❶ 二年級不是乘的簡便運演算法
一、「湊整」先算,就是將能夠湊成整數的先湊起來算,這種方式一年級的時候就已經學了,也就是湊十法的拓展。
下面我們來看到例題:
計算:28+54+46。
28+54+46。
=28+(54+46)。
=28+100=128。
這樣想:因為54+46=100是個整百的數,所以先把它們的和算出來。
練習題:
63+18+19(2)28+28+28(3)43+38+57。
二、改變運算順序:
在只有「+」、「-」號的混合算式中,運算順序可改變,這個在後面就叫交換律。現在只要讓孩子理解可以互換就好。這個學校老師也是應該有講的,而且在加減法計算的過程中運用也是比較廣泛。
計算:85-17+18。
85-17+18。
=85+(18-17)。
=85+1。
=86。
這樣想:把+18帶著符號搬家,搬到-17的前面.然後先算18-17=1。
練習題:
45+18-19(2)55+29-28(3)67+12-13。
❷ 加減混合運算的簡便方法二年級
加減混合運算,用了加法的運算律和減法的運算律。
兩個數相加,如果把加數的位置換一下,算出的和是不會發生變化的。
如果是三個數相加,可以把前兩個數相加,再加上第三個數,或者先把後兩個數相加,再與第一個數相加,算出的和也不會發生任何變化。
當用一個數連減幾個數時,我們一般是把減數加起來後,再從被減數里減去。
希望我能幫助你解疑釋惑。
❸ 計算二年級題用簡便方法計算25 43 32
25*43*32=(5*5)*43*(4*8)=(4*5)*(8*5)*43=800*43=34400
❹ 二年級簡算怎麼算減法
例運用減法中的性質,計算:
(1)869一(69+34);(2)500-56—44.
解 (1)869減69與34的和,利用減法的性質可轉化成869連續減69和34,即869—69—34,869減69能得到整百數,再用所得的差800減34即可;
(2)500連續減去56與44,而56與44正好可以湊成百數100,所以用500減去56與44的和.
(1)869一(69+34)(2)500—56—44
=869—69—34=500一(56+44)
=800-34=500-100
=766=400.
隨堂練習
計算:
(1)521—173—127;(2)237—(29+137).
例五 找基準數巧算:
93+92+88+89+90+86+9l+87.
解:仔細觀察這道題目,你一定會發現:這8個數的大小相差不是很大,而且都與90非常接近,所以可以先將這些數全都看成90,就是8個90,然後再將原來的每個數與90相比:比90大的,多幾就再加幾;比90小的,少幾就再減幾,這種巧算的方法就叫「找基準數」.
93+92+88+89+90+86+91+87
=(90+3)+(90+2)+(90—2)+(90-1)+90 +(90—4)+(90+1)+(90-3)
=90×8+(3+2-2-1-4+1-3)
=720-4
=716
隨堂練習
計算:72+70+75+74+67+66
例六 運用減法的性質,計算:500-82-18-8317-86-14-85-15
解 仔細觀察這道題目可以發現,用減法的性質以及加法中的湊整的方法就可以使計算簡便,這里的8個減數可以兩兩湊成100,合起來有4個100,然後用500減去400可得100
500-82-18-8317-86-14-85-15
=500-[(82+18)+(83+17)+(86+14)+(85+15)]
=500-400
=100
隨堂練習
計算:1000-76-24-64-36-55-45
❺ 二年級怎麼數線段簡便方法
數線段段的話,你看這個線段是哪一種題型
如果是一條直線上有幾個端點,那麼就可以用這樣子了計算
❻ 二年級簡便運算三個數相加怎麼算
湊兩個加數的和為整數先進行加法運算,再算第三個
如21+55+79=(21+79)+55=100+55=155
❼ 列豎式計算時,我認為什麼的寫法簡便二年級
二年級列豎式計算例子27+45
解題思路:兩個加數的個位對齊,再分別在相同計數單位上的數相加,相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。
解題過程:
步驟一:7+5=2 向高位進1
步驟二:2+4+1=7
根據以上計算步驟組合計算結果為72
存疑請追問,滿意請採納
❽ 二年級37×11用最簡單方法怎麼算
二年級37×10億用最簡單方法怎麼算?其實可以把11拆成10和1 37×10=370,那370+37,所以應該是407。
❾ 小學二年級簡便計算題899+998怎麼做
899+998
=900+1000-1-2
=1900-3
=1897
以上就是簡便計算過程。