孩子閱讀方法有哪些

A. 培養孩子閱讀方法大全

培養孩子閱讀方法大全

培養孩子閱讀方法大全，現實生活中很多父母都知道要讓孩子養成好的閱讀習慣，不過部分父母卻不知道應該使用什麼樣的方法，那麼要如何培養孩子閱讀呢？下面就一起來看看培養孩子閱讀方法大全吧！

培養孩子閱讀方法大全1

首先來看下如何培養孩子閱讀興趣：

老師引導閱讀

孩子一般比較聽老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書建議，譬如說列書單，並規定孩子每天在家閱讀半小時等等。對於孩子在家中的表現，家長可以及時反饋給老師，對於表現好的孩子提出表揚，鼓勵孩子產生更大的閱讀興趣。

為孩子營造良好的讀書環境

目前很多家庭，家長很少讀書看報，家裡找不到一本臧書，而是生硬的要求自己的孩子多看書，這樣一點都不現實。怎樣為孩子營造一個良好的學習環境呢？可以在孩子卧室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來閱讀。

家長做榜樣

家長是孩子的第一任老師，家長平時在家不要整天對著電腦，這樣孩子也會學習家長愛玩電腦，ipad等等，家長平時應多讀書看報，周末可以帶上孩子一起去書店或者圖書館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書閱讀，孩子經過不斷的耳濡目染，自然也會慢慢喜歡閱讀。

每晚陪讀

每天晚上在孩子睡覺前，陪她讀一會故事書，持之以恆，不但可以幫孩子培養閱讀習慣，還可以增進親子交流，促進溝通。

家長提前閱讀

在孩子閱讀前，家長先進行閱讀，並在孩子閱讀前給孩子講個引子，然後引導孩子自己閱讀找到答案。培養孩子的思維能力，啟發孩子的好奇心。

帶孩子去書店或圖書館

在圖書館里，家長可以允許孩子每次買一本自己最喜歡的書，看完了再買，這樣還可以讓孩子學會取捨，但同時家長切忌自己為孩子選書，忽視孩子的興趣和自主選擇權。孩子為了擁有更多自己喜歡的書，回家後會認真的把買來的書看完的，因為喜歡甚至會多看好幾遍，這樣也會不由自主的培養了孩子的閱讀興趣，從而培養孩子的閱讀習慣。

接著一起來了解下培養孩子閱讀興趣有什麼好處

拓寬孩子的知識層次

俗話說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但這些都是淺表層次的東西，書中最寶貴的就是他的知識。培養孩子養成一個良好的閱讀習慣，可以讓他在書的海洋里遨遊，通過閱讀，汲取書中所包含的各行各業的知識，最後將知識轉換成力量。我們現在所處的是一個信息時代，知識面達不到就跟不上時代發展的步伐，多讀書、讀好書是最簡便的方式。培養孩子從小形成一個良好的閱讀習慣，提升個人知識層面，讓孩子人生的旅途中有一個好的幫手。

培養孩子的寫作能力

讀寫不分家，在中國傳統教育模式里，寫的怎樣最能代表一個學生學習好壞。從小學一直到參加工作，各種各樣的寫作始終伴隨著我們，學生時代的作文，參加工作後的個人總結、工作總結等等，無不用到寫作的能力。如果能從小培養孩子養成一個好的閱讀習慣，從小到大，他所閱讀的內容完全可以用一個小小圖書館來形容，那麼無論面對什麼樣的寫作難題，都會迎刃而解，而不至於為了一篇很簡單的文章而去東拼西湊，網上查，網下抄，就為了湊字數。讀書是寫作的基礎，這是個亘古不變的道理。

培養孩子的做事毅力

古人雲，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從這點可以看出，學習是一個艱苦的修行。當我們懵懂時，不懂這個道理，浪費了大把寶貴時間，而當我們懂得時，有沒有了時間。所以在孩子剛剛開始正式學習的時候，一定要主動培養他擁有一個良好的學習習慣，而培養孩子讀書就是一個不錯的辦法。讀一本書需要一個連貫的過程，而在這個閱讀的過程中，就會逐漸鍛煉孩子的毅力，堅持不懈的去讀完一本書。做事要堅持，有恆心，通過好的閱讀習慣，可以讓孩子避免「三天打魚，兩天曬網」的學習習慣，閱讀是如此，其他任何事亦如此。

培養孩子的綜合分析能力

讀書還有一個很大的功效，他可以培養我們的綜合分析能力。一個讀書很少的孩子，他的語言能力一般不會很強，那麼他去看待分析一件事的能力也會隨之降低。當然我們所說的語言能力並不是指這個孩子的說話問題，而是他的綜合分析能力，譬如看待一件事情，讀書少的孩子，他就不能很好的抓住重點，僅僅是局限於一個點。而在閱讀過程中，我們通常會對多閱讀的內容進行整理歸納，時間長了，孩子的綜合分析能力就會隨之提高，這也是我們常說的邏輯性思維，通過邏輯性思維，可以帶動孩子的發散性思維發展。所以培養孩子從小養成一個良好的'閱讀習慣，對他的成長還是很有幫助的。

培養孩子閱讀方法大全2

家長營造讀書的家庭氛圍

孩子們生就有很強的模仿能力，而父母正是他們最喜歡的模仿對象，所以要想讓孩子喜歡上讀書。各位媽媽們先得自己多讀書，起碼是在孩子的面前多讀書。這樣孩子會自然去模仿，覺得讀書是理解應當的事，就如同和小夥伴玩耍一樣

和孩子共同閱讀

如果能陪伴孩子一起閱讀那效果會更好，不僅可以利用親情的強紐帶讓孩子愛上閱讀，還可以在這個過程中感受到孩子的進步，給予適當的指點。這里推薦一種陪伴孩子讀書的好方法：書里的故事變成故事腳本，和孩子一起來玩角色扮演的游戲，吸引孩子的興趣。閱讀不一定要正經的坐在書桌前，可以到公園的草坪中，望著藍天白雲而閱讀，再比如，超市的圖書貨架，兒童繪本館，席地而坐，與愛書的小夥伴們一起閱讀。

盡早行動，不要強迫

一般2-3歲的孩子就可以開始閱讀了，不要擔心孩子太小對視力這類的問題，父母有責任給孩子提供一個光線舒適的閱讀環境。如果在你做到以上2點事孩子任然對閱讀沒有任何興趣，也不要強迫孩子，可以想想是不是自己在哪方面做的不夠。

圖書推薦

那什麼樣的書才是適合孩子的呢？原則上來講只要孩子沒有閱讀障礙的書都是合適的，對於一個剛開始識字的孩子來說。繪本無疑是首選，開始可以挑圖多一點了，隨著孩子詞彙量的積累可以慢慢增加閱讀難度。

經典的《猜猜我有多愛你》《好餓好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》，繪本書：《11隻貓》《14隻老鼠》《100層的房子》《不一樣的卡梅拉》《自然圖鑒》都很不錯。

B. 培養孩子閱讀的方法

培養孩子閱讀的方法

培養孩子閱讀的方法，讓孩子明白這件事的意義所在，面對不易解決的問題，孩子可以尋求家長的幫助，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，教育是一個漫長的過程，看完培養孩子閱讀的方法，學著啟蒙家裡的小天使吧！

培養孩子閱讀的方法1

1、堅持讀書給他們聽、不斷讀書給他們聽，每天讀書給他們聽。我一般早起和睡覺前必讀，中間寶寶自己和寶寶玩爽的時候隨意讀。

2、 建立屬於孩子的家庭閱讀區/閱讀小館，孩子能夠輕松愉快的在屬於自己的小小的區域范圍內讀自己想讀的任何一種圖書。

3、自己也要做好表率作用，你都做不到的事情你有什麼資格要求孩子呢？父母自己也要看書，父母的行為會潛移默化影響孩子，最好父母每天能抽出時間放下手機和電腦，陪孩子來一個美妙的親子閱讀時光。

4、平時有意識的`帶寶寶去讀書館，繪本日，一起參加本城市的繪本活動，把讀書和各種好玩的事結合起來。帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗，還怕孩子不喜歡讀書么？

5、增加孩子的參與感，成就感，提前miumiu只要我讀給她聽，小弟弟出生後，她積極的要求讀給小弟弟聽，孩子不愛給我們讀書，但是孩子肯定會愛給他們喜歡的東西讀書。用寵物、孩子心愛的玩具作為替代，讓孩子給他們讀書上課。這樣寶寶的興趣會更大的激發，當然離不開媽媽的表揚哦

6、給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，任何興趣，只要孩子冒出任何興趣，買買買，這是最便宜的投資。或者帶她去圖書館，直接讓她自己做主...

培養孩子閱讀的方法2

1、 固定時間陪孩子閱讀，形成一種儀式

陪孩子一起讀，這是最好的辦法，也就是現在的所謂親子閱讀。

無論自己的工作有多忙碌，爸爸媽媽可要每天抽出一些時間與孩子一起閱讀。孩子跟父母一起讀書，可以增進親子感情。孩子習慣依偎著父母，或者並排而坐，這樣能拉近父母和孩子的距離。

婷婷小的時候，我每天下班回來都快八點了，我還是會在8點半左右陪婷婷一起看半個小時的書。以此最後，只要一到8點半，婷婷就會把想要看的書找出來，等著我陪她一起看。

2、陪孩子閱讀要講究方法

閱讀是有方法的。家長在陪孩子一起閱讀的時候，一定要通過語氣語調或使用誇張的表情，來增強閱讀的趣味性，吸引孩子的注意。當然，也可以採用循序漸進的方法。

剛開始的時候，可以是「照本宣科」式地讀給孩子聽；慢慢地可以根據書籍內容增加提問環節，媽媽讀完後，針對書裡面的內容提問，讓孩子回答，以此來確認孩子有沒有跟上節奏，是不是理解了書籍的內容；再慢慢地，還可以讓孩子簡單復述書裡面的內容；更進一步的時候，還可以讓孩子讀給家長聽。

通過這種循序漸進的方式，可以讓孩子體會到閱讀的樂趣。

3、讓孩子自主選擇感興趣的書籍

「興趣是最好的老師」，這一經典名言在任何情況下都適用。

要想孩子對閱讀感興趣，首先要讓孩子看自己感興趣的書籍。

很多家長喜歡根據自己的喜好為孩子選擇書籍，這可能也是一部分孩子不愛看書的原因。

如果從孩子比較小開始培養閱讀習慣，可以從繪本開始。繪本通常圖畫比較多，字比較少，一本就只講一個故事，看起來輕松有趣。

C. 引導孩子閱讀的方法

引導孩子閱讀的方法

引導孩子閱讀的方法，教育好孩子的前提是重視孩子，將現在出現的問題解決好，孩子才有可能發展得更好，教育孩子也要遵循孩子身心發展的規律，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。引導孩子閱讀的方法教你如何教育孩子。

引導孩子閱讀的方法1

一、聽讀啟蒙法

方法：家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文學作品，引導孩子聽和看的閱讀導形式。

作用：集中兒童注意力，誘發兒童閱讀興趣，豐富詞彙、激發想像、萌發情感、拓寬視野，更為重要的是可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，為孩子今後的廣泛閱讀打下基礎。

注意點：孩子聽讀越早越好，內容選擇要生動有趣，由淺入深。關鍵是父母要有拳拳之心，能諄諄善誘。

二、講述提問法：

方法：父親（母親）與孩子擁坐在一起，採用父親（母親）講述，或邊講邊提問、解釋疑難，引導幼兒閱讀理解閱讀材料。

作用：促進母（父）子之間的情感交融，激發幼兒對閱讀活動的興趣．提高孩子對閱讀材料的感受能力和理解能力，幫助幼兒掌握有序翻閱等基本閱讀技能。

注意點：父母要以親切的態度與孩子共讀，當孩子初學閱讀，或閱讀有困難時，以及提出共讀請求時，父母可多採用此種方法。

三、角色扮演法：

方法：家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式，擔任閱讀材料中某一角色的方法。如：說某一角色的語言，做某一角色的動作等。

作用：可大大增強幼兒對閱讀活動的興趣，提高幼兒的語言、動作的表達能力，加深對閱讀材料的理解；有利於家長與孩子之間建立民主、平等的關系。

注意點：家長和孩子要注意採用適合角色的語氣、語調動作，家長要投入地進行扮演，切勿敷衍了事，家長和孩子可以交換角色多次扮演。

四、移情法：

方法：讓孩子站在閱讀材料中某一角色的立場思考問題，提出見解表達願望的方法．如：「如果你是小紅帽，碰到大灰狼你會怎麼辦？」

作用：幫助孩子加深對角色的處境、心情、慾望等的感知和理解，培養幼兒的移情能力，思維及解決問題的能力。

注意點：家長要幫助幼兒全面地了解角色所處的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。

五、改編情節法：

方法：在閱讀中，鼓勵孩子積極根據自己的理解和思維，對故事中原有的情節進行改編。

作用：拓寬孩子思路，發展了孩子的創造性思維，使孩子體驗到成功的樂趣，激發幼兒繼續閱讀的興趣。

注意點：父母要小心呵護孩子的創造欲，不可打擊孩子沖積極性，如遇上孩子改編不合情理時，可耐心地對其講清道理。

六、延伸想像法：

方法：在閱讀活動中，鼓勵孩子想像在閱讀材料所提供的情節發生之前或發生之後可能發生的情節，並加以講述。

作用：發展孩子的想像及思維的連續性，滿足幼兒喜歡追求完滿的心理需求，提高幼兒運用語言的能力，增強孩子的自信心。

注意：在孩子熟悉理解閱讀材料後可鼓勵孩子進行延伸想像，父母盡量採用「誘導」的方式，切忌強求孩子和打擊孩子的積極性

七、猜猜、認認法：

方法：在閱讀指導中讓孩才觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名或關鍵詞等，也可在日常生活中讓幼兒猜標准、符號等。

作用：增強閱讀活動的趣味性，提高幼兒對圖畫、文字、符號轉換關系的理解，激發幼兒對漢字的興趣，培養幼兒的推理能力。

注意點：父母要引導孩子注意觀察，留給孩子思維的空間；抓住教育的時機，讓孩子養成勤思考的好習慣。

八、改錯法：

方法：在閱讀指導中，家長故意把故事情節或名稱故事漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法。

作用：幫助家長與孩子之間建立民主和平等的關系，增強孩子的自信心，培養幼兒觀察和傾聽的細微性，增強孩子的有意注意。

九、游戲法：

方法：家長在早期閱讀指導中以各種形式的游戲為手段，引發孩子對閱讀活動的興趣。如：擴詞、擴句；擲骰子；和我找相反的；拼圖等。

作用：提高幼兒參與閱讀活動的主動性，使家庭教育的要求更易於讓孩子接受並轉變為孩子自己的願望和動機。有利於培養孩子活潑開朗的性格，使孩子體味家庭游戲樂趣，促進親子互愛。

注意點：家長以極大的熱情參與到游戲中給予孩子精神或物質上的鼓勵。並注意家長和孩子共同遵守游戲規則。

十、自由閱讀法：

方法：由孩子自由地翻閱講述，或聽錄音翻閱的方法。

作用：培養幼兒的自主性、自律能力及獨立閱讀能力；反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發展情況。

十一、隨機引導法：

方法：家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。

作用：這種教育由於往往在孩子好奇或遇到問題時，而且與日常生活密切相關，所以更具實效性，它對激發幼兒求知慾，培養幼兒洞察力，促進家長與孩子的交往，具有獨到的作用。

注意點：家長要留意觀察聆聽孩子的願望，及時把握教育契機，做到恰到好處，切忌把隨機教育變為「嘮叨不已」這樣會引起孩子反感。

引導孩子閱讀的方法2

關於閱讀啟蒙，最常見的問題基本是：想讓孩子學會讀，但孩子偏偏不讀

曾幾何時，愛看書的小孩都能成為 「別人家的孩子」 一般的存在，現在倒是大多數家長都已經認識到了早期閱讀的重要性。不過，如果你還停留在，認為閱讀對孩子最大的「用處」是認字、學知識、陶冶情操…… 那還是太小看閱讀的力量了，需要認真研讀一下今日本文。

正如大家的共識，愛讀書的孩子成績都不會差，為什麼呢？因為閱讀活動能有效地激勵大腦吸收信息。有效的閱讀越多，寶寶的理解能力就越強，學習基礎自然就好。閱讀理解能力是關鍵的學習能力，寶寶早期打下的閱讀基礎能帶來的優勢，遠遠勝過十多年後報8個補習班，徹夜刷題，所能帶給他的。

既然好處這么多，咱們來聊聊怎麼引導孩子從小學會自主閱讀。

教孩子看書這件事，其實是我們站在家長的視角，希望能幫寶寶培養出的習慣。既然是成年人的期待，那你得先問問自己，你的期望到底是什麼，你想要他「會讀書」會到什麼程度？是像仲永那樣5歲就能寫字，還是希望寶寶只要能坐定，自己安靜看個五分鍾就夠了……

留心一看，能力發展超越同齡人的牛娃也許身邊就有，下面視頻里這個超萌寶寶自己已經能講故事了，你可知他才2歲半。

他是怎麼做到的？

為什麼我們中很多媽媽爸爸們嘗試了不同方法，總不能一帆風順 —— 寶寶就是不愛說、不愛看、不愛讀。

案例：

1號寶寶6個月，媽媽諄諄引導：「寶寶我們來看這本書，你來摸摸看小獅子的頭是毛茸茸的，青蛙的背是滑溜溜的……」寶寶還不會說話，躺在媽媽懷里，巴巴地望著媽媽無動於衷，像是什麼也沒聽到。

Renee老師：

其實孩子在現階段只是被動地收聽，家長報以太高期待並不現實。比方說你明明知道一個嬰兒寶寶聽不懂你說的話，但你還是會堅持不懈地對他說，所以不必過於在意他的反應。看起來他是沒聽懂，但他的大腦正在接收這些信息，進行處理、思考，他在熟悉這種思維的`刺激方式。這是所有學習的基礎。

2號寶寶7個月，精力充沛，學會翻身爬行之後，像個小肉球似的骨碌碌轉個不停。媽媽給他讀繪本成了艱難的任務，全程都在呵斥：誒！別亂動！快坐好！好不容易把小傢伙綁住了，自己也沒多大精力想講故事了。

還有個12個月的3號寶寶，媽媽捏著嗓子，指著繪本念給他聽：「小綿羊咩咩叫，一起開車往前跑！……」還沒讀完一頁，寶寶嘴裡嘰里咕嚕，伸手就想把書往後翻，不讓他翻又哭鬧。

Renee老師：

你看，除了對孩子期待太高，很多家長為了讓孩子能聽故事、學看書，要麼用強硬的態度，強迫孩子接受；要麼讓自己變得很努力，調動自己的情緒和技巧，用飽滿的情緒吸引寶寶注意，想藉此來「感染」孩子；要麼面對孩子的「呆滯」束手無策，自己也沒辦法了。

你想想看，強迫孩子和「誘導」孩子，其實都是家長單方面用力，閱讀這個動作最終是要孩子自己來完成的，家長的用力不能促進孩子完成閱讀，嚴重的時候還會讓孩子很抗拒。無形中這就給孩子傳遞了這樣一個信念：看書是一件我自己不喜歡的事。這樣肯定沒法讓孩子愛上閱讀。

所以，引導孩子閱讀最關鍵的原則就是：不！引！導！

因為問題並沒有出在家長身上，無論你如何引導，都是你在作出改變，不是讓孩子作出改變，那不如換個思路。

如果孩子坐不住，那就不強求讓他坐定，畢竟7個月的寶寶，正是好奇心重，探索欲強的時候。給寶寶講故事也並不只有坐在一起這一種形式，可以是他在翻來翻去的同時，你給他讀。也可以是買一個巨大的「地墊書」，大人和孩子一起趴在上面看。或者是臨睡前的時間，讓他在你的懷里躺上5分鍾，把故事唱成一個短短的歌曲。

如果孩子沒耐心，著急翻書，那也不強求讓他跟著你的節奏來線性閱讀。挑選幾本敘事性不強的繪本，孩子翻到哪裡就讀哪裡，故事可以從任何一頁展開。即使沒有書里畫好的故事，你也可以調動寶寶的想像力，你們一起來「創作」出自己的故事。目的是讓孩子喜歡上書，喜歡上「讀「的狀態，那些刻板的習慣和要求，限制住大人就算了，千萬別框住孩子。

如果是相反的情況，孩子看起來沉浸在故事情節里，會總是提問，你也不用覺得不耐煩。先對他的問題作個判斷，他提出的是對於故事的問題，還是毫不相關的？如果是前者，比如有關故事背景的，這不正好是進入親子共讀氛圍的好時機嗎？及時解答有助於寶寶對故事的理解。如果是不相關的，你可以說：「這個問題我們看完故事再討論吧」，然後在合上書本之後，花些時間和孩子聊聊故事，或者他感興趣的話題。當然，如果孩子沒有提問，就不要自作多情地解釋，影響故事進程。

我們再換一種情況來試試，想像一下你給孩子讀繪本，讀的時候他非但不聽，還總是搶你手裡的書，當作玩具去撕、去咬。以前的你會怎麼做？

「停下來，壞寶寶！書被你咬壞了。」

好像沒什麼用對嗎？你還是站在寶寶的對面，自己使勁。換一種做法，你可以拿本硬板書，或者乾脆換安全的玩具，讓孩子先咬一會兒，他一邊咬，你再一邊給他講故事。

看起來沒做什麼大事，但是你可以順利開展你的閱讀教育計劃了，對不對？

3歲以前，書就是一種玩具，讀書就是一種玩法。你越會順著孩子的需求玩，他就會越樂得接受。自然而然，你家的寶寶也能成為那個「愛閱讀的牛娃」。

D. 教孩子閱讀的好方法有什麼

家長自己最好能成為一名真正的讀書人，做孩子讀書的領路人，可以讓孩子優先閱讀課本推薦的名著篇目和課文作者相關的書，孩子小時要考慮興趣問題長大了就要逐步引導走向經典閱讀。大量閱讀也要選擇最好的書去讀，古今中外經典名著就是這樣的書，家長多與孩子進行親子閱讀經常與孩子交流讀書心得。教給孩子讀書方法例如有囫圇吞棗，不求甚解式的閱讀也有細嚼慢咽，讓孩子了解一些必要的讀寫知識用以指導讀書實踐，也不失是一種有效的閱讀方法。

E. 教孩子閱讀的好方法

教孩子閱讀的好方法

閱讀，是人類進步的階梯。想必年輕父母對於教孩子閱讀的好方法也是眼前一抹黑。教孩子閱讀的好方法有很多，重點是父母要有好的出發點，因地制宜，選擇最合適自己孩子的閱讀好方法。

教孩子閱讀的好方法1

閱讀是孩子成長的精神食糧。父母應在孩子很小的時候就開始讓孩子接觸書籍，使之培養上愛讀書的好習慣。此外，閱讀能調動孩子腦細胞更多的思考成分。與電視，網路來相比，書籍的作用是無可替代的。父母對孩子的閱讀既要持之以恆，又要注意技巧。父母究竟該怎樣做才能讓寶寶愛上讀書呢？

某天，母親對幾個好友講起小人書中的故事情節：「有個叫桑布的男孩兒，過生日時，別人送給他好多好多的禮物。在回家的路上，他遇上了一隻兇猛的野獸，把他的禮物全叼走了。桑布哭著回到了家，經過父母的一番安慰，不哭了，高興地坐在漂亮的餐桌前吃飯。」母親話音剛落，兒子突然說：「不，他哭的！」說著，便指著小人書給媽媽看。原來，那是封底的裝飾畫，上面的確畫著一個哭著的桑布。

點評：以上是著名教育家蒙台梭利所舉的一個案例，說明嬰兒和成人對事物的感受、理解是不同的。這在大人給孩子說小人書時會明顯地表現出來。所以，父母在給小寶寶說書時，要講究技巧，慢慢提起他的興趣，從而讓他喜愛上閱讀。

閱讀需掌握5大技巧：

1、根據情節改變表情

要把故事讀得有聲有色，「聲音表情」非常重要。可以採用聲調高低、聲音大小、聲色粗細，以及生氣或開心的腔調來表現故事中的人物和情節的變化。還可以適當模擬故事中角色的動作和手勢，使故事更形象化，以此刺激孩子保持注意力。此外，朗讀的時候還要控制好速度，讓孩子有時間去理解和吸收。

2﹑適時地用口頭語解釋

給孩子讀書就是要讓他接觸豐富的書面語言，但是理解書面語言需要一定的過程，父母可以有意識地用口頭語言或半書面語言來解釋，譬如「愚蠢的主意，就是非常笨的主意，那不是一個好主意等。

並在日常生活中經常有意識地使用那些讀過的書面詞彙，以幫助孩子理解和記憶書面語。朗讀後還可以和孩子一起歸納和總結故事的大致內容，對孩子積累閱讀經驗很有好處。

3﹑提前熟悉故事情節

上學時朗讀課文的經歷告訴我們，再簡單的文字，第一次朗讀時在字音、斷句、重音和連貫性上都會出現錯誤。這些錯誤肯定會直接影響你的小聽眾對故事的理解。所以媽媽在說故事前應先通讀一遍，了解故事脈絡、角色特徵、語言風格等，才能更好地完成朗讀。

4﹑要充滿熱情地朗讀

要想讓孩子對閱讀感興趣，父母首先要表現出樂在其中的狀態。這樣才會讓孩子通過模仿向你學習，並被你的情緒所感染。相對邏輯語詞記憶、形象記憶和運動記憶而言，這種情緒記憶對孩子來說更為持久和深刻。所以，在親子共讀的過程中，父母的熱情可以更好地激發孩子的閱讀興趣。

5﹑用手指點畫頁內容

一般而言，好的童話書包括三條線索：文字講述線索、圖畫講述線索和文字和圖畫共同講述線索。因此，認真觀察圖畫能夠幫助孩子理解相關內容，並且培養他的觀察力、想像力，以及對圖畫符號的領悟能力。所以父母在朗讀時，如希望孩子注意的部分可用手指點，更能幫助孩子理解圖和文的互補和互動，並關注其中別具匠心的小細節。

很多父母都沒有過多的時間和孩子共度，那麼給孩子提供盡可能多的書是很有必要的.。有位教育家說過：「國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。」這句話深刻地闡明了家長在孩子成長過程中的重要作用。父母用言傳身教的方式，讓孩子養成良好的學習興趣是。

教孩子閱讀的好方法2

激發孩子的讀書興趣。如果孩子把讀書看成是負擔，是一件頭痛的事，那肯定是學不好的。他們的興趣容易激發，但不易持久。要引發他們的閱讀興趣，不能用時間卡、數量壓的方法，在方法上要講究科學性。

比如一個生動的故事，家長講個開頭，或者講個梗概，讓孩子自己去看，一篇有趣的知識小品、科學讀物，可從中概括出一個問題，讓孩子去思考，當他急切想知道答案時，就告訴他:某篇文章就是回答這個問題的，這樣就能促使孩子主動側讀，自找答案。還可以引導孩子搞剪報，收集有意義的格言、警句、各類人物的事跡等。總之要使孩子樂於讀，有了興趣才容易上路。

教孩子掌握閱讀的基本方法，發展他們的閱讀理解能力。閱讀技能的訓練，閱讀能力的提高，如果脫離了相應的規律性知識，就會變成純摹仿性的機械訓練。它不僅不能掌握語文基礎知識和基本技能，而且也不可能轉化為學習的能力。所以家長在指導孩子學習時，要著眼於指導孩子改進學習方法，學會科學地學習。那種靠家長用自己的知識來填補孩子學習上的漏洞，不是解決問題的根本辦法。關鍵是在引導孩子掌握科學的學習方法的同時，還要使他們懂得學習語文的基本途徑和規律，從而使其能舉一反三，觸類旁通，提高理解能力，學會自己看書。

指導孩子的學習方法要結合閱讀過程來進行。孩子的閱讀過程是:首先見到的是語言文字，由字到詞到句，由句到段，由段到篇，而後是在理解文章基本內容基礎上，來掌握文章的中心思想，並進一步分析作者是怎樣圍繞中心思想選擇和組織材料、布局謀篇的，是怎樣根據描寫人物及抒發感情的需要，准確地遣詞造句、修飾文字的。在閱讀中，遇到生字生詞，不僅要求孩子學會查工具書，會分析和判斷字形類別和間架結構，而且還會根據上下文來准確地分析生字訶的意義。

其核心在於兒童會根據語言文字材料展開思維活動，並從中概括出文章的中心思想，而提高閱讀理解能力的中心一環，正是在概括段意的基礎上准確地掌握文章的中心思想。

F. 教孩子讀書的方法

良好的讀書習慣可以提高孩子學習的基礎和學習能力，使他們終身受益。下面是我整理的教孩子讀書的方法，希望對大家有幫助！

1、全家人一起讀書。

要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當作一種生活狀態，最關鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。中科博愛心理醫學研究院院長傅春勝告訴記者，孩子人格的塑造以及行為習慣的培養，都是在模仿認同與游戲中完成的。他們的語言理解能力較差，模仿能力卻很強，閱讀興趣的培養往往很難通過說教達到目的，最好還是父母做好示範。父母愛讀書，每天都有一定的閱讀時間，孩子就會認同讀書這種生活方式，久而久之自然會受到熏陶，也愛上讀書。

2、父母多給孩子讀書。

在孩子建立閱讀習慣初期，父母陪讀可以很好地激發孩子讀書熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是最值得留戀的，父母不妨把這些元素融合到閱讀行為中，在孩子有興致時，把他攬到身邊，一起聲情並茂地品味書中的圖片和故事，這可以大大增強孩子閱讀的樂趣。需要提醒的是，在孩子3歲前最好不要指讀，也就是指著文字一個字一個字的讀，那會影響孩子的注意力。不妨等孩子開始對文字感興趣、喜歡問問題時再指讀。而且，父母或孩子情緒不好時最好不要讀書，因為壞情緒可能會讓孩子對閱讀留下負面印象。也不要把讀書任務都教給「講故事機」，那樣會喪失很多寶貴的親子時光。

3、學會分享與交流。

傅春勝說，學會分享與交流書中的內容，能讓閱讀帶來的樂趣加倍。所以，不光要讓孩子讀書，還要多與孩子分享與交流書中的內容。分享的'過程不僅能讓知識二次傳播，還是自我價值的體現，孩子在分享的同時可以獲得別人的認可，對讀書的熱情自然更加高漲。孩子小的時候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中細節或評價主人公；當孩子長大一些，可以鼓勵他們多參加讀書會，學會與別人分享讀書的體會。

4、選擇孩子喜歡看的書。

對於成人閱讀來說，面對浩瀚書海，「讀好書」很關鍵。但對孩子來說，建立閱讀興趣和培養閱讀習慣是第一位的。所以，在購買圖書時，最好選擇孩子喜歡看的書，不要按照父母的喜好給書分優劣。選擇繪本時，圖片要大，最好一頁一圖，而且圖片要形象生動，布局清晰；故事要有邏輯性，情節簡單，語言富有節奏感。此外，父母也不必太看重分齡書目，每個孩子都不一樣，發展階段也不一致，不必過分拘泥。

5、允許孩子「玩」書。

孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。很多孩子小的時候喜歡拍書、摔書，甚至撕書、咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現，因為這個時期的孩子是通過口和手來探索感興趣的事物的。媽媽最好不要輕易制止，一定要寬容對待，以免破壞了孩子對書的興趣。如果擔心孩子撕壞了書太可惜，可以給他買一些不易破壞的布書之類的，或者換一些廣告紙、過期雜志之類的讓她玩弄。

6、讀書時不要總考孩子。

大部分孩子是在各種「考試」中長大的，就連還不會說話的寶寶，都總會被問「哪個是老虎？」「飛機在哪裡？」但在孩子讀書時，太過頻繁的「考試」可能會扼殺孩子對讀書的興趣。傅春勝提醒，親子閱讀不能目的性太強，讀書不是為了考試，而是要讓孩子單純享受讀書和開闊眼界、學習知識的過程，那樣孩子才能真正愛上讀書。

7、尊重孩子獨特的閱讀方式。

成人閱讀往往按部就班，孩子卻不然，由於他們的接受能力和理解能力較差，注意力不穩定，所以常常會出現反復閱讀同一本書或同一個頁面、嘩啦嘩啦地快速翻書、拿著書倒著看等非常態的閱讀行為。遇到這種情況，不少媽媽會趕緊糾正，生怕孩子養成不好的閱讀習慣。其實，孩子的這些行為也是對閱讀興趣的獨特表達，父母應適當予以尊重，不要過度干涉，以免影響了孩子的閱讀熱情。

8、多鼓勵和誇贊。

每當孩子讀完一本書，不妨及時予以鼓勵和誇贊，比如，豎起大拇指贊美他讀得認真，用掌聲慶賀他又讀了一本好書，或稱他為「小知識分子」等，這類正面反饋可以大大激發、鞏固幼小心靈的閱讀熱情。

G. 如何幫助孩子的閱讀

方法一：為孩子創設良好的閱讀環境

父母要想提高孩子的閱讀能力，就要努力為孩子創設一個良好的閱讀環境，如果有條件，可以為孩子准備一個書房，裡面擺放一個書架，放置孩子喜歡看的書籍，讓孩子自由地閱讀喜歡的書籍，培養起閱讀的興趣，使孩子愛上閱讀。

在孩子閱讀的時候，父母可以和孩子一起閱讀，閱讀能力的提高是一個循序漸進的過程，這樣可以培養孩子慢慢形成穩定的閱讀習慣。此外，和孩子一起讀書，還可以營造良好的閱讀氣氛，也有助於父母隨時和孩子交流讀書內容。

波普爾是猶太裔思想家。他的父母很重視家庭環境對孩子的影響。在波普爾的家裡，除了餐廳之外，其餘的地方擺的都是書。在家裡的藏書室里，存放著名家的上萬冊著作。

在波普爾還不能完全讀懂之前，那些書就成了他生活的一部分。波普爾後來說，母親曾給他們讀的瑞典作家塞爾瑪的《尼爾斯騎鵝歷險記》，在後來的許多年裡，波普爾每年都要重新看一遍這本書。廣泛的閱讀，為波普爾成為思想家奠定了基礎。

孩子的可塑性和模仿性很強，父母身體力行地讀書看報，對孩子會產生潛移默化的影響。父母還要為孩子買一些適合他們看的書籍，如童話、傳說、兒童畫報、名著等。另外，還可以和孩子一起討論書中的內容，讓孩子發表意見，培養孩子的閱讀理解能力。

美國總統小布希的母親很重視和孩子們一起閱讀，她說：「我總是盡可能多地與孩子們一起讀書，有時候，我也會讓他們讀給我聽。我的孩子直到長大之後，還保持著和我一起讀書的習慣。當他們放假或是有空閑的時候，我們就會輪流讀一本名著。有時還會就精彩的部分進行討論。」

方法二：讓孩子明確閱讀目的

如果閱讀的時候沒有目的和計劃，閱讀就猶如大海撈針，徒勞無功。沒有明確的讀書目的，閱讀時間就會被浪費，也不會得到有價值的利用。

孩子的時間本來就是有限的，所以更要在明確的目的的指引下，選擇自己最需要的書、對自己最有意義的書，這樣才會發揮閱讀的作用。

愛迪生是美國偉大的發明家。他曾經給自己定下目標，要將圖書館的書全部看完，於是，他從第一個書架開始看，想依次讀下去。愛迪生是個很有毅力的人，按照他的個性，他完全有可能按照自己的意願一直讀下去。

後來，圖書館的管理員對他說：「讀書要有目的性，如果沒有目的，就不會有所收獲，因為時間畢竟有限啊。」愛迪生聽了管理員的話，幡然醒悟，從此專攻最感興趣的自然科學方面的書籍，最終成為聞名於世的大發明家。

孩子讀書的目的多種多樣，有的是為了打發時間，有的是為了豐富自己的知識，有的單純為了應付考試。父母要讓孩子明確讀書目的，在明確的目的指引下，選擇適合自己閱讀的書籍和方式。

父母應該讓孩子意識到，現在的閱讀主要是為學業服務的，所以，首先是以提高自己的成績為主要目的，其次就是發展自己的愛好和興趣，在做完功課的基礎上，可以閱讀大量的書，使自己變得既博又專。

方法三：教給孩子提高閱讀效率的方法

在閱讀的過程中，掌握快速的閱讀方法，提高閱讀效率，是非常有必要的。要想提高閱讀效率，首先就要讓孩子摒棄一些不良的學習習慣，如默讀、逐字逐句地閱讀、不斷回頭看已經讀過的內容等，只有改變這些壞習慣，才會不斷提高閱讀效率。

孩子的閱讀能力並不是一蹴而就的，它是個循序漸進的過程，因此，父母要教給孩子基本的閱讀方法，讓孩子在科學的閱讀方法下，提高閱讀效率。

常見的閱讀方法主要有：

泛讀。孩子的書籍可以分為課內和課外。孩子在將課內書籍看好的基礎上，去看各類課外的書籍。不要只看一個人的作品，要博採眾家之長，增加閱讀面後再精選。

精讀。魯迅先生提倡在「泛讀」的基礎上，選擇自己感興趣的內容深入研究下去，否則就不會在自己擅長的領域有所建樹。精讀的時候就要學會分析和理解內容，並且嘗試朗讀和背誦，以提高閱讀能力。

有目的的閱讀。在孩子遇到問題的時候，可以引導孩子帶著問題進行有目的的閱讀。在這種閱讀中，可以教會孩子學會使用工具書，學會怎麼根據問題去尋找相應的參考書。

主題式閱讀。即針對某一主題進行廣泛和深入的閱讀。例如孩子在寫某一類主題作文時，可以推薦孩子閱讀同類主題的優秀文章或名家作品，對啟發更開闊的寫作思路非常有益。

孩子掌握了科學的閱讀方法，閱讀能力就會有較大的'起色。

方法四：學會合理安排閱讀時間

在閱讀的過程中，合理地安排閱讀時間，對於提高孩子的學習效率，提升孩子的學習能力，是有很大影響的。

每個孩子都有自己的作息時間和習慣，父母要在此基礎上，為孩子選擇最佳閱讀時間。孩子年齡小，自製力差，所以浪費時間的現象嚴重，父母要適當地約束孩子，當孩子在閱讀的時候，要保持高度集中的注意力，杜絕浪費時間。父母可以為孩子制定一個閱讀時間表，根據閱讀內容的深淺和內容之間的相互關系，安排閱讀的先後順序。

父母還要教給孩子學會利用零碎時間，以少積多，為己所用，像排隊、乘車等零碎時間，都可以用來讀書。孩子學會合理安排閱讀時間，既可以作為一種休閑，又可以增長見識，豐富精神世界。

方法五：教孩子邊讀書邊做筆記

富蘭克林說：「讀書之時，宜備筆記和小冊子，遇新奇有用之典故詞句，就用簡短的語句摘抄下來。這個辦法有三種好處：一番手抄，凝神酌句，記憶更牢；日後行為演說，可以引用；即使沒有實在效用，也可以增加社交趣味。

清代傑出文學家蒲松齡40歲的時候開始從事文學創作。因為家境貧困，買不起書，他就去借書，借到的好書，他就抄下來，反復研讀。

他還認真記錄民間怪聞異說，積累了大量筆記資料，經過20多年的搜集、整理、加工，70歲時寫成了《聊齋志異》，給後世留下了寶貴的文學財富。

邊讀書邊做讀書筆記，可以使孩子集中注意力，同時還可以促進孩子思維能力的發展，加強孩子的記憶力，因此，父母要教給孩子記讀書筆記的方法。

記筆記的方法主要有：原書空白標記。根據自己的愛好用不同的符號表達不同的意思；摘錄精闢的論點和結論；在報刊上看到自己所需要的資料，分類剪切；還要學會寫閱讀心得，記下要點、體會等。慢慢地積累，孩子閱讀的能力就會得到很大的提高。

方法六：糾正孩子不良的閱讀習慣

養成良好的閱讀習慣，不僅有利於閱讀能力的提高，還有益於孩子身心的健康發展。比如，要改掉孩子在閱讀時離書籍過近或過遠的壞習慣，講究讀書衛生；糾正孩子讀書時不顧光線的強弱、邊吃飯邊看書等不良習慣，讓孩子在良好的讀書環境下讀書。最重要的是要讓孩子在思想上重視起來，採取積極措施，提醒自己糾正不良的閱讀習慣。

H. 如何培養孩子閱讀能力 六大方法

1、閱讀沒有早晚之分，或者說什麼時候開始都是合適的，不要以為孩子還看就不懂，其實小孩子充滿著好奇心，閱讀是孩子探索知識，探索世界最好的工具。

2、孩子一旦開始閱讀就要一直堅持下去，閱讀更重要的是興趣的培養，並且養成良好習慣，把這種習慣成為孩子成長的陪伴，這是一個長久積累的過程，一定要有耐心。

3、每天找一個固定的時間拿出來閱讀，孩子的習慣不僅僅是出於興趣，還要靠父母有意識地去培養。孩子的問題基本上反映出來的都是父母的態度和育兒觀念，所以，習慣起初的建立是要靠家長來完成的。

4、持之以恆的堅持，並不是一朝一夕的事情，如果你試著讀一兩次發現孩子沒興趣就放棄了，那麼閱讀習慣就會很難養成。所以，父母的親子教育並持之以恆是孩子未來閱讀能力重要基礎。

5、孩子本身的專注力就沒有成人的注意力那麼持久，而且很容易受外界的影響而分散注意力，這樣閱讀肯定是不持久的。所以，父母也要抓住孩子這一特點，閱讀的時間是要把握好的，如果出現不想閱讀，跑開了，就不要強求孩子，可以暫時把閱讀活動停止，換一個時間再繼續。

6、為了增加孩子對閱讀的興趣愛好，父母在讀物的選擇上也要偏好於孩子，建議還是以紙質為主，且是圖文搭配的。電子書並不是我們主張的形式，圖畫書的質感，可以增強孩子愛閱讀興趣。

I. 如何教孩子閱讀 幾個方法讓孩子愛上閱讀

1、從親子閱讀開始，最初的閱讀方式應該是從親子閱讀開始的有聲閱讀，如果大家不明白什麼是有聲閱讀，這里可以解釋一下。所謂的有聲閱讀就是找一個合適的時間段，父母用講故事的方式陪孩子一起進行閱讀，可以是在睡前的半個小時，也可以是在飯後散步的時間段，用孩子喜歡的方式給孩子講他們喜歡的故事，這是孩子養成良好閱讀習慣的第一步。

2、讓孩子選擇書籍，有些父母都是有學問的人，但是卻忽略了一個問題，那就是沒有尊重孩子自己的閱讀興趣，讓他們選擇自己喜歡的書籍。成人不能用成人的眼光去看待閱讀，父母可能覺得一些文學類書籍對孩子有幫助，卻不知道孩子們都喜歡看漫畫之類的書籍。因此父母們要低下身來，給孩子選擇自己喜歡的書籍，這樣有助於激發他們的閱讀興趣。孩子和家長的關系也就更加融洽，不會出現溝通問題。

3、創造較好的環境，閱讀需要一個較好的閱讀環境，如果孩子周圍生活的人都喜歡書籍，愛閱讀，那孩子也就能感受到這樣子的一個磁場。因此，家長們不妨自己也拿起擱置已久的書籍，陪孩子一起閱讀，家裡可以設置一個圖書角，有條件的可以布置一個溫馨的書房，聽著輕音樂，看著自己喜歡的書籍，真的是一種享受。孩子受到如此好的環境的影響，自然而然也就會愛上閱讀，從書籍中獲得智慧和力量。

J. 想讓孩子愛上閱讀，需要學會哪7種閱讀方法

1.激勵孩子讀書

讀書，如同交一位朋友，在你茫然時讓你引導前行的路面，能在你疑惑時解疑答惑，還能增強自己的素養涵養。多讀書，其產生的益處更可以讓人一生享用。家長在激勵孩子讀書時要有耐心，別著急催促，可以多講一些文人雅士讀書的勵志小故事和有趣的事，讓孩子受其危害，愛上讀書。

6.傾聽孩子「說故事」

許多家長都是有這類歷經：孩子一邊去看書，一邊口中嚷嚷著，成年人卻聽不明白孩子究竟說的哪些。有的家長這個時候就厭煩了，斥責孩子胡言亂語。實際上，孩子並並不是「胡言亂語」，反而是在「說故事」，他在用自身的方法和了解來告知父母他在書里獲得的信息內容。見到文中有老虎的圖片，他便會編一個有關老虎的故事，因為年齡小不可以詳細條理清晰的講出去，但在孩子的思想里這就是一個完全的小故事。此刻，家長千萬別切斷孩子，要認真傾聽孩子講的小故事，並能做出回復和激勵。

7.陪孩子讀書

讓孩子讀書，最先家長要喜愛閱讀，在家裡構建出全家人閱讀的氣氛，孩子順理成章的培養讀書的習慣性。一開始，孩子不容易讀書，乃至也不認識字，但孩子的效仿水平是較強的。家長可以每日都是有一定的閱讀時長。每日晚飯後，父母每人必備一本書，坐在沙發上用心的閱讀，孩子也順理成章的跟在後面抱書本，坐到一邊清靜的翻閱。與此同時，閱讀的氣氛可以使愛動的孩子靜下心來，從而還能夠創建一種和睦溫馨的家庭關聯。興趣愛好是養成的，而不是逼迫傳遞的。在塑造孩子閱讀興趣愛好的歷程中，家長飾演至關重要的人物角色。與孩子共同成長，用實際行動危害孩子，讓孩子愛上讀書才算是較好的方式！