域組閱讀方法有哪些

❶ 讀書方法有哪些

古今中外許多富有成就的學者都在長期的閱讀學習中總結出了不少行之有效的閱讀方法.在這里只能擇其一二,介紹幾種對政治課閱讀具有指導意義的「閱讀成方」.
⑴朱子讀書法.即朱熹讀書法.我國古代的傳統讀書法的典型代表之一.此法對後世影響極大.朱熹去世後,其弟子即歸納為「朱子讀書六法」：
①循序漸進.讀書須有次第,「字求其訓,句索其旨,未得乎前,則不敢求其後」,切戒急於求成.
②熟讀精思.讀書「若讀得熟而又思得精,自然心與理一,永遠不忘.」
③虛心涵泳.即讀書要有虛心的態度,「惟篤志虛心」,方「道理明」.
④體已體察.即讀書要善於將書上的「聖賢言語,體之於身」.
⑤著緊用力.意即讀書要勤奮,下苦功夫.
⑥居敬持志.讀書要有純靜專一的心境和堅定遠大的志向.
⑵顧頡剛讀書法.顧頡剛（1893——1980）,我國當代著名的歷史學家和民俗學家.其讀書方法開創了中國近現代閱讀理論和實踐的新格局.歸納起來,可稱之為「三要讀書法」.
①要有正確的讀書態度.讀書時要善於批判繼承傳統的讀書法,敢於懷疑聖賢和經典,還要自覺吸收現代科學方法,不斷反省和總結自己的讀書方法.
②要有獨特的讀書方法,即批判性閱讀、活讀.
③要做好五件事.第一,養成讀書的特殊興趣；第二,要分別書籍緩急輕重；第三,要運用自己的判斷力；第四,不可有成見；第五,要廣涉群書,又要精專.
⑶陳從周的雜讀法.我國著名建築家陳從周教授在談到讀書方法時曾說,我除了讀專業著作以外,最喜愛讀雜書,尤其是鍾愛歷代文人的筆記.要分門別類地做摘記,這樣方能由雜變「純」.正如搞園林一樣,「一木一石,殘磚碎瓦」,皆為造園必須之品,為學也是如此.他還說,讀書,搞學術,要有的放矢,圍繞一個問題,由一點可以引申到很多點,正如蜘蛛網,千絲萬縷,離不了中心的蜘蛛.如此持之以恆,便可在這個領域中得其梗概了.
⑷快速閱讀法.這是一種從文字中迅速吸收有用信息,提高閱讀速度的讀書方法.此法為美國教育學家比爾.科斯比和蘇聯著名學者奧.庫茲涅佐夫等人提出,並在實踐中不斷豐富和完善.近年來此法已在蘇美法等國推廣使用.此法包括三種方式：
第一,跳躍式閱讀.讀書時不要逐句逐段,而是跳躍式開頭、讀領頭句、讀結尾.
第二,掃描式閱讀.即閱讀時視線要垂直移動,「瞄準」重要字詞語便行.
第三,組合式閱讀,即群讀.它要求新聞記者時不是一字字地看而是一組組地看.做到群讀需要經過不斷地訓練才能達到要求.採用快速閱讀法要注意以下要領：
①不要重復閱讀；
②閱讀時不要出聲；
③要集中思想,邊閱讀邊理解；
④閱讀時要採用記憶的方法.
運用著名學者閱讀法進行閱讀學習,要注意以下幾點：①要在讀書過程中,善於博採古今中外專家學者新聞記者方法之精神,為我所用,切忌照搬硬用.②閱讀過程中,要善於摸索和總結出自己獨特的閱讀方法.③世上沒有一種萬能的、最佳的、具體的讀書方法,需要在長期的閱讀實踐過程中,不斷修正、補充、完善,方能在知識的海洋中自由遨遊.

❷ 閱讀方法有哪幾種六年級

閱讀方法有哪幾種六年級

你知道六年級閱讀方法有哪幾種嗎？好記性不容易爛筆頭，懂得做筆記不僅有利於整理思路也方便日後回顧，也是一個不錯的方法之一，下面是我精心准備的閱讀方法有哪幾種六年級，希望對大家有所幫助。

閱讀方法有哪幾種六年級1

讀書方法一，提問、反思法。

在閱讀之前你要學會提出問題（可以根據你的需求和書籍的目錄）；然後根據自己的知識回答這個問題；在閱讀完之後，把閱讀前的答案和閱讀後得出的答案進行比對，看看自己答對了多少、還有哪些遺漏和差距。這些差距，或者說回答盲區，就是你要特別關注的對象。

閱讀後要學會反思：通過這本書我學到了什麼？書中有哪些知識是我過去從來沒有聽說過的？這本書對我的幫助是什麼？這個理論或方法可以用來解決什麼問題？我具體該如何運用等等。

讀書方法二，快速閱讀法。

很多人讀書都習慣於一個字一個字的閱讀，一分鍾一般只能閱讀兩三百字。但事實上我們的閱讀潛力遠不止於此：我們的眼睛一次能看清的字數不止一個字；相比一個字一個字的理解，我們的大腦更喜歡和擅長一個詞群、一個意群、一句話、甚至一段話的理解。只要通過簡單訓練，一眼看七八個、十餘個文字，也就是一分鍾看一兩千字、或者一分鍾看兩三千字輕輕鬆鬆就可以做到。

那具體要怎麼做呢？

首先訓練打開我們的視幅（視幅越大、一眼看到的文字、捕捉到的信息就越多）；其次提高焦點移動的速度（讓眼睛可以在文字中快速准確的移動定位），其三，提高整體感知能力（提高眼腦快速捕捉信息的能力），其四，進行速讀實戰（用快速閱讀的方法實際閱讀文章，強化速讀能力），如果你的閱讀速度慢，還是建議學習一下的。

讀書方法三，多讀法。

多讀是提高閱讀速度、包括閱讀理解率的不二法門。很多人讀書速度慢、效率低，其主要原因就在於：知識面、背景知識不夠，所以讀的慢、讀不懂、讀不進去。建議養成：①事先排定「閱讀日程表」的習慣，做好閱讀日程表貼在你的書桌上，這對於沒有讀書習慣和意識的人很有幫助。②不要只挑自己有興趣的書讀。這種閱讀習慣是很難提高閱讀的廣度的，也就很難打開你的視野和思維，無形中也是非常影響你的閱讀速度的。應該要多選自己平時不會讀的書，擴大選書的范圍，跳出閱讀的舒適圈，這樣才能獲的更好的進步和成長。

讀書方法四，目錄、導圖法。

閱讀完一本書之後，可以試著默寫一下書籍的目錄，然後再與這本書的目錄對比。這個簡單方法可以幫助我們檢測自己是否掌握了整本書的思考邏輯和基本內容。章節目錄是作者希望表達的邏輯內容，我們閱讀完一本書（也可能是一個或幾個章節）之後，要透過閱讀、理解、思考，形成自己的邏輯內容。具體可以是思維導圖的形式，這個思維導圖不是簡單地照搬原文，而是融入自己的思考，根據個人實際理解情況對內容進行拆分、重組、整合、延伸，製作出一篇有個人特色的思維導圖。

閱讀方法有哪幾種六年級2

01不動筆墨不看書

很多人都忽視了這點。俗話說，讀書要「眼到」「口到」「手到」「心到」，四管齊下，所謂「手到」指做筆記做批註的習慣。毛澤東一生不動筆墨不讀書，德國倫理學家泡爾生的代表作《倫理學體系》中，有一部分大約十萬字的《倫理學原理》，在這一篇章中，青年毛澤東的見解、態度、批註等內容就達到一萬五千餘字。他讀過的許多書都留有大量標注、批註、筆記與心得。

好記性不如爛筆頭，閱讀是一個與作者交流的`過程，這個過程由於人的思維高度集中，常常會有些想法乍現，記下來不僅可以日後回顧，也可以發散思維，把書「讀活」。

02書要反復讀，帶著目標讀

不少人在讀完一本全新的書後特別有成就感，但往往讀完就擱置一旁，不再拿起。這是一個不太好的習慣，因為隨著人的見解，經歷逐漸變化，人對書中內容的觀點也會逐步變化。一本書，尤其是一本經典，應該是常讀常新的。

毛主席曾把讀書比喻為「攻書」。他主張讀書不可淺嘗輒止，而是應該讀透。

何謂讀書到「底」？毛主席曾經這么解釋：「我們可以把這五本書裝在干糧袋裡，打完仗後，就讀一遍或者看一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。一年看不通看兩年，如果兩年看一遍，十年就可以看五遍，每看一遍在後面記上日子，某年某月某日看的。」

03讀書要 「廣」，也要「精」

根據讀書的目的不同，可以酌情結合二者。有的朋友主要通過讀書修身養性，尋求沉靜心靈，因而不求甚解，隨心所欲，依照興趣讀書，因而要「廣」讀書，還有的人有強烈的求知慾，在某個領域某個話題上要求系統學習，知其然還要知其所以然，這部分的朋友就應該做到選書要「精」，讀書也要「精」。

04不閉門造車，與實踐結合

盡信書，則不如無書。讀書的過程是汲取知識和觀點的過程，但如果處處唯書本知識論，而不落實到實踐上，是不可取的。馬克思主義哲學認為，人的認識是包含目性的自覺活動，主要包括內在目的與外在目的兩種表現形式，所有的認識的目的都是為了更好地指導實踐，而所有的認識最初必然來自實踐。認識從實踐中來，指導實踐。從生活到工作，從經濟到政治再到文化，書本只有和實踐結合，才能發揮其應有的作用。

如今隨著互聯網走進了千家萬戶，善於利用互聯網，可以方便地獲得關於一本書背後的故事，作者生平，其他人的觀點等等，這就更需要我們有所選擇，有所摒棄的同時，輸出自己的觀點、感想與所得。思想只有交流碰撞，才會產生出新的火花。

好記性不如爛筆頭，懂得做筆記不僅有利於整理思路，也方便日後回顧，關於記筆記的方法，以及閱讀的其他方法，這本艾德勒范多倫的經典著作《如何閱讀一本書》說得很詳盡，確實是值得安利的書，朋友們點擊鏈接就可以購買。

❸ 閱讀的方法有哪些

1. 快速泛讀（fast extensive reading）

平時要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2. 計時閱讀 (timed reading)

課余要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鍾即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下「起讀時間」(starting time)，閱讀完畢，記下「止讀時間」(finishing time)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3. 略讀 (skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰 (bird's eye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。
閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然後確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。「不需要高度理解」並非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低於一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。
一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。
(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。
(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。
(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。
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略讀可以運用下列技巧：

(1)要利用印刷細節(typegraphical details)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關的細節及其相互關系。
(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。
(3)閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然後略去細節不讀，以求得略讀速度。
(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等；序列詞firstly, secondly等。
(5)若無需要，不必閱讀細節。

4.�尋讀 (Scanning)

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善於運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。
尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數字等，而對其它無關部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時間內掠過盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車站尋找某次列車或汽車的運行時刻，在機場尋找某次班機的飛行時刻，在圖書館查找書刊的目錄，在文 獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的准確性。具體地說，尋讀帶有明確的目的性，有針對性地選擇問題的答案。因此，可以把整段整段的文字直接映入大腦，不必字字句句過目。視線在印刷材料上掠過時，一旦發現有關的內容，就要稍作停留，將它記住或摘下，既保證尋讀的速度，又做到准確無誤，所以尋讀技巧也很有實用價值。 尋讀與略讀不同。略讀時，讀者事先對材料一無所知，而尋讀則是讀者對材料有所了解的情況下進行的。例如，尋讀電話號碼簿，讀者知道受話人的姓名，還知道電話號碼簿是按姓的字母順序排列的。這樣，在尋找Jackson的電話時，就可以利用書頁上方的標識詞，再按姓的字母順序很快翻到以J開頭的書頁，從而找到Jackson名下的電話頁碼。
為了有效地進行尋讀，讀者應運用下列技巧。
(1)利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然並非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發生的，要查日期；某事是誰做的，要查人名等。
(2)利用章節標題和說明。尋讀之後，首先看看文章標題或章節標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。
(3)抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節，准備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在網路全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章後，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以採用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。
以上就是四種練習快速的方法介紹，其實這些方法我們在平常的生活和學習中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨挑選出來，然後按照其要求堅持練習，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了。

❹ 閱讀方法有哪些

1、信息式閱讀法

這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，舍棄無關的部分。

2、文學作品閱讀法

文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，如果嘴唇沒動，只是因為偷懶。

例如讀「壓力」這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。

3、經典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。

值得注意的是，如果用經典著作閱讀法閱讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。

4、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。

如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛小說。

(4)域組閱讀方法有哪些擴展閱讀：

訓練五法

1、掌握看書掃視法

要讀得快，就要眼睛看得快。小學生開始讀書的時候，往往要用手指著書上的字，一個一個念，這樣讀書當然是慢的。

我們要讓學生養成以詞句為單位的整體性閱讀的習慣，學會合理掃視，糾正按「字」閱讀、默讀時動嘴、眼動沒有規律等不良習慣，逐步擴大學生的「視知覺廣度」。「視知覺廣度」大，由於眼球注視時間短和中途回視的次數少，其閱讀的平均速度就比較快。

2、 掌握看書搜索法

要提高閱讀速度，具有看書時的快速搜索能力是必要的。即在看書時能快速找到所需文章目錄，文章重點或你對文章所關心的部分。我們在訓練中必須養成學員有目的有重點地進行閱讀的習慣，使他們在閱讀時善於發現重點，善於發現新問題、新觀點和新材料。

這可以用提要法進行訓練。訓練的材料，可以用訓練文章中的「短篇」、「閱讀」的閱讀文章。對這些各類文章要求學員能抓住各段大意。掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。

3、 掌握速讀中心法

就是要求學員在訓練中能迅速找到所看書本或文章的中心思想。

有的文章，標題就說明了中心思想(如《要造成一種民主空氣》)，有的在文章開頭和結尾點明中心思想(例如《講講實事求是》、《為了六十一個階級弟兄》)，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想(例如《荷花澱》、《反割頭稅的斗爭》)。

❺ 閱讀的技巧和方法。

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鏈接:

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

❻ 閱讀方法一般有哪幾種

閱讀方法一般有哪幾種

閱讀方法一般有哪幾種，都說「閱讀改變人生」，因為書中的文字是「無聲勝有聲「的，它能帶給我們人類無窮的智慧，那麼大家在讀書的時候都知道閱讀方法一般有哪幾種嗎，讓我來告訴你吧！

閱讀方法一般有哪幾種1

1、泛讀

泛讀法則側重閱讀量，也就是廣度。通過閱讀來搜集大量的准備資料。

2、精讀

精讀法要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度。

3、通讀

即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得「鳥瞰全景」的效果。

4、跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反復思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

5、速讀

是一種快速讀書的方法，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。

6、略讀

略觀大意；抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。

7、再讀

即重復學習，「溫故而知新」。重復學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

8、寫讀

讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

9、序例讀

讀書之前可以先讀書的序言和凡例，了解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

10、選讀

就是讀書時要有所選擇。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

閱讀方法一般有哪幾種2

劃重點

俗話說，不動筆墨不讀書。讀書時，注意劃重點，劃未來要回顧之處。這些重點不一定是書的關鍵章節或標題，而應是對你而言想記的部分或不懂的部分，一切從你的`需要出發，不用像課堂老師要求的那樣做章節提綱式筆記。

寫讀後感

讀完書後，如有可能可以寫讀後感。不用怕寫不好讀後感，重要的是寫作過程。寫作過程就是你回顧書籍內容的過程，你寫了什麼，也就意味著你再一次回顧了什麼內容。復習效果極佳。

做書籍內容的精選PPT

這也是不錯的方式。很多書只是用不同的方式反復闡述一些相同的內容，將這些內容要點做成PPT，便於以後回顧。

延伸閱讀

對書中的興趣或疑惑之處，在閱讀過程中就可以手機網路查找資料，深化理解，不必等到讀完再找。還有一些內容，可以在讀完後繼續尋找資料繼續閱讀。網路就是好字典。

主題閱讀

對於陌生領域的知識，往往讀一本書不夠，可以在一段時間內就某一主題讀相關的幾本書，這也會強化閱讀效果，能在短時間內熟悉新領域。

❼ 閱讀技巧有哪些

閱讀方式有信息式閱讀法，文學作品閱讀法，經典著作閱讀法，麻醉性的閱讀法。

1、信息式閱讀法。

我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。任何人想及時了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

2、文學作品閱讀法。

文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢，文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想像能力和寫作技巧。

3、經典著作閱讀法。

這種方法用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意，從而理解其中的深奧的哲理。

4、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然於無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經歷和感受不感興趣，把自己完全置身於書本之外。麻醉性的閱讀在將進入成年的時候達到頂峰。

日常讀書要養成邊讀書邊思考的習慣。

邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎和前提。應通過概括內容、復述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓練，引導學生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯想等思維方法，達到以讀促思、以讀促寫的境界。

學會寫讀書筆記。閱讀只單純去讀是不夠的，俗話說「好記性不如爛筆頭」，讀書要做到眼到、心到、手到。我在指導閱讀時要求學生做到「不懂筆墨不讀書」，閱讀時作好讀書筆記，增強讀書的效果。

❽ 有效的閱讀方法有哪些高效的

閱讀猶如在知識的海洋里 游泳 ，要想順利地到達理想的彼岸，必須掌握正確的 方法 。有效的閱讀方法有哪些？下面我給大家介紹的閱讀方法希望對你有幫助。
有效的閱讀方法 一）批註筆記法 批註筆記法就是在閱讀時將自己對文本內容的見解、質疑和 心得體會 等寫在書中的空白處。其形式有三種：一是“眉批”，即批在書頭上；二是“旁批”，即批在 句子 或一段話的旁邊；三是“尾批”，即批在一段話或整篇 文章 之後。 批註的內容主要有三個方面：一是注釋。讀書時遇到不認識的字、不理解的詞和不懂的概念，立刻查字典、翻資料將其弄清楚，並且注釋在旁邊。這樣，既能幫助理解，又有助於記憶，同時也為下次閱讀掃清了障礙。二是批語。將閱讀過程中產生的各種感想、見解、疑問等寫在書的空白處。三是警語。對於文本中十分重要或再讀時需要注意的地方，標註上“注意”、“重要”等字樣，為今後閱讀提供幫助。 批註筆記法的作用：一是使人的思想高度集中，能夠提高閱讀效果；二是能夠使人從書中獲得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；三是能夠提高分析、評價事物的能力；四是可以培養和提高表達自己思想的能力。 二）符號標記法 用各種符號在書中重要的地方做標記，以便於應用時查閱和再閱讀時注意的一種閱讀方法。其要點是：1.在重要的句子下劃橫線。2.在重要的段落旁劃豎線。3.將關鍵性的詞或 短語 圈出來。4.在有疑惑處劃問號。5.在有感悟的地方劃感嘆號，馬克思讀書就喜歡採用這一方法。 採用這種方法的好處是：便於應用時查找，有利於對重點內容的記憶，便於利用很少的時間對重點內容的再閱讀。 三）強記閱讀法 這是一種側重記憶的閱讀方法。其要點是：1.讀完文章後，立即回憶一遍主要內容，力求記住。2.重復閱讀同一文本時，每次間隔的時間應盡可能地長一些。3.記憶應盡可能准確。如果內容不太多，要盡力一次記住；如果內容較多，可以採取分段記憶法。 採用這種閱讀方法的好處是：能夠迅速地增加知識積累，有利於能力的培養與提高。 四）咬碎骨頭法 咬碎骨頭法就是對文本的內容進行反復地琢磨、咀嚼，直到爛熟於心。數學家張廣厚有一次看到一篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有好處，就一遍又一遍地讀。他說：“這篇論文一共二十多面，我反反復復地念了半年多。因為老用手摸這幾頁，白白的書邊上留下了一條明顯的黑印。這樣的反復學習對研究工作有很大的促進作用。 採用這種閱讀方法的好處是：有利於對文章內容的消化和吸收，縮短知識向能力轉化的過程。 五）探究閱讀法 書中的真理大多不是通過文字的解讀就能獲得的，而必須通過深入而細致地鑽研與思考。探究式閱讀的特點就是將思維的觸覺深入到文字的背後，對其所承載的思想內容進行深層次的理解。數學家華羅庚在《學·思·鍥而不舍》中說道：“應該怎樣學會讀書呢？我覺得，在學習書本上的每一個問題，每一章節的時候，首先應該不只看到書面上，而且還要看到書背後的東西。這就是說，對書本的某些原理、定律、公式，我們在學習的時候，不僅應該記住它的結論，懂得它的道理，而且還應該設想一下人家是怎樣想出來的，經過多少曲折，攻破多少關鍵，才得出這個結論的。 採用這種閱讀方法的好處是：對文本內容進行深層次的理解，能夠使認識上升到理性的高度，有利於知識向能力的轉化。閱讀不僅要有正確的方法，還需有孜孜不倦、持之以恆的精神，更要有對書籍的判斷與識別能力。閱讀好書，不僅能使人長智慧、長才幹、長精神、長思想，使人品嘗到人生的樂趣，感受到求知的快樂，而且能夠使人走向輝煌。
如何有效的閱讀 讀書的好處時顯而易見的。現代社會競爭異常激烈，要想獲得發展或在職位上獲得提升，說的更直白一點就是要想獲得高工資，必須要有核心競爭力。這種競爭力除了在工作崗位上磨練以外，更需要讀書，依靠讀書在提高專業性、權威性以及不可替代性。同時長期的閱讀可以完善知識結構、形成氣質、修煉秉性、提升魅力以及塑造人格從而提高在 職場 里的影響力。

1、知識更新非常快，大學一 畢業 就已經有40%的知識過時，一年不讀書80%過時，三年不讀書99%過時。這就要求我們不間斷閱讀，每年每月每星期每天都要閱讀，只有長期的閱讀才能不被淘汰;也只有長期閱讀，才能保持“知識力”和對職場的新鮮感。

2、讀書要有選擇性，要讀歷經滄桑仍被奉為經典的書籍。書太多了可好書並不多，所以大家要有能夠選擇好書的能力，很多時髦的書籍炒作的成本很大而真正的可閱讀價值太小。 經驗 告訴筆者經典的書籍里的每一句話都值得咀嚼都讓你有很長時間的思考，而且你讀了幾遍都不生厭，每一次閱讀都會有新的感受，可以這么說一本好書抵上一百本爛書。

3、路上、公交車上、地鐵里、吃飯時、睡覺前甚至在廁所里都可以閱讀。閱讀也不僅僅限於讀書，看報紙、看雜志都可以，只不過那些不是最好的閱讀方式。最好的閱讀方式還是讀書，書的知識比較系統而且有深度。

4、互聯網上的知識很多，可以稱為知識的海洋，成本也非常低。可網上的知識垃圾也很多，很多朋友上網的大部分時間不是花在閱讀上而是找知識上。網路閱讀的干擾度太大使得大家的心不能靜下來，影響閱讀的效果。

5、專業書籍是必須閱讀的，可以提升專業性，可光光閱讀專業書籍是不夠的。現代社會需要的是T字型人才。豎杠代表專業性，那是安身立命的根本，專業性越強不可替代性就越強，價值就越大;橫杠代表你知識的廣度，如果兩個人才專業性差不多，這時候就看誰具有更廣的知識，因此多領域多個專業的閱讀也能夠增強職場競爭力。

6、讀書要快，拿到一本書先要看目錄，先熟悉一下目錄，看看哪些章節是自己不明白的，就看不明白的章節，明白的章節就不用看了。只有這樣，才能減少時間的浪費與提高閱讀的效率。

7、讀書要做 讀書筆記 ，每一本書讀完以後都要結合自己的經驗寫 總結 。看明白了與寫出來是兩碼事，很多朋友不屑於寫所以很快忘記。只有寫出來才能加深你對這本書的理解;也只有寫出來，才能形成自己獨特的看法。

8、書並不一定要買，可以借也可以與朋友互換。書價越來越高，每個月都買幾本書對於很多朋友來說是不現實的，因此借書是個很不錯的閱讀方式，可以向朋友借、可以向圖書館借，成本是非常低的。

9、讀書要堅持下去，要形成一種習慣，要形成一種生活方式，要讓讀書成為像吃飯那樣每天必須要進行的動作，要有不讀書渾身就不舒服甚至是半夜醒來找書讀的境界。

10、讀完一本書要學會與別人分享、了解其他人對這本書的看法，在交流中可以了解更加多元的見解甚至可以碰撞出火化產生新的認識。周末找三五個朋友在茶館、咖啡廳或者山上就某本書某個話題展開探討那是件多麼愜意的事啊。
怎麼有效閱讀
1. 快速閱讀 要默讀，不要朗讀。

默讀是不出聲地閱讀，只用視覺掃視文字來理解內容，省去了發聲器官的活動，不用考慮停頓、重音、聲調、節奏等。默讀是加快閱讀速度的基礎。

2.快速閱讀要逐句逐行地讀，不能逐字逐詞地讀。由於我們平時養成了逐字逐詞讀書的習慣，所以視覺感受潛力遠遠沒有挖掘出來。在快速閱讀中，我們採用逐句逐行讀書的方法，就有利於調動視覺感受的潛能。逐句逐行讀，是一種概念閱讀法，即抓住句子的主幹。這有利於我們抓住句子的主要信息，提高我們對句子的理解能力。對句子理解得快，段落也就理解得快，閱讀的速度自然會加快的。

3. 要注意力集中，看得快、想得快。

閱讀，既是一種視覺活動，更重要的是一種思維活動。它是視覺、理解力、注意力、 記憶力 的綜合活動。所以，要加快閱讀的速度，除了注意力集中(就是我們平時說的全神貫注)之外，還要看得快、想得快。這是提高閱讀速度和閱讀質量的關鍵。看什麼，想什麼?看這句話或這個句群，這幾行字說的是誰或什麼，它怎麼樣、是什麼或干什麼，想它說的是誰或什麼，說的是什麼意思……等等，進行分析、綜合，抓住了主要意思棗句意、段意，理解得就快了，閱讀的速度自然也就提高了。

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