⑴ 初中語文第17課《看雲識天氣》介紹了哪幾種雲運用了哪些說明方法
您好，很高興為您解答！
《看雲識天氣》一文提到了卷雲、卷積雲、積雨雲、高積雲、積雲、高層雲、卷層雲、雨層雲等八種雲。
【運用的說明方法】：
打比方，摹狀貌，分類別，引資料，列數字，作比較
如:
卷雲絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。——打比方
積雲如果迅速向上凸起，形成高大的雲山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨雲。——摹狀貌
夏天，雨過天晴，太陽對面的雲幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。——打比方
人們常說：「東虹轟隆西虹雨。」意思說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。——引用，作詮釋
還有一種像棉花團似的白雲，叫積雲，常在兩千米左右的天空。——列數字
希望能幫助您！
⑵ 關於八年級上冊17課《奇妙的克隆》的說明方法的問題
第一個：作詮釋
第二個：作比較
第三個：舉例子
這里有一些說明的方法：
說明事物和事理的方法很多，說明文常用的說明方法主要有以下七種。
下定義：也叫定義說明法。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：「統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。」語言簡明、扼要、准確。
列數字：也叫數字說明法。有時為了便於從數量上說明事物的特徵，往往用一些數字來准確地、科學地加以說明。例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明庄嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建築之一。
作比較：也叫比較說明法。為了說明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果。例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建築面積，作者運用了做比較的方法：「有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。」
打比方：也叫比喻說明法。用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助於人們了解被說明事物的特徵。比如《中國石拱橋》一文的開頭寫道：「石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。」這個比喻一下子就抓住了石拱橋的特徵。
舉例子：也叫舉例說明法。就是用列舉事實的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。例如《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆建設兵團和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明「沙漠是可以征服的」。
分類別：也叫分類說明法。要說明事物的特徵，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然後依照類別逐一加以說明。運用分類說明法，要按照一定的標准，對事物和事理的不同方面分別加以說明。
引資料：也叫引用說明法。引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。
⑶ 七年級上冊語文第17課的說明方法是什麼
看雲識天氣那個嗎？打比方的說明方法佔大部分，當然還有列數字、引用也不少
⑷ 初一年級語文上冊17課《看雲識天氣》
17、《看雲識天氣》導學案
學習目標（實現一個小目標，就是向理想進了一大步！）
一、理解生動的比喻對說明事物特徵的作用，體會說明語言准確性。
二、培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。
預讀（看誰迅速進入學習狀態，靜心自學。）
一、了解諺語：
天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。天有城堡雲，地上雷雨臨。 天上掃帚雲，三天雨降淋。早晨棉絮雲，午後必雨淋。 早晨東雲長，有雨不過晌。早晨雲擋壩，三天有雨下。 早晨浮雲走，午後曬死狗。早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花雲，明天曬死人。空中魚鱗天，不雨也風顛。 天上豆莢雲，不久雨將臨。天上鐵砧雲，很快大雨淋。
你能說出兩句嗎？
二、初讀課文，藉助工具書解決生字新詞：
（1）字音：峰巒 一霎間 點綴 綾紗 彌漫 月暈 崩塌
（2）釋義：
峰巒 一霎間 輕盈 彌漫 徵兆 崩塌
三、從課題看，本文說明的內容是什麼？
四、思考：
1、本文是一篇科普文，主要介紹雲和天氣的關系。切合文題揭示雲和天氣關系的語詞是什麼？它運用了什麼說明方法？
2、有關雲和天氣的關系，文章是從哪兩個方面說明的，找出標出說明角度變化的語句。
3、文中第2段看雲識天氣的經驗一句是揭示雲的形態和天氣關系，作者用「往往」「常常」作限制詞，說明了什麼？後面的三個語段與它有什麼關系？
4、課文主體部分對雲和天氣關系的具體細致的介紹，第1段的概述在語言運用上的顯著特點是形象生動的比喻的運用，試具體分析其作用。
5、歸結課文的行文思路。
思 悟（相信自己，我能行！）
一、語段中清晰的思路是通過分類別的方法表現出來的，請以簡表的形式列出晴天雲的形態變化、特徵以及預示的天氣變化等情形對比。
二、第3段採用了從現象到本質的說明順序，那麼現象是什麼？本質又是什麼？
三、第3段文字的語言，既有平實說明，又有生動說明，各舉出一個例子。四、統觀全文，討論本文使用了哪些說明方法。
拓展延伸（堅信自己，我真行！）
一、你還懂得其他的看雲識天氣的知識嗎？和同學一起查閱有關資料，搜集更多的看雲識天氣的諺語。
二、你對什麼天氣現象比較感興趣？能用生動的語言說明一下嗎？
檢測題（我努力我進步，我成功我快樂！）
一、本文的語言生動形象，又十分准確。在括弧內選擇恰當的詞語填空。體會其表達效果。
1、經驗告訴我們……那些低而厚密的雲層，_____（一定有時常常）是陰雨風雪的預兆。
2、出現了高層雲，__ （一定有時往往）在幾個鍾頭內便要下雨或下雪。
3、烏雲彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，______（一定有時常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風。
4、天氣變化異常復雜，看雲識天氣有______（相當一定非常）的限度。
5、我們還可以根據雲上的光彩，______（判斷推斷推測）天氣的情況。
二、指出下列各句使用的說明方法或修辭手法。
1、在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（）
2、最後，雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。（）
3、華環由小變大，天氣將趨向晴好；華環由大變小，天氣可能轉為陰雨。（）
4、所以有「日暈三更雨，月暈午時風」的說法。（）
5、那最輕盈、站得最高的層，叫卷雲……如果卷雲成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積雲……還有一種像棉花似的白雲，叫積雲……在晴天，我們還會偶見一種高積雲。（）
三、如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預報的語言形式，請用恰當的語言表述。
清晨，天上飄著片片白雲，中午，天空漸漸聚集起了層層陰雲，到了下午，便下起了濛濛細雨。輕風拂面，使人略感涼意。
⑸ 17課麋鹿第3自然段運用了什麼說明方法
(生活習性和蹄子)運用了作比較和列數字的說明方法。
麋鹿(學名:Elaphurus davidianus)又名"四不象"，是世界珍稀動物，屬於鹿科。因為它頭臉像馬、角像鹿、頸像駱駝、尾像驢，因此得名四不像。
原產於中國長江中下游沼澤地帶，以青草和水草為食物。性好合群，善游泳，喜歡以嫩草和水生植物為食。求偶發情始於6月底，持續6周左右。曾經廣布於東亞地區。後來由於自然氣候變化和人為因素，在漢朝末年就近乎絕種。元朝時，為了以供游獵，殘余的麋鹿被捕捉運到皇家獵苑內飼養。到19世紀時，只剩在北京南海子皇家獵苑內一群。在西方發現後不久被八國聯軍捕捉並從此在中國消失。直到1898年被英國購買並繁殖到255頭，並在1983年將部分個體送回中國。之後有更多的麋鹿回歸家鄉，並有部分被放生野外。
截至2011年8月，江蘇鹽城大豐濕地麋鹿總數達1789頭;2013年6月，湖北石首市天鵝洲麋鹿保護區麋鹿總數達1016頭。
⑹ 第十七課松鼠2，3自然段舉例說明選文運用了什麼說明方法作用是什麼
第17課《松鼠》第二自然段中：松鼠不躲藏在地底下，經常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。
這個句子運用的是打比方的說明方法，這句話把松鼠比作飛鳥，說明松鼠的活動范圍是在樹上。
第三自然段中：松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。這個句子運用的是作比較的說明方法，說明松鼠在冬天是出來活動的。
⑺ 松鼠這篇課文哪幾句話用用了什麼說明方法17課松鼠運用了什麼說明方法是哪些句子
請問在哪個自然段？
⑻ 初中語文第17課《看雲識天氣》介紹了哪幾種雲運用了哪些說明方法
很高興為您解答!《看雲識天氣》一文提到了卷雲、卷積雲、積雨雲、高積雲、積雲、高層雲、卷層雲、雨層雲等八種雲.【運用的說明方法】：打比方,摹狀貌,分類別,引資料,列數字,作比較如:卷雲絲絲縷縷地飄浮著,有時像一...
⑼ 十七課國寶大熊貓 用了哪些說明方法
列數字：「奇怪的是，一隻體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1～0.15公斤，像只小老鼠，僅相當於母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間。正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000隻左右。」
打比方：「像只小老鼠」
作比較：僅相當於母體重量的千分之一
舉例子：大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。不過，竹子中的營養成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。
⑽ 五年級上冊第十七課松鼠哪些句子運用了說明方法
松鼠體型細長，體長17到26厘米，每長15到21厘米，體重300到400克，這句話運用了列數字的方法，說明了松鼠的外形特點，松鼠每年春秋季換毛年產子，2到3次，一般在四六月產子較多，每次產仔46隻，這句話也用了列數字的說明方法