怎麼跟小孩講解寫日記的方法

『壹』 怎樣教孩子寫日記

呵呵，前提是你知道寫日記的格式咯，另外，教小孩子寫日記，培養他的興趣是最重要的。我舉個例子： 我的女兒覺得寫日記很有意思，放學回到家裡，有時間就拿出她的日記本，一行行地寫上在學校發生的事情。有時女兒犯愁沒什麼內容可寫，我發現女兒喜歡摘錄名人名言，就借機提醒她：你每天在日記本上記下一兩句名人名言，用不了多長時間就會積累成百甚至上千的名人名言。那多好呀！女兒對這個倒是很感興趣，每天都找名人名言，有時還讓我們幫助查找。我在孩子記錄名人名言的時候，不失時機地告訴她記日記的一些要求。孩子從摘錄一兩句名人名言開始，養成了習慣，每天放學回家都要動筆寫下一天發生的事情。我覺得孩子比以前勤奮了不少。 另外就是要與學校配合，但是要摒棄功利目的，不對孩子寫的內容妄加評論，對他以鼓勵為主，並在表揚中提出建議，這樣孩子會很開心地接受哦。而且寫日記也可以共同參與，讓日記成為溝通的橋梁。

『貳』 三年級日記怎麼教孩子寫

1、了解寫日記的基本要求：

三年級開始學寫日記，要先了解寫日記的幾個基本要求，或者是版塊，日記要先寫清楚日期，星期，天氣，然後寫一個日記的題目，接著寫日記的內容。

2、打開學生寫作思路，豐富寫作內容：

三年級寫日記，需要打開學生的寫作思路，豐富學生的寫作內容，日記的內容可以分為寫實，寫虛。寫實的內容，可以寫每天的所見，所聞，心情，所想，所感，所悟等。

3、不過度提出寫日記的要求：

三年級開始寫日記，不要對學生，孩子提出過度的寫日記的要求，尤其是日記的字數，句子是否具體生動形象等方面的要求，只要孩子能夠每天寫，就要多加鼓勵。

4、培養孩子寫作興趣，習慣：

三年級寫日記，重在培養孩子寫日記的興趣，習慣，必須養成每天寫日記的習慣，讓學生感受寫日記的興趣，從寫日記中獲得快樂，願意用寫作來分享自己的心情。

5、讓孩子先說後寫：

三年級寫日記，由於學生自身的詞彙積累量還不夠豐富，或者不知道如何入手，開頭，可以讓學生先說，自己看到的，見到的事情，然後告訴學生把自己剛才所的用文字記錄下來就是一篇日記。

6、培養孩子日常觀察思考能力：

孩子會寫日記，樂於寫日記，就要有內容可寫，那就需要老師和家長在日常的生活，多提醒孩子，培養孩子的觀察能力，讓孩子多注意身邊的環境，身邊的人，讓孩子多聽，多想，多和孩子溝通交流。

7、由寫自身真實所寫所聞入手：

三年級寫日記，也許有很多孩子，不會寫，不知道寫什麼，如何去寫，可以告訴孩子寫自己本人每天看到的事情，聽到的事情，或者是別人給自己講的事情，把這些事情用文字來記錄就是日記。

8、從所見所聞中有何感受：

三年級寫日記，剛開始的時候，可以讓學生記錄真實的事情，自己聽見的，看到的，然後慢慢引導孩子，從自己見到的事情中有什麼想法，或者評價一下當時做事情的想法，感受等。

9、擴寫句子，把句子寫具體：

三年級寫日記，剛開始寫的時候，可能沒有寫兩個字就沒有了，字數特別少，可以告訴孩子使用擴寫句子的方法把句子寫具體，這樣句子就會豐富起來，讀的人就會清楚知道當時的情況。

『叄』 如何指導小學生的日記寫作

小學生如何寫日記？可以從下面幾個方面入手： 一、寫觀察日記。觀察日記是對日常生活進行經常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側面、一個場景、一個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。 二、寫剪貼日記。把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。 三、寫信息日記。就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。 四、寫氣象日記。就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。 五、寫摘錄日記。把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。 六、寫學習日記。把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。 七、寫活動日記。記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。 八、寫實驗日記。如養花、種向日葵或搞科學製作，把過程、結果寫下來。 九、寫思考日記，也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。 總之，要想寫好上述日記，平時就得要求孩子做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。

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『肆』 怎樣教孩子寫日記

教孩子寫日記方法如下：

1、平時要教孩子學會仔細觀察，當你仔細觀察生活中的每一件事時，你都能發現一些特別的東西，這是為寫日記提供素材，打好基礎。

2、平時要多給孩子讀一些故事書，通過閱讀能讓孩子知道如何將自己的想法表達出來，對於如何寫日記有一定的幫助。

中國的日記源遠流長，目前學界認定最早的日記始於西漢。一開始的日記被人們用來記錄天氣、事件，有「日錄」「日歷」「日譜」等不同稱呼。

『伍』 怎樣指導孩子寫日記

指導孩子寫日記的第一步就是首先自己清楚日記的六要素，然後讓孩子明白日記所記錄的事情是生活中點點滴滴平常的事情組成的，但是最好寫上自己發生了這件事情，自己的感受，而不是僅僅記錄這件事情。

『陸』 如何引導孩子寫日記

引導孩子寫日記的方法如下：

1.調整家長正確的心態。

不單純以寫作為目的去培養，而是以讓孩子觀察生活，體驗生活有所感悟為目的。

2.調動孩子的熱情。

孩子天生愛玩，不愛玩的孩子真的很少見。

那學習也是一種游戲的方式，在記日記時可以不設限，時下流行的手帳本的記錄方式可以參考，也可以購買一些裝飾材料對日記本進行裝飾，對今天的心情進行記錄。

3.情緒宣洩的窗口。

寫日記也是很好的反思和整理情緒方式，今天發生了什麼事都可以記錄下來，但很多孩子即便把事情記錄完畢，也沒有很大的感觸的原因。

是事件本身的無關性性，就像記錄吃飯吃了哪些菜一樣沒有關注點，沒有情緒投入，是不太會有深刻印象，假若這道菜的製作工藝是經過自己的親身經歷，那感受一定會特別強烈，在寫作中就會有所體現。

所以家長可以在觀看過兒童日記之後的評價會顯得尤為重要。可以在孩子對事件的理解上進行優秀的評價。

比如：嗯，沒想到你對這道菜的體會這么深，看，加上了擬人的手法這里就變的特別有趣。

當家長評價的話語具有引導性時，孩子也容易在曾經取得過贊美的地方重復操作，以獲得同樣的評價獎勵。

4.寫日記不是流水賬。

要從心感受出發寫作，假若實在沒有感受，應試去寫，也容易扼殺孩子的積極性。

所以不妨告知孩子今天假若實在沒有什麼想要記下的，也可以不用寫。當然也要分辨一些孩子因為學習壓力過多，而將日記作為作業去完成的可能，當聽到家長說可以不用寫時，必然不會去寫。

這時需要家長翻閱孩子之前的日記，從中找出閃光點，告知孩子一些珍貴的記憶就在那一瞬間，過了也會忘記，而記日記就是記錄那些美好時刻，從而成為內心的力量。

『柒』 如何教小學生寫日記

01 明白目的，想寫什麼就寫什麼

先應該讓孩子明確寫作的目的，讓孩子明白寫日記的好處：可以表達心聲，抒發情感，培養觀察力，積累素材，提高寫作能力等。讓孩子從自己的生活中，選取材料寫日記。

孩子的生活是豐富多彩的，他們生活中的喜怒哀樂都可以寫進日記里。對孩子日記的要求不要過高，鼓勵他們想寫什麼就寫什麼，只要是他們自己的生活，自己的思想就行。想怎麼寫就怎麼寫。只有能連貫地把聽到的、看到的、感受到的寫出來就行，不要求遣詞造句、布局謀篇，不強求題目，不強求重點，只要富有童趣就行。

讓孩子覺得日記好寫，寫日記是件快樂的事情，從而培養孩子寫日記的興趣和習慣。同時，我們還要引導孩子留心觀察生活，動腦筋分析事物。有了生活的源泉，孩子就能做到言之有物、心有所思、情有所感、文有所創了。

02 要堅持循序漸進的原則

開始要求低，漸漸的在數字上，立意上，語言上，語句上不斷提高標准。最後，限定時間寫日記，要求在一定的時間內完成一篇日記。使寫的日記由數的變化發展到質的飛躍。讓孩子嘗到成功的喜悅，激發其更大的寫作興趣。

愛因斯坦說過：「興趣是最大的老師。」寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，說自己想說的話，善於觀察，善於發現，積極思考，多寫多練。只有這樣。我們才能保證孩子寫好日記。同時，也為將來孩子能學好作文打下了良好的基礎。

幾種常見日記寫法

日記一般分成生活日記、觀察日記 、隨感日記三種。

生活日記就是要真實記錄一天的生活；觀察日記是把日常生活中的某一側面，通過有目的地，細致地觀察，把它記下來；隨感日記主要是就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，抒發自己的感想。

其實說白了，日記可以是敘事作文、寫景狀物作文、說明文、議論文，有時候也可以是游記作文、讀後感或觀後感作文。

所以不用發愁寫日記，想寫出精彩的日記，一起往下看吧。

生活日記怎麼寫

生活日記，就是把自己每天的生活、學習等情況有選擇地記錄下來。要寫好生活日記必須注意以下幾個問題：

內容要真實

生活日記是自己經歷的真實記錄，而且要給自己看的，內容真實才有記錄的價值。

生活是七彩的，它多姿多彩地呈現在我們每個人的面前。學校、家庭、社會，都會有時代的浪花飛濺。只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會發現一個「寶藏」，就會有源源而來、取之不盡的真實材料。

事情要有意義

有的同學說，日記就是把自己一天中親身經歷的，或所見、所聞、所感的東西記下來，記得越多越詳越好。

如有個同學寫正月初一的日記，把這一天當中所有的事都記下來：早晨起床吃餃子，然後給陳老師拜年，到學校參加活動，中午到外婆家吃飯，下午和表弟一起上街，晚上回家看電視，臨睡前寫日記……簡直是眉毛鬍子一把抓，成了典型的流水帳。

日記的篇幅畢竟是有限的，同學們不可能把一天中的大事、小事件件都寫進去。一般要選擇印象深刻的，有意義的一兩件事記下來，其他的不寫或略寫。

語言要簡明、通順

寫生活日記，內容可長可短，但語言必須通順明白。

可以給日記加個題目

日記，一般不需要寫題目。有的同學為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加題目。

『捌』 如何引導孩子寫日記

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首先，要教會孩子寫日記，家長自己要知道日記是什麼。日記就是記錄自己的生活和成長，而生活都是由無數平平常常的小事組成，這些小事就是寫日記的好素材，不要認為日記非得記下什麼重大的事情不可，只要記下的事情有趣，有意義，難忘就可以。

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其次，教孩子寫日記，要從寫好一句話的日記開始。寫日記不要以為非得跟寫文章似的長篇大論，其實，短短一句話也是可以的。就是說，日記的內容是可長可短的，一句話，二句話，一段話，幾段話都是可以的。如果孩子寫了一句兩句話的日記，家長們千萬不要以為不合格，要孩子重寫，多寫，甚至懲罰孩子，只要孩子寫出了真情實感，對生活進行了真實的記錄，就是好的日記，哪怕只有一句話喲。記住，教孩子寫日記，就是從教孩子寫好一句話的日記開始。從寫一句話，再慢慢引導孩子寫二句話甚至更多句話的日記。

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第三，讓孩子自由發揮，想寫什麼就寫什麼，寫多少孩子說了算，以孩子為本，多鼓勵孩子，讓孩子覺得寫日記是件簡單的事。

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第四，引導孩子寫感興趣的事物，只有感興趣的事物孩子才會有寫頭，願意動腦子去想怎麼寫。如：可愛的小動物，喜歡的人，有意思的事，讓孩子覺得寫日記也是件開心的事。

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第五，引導孩子先說後寫。說是寫的基礎，說的過程就是整理思路，錘煉語言，也能提高語言的組織能力和表達能力，家長在聽孩子說日記的同時，也能及時給予改進的意見。

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第六，日記不一定天天寫，也可以寫周記，不讓孩子感覺負擔重。

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第七，多讓孩子讀書，無論是教科書還是課外書，只要孩子喜歡讀，就鼓勵他。平時多給孩子提供好的精神食糧，孩子在寫作時才會覺得有東西寫，會寫。

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最後，上書店或網購一兩本寫日記方面的教輔書，書里都會有很多好的範文作參考的，讓孩子多讀指導書，多讀別人寫的日記，在寫作上一定會有飛快的進步。最後，祝所有的家長朋友們都能和孩子們一起享受寫作成功的快樂！

『玖』 怎樣指導孩子寫日記

1.開頭多樣化。

多數孩子寫日記時，以「我」、「今天」開頭，通過每天堅持寫日記，孩子可以了解到多種多樣的導入語。

以「對話」作為日記開頭的方法，以時間開頭的方法，環境描寫開頭的方法，以描寫天氣的語句作開頭的方法等。

2.語言 形象化。

為了在日記中標明天氣，不要只簡單的寫「晴」或「陰」，可以用「思念毛手套的日子」、「雙手凍僵的日子」、「需要扇子的日子」等細致的表現手法。

經過這樣的訓練，孩子就會悟出描寫和擬人的概念，所謂描寫，就是把事物或觀念像畫畫一樣用語言表現。寫文章的時候，如果描寫細致，不管寫什麼都會帶有詩情畫意。

3.父母要給孩子的日記寫評語。

評語，可以指出孩子日記內容與實際的符合程度，也可以指出他對某種知識的理解的錯誤。這樣，日記本就成了母子之間對話的窗口。

4.時間安排。

孩子在睡覺前寫日記並沒有太多好處，因為孩子這個時候只想快點寫完，趕快睡覺。

一般要求孩子吃完晚飯後直接寫日記，這樣孩子就能最大限度集中精力寫日記，因為他必須在規定的時間內寫完日記，才能利用剩餘的時間去看書或者做游戲。

5.寫日記的意義。

日記包含著對一天生活反省的意味，而且從「一生的記錄」這個角度來看，也的確有堅持寫下去的價值。

承載著當時心裡和感覺的記錄，在照片和錄像帶中是絕對找不到的。記錄心靈的日記，一定要讓孩子盡心盡力的寫。

以上內容摘自《學習9段，傲氣10段》一書的一個章節。我覺得，這些方法能夠使記日記這樣枯燥的事情變得更有趣。

『拾』 怎麼引導孩子寫日記

如果一定要寫的話，用循序漸進的辦法，首先每天讓他寫三句話日記，堅持一個月，你可以一直監督，這樣小孩很容易完成！然後第二個月寫五句話日記，第三個月寫10月話日記，半年後寫20句話日記，這樣小孩就養成了寫日記習慣，你不用監督他，自然他就會去寫！習慣的力量是很大的，剛開始你一定要監督好！