哪些方法可使音程擴大

Ⅰ 將下列音程擴大或縮小半音，然後標出原有音程和擴大或縮小後音程名稱，並寫出音程協和不協和

建議你這樣試試看：

1. 寫出原有音程的度數，再根據音數轉換成「大小純增」等等

2. 擴大後或者縮小後的音程通常變化的是音數即「大小純增」等
   

注意事項：

1. 無論如何，度數不要動。

2. 要想使音程擴大有兩種情況：升高上方音或者降低下方音

3. 要想使音程縮小有兩種情況：降低上方音或者升高下方音

按照這個思路可以解題，滿意請採納！不懂可以問

Ⅱ 音名不變,將減三度音程擴大為大三度音程,方法有幾種

減三度音程，比如1-bb3，音數為1（與大二度聽起來是一樣的感覺）。將其擴大為音數為2的大三度音程，可以通過以下三種方法實現：
一、上音連續升兩個半音，如1-bb3→1-3；
二、下音降半音，上音升半音：如1-bb3→b1-b3；
三、下音連續降兩個半音：如1-bb3→bb1-bb3。

Ⅲ 將音程E-B的音數擴大1的方法有

應該是有三種：根音降低一個全音（重降E~B） ，冠音升高一個全音（E~重升B），根音降半音 冠音升半音（降E~升B）。

Ⅳ 請問有哪些練習發聲的方法 可以讓自己音域更寬

練習「咽音」吧。

音域的寬窄和聲音的質色很多人都認都是天生的，很難改變，其實不然，

正確地掌握咽音技法，並將之用於歌唱，可以使毫無質色和音域不寬的的嗓音，發生奇跡般的變化。所以用不著去羨慕別人的嗓音，我們也可以做到，只要我們努力練這個絕世武「功「。

「咽音」在我國戲曲聲樂中稱為「膛音」，具有金屬色彩，由真聲機能、咽音機智能、真假聲機能結合為一個整體的歌唱嗓音機能。——聽過京劇或其它的民族戲曲嗎？他們唱腔中很多都不自覺地運用到了「咽音」機能，所以可以唱出令人羨慕的超高音。

無獨有偶，「咽音」在國外也有很長的歷史了，並且早以發展出一套專業的科學理論成為了一門專門的學科，並發展成為義大利美聲學派的一支。並在上世紀的三十年代傳入我國。現在「咽音訓練」在我國已形成一整套有理論、有方法、有規格、有步驟、看得見、摸得著的練聲方法。

它有兩大主要功能：
1、可以迅速擴展音域，提高聲音規格，加強歌唱用聲能力。
2、可以治癒各種嗓音疾病。
咽音的發音方法：
穩定喉器並抬高喉器上方的舌骨後部，抬高會厭及使會厭後傾與喉口咽壁形成倒漏斗開的發音管。——沒有圖示可能很難理解，現在我就舉個簡單的例子吧：當我們念「麗、綠、鳥、亮」這幾個字的時候，我們就不自覺地形成了「會厭後傾與喉口咽壁形成倒漏斗開的發音管」的發聲動作，仔細體會一下，找找感覺。。

當然練「咽音」不可能是一拓而就的，我們必需從基本練習開始，——大家得有心理准備，這里的基本練習也跟練吉它的基本功一樣的枯燥無味，而且得長時間練才有效果。

第一節 「張大口」練習
練習要求，把嘴張大，伸出舌頭，要求下巴放鬆。檢查下巴是否放鬆可以看看下巴有無下壓、前突、僵硬緊張，再檢查下巴下面的肌肉（二腹肌前腹肌前腹和頦舌骨肌的緊張，同時感覺不到外頂力量）
「張大口練習」可以分成幾個階段循序漸進，不可急於求成。
1、先練好在不張嘴的情況下，有意識地，主動地，進行放鬆二腹肌前腹和頦舌骨肌，，這一動作每天堅持練習500次以上，2到3天就可達到下巴完全放鬆。

2、在此基礎上首先固定住下嘴（不是絕對的固定，「固定」是我們去感覺的）然後用抬頭看天的動作去張開嘴。張嘴時不能牽動下壓或前伸下巴，不能使下嘴提高向前哏著上嘴的動作一同上揚。——檢驗動作是否合格：雙手拇指放在下巴下面，檢查有無外頂力量，食指可放在下巴前面，以幫助下巴固定。

第二節 「吐舌頭」練習
練習要求：在完全做好「張大口」練習時伸出舌頭，不要求一下子伸出來，因為這樣會造成下巴的移動和肌肉的緊張；可以一點一點往外伸。練習直到下巴肌肉完全放鬆的情況下，能將舌頭伸縮自如。——跟練吉它的基本功差不多，按弦的手指發力，其它的手指和肌肉要放鬆。
練習的基本動作：放鬆並「固定」下巴，抬頭（用後腦殼身脊樑骨相靠的力量）使嘴完全張開，然後伸、縮舌頭。還是要注意下巴的肌肉不能外頂，下巴不前伸，不移動。要持續練5到10天。

第三節 「舌頭成直溝」練習分為兩個部份：張大口甩下巴練習和直溝練習

1、張大口甩下巴動作要領：張大口，抬高舌骨後部，盡量伸長舌頭，以脖梗、脊椎骨有軸心，以下巴為前導，左、右搖甩。舌頭處在非常鬆弛的情況下，要被動的左、右搖用擺動。————呵呵！！！這可不像吃搖頭那樣的猛搖哦！軸心要掌握也，不然可能會也現頭昏腦脹的現象。也不是一直不停地搖，是做一次張大口練習，快速搖甩三四下。

2、舌後部凹下使舌形成直溝的練習 ——這些練習都是在口舌上下苦功夫，比較泛味吧。希望你們不要放棄這個練習，因為這個練習是掃清舌頭對歌聲的障礙，獲得高泛音共振聲道的重要練習手段。
練習的目的：無論唱任何子、母音，無論唱任何聲區，舌頭要永遠形成和保持最侍狀態的歌唱共振聲道和保證獲得500赫茲、1500赫茲、2500赫茲、3500赫茲高泛音共振峰的能力，如果舌根後退就會造成舌頭與喉口、咽壁的擠卡。而無法獲得高泛音共振峰的能力。
練習要領：1、使舌頭成尖狀（舌尖做成尖狀，大家可以對著鏡子練）然後舌面放鬆，平伸出口外。
2、伸出的舌尖收回，抵住下牙根。
3、然後使舌前的四分之一處形成橫溝，
4、最後在表成橫溝情況下舌頭的後三分之二處向後退。此時舌中間凹下，兩側窩起 ，形成直溝、下巴不緊張發硬
以上4個動作要練到可以在十秒鍾內連做十五個回合，這才算合格，
注意：掌握「舌頭功」這幾個動作要領有一點的難度，最好准備好一根筷子用以觸動，幫助舌頭；有些人可能練個3、4天也沒有明顯收獲，有些開始練習時有嘔吐感，有些時候甚至把舌頭扎痛了也得不到感覺，希望大家要有耐心，也要有信心。

第四節 「狗喘氣」練習，也叫「蛤蟆氣」—有點像是「蛤蟆功」也是上層的武功來著，呵！！

練習目的：鍛練呼吸肉群實現「腹式呼吸」和增強控制呼吸的能力，和靈活性。

在學習「狗喘氣」前大家必須先掌握科學的歌唱呼吸方式「腹式呼吸」。

一般被人們所知的呼吸方法有以下四種：
1鎖骨式呼吸，2胸式呼吸，3胸腹式呼吸，4腹式呼吸。

前兩者是被聲樂界公認為不科學的呼吸方法。多數教師主張採用後兩者，而最理想的呼吸方式乃是「腹式呼吸」它就是我國民族歌唱方法中所常提到的「丹田之氣」。其優越程度好比是武林人士公認的「吸腥大法」！！！！！！！做到腹式呼吸就是要求歌唱時胸部一定要自然、飽滿（切勿僵緊）的站定、挺起，絕不可塌陷下去。

練習要領：「狗喘氣」顧名思意，就是像狗一樣「急呼急吸」——呵！家裡有狗的就趕快「拜狗為師」吧，學學它是怎麼呼吸就行了，當然還得在腹式呼吸前提上做這個練習。感覺是「一吸一松，一吸一松（呼）」重點感覺「吸」的動作。

第五節 「氣泡音」練習

咽音均要出自氣泡音，是由最大的氣泡開始，轉小氣泡，最後通過密集的氣泡發聲。

練習要領：放鬆面部、頸部和胸部肌肉，使其出現懶散狀、睏倦狀，把注意力集中在氣息的微量支持上，也就是用氣不能多，但氣息必須密集、集中，以微弱、但又極有支持力、有密度的氣息動聲帶，就會也現一個氣泡音（聲帶吹開又並攏一次的聲音）接連起來，就形成了非常多的氣泡音。有些人很快可以找到氣泡音，有的可能要有一段時間。一個好的放法就是在早晨起床前躺在床上最易找到氣泡音，因為那時候的聲帶較易鬆弛。

對了，這個練習是歌唱訓練的最重要的基礎練習，也是康復嗓音最重要的治療手段，因為這個練習可以按摩聲帶。曾經很多歌手由於用嗓過度，產生了疲勞和各種疾病，都是通過這個方法治癒的，包括當今歌後：那英、王菲等人。
做好了上面的無聲練習後，我們就要開始進入主題了——將其運用於歌唱

第六節 閉口哼咽音練習

動作要領：抬高舌骨，會厭後傾，形成倒漏斗的發音管，然後閉口哼咽音，以獲得明亮、集中、高位置的頭聲效果，
注意要優質下確的歌唱姿勢，將嘴閉住，上、下牙微松，並把口內的空氣全部排凈，上下後大牙有張開感，以閉嘴微笑狀，從基音管發出金屬般結實、明亮、集中、高位置、穿透力很強的閉口哼咽音，可用五度，或八度音程，上行，下行練習，和各種音階練習。也要注意氣息心須是來自丹田之氣（腹式呼吸），胸、下巴要放鬆。發出的聲音從頭頂飛上天的感覺。

第七節 實現真假聲無痕跡過渡。

其要領是這樣的：保持正確的歌唱姿勢，用舌頭開成直溝的方法，張大口（不吐舌）在咽部發音的方法，發出「a——o——u」三個音。可以先在中、低聲區以朗讀的方式，將三音講准確，講清楚。而後將這三個音延長唱四分音符的時值，尤其要准確地發好u母音，這也是在進行真聲機能的修飾練習。當此練習准確、熟練後就可以加入大氣息的力量，練習八度大跳唱出u母音。這實際上是在修飾真聲機能的基礎上，愛步向正確的假聲機能的過渡。

開始練習時，可以提調朗讀的方式，以向遠處喊人的感覺半說、半喊、半唱的把聲音發出來。這里要特別強調的是要盡量讓咽壁站定，胸廓自然挺起，下巴放鬆，氣息了自丹田；甚至要有意識地將嘴張大，使牙齒大部份地暴露於外，以獲得完全依靠咽部的能力去形成「u」母音的效果。而且此時的u音聽起來不太准確，但沒關系，當咽部已開成「u」母音的能力後再加入前嘴的協力作用，使其轉為正的，用於藝術歌唱的u母音。一旦練習成功，八度大跳真、假聲過渡就會毫無痕跡。

練習時應注意防止喉部擠、卡。發聲練習上行到f2後，廷長u母音不能有下點僵直感。
總之聲音要流暢通順，放開聲音唱。

第八節 張開喉嚨振胸練習

練習目的：前面一節主要是擴寬高音音域的，而這一節是要擴寬低音音域，加強胸腔共鳴，使高、低音區均能獲得豐滿渾厚、圓泣的藝術效果。

要領：保持正確的歌唱次勢，以閉口哼咽音起音，用大氣泡轉低咽音沉底的辦法，自然、充分地鄕開喉嚨發出mi——a,mi——o,mi——u 同度音，發出響的、豐滿的胸腔共振聲波，使嗓音變大、變寬、變粗。感覺猶如從小腹長了一個嘴似的。

必須指出的是：並不是說我們學會了咽音就全部用咽音來歌唱了，其實純咽音是尖銳刺耳，難聽的，可是它對於歌唱的作用就好似食鹽用於烹調。食鹽吃起來太咸，而燒菜沒有食鹽就無味了，必須放入適量的食鹽才能入味。也就是說當歌聲帶有適當的咽音成份後，音色就會有金屬般的脆亮，聲音就變得美妙動聽了。

以上就是我查閱了大量「咽音」相關資料的總結，並將其「濃縮」，將其與大家共享，交流之用，便不作為其它用途。

必須聲名的是：咽音練聲法已成為一聲樂歌唱的一個專門學科，在無專人士指導的情況下練習難度較大，大家如果決心想練好唱功的話，不防去正規的學院參加「咽音培訓」效果更佳。

相信大家將這八大練習練到「如火純清」的之時，就是大家「唱功大增」之時。

咽音練習四法第一個練習是「用抬頭方法張口練習」。它不同於一般習慣性張口方法，自然的張口習慣往往一想到張口下巴就往下移動，下巴的肌肉就緊張。而符合歌唱狀態訓練的張口求是：把下巴放鬆，不讓它上下移動，而是用頭後上部的力量把頭抬起，促使口自然向上張大。具體練習方法：略為彎身，使頭部稍為前傾：然後雙手把握住下巴，即想要抬頭看天花板，思想集中在要利用頭後部肌肉的力量把頭抬高，使臉下部及下巴完全放鬆。頭抬動時下巴既不下壓也不脫離開把住它的雙手，自然的、如同抬頭與樓上的人打招呼。每次張口都靠往上抬動及上唇往上張來促成，下巴完全處於被動而毫無緊張狀態。

這樣每天堅持練習一、二百次，幾個星期到幾個月便能養成用抬頭來促使口往上張的習慣之後，進一步就須在這基礎上練習結合「提氣」和「把舌部推出口外」的動作。練習方法是：
身體站立，略為彎身，使頭部稍為前傾。在胸廓固定的情況下，把氣從腹上部提到背上部頸後（提氣的感覺與吸氣相似，只是不吸進空氣）。當感到氣已到頸後的一那間，用抬頭方法把口張大，使舌部推出（舌部推出是提氣把舌骨肌提高的結果，不是靠舌部主動用力的結果）掌握好上面的動作後就可以學習「震搖下巴」的動作練習了。這是通俗歌手在演唱中一個非常重要的基礎練習。
很多歌手說自己演唱耐力不夠，唱一會兒嗓子就啞，想大點聲嗓子又愛劈，這個動作的練習恰恰就幫助你在逐漸熟練的過程中不知不覺克服種種毛病和歌唱中的困難。因為通俗歌手演唱者多數容易喉肌用力，而忽略了氣息，震搖下巴同時甩舌頭，正好轉移了你的用力點，干擾了不正確的發聲狀態，而培養了利於發聲的肌肉組織：後頸。背部以及胸、腹、膈肌。
具體方法是：
①頭頸前傾：
②用正確的張口方法把口張大：
③把舌頭自然伸出口外（舌頭伸出不可造成下巴緊張，如果下巴緊張，就說明下巴肌肉在幫忙拉動舌頭，這是不對的，舌頭伸出之後，舌骨後部的位置必然提得很高，這是正確的，非常重要。作練習時可隨時用手指摸舌骨的後部來檢查。如果抬頭的同時微笑，可讓咽部促使舌骨後部提高而解除下巴緊張。這是一個很好的糾正方法。）做上述的姿勢後，就可以震搖下巴和舌頭來促使下巴和舌頭放鬆。練習時，要頭部與頸部左右甩動，這樣下巴和伸出的舌頭就能很鬆弛。大幅度的左右甩動，才可以說方法正確：
相反，如果看到甩動時頭部也跟著擺動，就說明頸部的肌肉用力不夠，頸部與頭部不夠堅定，是不正確的。而頭部這樣擺動往往會引起頭暈，所以在練習中如果做完這練習頭暈，我們就要注意有沒有頭部擺動的缺點。
這一練習有解除下巴與舌部緊張的功效。它對那些長期用擠緊喉嚨來歌唱以至歌唱能力逐漸消退的歌手，確實是一味很「對症」的良葯。

Ⅳ 在音樂中 音程擴大一檔什麼意思 你們一定要知道 不急

音程擴大一檔？這在正規的教科書中稱＂音程的擴大與縮小＂。
音程的擴大與縮小，指的是音數的増加與減少，藉以改變一定的協和性質。它與音程的度數無
關。
音程的擴大與縮小，有兩個方法可達到：
(1) 降低音程根音和升高音程冠音，或同時降低根音和升高冠音，可使音程的音數增加(擴大了)
如：2---4 、b2---4 、2---#4 、b2---#4 、bb2---#4 、b2---x4 ，
小三度 大三度 大三度 増三度 倍増三度 倍増三度
7---4 、b7---4 、7---#4 、 b7---#4 、bb7---#4 、b7---x4 。
減五度 純五度 純五度 増五度 倍増五度 倍増五度 ，
(2) 升高音程根音和降低音程冠音，或同時升高根音和降低冠音，可使音程的音數減少(縮小了)
如：5---7 、#5---7 、 5---b7 、#5---b7 、 x5---b7 、#5---bb7，
大三度 小三度 小三度 減三度 倍減三度 倍減三度
4---7 、#4---7 、4---b7 、 #4---b7 、 x4---b7 、#4---bb7，
増四度 純四度 純四度 減四度 倍減四度 倍減四度
把擴大與縮小音程音數的兩個方法聯合起來應用，就能得到從音數最小一端半音半音増加到音數最大的一端。反過來既可 如下完整變化情況：

從音數最小一端倍減音程開始，半音半音(1/2)増加到音數最大的一端倍増音程為止。
#2---b4 、#2---4 、2---b4 、 2---4 、 b2---4 、2---#4 、 b2---#4 、bb2---#4 、b2---x4 ，
倍減三度1/2減三度 減三度1/2小三度1/2大三度 大三度1/2 増三度1/2 倍増三度 倍増三度
#7---4 、 7---b4 、 7---4 、 b7---4 、 7---#4 、 b7---#4 、bb7---#4 、b7---x4 。
倍減五度 倍減五度1/2減五度1/2 純五度 純五度1/2 増五度1/2 倍増五度 倍増五度
從音數最大一端倍増音程開始，半音半音(1/2)減少到音數最小的一端倍減音程為止。
b5---#7 、 b5---7 、5---#7 、 5---7 、 #5---7 、5---b7 、 #5---b7 、 x5---b7 、#5---bb7，
倍増三度1/2增三度 増三度1/2大三度1/2小三度 小三度1/2 減三度1/2 倍減三度 倍減三度
b4---7 、 4---#7 、 4---7 、 #4---7 、4---b7 、 #4---b7 、 x4---b7 、#4---bb7，
倍增四度 倍增四度1/2増四度1/2純四度 純四度1/2 減四度 1/2 倍減四度 倍減四度
音程擴大一檔？就是說把音程的音數半音半音(1/2)的逐級擴大，或半音半音(1/2)的逐級縮小。說成半音半音(1/2)的逐級擴大一檔，或半音半音(1/2)的逐級縮小一檔，也謂常不可。因為誰都明白！

白！

Ⅵ 音程轉位怎麼轉

音程並非一成不變的，我們既要熟悉他們經典的樣式，也要清楚他們可以發生哪些變化，轉位和縮放就是常見的變化方法。

一、音程轉位

在介紹音程的概念的時候我們有提到過上方音和下方音，前者是位置較高的音，後者是較低的音。

轉位就是將這兩個音的位置依照一定的規則進行對調。

比如這個音程，它用到了兩個變音符號，一個是重升記號，將上方音升高了一個全音，另一個是升調記號，將下方音升高了一個半音，整個音程就是在原音程的基礎上升高了一個半音，成為了一個減五度音程。

三、小結

音程的變化很多端，我們需要將這些變化規律熟記於心，這樣在視唱時才能做到心中有數，事半功倍。

Ⅶ 樂理知識音程教學方法

音程指兩個音級在音高上的相互關系，就是指兩個音在音高上的距離而言，其單位名稱叫做度，樂理知識的音程應該怎麼學習呢?下面是介紹樂理知識音程的教學方法，歡迎閱讀，僅供參考!

一、 了解和認識音程

(1) 音程的概念(兩音之間的音高關系或者是音高距離)。

(2) 音程的分類：按照兩音的結合方式可分為和聲音程和旋律音程兩種。在這里可以形象地舉例子讓學生來區分兩種音程。

(3) 音程中兩音的名稱：上面的音叫冠音，下面的音叫根音。

(4) 理解音級和掌握音數(兩音之間全音和半音的數目)。如C—D為全音，音數為1;E—F為半音，音數為1/2。

二、 重點掌握自然音程和了解變化音程

(1)自然音程(主要掌握基本音級之間構成的音程)。

自然音程中有14種56個，這里主要掌握56種，即為純一度、大二度、小二度、大三度、小三度、純四度、增四度、純五度、減五度、大六度、小六度、大七度、小七度和純八度。

教師講解的時候，可以結合教材上34頁例80來講，引導學生了解每種音程中是否有半音(這里的半音是指E—F和B—C)，把每行分析透徹，最後總結規律(二度和三度中有半音為小音程，無半音為大音程;四度和五度中有半音為純音程，記住兩個特殊的，F—B是增四度，B—F為減五度;六度和七度中有一個半音為大音程，有兩個半音為小音程)。

教師可以通過練習來讓學生掌握好這個規律，之後就可以讓學生做一些沒有變化音的簡單音程識別和構成。做題時分兩步：第一步數幾度，第二步根據規律構成和識別音程。

簡單讓學生了解什麼是變化音程。

(2) 單音程與復音程。單音程變復音程方法：兩個八度內的復音程為加七，如大三度的'復音程為大十度。反之為減七，如小九度變成單音程為小二度。兩者之間相互轉變，性質(大小增減)不變，度數變。之後可以通過練習來讓學生掌握復音程的識別和構成(復音程變成單音程後做，然後移高八度冠音變為復音程)。

(3)音程的擴大與縮小。音程擴大的方法：①升高冠音。②降低根音。音程縮小的方法：①降低根音。②升高冠音。

規律：

(向右為擴大半音，向左為縮小半音)

注意：好多學生在這會迷住，教師要用形象手勢做立體上擴大與縮小。

掌握好這個知識點後，學生就可以做一些復雜的音程識別和構成。

三、 音程的性質與轉位

(1) 音程的性質。讓學生識記協和音程的三種分類和不協和音程，並區分音程的性質。

(2)音程的轉位(單音程和復音程的轉位)。單音程轉位，可讓學生在掌握基本轉位的情況下了解特殊的一個，即增八度轉位後為減八度。音程轉位後性質發生變化，即大小增減轉位後分別為小大減增，並且轉位前後度數和為九。

復音程的轉位，變成單音程後在轉位。

四、 掌握等音程

分為兩種：①結構相同的，或者是名稱相同的。②結構不同的，或者是名稱相同的。

Ⅷ 音程擴大的辦法有哪兩種

升高冠音和降低根音。

Ⅸ 哪種方法可使音程擴大

移低低根音或者移高冠音

Ⅹ 不改動音的線間位置,如何擴大和縮小音程

不改動音的線間位置,就是說不改動＂度＂數，如何擴大和縮小音程？音程由兩大要素組成，一是度數、二是音數。度數不動，可用增加音數來達到音程的擴大目的；也可用減少音數來達到音程的縮小目的。如5----1是純四度音數為二又二分之一個全音數，若度數不動，用降低根音半音b5----1或升高冠音半音5----#1的方法同樣使音數擴大了半音數，成為三個全音數的增四度，音程擴大了。若用根音升高半音#5----1或降低冠音半音5----b1的方法同樣使音數縮小了半音數，成為二個全音數的減四度，音程縮小了。也可升高或降低一個全音數，使純四度擴大為倍增四度或縮小為倍減四度。