小簡便方法

㈠ 小學生提高簡便運算的方法

簡便計算就是那幾個運演算法則：
加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法分配律、減法的性質、除法的性質。
首先將這幾個運演算法則熟記、弄懂。
其次就是多做題。

㈡ 小數的簡便方法

小數的簡便運算，和整數基本一致。
可以活用交換律，結合律，分配律等等技巧，達到簡算的目的。

㈢ 小學生簡便運算（要有過程）

1/6+1/12+1/20+1/30+1/42
=1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6+1/6-1/7
=1/2-1/7
=7/14-2/14
=5/14

1-5/6+7/12-9/20+11/30-13/42+15/56-17/72+19/90
=1-1/2-1/3+1/3+1/4-1/4-1/5+........+1/9+1/10
=1-1/2+1/10
=1/2+1/10
=5/10+1/10
=6/10
=3/5

㈣ 簡便方法，小學生的

㈤ 簡便運算:30075小學生

你好，你的題是不是這個意思：
300÷75的簡便計算？這樣算：
300=75x4
300÷75
=4x75÷75
=4

㈥ 折小筐的簡便方法大全

• 先取一張紙，隨便沒有什麼要求，只要是紙就行了，或者是自己比較喜歡的花色就可以

  

㈦ 小數簡便運算的技巧

小數的簡便運算先看，如果有兩個小數能湊整的，就先把兩個小數加起來，也就先加那兩個小數，比如說1.6和2.4加起來就等於4。這個的話數學課本上應該有的，你可以多去看一看數學課本。上課的時候也應該認真聽講。

㈧ 小數點簡便運算的技巧和方法

加減法小數點對齊然後加減。乘法接整數乘法，共幾位小數，積的小數點就向左移動幾位。除法中除數有幾位小數，被除數的小數點向右移動幾位，商的小數點與被除的小數點對齊。

㈨ 小學計算比大小的簡便方法

小學階段，在孩子所需要掌握的知識點中，分數的大小比較是一個重點。根據分數類型的不同，孩子需要使用的比較分數大小的方法也不同。

詳細內容：

一般而言，分子和分母相同的分數，可直接通過比較分數中分子和分母的大小來確定分數的大小，而對於分子和分母不相同的分數來說，孩子就需要題目中分數的特點來選擇適當的方法進行比較。學會這些分數的大小比較方法，家長就不用擔心孩子不會了！_小學學習方法技巧-高途課堂易學平台一般而言，分子和分母相同的分數，可直接通過比較分數中分子和分母的大小來確定分數的大小，而對於分子和分母不相同的分數來說，孩子就需要題目中分數的特點來選擇適當的方法進行比較。

因此，家長在教孩子比較分數的大小時，不僅需要教會孩子比較分數的方法，還需要教會孩子根據題目中分數的特點進行方法的選擇，從而更加快速地得到結果。那麼接下來，小編就給大家整理了幾種比較分數大小的方法，以供各位參考。

一、巧用1/2比較分數大小

此種方法就是將1/2作為一個基準數值，然後讓題目中需要進行比較的分數先分別與1/2做比較，那麼就可以根據得出的結果進行比較。家長在教孩子使用這種方法時，可以先讓孩子對題目中的分數進行觀察，若是存在著可以與1/2進行快速比較的分數，就可以選擇此種方法進行。

例如：比較分數22/25與11/34。

解析：家長在教孩子解答此題時，可以引導孩子對需要進行比較的兩個分數進行觀察，從而得出二者可以以1/2作為基準數的結論。

然後再將兩個分數分別與1/2做比較，可得：在「22/25」中，25的一半是12.5，22大於12.5，那麼22/25大於1/2；同理，在「11/34」中，34的一半是17，11小於17，即11/34小於1/2。綜上所述，22/25小於11/34。

二、巧用過渡比較分數的大小

巧用過渡比較分數的大小是指在比較分子和分母都不同的分數時，可以選擇兩個分數之間過渡的值來進行比較。與第一種方法中的「1/2」類似，只是其一般針對的是不能輕易看出和1/2誰大誰小的分數。

家長在教孩子使用這種方法的時候，可以引導孩子觀察需要進行比較的兩個分數，從而選擇最適合的過渡值作為標准數，以便於快速得出比較的結果。

例如：比較8/10和7/13的大小。

解析：家長在輔導孩子做此題時，可以先對分數進行觀察，從而選取兩個分數之間的過渡值，即8/13（因為8與第一個分數的分子相同，而13與第二個分數的分母相同）。

再根據同分子和同分母分數的比較方法，可得：8/10大於8/13，而7/13小於8/13，因此，此題的最終答案就是：8/10大於7/13。

三、化為整數比較分數大小

此種方法也被稱為「化整法」，是指把需要進行比較的分數的分母直接乘以其分母的最小公倍數，將分數轉換為整數的形式來進行比較。此種方法需要孩子熟練掌握兩數相乘、最小公倍數等計算方法。

因此，家長在教孩子使用這種方法時，需要對孩子的知識體系有所了解，在孩子已經掌握了相關知識的基礎上進行教學，以達到事半功倍的效果。

例如，比較7/15和9/20的大小。

解析：家長在輔導孩子使用化整法解決此題時，需要讓孩子先計算出15和20之間的最小公倍數，也就是60。

然後將兩個分數同時乘以60，就可以得到：7/15×60=28，9/20×60=27，這樣就可以把比較分數的大小轉化為比較整數的大小，即28大於27，那麼最後的答案就是：7/15大於9/20。

分數的比較大小是在孩子學習完了通分以後，若是不加以引導，很多孩子就會產生只有通分才能比較分數大小的錯誤思維，從而導致在遇到計算量比較大的通分計算時出現錯誤。

所以，家長在一定程度上，需要讓孩子通過使用不同的方法去比較分數的大小，讓孩子能夠靈活運用這些方法，這樣一來，不僅能夠提高孩子做題的效率，還能活躍孩子的思維，培養孩子的數學邏輯思維能力，讓孩子學得更好！

㈩ 小數簡便運算的技巧和方法

小數就要小數點對齊，然後用九九乘法表就可以做出來就行了，不難的，多做一點就好了呀，希望你能考個好成績。