用日記的方法寫作文怎麼寫

① 日記，作文怎麼寫

形式新穎是中考作文取得高分的重要因素之一.因此精選幾種作文新形式介紹如下. 一、「標題型」作文. 「標題型」作文是在文章正文的各部分內容之前標有小標題的一種作文形式.如考場滿分作文〈鏡子漂流記〉,用「喜」「怒」「哀」「樂」四個字作為四個部分的小標題.這種作文顯得條理清楚,層次井然. 二、「網帖型」作文. 這是近年新出現的作文樣式.它是根據人們在「博客」上發帖、回帖進行交談的方式而寫成的一種作文樣式.例如《告別自卑》這篇中考滿分作文,就是「網帖型」作文.它以「今天,『告別自卑』網站異常熱鬧,why?因為有眾多知名博客雲集.他們來自古今中外,紛紛就『如何告別自卑』這個話題發出了博客帖子」開頭,中間寫了帕格尼尼、海倫 和霍金三位「博客」自述告別「自卑」的事例,結尾是作者借自己的「博客」進行議論點題.「網帖型」作文寫法靈活自由. 三、「日記型」作文. 這是利用「日記」形式寫成的作文樣式.例如滿分作文《日歷》,以「一九八七年六月三十日」「一九九二年九月一日」「二零零零年六月二十七日」「二零零三年三月二十日」作標題,寫了四年裡的四件事,以「愛」一線貫穿,敘述了自己成長經歷中的幾個難忘的片段,即「幼兒園——小考——中考」,通過這幾個片段,寫出了父母對子女的摯愛.這種形式適用於寫不同日期里發生的事情的作文. 四、「書信型」作文. 這是利用書信的形式寫的作文.例如滿分作文《「愛心天使」的感謝信》,用書信的形式寫話題作文,給人新鮮的感覺.這種作文便於抒寫心聲. 五、「實驗報告型」作文. 這是借鑒應用文體「實驗報告」的形式寫成的作文.它通過交代實驗名稱、目的、用品、步驟,描述實驗現象,歸納實驗反應式,來得出某種結論,完成對文章主題的表達.如滿分作文《關於交往條件的實驗報告》,圍繞「交往」這一話題,採用「實驗報告」的形式,生動、形象地闡明了一個道理：要想在交往中取得進步,得到快樂,其條件必須是真心,只要真心交往,才能擁有真正的朋友.用「實驗報告」形式成文,能收到直觀、客觀和真實的藝術效果. 六、「產品說明書」型. 這是利用「產品說明書」形式寫成的作文.例如《「愛」的說明書》這篇作文,以「葯品名稱」「主要成分」「性狀」「葯理作用」「用法用量」「注意事項」「批准文號」「有效期」「生產企業」幾項內容來寫,對「愛」這昧醫治人類感情創傷、促進人與人之間關系之葯的神奇功效進行全新的解構和詮釋.新穎別致. 七、「數學求證型」. 這是用數學「證明題式」寫成的作文.例如中考滿分作文《生活如染缸》,開頭用「已知」和「求證」告訴讀者「染缸」所指並提出了「生活如染缸」的論證命題.然後在「證明」部分用了物證「瘋長的魚」和人證「印度狼孩」等兩個各有側重、典型有力的例證.最後自然得出了「不同的『生活』對人的影響也不同,生活就如那個染缸,你跳進什麼顏色的缸里,你的人生就顯現什麼色彩」的總結,宣告所論證的「命題」成立,並以「筆者忠告」的方式,揭示出論證該命題的重大意義.用這種形式寫,能使作文顯得脈絡分明,結構嚴謹. 因篇幅所限,不能把以上各型作文在這里展示.同學們可以根據介紹在作文報刊書籍上找相應的作文樣式來揣摩仿寫.中考作文時應根據內容需要選擇相應的形式來寫,力求「形式與

② 寫日記的作文怎麼寫

今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥 2。 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我喜歡這項作業，我很快樂，因為我發現寫日記時間很有趣的事情 媽媽也是誇獎我寫得好。 3。糟糕 ，今天把媽媽的化妝品弄撒了，我本來只是好奇的 沒想到犯了大錯誤，那可是媽媽最心愛的了。怎麼辦呢？果然媽媽回來，大發雷霆，還打了我一巴掌 4。今天媽媽 上班前把我叫醒了 要知道 媽媽從來都不會這么早叫醒我的 難道還要打我嗎 我怕極了。沒想到，媽媽說對不起，昨天是媽媽不好，其實我沒有怪媽媽 媽媽還是好媽媽！ 5。今天，是特別的日子，是媽媽的生日，所以爸爸親自下廚，其實爸爸的廚藝要比媽媽好呢，只是爸爸比較忙沒有時間，今天可以好好地大餐一頓了，我送了媽媽一件禮物，是我給媽媽畫的肖像 媽媽可喜歡了 還親了我 。

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③ 日記格式的作文怎麼寫

開頭：x年x月x日星期x天氣x；標題：對接下來要寫的事情或者自己想要表達的東西進行總結或概況，一般字數在30個字以內；正文：主要記錄自己要寫的內容，（最好是3到4行為一段，開頭縮進兩個字）結尾：通過這個事情自己學到了什麼東西，或者給自己什麼樣的感悟。
日記是指用來記錄內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作為一種文體，屬於記敘文性質的應用文。
日記的內容，源自於我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，其種類之多樣，凡是自己在一天中的所做所為、所思所想，都可以是日記的內容。
從字面理解的話，大概就是記下每天發生的事情。日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。每年的高考作文都會出現以日記的形式出現的作文，經常寫日記，對寫作有很大幫助。

④ 日記寫作方法與技巧

小學生怎樣寫好日記
一個人把自己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇
地、真實地記錄下來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經
驗和寫作素材；有助於培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助一個人把自
己在每天的工作、學習和生活中的事情、感想和見聞有選擇地、真實地記錄下
來，這就是日記。堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經驗和寫作素材；有
助於培養觀察能力、理解能力和表達能力；有助於提高思想品德修養，激勵自
己不斷進步；有助於鍛煉意志，培養恆心。 日記一般的寫法：
1、先在第一行中間寫上某月某日，星期幾，有的還要寫上當天的天氣情況。
2、第二行空兩格開始寫正文，轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫，有
時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫，都要正確反映當天遇到
的有意義的事情，反映這一天自己的思想感情。
另外，日記的內容要真實。誠實，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不
要說假話。
正文的篇幅可長可短，長的可以寫成千字，短的可以只寫一兩句話。這要看
自己所寫的內容來決定。如果要詳細地記下一件事，既要把事情的前因後果交
代清楚，又要把事情的經過寫得具體，那篇幅就要長些。如果要記的是自己從
書本上看到的或從人家那裡聽到的一個知識，只要寫下這個知識的要點，那篇
幅就可以短些。總之，只要把該記的寫清楚就可以了，可短的不要勉強拉長，
可長的不要硬縮短。
日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。
1、生活日記。
生活日記，就是把自己每天的生活、學習、工作情況有選擇地記錄下來。要
寫好生活日記必須注意以下幾個問題：
（1）內容要真實。生活日記是自己經歷的實在記錄，而且要給自己看的，內
容真實才有查考的價值。

⑤ 寫日記的作文

【精選】寫日記的作文五篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是我收集整理的寫日記的作文5篇，希望對大家有所幫助。

寫日記的作文 篇1

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期中考試終於都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合並整式等。下面我對此進行總結。

一、課堂上重視聽講，課後及時復習。

因為新知識接受和數學方法培養都是在課堂上進行，所以我們要特別重視課內學習效率，尋求正確學習方法。上課時要緊跟著老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能學習。復習時首先要在做各種習題之前將老師所講知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不採用翻書復習方法。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣

熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，我們應把主要精力放在復習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對於一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自己的水平正常發揮。

寫日記的作文 篇2

一天，去阿姨家玩的時候，看到了那隻神氣的鵝。

我慢慢地接近它，它高傲地站著，一動也不動。「喂！過來！」我叫道。

可是，鵝卻把我的話當作了耳邊風，仍然一動也不動，就叫了個幾聲，似乎在說：「你過來不就得了，干嗎叫我過去了？」

我很生氣，忽然又想出了一個妙計，學鵝叫，把鵝引過來，但是，這招也以失敗落終，這只鵝不管你怎麼叫喊讓它過來，它就不過來。

我見它這樣的神氣，我便想：一定要想一個法兒治治它。突然，我想起來，鵝比較喜歡吃草，就想找一株草來引誘它，突然，我發現了一株五星花，想：對於鵝來說，這肯定很好吃吧？正想去采，沒想到這只鵝動作比我還快，一下子走上去，用嘴把草「拔」了出來，大口大口地吃了起來。

我無計可施。這鵝也太厲害了！我想。

鵝看看我無計可施，更是傲慢了，頭翹起來，挺著胸，「嘎嘎」地叫著，渡著方步向前走，看它向前走那神氣活像一個得勝了的將軍！這時一隻雞從鵝面前走過，鵝不僅「嘎嘎」地對它大叫，而且還伸過頸子咬它一口。

那隻鵝不但神氣，而且好吃。因此那隻鵝被我斷定有「好吃症」，大概它腦海里只有一個字——吃。

鵝站著的時候，眼睛骨碌碌地轉，嘴巴什麼也不放過，大概它也是個高度近視吧，銜上來吃的大多是石頭，覺得不是好吃的，就吐掉了……

這就是我親眼所見的既神氣又貪吃的鵝。

寫日記的作文 篇3

如果我有一顆未來的種子那有多好啊！ 我把種子放在花盆裡，慢慢的，慢慢的，種子長大了，長出一個花骨朵。花骨朵盛開，花朵中間有一顆潔白的珍珠，那是很神奇的珍珠，你想要什麼，就有什麼，想吃什麼，就有什麼，想玩什麼，就有什麼，可以實現你所有願望。 我要一輛小汽車，帶媽媽爸爸去旅行。要一艘火箭帶爺爺奶奶去月球上去玩，要一架飛機帶全家去全世界旅行。 我長大一定要當科學家，去發明這種種子。

寫日記的作文 篇4

走進三洋濕地，遠遠的，荷花的香味就芬芳撲鼻，順著荷花的香氣一路走去。不一會美麗如畫的荷花池就展現在我的眼前。

一大片一大片的`荷葉綠綠的，圓圓的，挨挨擠擠地簇擁著。像一把把小傘，又像一頂頂綠帽子，還像一個個碧綠的大圓盤。

荷花真是千姿百態！有的已經完全展放，好像在比美呢！有的才展開兩三花瓣像一位害羞的小姑娘。遮遮嚴嚴，躲躲藏藏。有的才是一個花骨朵兒，在風中搖擺，像一位亭亭玉立的少女，遂著風翩翩起舞。在太陽的照耀下，荷花顯得格外紅艷，此時我想起了楊萬里的詩句：「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」

寫日記的作文 篇5

我的家鄉華亭縣近幾年新建了一座蓮花湖公園，那裡空氣清新，景色怡人，是旅遊休閑的好地方。

一走進蓮花湖公園，一整微風徐徐吹來，原本炙熱的陽光，被這微微的清涼趕走了。這時，那陽光照射下的湖面泛起了金色的漣漪，讓人彷彿走進了金碧輝煌的宮殿一般，感覺美極了。

沿著石子小路往前走不知不覺走上了通往湖中央的石拱橋。走在石橋上，低頭看平靜的湖水，不由得大吃一驚——蓮花湖的水真清啊！清的可以看見水裡的小魚；蓮花湖的水真綠啊！綠的彷彿是一塊無瑕的翡翠；蓮花湖的水真靜啊！靜的讓你感覺不到它在流動。

走過了石橋，變走上了金黃的沙灘。在那細軟的沙子上，小朋友在那盡情的玩耍。沙灘四周都是綠油油的草地，就像給蓮花湖鋪上了「綠地毯」，而那湖水彷彿是潛在「綠地毯」上的明鏡。

走過了沙灘，呈現在我們面前的是一座曲曲折折的木橋。他好似湖面上的一條巨龍。

走上木橋，它便發出「咯吱、咯吱」的聲音，好想他在鋼琴鍵上一般，匯成了一首有聲有色的樂曲。過了一會，我們來到了木橋的平台。站在平台上，眺望對面的石橋，石橋彷彿是橫卧在水面上的一道彩虹。遠處的小路上隱約出現了八座鯉魚雕塑，每條鯉魚雕塑上都起著一個小孩。離這不遠，還有跟多逼真的雕塑。這大多都是煤礦工人，因為我們華亭縣是一個煤之都，一代代工人叔叔他們勤勞的雙手，把溫暖帶進千家萬戶，把光明送到全國各地。

不知不覺中，我們來到假山前面。這假山上有蒼翠欲滴的松樹，他們像一道翠綠的屏障，色彩明麗倒映水中。在這假山之後有一個巨大的花圃，裡面種滿了紫藍色的馬蹄蘭。每到五月份它便開放，與花圃里別的花搭在一起，煞是一番美景。

漸漸的，便到了傍晚。隨著一聲悠揚的樂曲聲響起，公園的噴泉開放了。你看，噴泉在音樂聲中時疾時緩，時高時低；時而向東飄灑，時而向西飛揚，一陣微風把它吹得如煙、如霧、如塵……

。欣賞著音樂，再看變幻中的噴泉，就會覺得它有時象火山噴發，氣浪一陣高過一陣；有時像仙女手中善舞的長袖，在空中畫著婀娜的弧線……

啊！蓮花湖公園真是讓人流連忘返。

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⑥ 日記怎麼樣寫又簡單又好

一、瞭然體例，下筆規范

日記體寫作要嚴格遵循日記的格式，即：第一行空兩格寫記日記的時間和天氣情況。下面另一起行，空兩格，開始寫正文；必須運用第一人稱寫法，「我」不僅是日記的作者，也是日記里的主人翁同時，各則日記的篇幅最好大體相當，以保持文章形式的勻稱。

日記的格式，比較直觀，但也有一些小技巧可以採用，天氣的陰晴可做心情的暗示，題記、後記、感悟類文字的出現可顯露主題等。

如「9月1日星期一陰有微雨」（楊紅櫻的《女生日記》第一章《梅小雅沒有來》），天氣的狀況暗示了作者的心情。

二、熟悉類型，選擇寫作

日記內容豐富多彩，可以說是無所不包。形式上比較自由，有話則長，無話則短。常用的日記類型有備忘式和獨白式兩種。

1、備忘式，就是以備忘的形式來記述事情，傳達某種思想情感的日記體的一種常見的寫作方法。

此法的運用首先展示了內容的紀實性，更真實地反映事情的真相。其次是表達的要典型，備忘的內容是對主要成果整理、提煉和概括的結果。再次就是特殊性，備忘不是普通的行為，是有所指的，有特殊意義的。

2、獨白式，就是以獨白的方式寫日記，傳達某種情緒的日記體的一種常見的寫作方法。此法的關鍵是「獨白」二字，也就是心理上的自語，暗示了作者在思想情感上的某種傾向。

此法的運用首先表現為內心世界的敞開，反映了作者心中真實的想法和觀點，同時也是其思想情感的發泄。其次，由於表達的口語化、生活化，使讀者感到既親切自然，又具有真情實感。

如「做卑怯的兵士嗎？決不做！可是，先生如果每日把像今日那種有趣的故事講給我們聽，我還要更加歡喜這學校呢。」（埃·德亞米契斯《愛的教育》）就屬於內心獨白式。

三、細致觀察，刻畫細節

作家李准曾說：「沒有細節就不可能有藝術作品。真實的細節描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。」

日記體作文最適合練細節刻畫了。在日記中擷取一個生活片斷，綜合運用各種細節描寫手法，把片段、情節細膩刻畫出來，細節刻畫得越到位，文章的主題就鮮明。

⑦ 寫日記的作文

有關寫日記的作文合集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我精心整理的寫日記的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫日記的作文 篇1

母親是平凡的，卻又是偉大的！

母親，一個永恆而又偉大的名字。她不僅僅賦予了我多彩的生命，而是那一股股流不盡的愛。母親是本日記，一本永遠寫不完的日記。

母親是一縷風，因為有了她，我們才能自由自在的在蔚藍的天空中飛翔。母親是一雙柔美的手，因為有了她，我們才能彈奏出優美的樂章。母親是春雨，用她的愛和關懷滋潤了我們幼小的心靈。母親是把鑰匙，打開了我們智慧的大門。母親，節日快樂！可是，我能給你帶來什麼呢？也許是幸福，也許是歡樂……

我的母親她雖沒有誘人的外貌，過人的智慧，但她卻有顆善良，願意為我們付出的心。自懷胎十月到如今，她對我的愛從未少過一絲一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都會盡力讓我們得到不比別人少。

時常看見你繁忙的身影，作為女兒，我無法分擔你肩上的重擔，女兒只能默默為你「加油，打氣」。每次與你促膝長談的時候，不經意的發現您那黝黑的頭發上，添了不少的白發，您是一個愛美的人，在歲月的消磨中，您變的滄桑，衰老，但是，我的母親，你在我心中是最美的。

一聲「母親感謝你」，感謝你無微不至的'照顧我、愛護我。

母親是平凡的，卻又是偉大的！

母親！你是一本永遠寫不完的。

寫日記的作文 篇2

20xx年10月6日 晴 心情：差

下午一開始訓練，我們就知道了軍人的意志，軍人的嚴厲。

我們的教官嘴巴是方的，如豆腐塊，眼睛像核桃一樣滾圓滾圓的，並且姓馬，他是「匹」強悍的馬。

「軍姿准備!」馬教官大聲一吼，眼睛滾大滾大，豆腐塊一搖一搖，我一下子笑出聲來。馬教官一看，立刻如野馬般沖了過來，「砰」地一聲，一拳丟在我背上。

頓時，我怒火四冒，心裡像吃了火葯一般狂想：「你這死馬給我記住!我鄭欣要是將來成了你的連長，要讓你嘗嘗被馬踢的滋味!」轉念一想：「不過，現在你是我的教官，我聽你的好了。」於是，我又站好了，雙眼露出畢恭畢敬的眼神，露出了自認為春天般的微笑。

可誰知道這馬教官怎麼啦，用他的右手，搖動我的右手，雙眼仇恨地看著我：「你怎麼站的，軍姿是不能動的!」

我又怒了，繼續想：「你給我記住!我鄭欣若下輩子是趕馬人，第一個打的就是你這匹馬!不過呢……現在你是我的教官，我聽你的好了。」正當我在無限幻想時，馬教官對我吼：「想什麼呢?找刺激是不?50個俯卧撐!」

我的幻想在俯卧撐中破滅。

20xx年10月7日 晴心情：感動

「50個俯卧撐!」這句話整晚在我耳中回盪!我再也不敢亂想了。

沒有人能夠忍受老虎的吼叫，同樣，秋老虎的怒吼，把雲都嚇跑了，直接就烤在了我們身上。

下午我一直站得很標准，身上也因此流了很多汗。這時，馬教官走了過來，看到我豆大的汗珠，沒說什麼，只是幫我解開了最上面的扣子，說道：「很熱吧!?」我心中充滿了清涼，想必教官更熱吧!下午這么大的太陽，他獨自一個人吼了很久。我沒說什麼，朝他的背影點點頭，心裡又開始說：「小馬呀，將來我若是你的上司，一定會給你加官的，我，鄭欣，一定會好好提拔你!」

誰知道，他轉身一看：「動什麼動!出列!50個俯卧撐!」「是!」我沒有多餘的想法，一絲不苟地做完了俯卧撐。

服從，這是軍人的語言;而平時的我們，不過是說說罷了。

夜晚很快來臨，馬教官找到我，說他要走了。我的心中竟有那麼一絲不舍!他看著我，拍拍我的肩膀，說：「你要好好聽後面新教官的話啊!」我哽咽著，我堅強著。

呵呵，走了還記得我啊!算你老馬識泰山，將來我若是你的上司，一定……不等我想完，教官就上車了，我們2連已站成了一個半包圍圈。

我不知從哪來的一股勇氣，從哪來的一種信念，我堅定地大叫一聲：敬禮!

全連的同學們都舉起手來敬禮。教官看了看我，掃視了一圈，語重心長地說：「要聽話啊!」

20xx年10月8日天氣：晴 心情：服從。

20xx年10月9日天氣：晴 心情：完全服從。

20xx年10月10日天氣：晴 心情：絕對服從。

因為，感動下的服從，可以凝聚一支隊伍，義無反顧地前進。

寫日記的作文 篇3

今天是星期一，也是軍訓的第一天。我最喜歡下午的三項活動，一是有趣的排雷，二是尋找目標，三是參觀「八一軍隊「的表演和房間。聽馬老師講：「我們是去鳳凰山，要經歷一段有趣的、刺激的、艱苦的路程，還要步行出發和返回。」馬老師還發下了蘋果，供我們吃，但是吃蘋果是有要求的，要在路上覺得自己實在渴了或者餓了的時候才可以吃，如果你實在想吃也可以吃，但是餓了或者渴了的時候就沒有了，其實馬老師是想考驗我們的毅力強不強，所以在這次行程中給我留下了深刻的印象。

走啊走，走啊走……終於來到了活動1號目的地，軍隊的指導員先是嚴肅地整頓教育了一番後，排雷活動開始了 ！我們蹦啊跳啊，這里挖挖，那裡翻翻，不一會兒，有些人興奮地拿著一張張地雷，大聲嚷嚷著，我也找到一張，激動極了……

後來，我們班第一個找到了十八羅漢的目標，還觀看了八一武警的擒人術，真是整齊啊，好看啊！我看呆了，不時地鼓掌。

這次的活動讓我大開眼界！

寫日記的作文 篇4

從明天起，哦不，是從現在起，我——要用新的日記本啦！

買日記本時還有一段小插曲呢！聽我慢慢道來。

今天放學回家後，媽媽看到我的日記本說：「你的日記本也太小了吧，像個便簽條一樣，又小又軟。走，去買了大點的！」

我和媽媽到了超市，媽媽拿起一個本子說：「你看，這個本子多大、多硬呀！就買這個吧？」

「不買，我要有密碼鎖的！像苗雨馨的自備本那樣，不過，我要密碼轉盤多的！」我拿起一個封面畫白宮的密碼本，「這本就不錯。」我打開一看，鎖鉤子不見了！原來是個濫竽充數的；再找，密碼鎖是好的，但是封面畫的是粉色小花，太女生了吧，不行；我繼續找，找了好幾本，才找到一個好用又好看的密碼本，封面是幾只帆船在大海上航行的，真棒，就是它了。我好高興，可以寫屬於自己的小秘密了，再也不擔心同學偷看了。

買好後，我和媽媽高高興興的回家了。

寫日記的作文 篇5

帶著忐忑的期待，帶著對未來的美好幻想，雨婷同學緩緩進入了教室。

本來是有點緊張的，結果現在老師好像不在。呼，虛驚一場。雨婷輕輕呼了口氣，找了個位置坐下。

不知怎地，雨婷總感覺周圍有些不太對勁。這教室，感覺靜悄悄的，走個路都要放輕腳步，彷彿怕驚擾了這祥和的寧靜。她們為什麼不說話呢?

早聽說初中的孩子都特別聽話，她們該不會上課下課都不講話吧!真是好學生吶!天哪!那豈不是，以後上課，她再也不能講話啦?!簡直不能忍受!

正驚恐地想著，門口走進來一位老爺爺，看上去是誰的家屬吧，可是他為啥抱著書?雨婷想不明白。

「額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……」後面說了什麼，雨婷已經完全聽不見了。她的腦子里就回盪著八個字：他是我們的班主任?

雨婷頓時感覺整個世界都灰暗了。

誰能告訴她，她們的班主任為什麼是個糟老頭子?

偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個不停，雨婷心不在焉地聽著，准備下課好好把文雯K一頓。

「林雨婷，林雨婷同學?」講台上傳來老師的聲音。

寫日記的作文 篇6

在這兩個學期中，我參與了愛心日記的行列中，通過學習寫愛心日記，我明白了這幾個道理：

（1） 奉獻是春蠶，春蠶到死絲方盡。奉獻是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。奉獻就像人們心中的那盞燈，只要你幫助了別人，你心中的那盞燈就會被點亮。

（2） 選擇了付出，這是一種多麼高尚的品德。人們都說有付出才會有收獲，可是在巨大利益誘惑下，人們往往底下了「高貴」的頭，去做一些損人利己的事。吳菊萍阿姨就那種只求付出，不求回報的精神救了妞妞。

（3）無私奉獻讓我想起了蠟燭，我們曾經贊美過他，但是蠟燭都有相同的後果，用自己「晶瑩的淚珠結束生命。」現在人們又上了電燈，幾乎把蠟燭一詞忘了。可是一旦停電人們就會想起他，並翻箱倒櫃找它點燃它。蠟燭還是毫無怨言的燃燒自己，照亮了別人。其實我們偉大的中國也有這樣的人，例如：雷鋒，人們都說：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車.」可是雷鋒做了好事不留姓名，有人問他，他就回答：我是中國人，這是一種多麼高尚的精神啊！像魯迅爺爺那句話，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（4）老鍾一直為人民服務，雖然最後停止了，但他覺得很值，因為老鍾一生都對人們有益，所以毫不後悔，因為它做到了一生都不停地走動，不差一時，一分，一秒，讓住戶們都十分放心地對好鍾表，去上各自的班，沒有一天遲到。

這不正是默默無聞，為人奉獻的精神嗎？其實，幫助別人自己也會是十分快樂的。 在寫愛心日記前，我是一個有點小氣的女孩，通過寫愛心日記後，我從自己的身上找到了許多缺點，並加以改正，便沉了一個富有愛心的小女孩。 有一天，我們蜜蜂小隊來到了杭州市第二福利院看望老人和殘疾人。走入主樓，我們乘電梯來到了六樓，這兒有好多的健身器材呀！我們來到了座椅旁邊，這是有幾位老爺爺和老奶奶搖搖晃晃地走了過來。我們幾個人連忙走過去，讓爺爺奶奶們坐了下來。要發食品了，我們一手拿著蘋果，一手拿著麵包lets go！我來到了第三個在輪椅上坐著的老奶奶的跟前把東西遞給她說：「here you are.」「謝謝，謝謝。」那位老奶奶說。 通過這件事我變得更加富有愛心了，在同學向我借學具是，我會毫不猶豫的遞給她。

人，只要活著才會有價值，幫助了別人，就等於幫助了自己。 從現在起，我要從小事做起，從一點一滴做起，像文中的老鍾一樣，為別人著想。不思回報。只有人人快樂世界才會更美好！

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⑧ 寫日記的作文

關於寫日記的作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我精心整理的寫日記的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寫日記的作文 篇1

在我的家裡，一個不引人注目的地方藏著一本可愛而又精緻的日記本，它的上面記載著我的點點滴滴，我很珍惜它。

我的日記本很奇特，外 面的硬紙皮是天藍色的，中間還有一個蘋果小人的頭像，下面寫著「懶人日記」這幾個銀色的大字，顯得格外神氣，日記本裡面五顏六色，像彩虹一樣美麗，還有很 多功能，每一頁都有三個記事欄，開心的事情可以記在最上面，不開心的事情可以記在最下面，而且每一頁都有一個蘋果小人的頭像，表情也很豐富，有開心的，有 傷心的。它的右下角還有一個今日詛咒之人呢！最後幾頁里，有一些笑話和謎語，非常精緻可愛。要想聽日記本的由來，就讓我來告訴你吧！

那天，我跟媽媽去書城買英語卷子，無意間看到了在角落裡的它，它是那麼可愛，那麼漂亮，我十分喜歡它，就求媽媽，買下這個可愛的日記本吧。最後，她終於同意讓我把它買下來了。

小日記本的作用真大呀！它就像一棵知心樹，我每天都把心裡話向它傾述，例如：老師表揚我啦，同學之間吵架啦等等，它記錄著我的開心，我的快樂，伴隨著我一起成長，它真是我的好朋友。

這個日記本是我最喜歡的本子，你們說，是不是很好呢？

寫日記的作文 篇2

其實很多時候，我門孩子都面對著一個很大的問題，就是自己的隱私了。青春期的時候，也同樣是我們最渴望獨立，最渴望被理解接受的年紀了，有時候我們不被理解，我們就會想把這些深藏在心裡的話，寫在日記里。這是很多……

其實很多時候，我門孩子都面對著一個很大的問題，就是自己的隱私了。青春期的時候，也同樣是我們最渴望獨立，最渴望被理解接受的年紀了，有時候我們不被理解，我們就會想把這些深藏在心裡的話，寫在日記里。這是很多孩子現在在座的事情，可時候我們會發現自己的父母好像很喜歡看我們的日記……

是了，父母好像總喜歡去看我們的信件，甚至以此為樂，我的父母也常常是這樣的，有一天我打開自己的日記，突然發現上面有一道細細的劃痕，很小，不仔細看幾乎看不清楚，可我幾乎每天都要翻開這本日記寫寫畫畫，而且很寶貝這本日記，怎麼會捨得讓它上面有摺痕呢？我心裡突然升起了不好的預感，不會是有人偷看吧？為了證明我的想法，我慢慢的把日記本合上了，放在桌子上，然後大步走出了房間，腳步踩得啪啪響，輕輕地把門虛掩著，走到了衛生間門口，這個角度特別好，背對著我父母和我自己的房間，而我也有了理由我為什麼出房間了。我悄悄的待在衛生間里，突然聽到了有門吱吱的聲音，我慢慢打開衛生間的門，探出了一個小小的頭，看到那熟悉的身影，我只覺得我的心都涼了半截，那個人微卷的頭發，側臉柔和，此時正小心翼翼的關上我的房門， 我立馬把頭縮了回去，可心卻是冷得不行，這，這，我萬萬沒有想到看我日記的竟然是我最親密的人。

突然覺得心裡怒不可歇，不是因為日記里寫了多麼隱私的東西，而是因為父母知道我有自己的隱私，知道我長大了，卻還非要看我的日記。我幾乎差點就要出門和她大聲吼了，不過我轉念一想，撕破臉皮又能證明什麼呢？有什麼用呢？等她走出了我的房間，我也回到了自己的房間，一筆一劃拿出筆認真的在本子上寫著：有時候我的父母很不理解我，不過我知道他們那是關心我，只是有時候他們也不夠尊重我，更甚的時候還會看我的隱私，可我已經長大了啊，每個人都有自由的權利，這是我們每個公民應有的權利，也應該得到別人的尊重啊，雖然他們是我的父母，可我還是希望他們留給我一點個人空間吧。寫了這個日記以後，我再偷偷觀察媽媽，發現她再也沒有去過我的房間了，只是時不時會問問我學校里過的怎麼樣，關心我。其實，我更喜歡這樣的關心方式，給別人一分尊重，哪怕想要關愛自己的孩子，可也要給對方一絲個人空間和交友權利，這樣的愛才是真正愛自己的孩子啊。

知道父母看了自己的日記以後，我們也沒有必要和父母撕破臉皮，有時候靜下心來和自己的父母溝通一下，我們說不定也能有意外之喜啊，和自己的父母之間我們更需要的是溝通和交流！

寫日記的作文 篇3

今天是星期一，也是軍訓的第一天。我最喜歡下午的三項活動，一是有趣的排雷，二是尋找目標，三是參觀「八一軍隊「的表演和房間。聽馬老師講：「我們是去鳳凰山，要經歷一段有趣的、刺激的、艱苦的路程，還要步行出發和返回。」馬老師還發下了蘋果，供我們吃，但是吃蘋果是有要求的，要在路上覺得自己實在渴了或者餓了的時候才可以吃，如果你實在想吃也可以吃，但是餓了或者渴了的時候就沒有了，其實馬老師是想考驗我們的毅力強不強，所以在這次行程中給我留下了深刻的印象。

走啊走，走啊走……終於來到了活動1號目的地，軍隊的指導員先是嚴肅地整頓教育了一番後，排雷活動開始了 ！我們蹦啊跳啊，這里挖挖，那裡翻翻，不一會兒，有些人興奮地拿著一張張地雷，大聲嚷嚷著，我也找到一張，激動極了……

後來，我們班第一個找到了十八羅漢的目標，還觀看了八一武警的擒人術，真是整齊啊，好看啊！我看呆了，不時地鼓掌。

這次的活動讓我大開眼界！

寫日記的作文 篇4

在這兩個學期中，我參與了愛心日記的行列中，通過學習寫愛心日記，我明白了這幾個道理：

（1） 奉獻是春蠶，春蠶到死絲方盡。奉獻是蠟燭，蠟炬成灰淚始干。奉獻就像人們心中的那盞燈，只要你幫助了別人，你心中的那盞燈就會被點亮。

（2） 選擇了付出，這是一種多麼高尚的品德。人們都說有付出才會有收獲，可是在巨大利益誘惑下，人們往往底下了「高貴」的頭，去做一些損人利己的事。吳菊萍阿姨就那種只求付出，不求回報的精神救了妞妞。

（3）無私奉獻讓我想起了蠟燭，我們曾經贊美過他，但是蠟燭都有相同的後果，用自己「晶瑩的淚珠結束生命。」現在人們又上了電燈，幾乎把蠟燭一詞忘了。可是一旦停電人們就會想起他，並翻箱倒櫃找它點燃它。蠟燭還是毫無怨言的燃燒自己，照亮了別人。其實我們偉大的中國也有這樣的人，例如：雷鋒，人們都說：「雷鋒出差一千里，好事做了一火車.」可是雷鋒做了好事不留姓名，有人問他，他就回答：我是中國人，這是一種多麼高尚的精神啊！像魯迅爺爺那句話，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（4）老鍾一直為人民服務，雖然最後停止了，但他覺得很值，因為老鍾一生都對人們有益，所以毫不後悔，因為它做到了一生都不停地走動，不差一時，一分，一秒，讓住戶們都十分放心地對好鍾表，去上各自的'班，沒有一天遲到。

這不正是默默無聞，為人奉獻的精神嗎？其實，幫助別人自己也會是十分快樂的。 在寫愛心日記前，我是一個有點小氣的女孩，通過寫愛心日記後，我從自己的身上找到了許多缺點，並加以改正，便沉了一個富有愛心的小女孩。 有一天，我們蜜蜂小隊來到了杭州市第二福利院看望老人和殘疾人。走入主樓，我們乘電梯來到了六樓，這兒有好多的健身器材呀！我們來到了座椅旁邊，這是有幾位老爺爺和老奶奶搖搖晃晃地走了過來。我們幾個人連忙走過去，讓爺爺奶奶們坐了下來。要發食品了，我們一手拿著蘋果，一手拿著麵包lets go！我來到了第三個在輪椅上坐著的老奶奶的跟前把東西遞給她說：「here you are.」「謝謝，謝謝。」那位老奶奶說。 通過這件事我變得更加富有愛心了，在同學向我借學具是，我會毫不猶豫的遞給她。

人，只要活著才會有價值，幫助了別人，就等於幫助了自己。 從現在起，我要從小事做起，從一點一滴做起，像文中的老鍾一樣，為別人著想。不思回報。只有人人快樂世界才會更美好！

寫日記的作文 篇5

帶著忐忑的期待，帶著對未來的美好幻想，雨婷同學緩緩進入了教室。

本來是有點緊張的，結果現在老師好像不在。呼，虛驚一場。雨婷輕輕呼了口氣，找了個位置坐下。

不知怎地，雨婷總感覺周圍有些不太對勁。這教室，感覺靜悄悄的，走個路都要放輕腳步，彷彿怕驚擾了這祥和的寧靜。她們為什麼不說話呢?

早聽說初中的孩子都特別聽話，她們該不會上課下課都不講話吧!真是好學生吶!天哪!那豈不是，以後上課，她再也不能講話啦?!簡直不能忍受!

正驚恐地想著，門口走進來一位老爺爺，看上去是誰的家屬吧，可是他為啥抱著書?雨婷想不明白。

「額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……」後面說了什麼，雨婷已經完全聽不見了。她的腦子里就回盪著八個字：他是我們的班主任?

雨婷頓時感覺整個世界都灰暗了。

誰能告訴她，她們的班主任為什麼是個糟老頭子?

偏偏老師還在那絮絮叨叨的講個不停，雨婷心不在焉地聽著，准備下課好好把文雯K一頓。

「林雨婷，林雨婷同學?」講台上傳來老師的聲音。

寫日記的作文 篇6

說起教官，就要說一說我那個早已張揚了無數次、早已人人皆知的夢。

從小就看抗日題材的電影，傻乎乎的感動、流淚、握拳、振奮，從此就種下了一個種子：要成為一名光榮的軍人。對，從那個時候起，軍人在我心中已經不是一個職業，而是一種象徵，一種夢想，一種超越自己的信念。記得有一次，我在家門口玩耍，突然就聽到了軍歌，那是一種怎樣的聲音啊？鏗鏘有力，節奏鮮明，似乎是魔法一般將我吸引，我拼盡全力向公路沖去，甚至崴了腳也在所不惜。站在公路旁邊，看著一輛輛車駛過，我激動的留下了淚水，在久久留戀後歪著腳一瘸一拐的走回家中。

這是我童年最深刻的關於夢想的事情。

我初中的教官姓艾。他是個不是張揚的、黑黑的、個子不高的大男孩。僅僅一個星期的軍訓，他沒有和我們怎麼交流，然後就在會操結束後匆匆離開。我回到家中，突然就忘記了他的模樣，忘記了剛學的那首《軍中綠花》怎麼唱，忘記了跨立這個名詞。我難過，卻怎麼也流不出淚水，坐在床上拚命的想，直到睡著。高中由於修操場，我們沒有軍訓。大學的軍訓我期待已久。

剛見到教官時一陣竊喜，因為在幾個教官中他最帥。隨後的十幾天，三排四排要和教官一起訓練。教官似乎不善言辭，有時在講解時甚至會突發的語塞，但他的普通話應該是標準的。我就想，大概這算是他的一個優良品質吧，但凡能言善辯的男人都不怎麼可靠。教官會臉紅。如果哪個女生跟他說句話，他大概在臉紅的回答完之後匆匆離開。很感激教官，因為他幫過我（一個小故事）。教官不怎麼和我們交流，訓練時他認認真真毫不鬆懈，休息時他就躲到一邊去了，或者和別的教官一塊聊天。很多同學都願意甚至希望教官能坐在我們中間講講他們部隊的故事，但是沒有。小東北潘旭薇操著她那濃重的東北口音邀教官聊天，教官笑著迴避著眼神然後離開，我們嘟囔著不滿著卻無可奈何。

大家都說教官是情歌王子。那天教官教我們拉歌，對面的陳教官怎麼也不過來，即使我們三請五綁的。他被我們纏的沒有辦法，唱了個《打靶歸來》：「日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸、、、」依然的嘹亮。不知道誰吆喝著讓他唱情歌，他窘迫的拒絕了。又過了兩天，他沒有逃脫，唱了首《回心轉意》：「曾是你陪我渡過艱難的那麼多天，是你對我說還有真愛，而我卻不懂如何呵護你，愛你,卻傷了你的心、、、」大家叫好，他卻停了，說是歌詞忘了。於是那天中午，我沒有睡覺跑到圖書館給他抄歌詞，在集合的時候不好意思的給了他。

在籃球場訓練，好像大家都看我們排的動作。有時陳教官起鬨說要向我們學習，我們教官就大大方方的拉起我們走正步，很整齊，步調很一致，不緊不慢的，經常贏得她們的掌聲。又一次陳教官又說學習我們，等我們走完正步之後該他們走了，我們同學們就大叫要向她們學習，教官說：「我們不是向他們學習，是檢閱她們。」從這句話中，我聽出了教官的霸氣！前天的小型會操，我們排不負眾望，奪得了優勝排。感謝教官，是他的辛勤教導和不懈努力，才是我們取得了今天的成績！

軍訓老天一直在下雨，弄得我很郁悶，因為一下雨同學們就起鬨要解散。我想嘗試真正的軍訓，就是大雨也巋然不動。今天對面的陳教官沒有來，聽說是去江西抗洪救災了，心情很沉重，但轉念一想，軍人不就是這樣神聖嗎，於是也就釋然了。

淅淅瀝瀝的下著小雨，田徑場上播放著解放軍進行曲，教官一聲令下：原地踏步一小時！踩著曲子，頂著小雨，我卻很快樂！旁邊的男生宿舍不時發出一陣怪音，說什麼教官狠心 啊、解散啊，教官沒有做聲，依舊喊一二一，依舊檢查同學們是否姿勢正確。漸漸的，同學們原本的冒雨軍訓不滿開始改變，開始了對男生的鄙視，開始了認真的踏步，整齊的腳步聲似乎在訴說著對教官的崇敬。我終於體驗到了那種在雨中軍訓的滋味，滿心的感激，雨中的軍訓很浪漫。酣暢淋漓、濕透全身，大雨似乎把我清洗了一遍，混沌的腦子清醒了不少，感覺很光榮、很神聖、很有成就感。

即使軍訓就要結束了，軍訓也一直會進行，在我心中，教官這位大哥哥，會一直在我心中！

寫日記的作文 篇7

從明天起，哦不，是從現在起，我——要用新的日記本啦！

買日記本時還有一段小插曲呢！聽我慢慢道來。

今天放學回家後，媽媽看到我的日記本說：「你的日記本也太小了吧，像個便簽條一樣，又小又軟。走，去買了大點的！」

我和媽媽到了超市，媽媽拿起一個本子說：「你看，這個本子多大、多硬呀！就買這個吧？」

「不買，我要有密碼鎖的！像苗雨馨的自備本那樣，不過，我要密碼轉盤多的！」我拿起一個封面畫白宮的密碼本，「這本就不錯。」我打開一看，鎖鉤子不見了！原來是個濫竽充數的；再找，密碼鎖是好的，但是封面畫的是粉色小花，太女生了吧，不行；我繼續找，找了好幾本，才找到一個好用又好看的密碼本，封面是幾只帆船在大海上航行的，真棒，就是它了。我好高興，可以寫屬於自己的小秘密了，再也不擔心同學偷看了。

買好後，我和媽媽高高興興的回家了。

寫日記的作文 篇8

10月16日星期六小雪

今天多彩繽紛的世界，換上了一件潔白無瑕的禮服，顯得婀娜多姿。片片晶瑩剔透的雪花從空中飛舞而下，把原本相貌平凡的大地妝化的美麗動人。潔白的雪使人心曠神怡。白雪皚皚的大地上有很多大大小小的「花紋」——腳印。有很多小孩子在雪地上嬉戲，我仔細地觀察著，我彷彿看到了我童年時的影子。打雪仗、堆雪人……這些游戲都是我小時候最喜歡的，我真想回到小時候……

之後，我和萌萌一起去樓下玩了好長時間，還堆了幾個雪人呢！雖然外面很冷，但游戲的熱情把雪帶來的寒意都統統洗刷掉了。

我愛雪，更愛雪的世界！

寫日記的作文 篇9

昨天，下雪了。有時，像白色的雨點，密密灑灑；有時，像散落的蒲公英，紛紛揚揚；有時，又像斷線的小珠子，淅淅瀝瀝。從記事以來，我第一次這么認真地觀察下雪。我站在窗口，看到外面有一個身影在掃雪，他是誰？他是誰？

「媽媽，爸爸，快來看呀，窗外有一個『雪人』，他是誰呀？」「哦，我看看。」媽媽走過來一看，她說：「呶，是樓下那個愛撿垃圾的人。」「什麼？你看清楚了？這個人為什麼掃雪呀？」「他一定是為了防止雪下得時間長了，明天門口道路上結冰，他在做好事，省得大家走路滑跤。」「哦，這個人每天穿得很臟的，我從他身邊走過覺得他身上很臭的，沒想到他愛干凈起來了？」「唔，不要這樣說人家，他可能不太注意個人衛生，但心地善良，你看，他現在就在為大家做好事呀，他一邊在掃雪，雪一邊在下，不一會兒他的衣服上就布滿了一層白白的外套。我們應該感謝他呀！」「那我下去謝謝他！」「下次吧，你還是先做作業吧，以後見面再謝他。」「嗯，好的！」

今天一大早，我走過門前的小路，掃過的路面一點兒也不滑，走到前面有積雪的地方就有點滑了。不由的，我又想到了他，他是誰？他是誰？我要謝謝他！

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⑨ 日記的寫作方法有哪些 如何寫出優秀的日

日記寫作方法 1、仔細觀察
自己身邊的人和事寫起來比較容易，但是要想寫得詳細、具體、完整，需要花時間仔細地觀察。比如寫自己喜歡的玩具，可以從幾個方面著筆，①玩具怎麼來的②它的外表是什麼樣的③這個玩具怎麼玩④平時總是和誰一起玩⑤你是否喜歡它，為什麼。這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊，但是不注意觀察，也會視而不見。因此，平時要細心觀察自己周圍的事物，包括看到的、聽到的、想到的以及自己所做的。 2、從生活中尋找日記素材
生活中驚天動地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。對學生而言，每天必須做的事情，不外乎是上課、寫作業、課間娛樂等等，可是，當你學到了新知識，答對了一道題，學會了一種新玩法，發現了一個小秘密&&一定會很激動、很興奮，在腦海里一定會留下很深刻的印象。這些不正是非常精彩的日記材料嗎?記錄下來，就是一篇好日記。 3、剪貼
將報刊上的文章或圖片、自己喜愛的郵票、照片等貼在日記本上，在旁邊寫上說明或感想，這種作法有助於提高寫日記的興趣。 4、寫興趣和愛好
每個人都有自己的興趣和愛好，有的喜歡彈琴、跳舞，有的喜歡打球、看書，有的喜歡旅遊、飼養小動物&&寫喜歡的東西和喜歡做的事就不愁日記沒有內容了。 5、摘錄
如果覺得實在沒什麼可記的，就把學習中看到或讀到的名人格言、座右銘或寫人物、寫景的優美詞句、好的片段等摘錄下來，以備今後寫作文而用。 6、寫心得
把自己對生活的思考、對事物的看法，以及自己在學習、生活中的優缺點等等一些進步成長的過程記錄下來。另外，在讀書之後，還可以寫寫讀書心得。
總之，要想寫好日記，就得做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫，更需要持之以恆。希望同學們從現在起就養成堅持寫日記的好習慣。因為寫日記，既積累生活，提高觀察能力、分析能力、又練筆，是提高運用中文寫作能力的絕好的辦法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。快快拿起你們的生花妙筆吧!注意事項寫日記，即便是一行字，也是在寫文章。不斷增加寫的次數，寫文章的能力就會不斷提高。要想寫日記，就必須得從一天的生活中尋找日記的素材，但是我們每天的生活大多是日常的反復，怎樣從平凡的生活中提取素材，這就需要一定的觀察力。所以說，寫日記也是在培養仔細觀察的能力，從而養成良好的觀察習慣。給我一份信任，還您一個奇跡！
按理說天天寫日記才是最好的鍛煉，但是考慮到有一定的難度，不過多地增加孩子們的學習負擔，日記就變成了周記。很多同學覺得寫日記特別地難，不知道該寫什麼，或者說對寫日記的認識還很模糊。下面從日記的內容、要求、方法三個方面來淺談日記的有關知識。 要寫好隨感日記，要注意以下幾點：
（1）重點要寫感。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經歷了某一件事後，自己的感想。因此重點應該放在感字上。至於書本內容，電影情節，事情經過，都不能人作為重點來敘述。
（2）寫感要聯系自己的思想實際。寫隨感日記不能脫離自己的實際向空發議論，只有聯系自己的實際，才能寫出真情實感。
（3）寫感要實事求是。有的同學寫感，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替感，而且還脫離實際，任意拔高要求。人家看了很別扭，顯得不真實。其實感不在高，而在真。有什麼想法，就寫什麼感受，即使是一些暫時想不通的問題，也可以實事求是地寫出來。於提高

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思想品德修養，激勵自己不斷進步；有助於鍛煉意志，培養恆心。

⑩ 日記形式的作文怎麼寫

第一行寫標題。標題要寫上日記的主要內容，要求簡單概括。標題不是必寫的，可以有選擇的寫。

在標題下面寫上日期，要寫清楚年、月、日，緊跟著後面寫上星期幾，最後寫天氣情況（用簡單的字描述就行）。注意這3項缺一不可。

寫完日期後開始寫正文。正文第一行可以頂頭寫，也可以縮進2--3個字元。

注意標題、日期和正文之間的空。一般標題和日期之間空一行，日期和正文之間空兩行。

正文寫完一篇日記就結束了。