在縮小相應的倍數；
解題過程:
步驟一:3×80=240
步驟二:1×80=800
根據以上計算結果相加為1040
存疑請追問,滿意請採納
Ⅳ 三年級簡便方法怎麼計算
三年級數學常用的七種簡便運算方法：
方法一:帶符號搬家法
當一個計算題只有同一級運算(只有乘除或只有加減運算)又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。
a+b+c=a+c+b
a+b-c=a-c+b
a-b+c=a+c-b
a-b-c=a-c-b
a×b×c=a×c×b
a÷b÷c=a÷c÷b
a×b÷c=a÷c×b
a÷b×c=a×c÷b)
方法二:結合律法
(一)加括弧法
1.在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。
2.在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。
(二)去括弧法
1.在加減運算中去括弧時，括弧前是加號，去掉括弧不變號，括弧前是減號，去掉括弧要變號(原來括弧里的加，現在要變為減;原來是減，現在就要變為加。)。
2.在乘除運算中去括弧時，括弧前是乘號，去掉括弧不變號，括弧前是除號，去掉括弧要變號(原來括弧里的乘，現在就要變為除;原來是除，現在就要變為乘。)。
方法三:乘法分配律法
1.分配法
括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配
例:8×(3+7)
=8×3+8×7
=24+56
=80
2.提取公因式
注意相同因數的提取。
例:9×8+9×2
=9×(8+2)
=9×10
=90
3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。
例:8×99
=8×(100-1)
=8×100-8×1
=800-8
=792
方法四:湊整法
看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難嘛。
例:9999+999+99+9
=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)
=(10000+1000+100+10)-4
=11110-4
=11106
方法五:拆分法
拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如:2和5，4和5，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小哦。
例:32×125×25
=4×8×125×25
=(4×25)×(8×125)
=100×1000
=100000
方法六:巧變除為乘
除以一個數等於乘以這個數的倒數
方法七:裂項法
分數裂項是指將分數算式中的項進行拆分，使拆分後的項可前後抵消，這種拆項計算稱為裂項法.常見的裂項方法是將數字分拆成兩個或多個數字單位的和或差。
遇到裂項的計算題時，需注意:
1.連續性
2.等差性
計算方法:頭減尾。除公差。
Ⅳ 三年級簡便運算方法
簡便運算方法，也就是要掌握常見的運算方法。常見的比如有加法交換律，加法結合律，乘法交換律，乘法結合律，乘法分配律等。
Ⅵ 什麼是簡便計算方法三年級
一、根據加法運算定律，交換加數的位置，兩個數能湊成整數就是簡便計算；如47＋86＋53=47＋53＋86=100＋86=186
二、根據減法的性質，一個數連續減去兩個數等於這個數減去兩個數的和，也是簡便計算。
如:171－62－38=171－(62＋38)
Ⅶ 用簡便方法計算三年級785-506
785-506
=785-500-6
=285-6
=279
Ⅷ 三年級的簡便運算
加減法中的簡便計算
加減法的簡便運算，主要思想就是湊整，和一些特定的方法，我們來看下面的例題：
（1）187+99
可以把99看成100，多加了1再減去1,就是：
187+100-1=287-1=286
（2）265-198
同理可以把198看成200，多減了2再加2，就是：
265-200+2=65+2=67
（3）207-18-32
先減去18，再減去32，就是一共減去了（18+32），方法是：
207-（18+32）=207-50=157
（4）13+15+17
此題既可以根據湊整的思想先算13+17，再加15，也可以根據移多補少的思想，用"中間數×個數"來計算，方法是：
13+17+15=30+15=45
或15×3=45
（5）100+101—102+103-104
此題看似很復雜，其實仔細觀察可發現：從第二個數開始，兩個一組是有規律的，如「加上101，再減去102，相當於減去了1」，所以是100-1-1=98；我們也可以這樣去寫思考過程：
原式=100-（102-101）-（104-103）
=100-1-1
=98
又如：
74-47=27，方法：(7-4)×9=27
83-38=45，方法：(8-3)×9=45
92-29=63，方法：(9-2)×9=63
又如：
936-639=297
方法：(9-6)×9=27，在27的中間加一個9，是297
723-327=396
方法：(7-3)×9=36，在36中間加一個9，是396
Ⅸ 三年級的，簡便計算
會不會採納
Ⅹ 三年級什麼是簡便運算
主要是運用：
加法交換律，加法結合律。