用簡便方法計算二年級

❶ 二年級不是乘的簡便運演算法

一、「湊整」先算，就是將能夠湊成整數的先湊起來算，這種方式一年級的時候就已經學了，也就是湊十法的拓展。

下面我們來看到例題：

計算：28+54+46。

28+54+46。

=28+（54+46）。

=28+100=128。

這樣想：因為54+46=100是個整百的數，所以先把它們的和算出來。

練習題：

63+18+19（2）28+28+28（3）43+38+57。

二、改變運算順序：

在只有「＋」、「－」號的混合算式中，運算順序可改變，這個在後面就叫交換律。現在只要讓孩子理解可以互換就好。這個學校老師也是應該有講的，而且在加減法計算的過程中運用也是比較廣泛。

計算：85-17+18。

85-17+18。

=85+（18-17）。

=85+1。

=86。

這樣想：把＋18帶著符號搬家，搬到－17的前面．然後先算18-17=1。

練習題：

45+18-19（2）55+29-28（3）67+12-13。

❷ 加減混合運算的簡便方法二年級

加減混合運算，用了加法的運算律和減法的運算律。
兩個數相加，如果把加數的位置換一下，算出的和是不會發生變化的。
如果是三個數相加，可以把前兩個數相加，再加上第三個數，或者先把後兩個數相加，再與第一個數相加，算出的和也不會發生任何變化。
當用一個數連減幾個數時，我們一般是把減數加起來後，再從被減數里減去。
希望我能幫助你解疑釋惑。

❸ 計算二年級題用簡便方法計算25 43 32

25*43*32=（5*5）*43*（4*8）=（4*5）*（8*5）*43=800*43=34400

❹ 二年級簡算怎麼算減法

例運用減法中的性質，計算：

(1)869一(69＋34)；(2)500－56—44．
解 (1)869減69與34的和，利用減法的性質可轉化成869連續減69和34，即869—69—34，869減69能得到整百數，再用所得的差800減34即可；
(2)500連續減去56與44，而56與44正好可以湊成百數100，所以用500減去56與44的和．
(1)869一(69＋34)(2)500—56—44
=869—69—34=500一(56＋44)
=800－34=500－100
=766=400．
隨堂練習
計算：
(1)521—173—127；(2)237—(29＋137)．
例五 找基準數巧算：
93＋92＋88＋89＋90＋86＋9l＋87．
解：仔細觀察這道題目，你一定會發現：這8個數的大小相差不是很大，而且都與90非常接近，所以可以先將這些數全都看成90，就是8個90，然後再將原來的每個數與90相比：比90大的，多幾就再加幾；比90小的，少幾就再減幾，這種巧算的方法就叫「找基準數」．
93＋92＋88＋89＋90＋86＋91＋87
=(90＋3)＋(90＋2)＋(90—2)＋(90－1)＋90 ＋(90—4)＋(90＋1)＋(90－3)
=90×8＋（3＋2－2－1－4＋1－3）
=720－4
=716
隨堂練習
計算：72＋70＋75＋74＋67＋66
例六 運用減法的性質，計算：500－82－18－8317－86－14－85－15
解 仔細觀察這道題目可以發現，用減法的性質以及加法中的湊整的方法就可以使計算簡便，這里的8個減數可以兩兩湊成100，合起來有4個100，然後用500減去400可得100
500－82－18－8317－86－14－85－15
=500－[(82＋18)＋(83＋17)＋(86＋14)＋(85＋15)]
=500－400
=100
隨堂練習
計算：1000－76－24－64－36－55－45

❺ 二年級怎麼數線段簡便方法

數線段段的話，你看這個線段是哪一種題型
如果是一條直線上有幾個端點，那麼就可以用這樣子了計算

❻ 二年級簡便運算三個數相加怎麼算

湊兩個加數的和為整數先進行加法運算，再算第三個
如21+55+79=（21+79）+55=100+55=155

❼ 列豎式計算時,我認為什麼的寫法簡便二年級

二年級列豎式計算例子27+45
解題思路:兩個加數的個位對齊,再分別在相同計數單位上的數相加,相加結果滿10則向高位進1,高位相加需要累加低位進1的結果。

解題過程:
步驟一:7+5=2 向高位進1

步驟二:2+4+1=7

根據以上計算步驟組合計算結果為72

存疑請追問,滿意請採納

❽ 二年級37×11用最簡單方法怎麼算

二年級37×10億用最簡單方法怎麼算？其實可以把11拆成10和1 37×10=370，那370+37，所以應該是407。

❾ 小學二年級簡便計算題899+998怎麼做

899+998
=900+1000-1-2
=1900-3
=1897
以上就是簡便計算過程。