培訓平台的培訓方法有哪些

『壹』 員工培訓的方法主要有哪些

員工培訓的方法有很多，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，快速達到培訓目的，可以通過線上培訓平台採用網路培訓法，它更智能、更高效，顯然更適合企業的長遠發展。
一、移動培訓
通過在線培訓系統後台，連接微信，企業成員可以通過微信在線的方式，隨時隨地的進行培訓學習。同時，不需要像傳統的培訓方式，需要集齊所有成員，也不需要利用工作的時間參加培訓，因為在線培訓是可以擺脫時間的局限性，利用自己空閑時間，進行碎片化學習知識，還可以在微信上進行互動交流。
二、多種課程形式
在線培訓，代替了傳統形式單一、內容簡單的紙質文檔培訓，通過企業培訓系統後台，允許管理員自主上傳學習課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url，加深企業員工培訓興趣，促使更加主動地接受培訓，有利於提高培訓的質量，可以讓員工為企業創造更多的財富。
三、實現閉環培訓
利用輕速雲在線培訓系統將自己的培訓課件上傳到伺服器端，每當有新員工加入時，都可以學習已經上傳的課程，學習完畢後參與在線考試，考試結束後由系統閱卷給出分數，省去了絕大多數人工環節。實現從課件上傳、課程設計、發布學習計劃到在線學習、考試評測和學分/學時統計，全程實現無紙化，可以節省企業辦公成本支出，同時利用在線培訓可以省時又高效。
四、 提高員工積極性
通過考試培訓系統組織在線考試，通過考試檢驗學習效果，培訓系統自動評卷統計學員成績，無須人員統計，系統自動生成考試報表。同時，員工也可以通過培訓考試系統查詢考試明細。根據學員學習情況統計學分和時長，自動排名，激發企業成員培訓的積極性。

『貳』 企業線上培訓都有哪些形式啊

常見的培訓形式有很多，比如：
（1）講授法：屬於傳統的培訓方式，優點是運用起來方便，便於培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用於一些理念性知識的培訓。
（2）電子課件：通過視頻、音頻的形式，對員工進行培訓。優點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且製作和購買的成本高，內容易過時。它多用於企業概況、傳授技能等培訓內容，也可用於概念性知識的培訓。
(3)討論法：按照費用與操作的復雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通。優點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學員的參與性高，費用較低。多用於鞏固知識，訓練學員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓教師的要求較高。
(4)案例解析：通過向培訓對象提供相關的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓練學員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓研究表明，案例、討論的方式也可用於知識類的培訓，且效果更佳。
(5)角色扮演法：授訓者在培訓教師設計的工作情況中扮演其中角色，其他學員與培訓教師在學員表演後作適當的點評。由於信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用於人際關系能力的訓練。
(6)讀書：這一方式較適合於一般理念性知識的學習，由於成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法。
（7）互動小組法：也稱敏感訓練法。此法主要適用於管理人員的人際關系與溝通訓練。讓學員在培訓活動中的親身體驗來提高他們處理人際關系的能力。其優點是可明顯提高人際關系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴於培訓教師的水平。
（8）網路培訓法：是一種新型的計算機網路信息培訓方式，投入較大。但由於使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節省學員集中培訓的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。因此，特別為實力雄厚的企業所青睞，也是培訓發展的一個必然趨勢。
（9）內部導師帶教：許多公司通常會在新銷售人員入職時採用這個方式，即把一位或多位新的銷售人員分配給一位經驗豐富的老的銷售人員，由老的銷售人員幫助新的銷售人員掌握他們實現工作所涉各種知識和技能。
（10）訓練營：是當下最為「鮮活」的培訓組織形式，在傳統主題式培訓的基礎上，通過疊加能力提升舉措及人才測評技術，更加凸顯培訓工作的實效性與價值。伯特咨詢訓練營期間，將向學員及公司報告階段學習進度和最終成果，內容包含「學員手冊」、活動過程圖文視頻等，內容將進行印刷或通過郵件等方式向全體推送，提升學員感知，增強學習原動力，改變學員對學習的態度並最終促使提升學員能力的目的能有效完成。
（11）體驗式學習：，通過實踐與反思結合獲得期望的知識、技能和態度，圍繞溝通協作、問題解決兩大核心，把學習點活動化處理，形成在一定時間壓力下的團隊任務，並通過體驗活動過程發生的現象來進行深度反思，領悟管理原理並應用於實踐。
（12）工作輪換法： 這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用於新進員工。現在很多企業採用工作輪換則是為培養新入職企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。
（13）較色扮演法： 在一個模擬的工作環境中，制定參加者扮演某一種角色，藉助角色的演練來理解角色的內容，模擬性的處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。
（14）e-learning：信息化帶來的新型學習方式，可利用企業網路隨時隨地學習，靈活度大，時效性強，經濟實惠。
僅供參考，謝謝！

『叄』 常見培訓方法有幾種

1、講授法：

這是最基本的培訓方法，就是講師按准備好的講義、課件向學員進行講授的一種方法。

2、演示法：

就是講師將某項技能操作的方法向學員進行演示，以便讓學員從操作方法上可以掌握。

3、角色扮演法：

就是講師安排2-3名學員扮演不同的角色完成某項活動，學員可以進行點評，從從中學習的過程。

4、小組討論法：

就是講師設置某個問題，各個小組進行討論。

5、游戲法：

在培訓的開場，為了活躍氣氛，講師可以採用游戲。

講解某個知識點的時候，講師也可以採用游戲的方式進行展示。

6、案例分析：

這是運用的非常多的培訓方法，就是講師提前設計好一些案例分析內容，並引導學員進行討論、分析。

『肆』 在線培訓有哪幾種模式

隨著互聯網和通信技術的快速發展，在線培訓的教育模式掀起了一股新的風潮。

在線考試培訓系統也在不同領域以不同形式被應用，像企業使用在線培訓系統進行員工培訓，高校使用在線考試培訓進行課程學習，培訓機構使用在線培訓系統建設網路學院等。

如今，在線培訓一般分為以下幾種模式：

一、學習型組織

學習型組織是通過培養整個組織的學習氛圍，充分發揮員工的創造性思維和能力，從而建立起來的一種人性化的、能持續發展的組織。這也是學習型組織的理想狀態和發展方向。

在線培訓系統提供完善的組織路徑定義，可以針對組織路徑自上而下授權進行培訓學習，從集團到公司，從公司到部門、崗位、員工進行授權安排，使得整個組織的人員全部參與課程培訓學習，助力了企業的人才培養。

二、混合式培訓

混合式培訓，也叫O2O培訓。這是互聯網發展下的新生產物，是將線下的教學與互聯網結合，讓互聯網成為線下教學平台的一種學習培訓模式。它將傳統學習方式的優勢和在線培訓的優勢結合起來了，線下老師的正確引導、面授教學並主導學習過程，線上通過互聯網發揮學員學習過程中主動性、積極性以及創造性。

三、自由學習

將短小精悍的課件資源，如視頻 、文檔、文章通過在線學習的方式，讓學員通過碎片化時間進行系統的在線學習，從而達到隨時隨地學習目的。使用在線培訓系統發布培訓課程，只需：

第一步，創建課程，給課程命名，填寫分類、有效時間、課程簡介等基本信息，從免登錄、免登錄+口令、安排學習三種學員參加學習的方式中選擇一種，並設置學員需要填寫的身份信息內容。當然，還可以填寫課程須知、課程目標等內容，這些信息內容將會在學員進入課程學習時進行展示。

第二步，點擊「創建課程章節」進行課程結構設計，然後往每個章節中添加圖文、視頻、文檔等課件內容。

第三步，設置課程完成條件、學時、學習終端、答疑討論等配置項，發布在線課程。

『伍』 員工培訓的方法主要有哪些

員工培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，快速達到培訓目的，可以通過線上培訓平台採用網路培訓法，它更智能、更高效，顯然更適合企業的長遠發展。
一、移動培訓
通過在線培訓系統後台，連接微信，企業成員可以通過微信在線的方式，隨時隨地的進行培訓學習。同時，不需要像傳統的培訓方式，需要集齊所有成員，也不需要利用工作的時間參加培訓，因為在線培訓是可以擺脫時間的局限性，利用自己空閑時間，進行碎片化學習知識，還可以在微信上進行互動交流。
二、多種課程形式
在線培訓，代替了傳統形式單一、內容簡單的紙質文檔培訓，通過企業培訓系統後台，允許管理員自主上傳學習課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url，加深企業員工培訓興趣，促使更加主動地接受培訓，有利於提高培訓的質量，可以讓員工為企業創造更多的財富。
三、實現閉環培訓
利用輕速雲在線培訓系統將自己的培訓課件上傳到伺服器端，每當有新員工加入時，都可以學習已經上傳的課程，學習完畢後參與在線考試，考試結束後由系統閱卷給出分數，省去了絕大多數人工環節。實現從課件上傳、課程設計、發布學習計劃到在線學習、考試評測和學分/學時統計，全程實現無紙化，可以節省企業辦公成本支出，同時利用在線培訓可以省時又高效。
四、 提高員工積極性
通過考試培訓系統組織在線考試，通過考試檢驗學習效果，培訓系統自動評卷統計學員成績，無須人員統計，系統自動生成考試報表。同時，員工也可以通過培訓考試系統查詢考試明細。根據學員學習情況統計學分和時長，自動排名，激發企業成員培訓的積極性。

『陸』 企業培訓的具體方法8種

企業培訓的方法有很多種，不同的培訓方法具有不同的特點，其自身也是各有優劣。要選擇到合適有效的培訓方法，需要考慮到培訓的目的、培訓的內容、培訓對象的自身特點及企業具備的培訓資源等因素，下面就為大家介紹一下企業培訓的具體方法!

1.講授法：

屬於傳統模式的培訓方式，指培訓師通過語言表達，系統地向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。

【要求】

培訓師應具有豐富的知識和經驗;講授要有系統性，條理清晰，重點、難點突出;

講授時語言清晰，生動准確;必要時運用板書;

應盡量配備必要的多媒體設備，以加強培訓的效果;講授完應保留適當的時間讓培訓師與學員進行溝通，用問答方式獲取學員對講授內容的反饋。

【優點】 運用方便，可以同時對許多人進行培訓，經濟高效;有利於學員系統地接受新知識;容易掌握和控制學習的進度;有利於加深理解難度大的內容。

【缺點】 學習效果易受培訓師講授的水平影響;由於主要是單向性的信息傳遞，缺乏教師和學員間必要的交流和反饋，學過的知識不易被鞏固，故常被運用於一些理念性知識的培訓。

2.工作輪換法：

這是一種在職培訓的方法，指讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經驗，一般主要用於新進員工。

現在很多企業採用工作輪換則是為培養新進入企業的年輕管理人員或有管理潛力的未來的管理人員。

【要求】

在為員工安排工作輪換時，要考慮培訓對象的個人能力以及他的需要、興趣、態度和職業偏愛，從而選擇與其合適的工作;工作輪換時間長短取決於培訓對象的學習能力和學習效果，而不是機械的規定某一時間。

【優點】

工作輪換能豐富培訓對象的工作經歷;工作輪換能識別培訓對象的長處和短處，企業能通過工作輪換了解培訓對象的專長和興趣愛好，從而更好的開發員工的所長;工作輪換能增進培訓對象對各部門管理工作的了解，擴展員工的知識面，對受訓對象以後完成跨部門、合作性的任務打下基礎。

【缺點】

如果員工在每個輪換的工作崗位上停留時間太短，所學的知識不精;由於此方法鼓勵「通才化」，適合於一般直線管理人員的培訓，不適用於職能管理人員。

3.工作指導法或教練/實習法：

這種方法是由一位有經驗的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓，如果是單個的一對一的現場個別培訓則稱為我們企業常用的師帶徒培訓。

負責指導的教練的任務是教給受訓者如何做，提出如何做好的建議，並對受訓者進行鼓勵。

這種方法並一定要有詳細、完整的教學計劃，但應注意培訓的要點：

第一，關鍵工作環節的要求;

第二，做好工作的原則和技巧;

第三，須避免、防止的問題和錯誤。這種方法應用廣泛，可用於基層生產工人。

【要求】

培訓前要准備好所有的用具，擱置整齊;讓每個受訓者都能看清示範物;教練一邊示範操作一邊講解動作或操作要領。示範完畢，讓每個受訓者反復模仿實習;對每個受訓者的試做給予立即的反饋。

【優點】

通常能在培訓者與培訓對象之間形成良好的關系，有助於工作的開展;一旦師傅調動、提升、或退休、辭職時，企業能有訓練有素的員工頂上。

【缺點】 不容易挑選到合格的教練或師傅，有些師傅擔心「帶會徒弟餓死師傅」而不願意傾盡全力。所以應挑選具有較強溝通能力、監督和指導能力以及寬廣胸懷的教練。

4.研討法：

按照費用與操作的復雜程序又可分成一般研討會與小組討論兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會後允許學員與演講者進行交流溝通，一般費用較高。而小組討論法則費用較低。 研討法培訓的目的是為了提高能力，培養意識，交流信息，產生新知。比較適宜於管理人員的訓練或用於解決某些有一定難度的管理問題。

【要求】

每次討論要建立明確的目標，並讓每一位參與者了解這些目標;要使受訓人員對討論的問題發生內在的興趣，並啟發他們積極思考;

【優點】

強調學員的積極參與，鼓勵學員積極思考，主動提出問題，表達個人的感受，有助於激發學習興趣;討論過程中，教師與學員間，學員與學員間的信息可以多向傳遞，知識和經驗可以相互交流、啟發，取長補短，有利於學員發現自己的不足，開闊思路，加深對知識的理解，促進能力的提高。據研究，這種方法對提高受訓者的責任感或改變工作態度特別有效。

【缺點】

運用時對培訓指導教師的要求較高;討論課題選擇得好壞將直接影響培訓的效果;受訓人員自身的水平也會影響培訓的效果;不利於受訓人員系統地掌握知識和技能。

5.視聽技術法：

就是利用現代視聽技術(如投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具)對員工進行培訓。

【要求】

播放前要清楚地說明培訓的目的;依講課的主題選擇合適的視聽教材;以播映內容來發表各人的感想或以「如何應用在工作上」來討論，最好能邊看邊討論，以增加理解;討論後培訓師必須做重點總結或將如何應用在工作上的具體方法告訴受訓人員。

【優點】

由於視聽培訓是運用視覺和聽覺的感知方式，直觀鮮明，所以比講授或討論給人更深的印象;教材生動形象且給學員以真實感，所以也比較容易引起受訓人員的關心和興趣;視聽教材可反復使用，從而能更好地適應受訓人員的個別差異和不同水平的要求。

【缺點】 視聽設備和教材的成本較高，內容易過時;選擇合適的視聽教材不太容易;學員處於消極的地位，反饋和實踐較差，一般可作為培訓的輔助手段。

6.案例研究法：

指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案的培訓方法。

案例研究法為美國哈佛管理學院所推出，目前廣泛應用於企業管理人員(特別是中層管理人員)的培訓。目的是訓練他們具有良好的決策能力，幫助他們學習如何在緊急狀況下處理各類事件。

【要求】

案例研究法通常是向培訓對象提供一則描述完整的經營問題或組織問題的案例，案例應具有真實性，不能隨意捏造;案例要和培訓內容相一致， 培訓對象則組成小組來完成對案例的分析，做出判斷，提出解決問題的方法。隨後，在集體討論中發表自己小組的看法，同時聽取別人的意見。討論結束後，公布討論結果，並由教員再對培訓對象進行引導分析，直至達成共識。

【優點】

學員參與性強，變學員被動接受為主動參與;將學員解決問題能力的提高融入到知識傳授中，有利於使學員參與企業實際問題的解決;教學方式生動具體，直觀易學;容易使學員養成積極參與和向他人學習的`習慣。

【缺點】 案例的准備需時較長，且對培訓師和學員的要求都比較高;案例的來源往往不能滿足培訓的需要;

7.角色扮演法：

指在一個模擬的工作環境中，指定參加者扮演某種角色，藉助角色的演練來理解角色的內容，模擬性地處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。這種方法比較適用於訓練態度儀容和言談舉止等人際關系技能。比如詢問、電話應對、銷售技術、業務會談等基本技能的學習和提高。適用於新員工、崗位輪換和職位晉升的員工，主要目的是為了盡快適應新崗位和新環境。

【要求】

教師要為角色扮演准備好材料以及一些必要的場景工具，確保每一事項均能代表培訓計劃中所教導的行為。為了激勵演練者的士氣，在演出開始之前及結束之後，全體學員應鼓掌表示感謝。

演出結束，教員針對各演示者存在的問題進行分析和評論。角色扮演法應和授課法、討論法結合使用，才能產生更好的效果。

【優點】

學員參與性強，學員與教員之間的互動交流充分，可以提高學員培訓的積極性;特定的模擬環境和主題有利於增強培訓的效果;通過扮演和觀察其他學員的扮演行為，可以學習各種交流技能;通過模擬後的指導，可以及時認識自身存在的問題並進行改正。

【缺點】

角色扮演法效果的好壞主要取決於培訓教師的水平;扮演中的問題分析限於個人，不具有普遍性;容易影響學員的態度、而不易影響其行為。

8.企業內部電腦網路培訓法：

這是一種新型的計算機網路信息培訓方式，主要是指企業通過內部網，將文字、圖片及影音文件等培訓資料放在網上，形成一個網上資料館，網上課堂供員工進行課程的學習。

這種方式由於具有信息量大，新知識、新觀念傳遞優勢明顯，更適合成人學習。

因此，特別為實力雄厚的企業所青睞，也是培訓發展的一個必然趨勢。

【優點】

使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，學員可靈活選擇學習進度，靈活選擇學習的時間和地點，靈活選擇學習內容，節省了學員集中培訓的時間與費用;在網上培訓方式下，網路上的內容易修改，且修改培訓內容時，不須重新准備教材或其他教學工具，費用低。可及時、低成本地更新培訓內容;網上培訓可充分利用網路上大量的聲音、圖片和影音文件等資源，增強課堂教學的趣味性，從而提高學員的學習效率。

【缺點】

網上培訓要求企業建立良好的網路培訓系統，這需要大量的培訓資金;該方法主要適合知識方面的培訓，一些如人際交流的技能培訓就不適用於網上培訓方式。 對以上各種培訓方法，我們可按需要選用一種或若干種並用或交叉應用。由於電力企業人員結構復雜、內部工種繁多、技術要求各不相同，企業培訓必然是多層次、多內容、多形式與多方法的。

這種特點要求培訓部門在制定培訓計劃時，就必須真正做到因需施教、因材施教、注重實效。

『柒』 對員工的培訓方式主要有哪些形式

對員工培訓的形式有很多種，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，快速達到培訓目的，可以通過線上培訓平台採用網路培訓法，它更智能、更高效，顯然更適合企業的長遠發展。
一、移動培訓
通過在線培訓系統後台，連接微信，企業成員可以通過微信在線的方式，隨時隨地的進行培訓學習。同時，不需要像傳統的培訓方式，需要集齊所有成員，也不需要利用工作的時間參加培訓，因為在線培訓是可以擺脫時間的局限性，利用自己空閑時間，進行碎片化學習知識，還可以在微信上進行互動交流。
二、多種課程形式
在線培訓，代替了傳統形式單一、內容簡單的紙質文檔培訓，通過企業培訓系統後台，允許管理員自主上傳學習課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url，加深企業員工培訓興趣，促使更加主動地接受培訓，有利於提高培訓的質量，可以讓員工為企業創造更多的財富。
三、實現閉環培訓
利用輕速雲在線培訓系統將自己的培訓課件上傳到伺服器端，每當有新員工加入時，都可以學習已經上傳的課程，學習完畢後參與在線考試，考試結束後由系統閱卷給出分數，省去了絕大多數人工環節。實現從課件上傳、課程設計、發布學習計劃到在線學習、考試評測和學分/學時統計，全程實現無紙化，可以節省企業辦公成本支出，同時利用在線培訓可以省時又高效。
四、 提高員工積極性
通過考試培訓系統組織在線考試，通過考試檢驗學習效果，培訓系統自動評卷統計學員成績，無須人員統計，系統自動生成考試報表。同時，員工也可以通過培訓考試系統查詢考試明細。根據學員學習情況統計學分和時長，自動排名，激發企業成員培訓的積極性。

『捌』 企業培訓常用的培訓形式有哪些

（1）講座式培訓

又可以稱為課堂式培訓，即由講師直接向員工傳授關於公司的文化、制度以及工作技巧等知識的培訓形式。這是最為傳統，並且組織起來最方便的一種培訓方式。

優點：培訓的內容和進度都可以由講師一手把控，組織和實施的難度較低；

缺點：由於這是一種單向的信息傳遞過程，所以極容易造成學員感到枯燥、難以投入等不佳的反應。

為了增強學員的投入度，現在不少企業會採用影視結合的方式，即在課堂上，除了講師的直接講解，還會通過播放影視材料，來進一步刺激學員的視聽感覺，以此達到更好的學習效果。總的來說，講座式培訓更適用於理念性知識的傳授。

（2）研討式培訓

研討式培訓，同樣需要有講師的指引，但它的區別在於增強了學員的參與感。研討式培訓一般會將學員分為幾個小組，通過給他們發放課題或者案例，要求學員通過小組合作的形式完成，並最終以演講的形式展示成果。

優點：顯然，這種培訓方式的信息可以多向傳遞，學員間通過彼此討論達到思維的碰撞。在這種形式下，除了培訓本身需要掌握的知識和技能，還能同步鍛煉學員們的協作能力、解決問題的能力以及演講表達的能力；

缺點：需要我們搜索大量的案例，或精心設計各種課題，這些前期准備帶來的工作量是不可小看的，同時對講師的能力要求也更上了一個台階。

（3）演練式培訓

即是讓學員直接扮演工作中的角色，在講師設計的場景下進行工作演練。這種方式可以非常真實的還原工作場景，讓員工感受到強烈的代入感。而在角色扮演的過程中，講師可以通過與學員的互動中發現問題，並在演練後進行針對性的點評，幫助學員改善。

優點：實踐性和互動性很強，多用於協作能力、管理能力的培訓上；

缺點：不是所有的培訓內容都適合通過角色扮演來進行，如理論性的知識傳授。

『玖』 培訓方法有哪些除了OJT

培訓方法除了OJT還有OFFJT、SD。
1、OFFJT就是脫產培訓，意思是指脫離工作現場，由各種專家和老師進行集中教育和培訓。目前這種培訓在企業內部佔到大部分，主要表現在企業內訓、外派培訓等。
2、SD就是自我開發，自我開發是指學員本人根據自己的職業規劃依靠本人的時間、精力和費用，不佔用工作時間，利用企業以外的教育培訓設施和條件，提高自己的能力。主要表現為函授大學、夜校社會、各種認證培訓等。

『拾』 員工培訓的方法有哪些

員工培訓的方法有很多，如講授法、演示法、案例分析法、討論法、視聽法、角色扮演法等。各種培訓方法都有其自身的優缺點。為了提高培訓質量，快速達到培訓目的，可以通過線上培訓平台採用網路培訓法，它更智能、更高效，顯然更適合企業的長遠發展。
一、移動培訓
通過在線培訓系統後台，連接微信，企業成員可以通過微信在線的方式，隨時隨地的進行培訓學習。同時，不需要像傳統的培訓方式，需要集齊所有成員，也不需要利用工作的時間參加培訓，因為在線培訓是可以擺脫時間的局限性，利用自己空閑時間，進行碎片化學習知識，還可以在微信上進行互動交流。
二、多種課程形式
在線培訓，代替了傳統形式單一、內容簡單的紙質文檔培訓，通過企業培訓系統後台，允許管理員自主上傳學習課件，支持的格式有圖文(在線編輯)、文檔(word、excel、ppt、pdf等多種常見文檔)、圖片、音頻、視頻或者是url，加深企業員工培訓興趣，促使更加主動地接受培訓，有利於提高培訓的質量，可以讓員工為企業創造更多的財富。
三、實現閉環培訓
利用輕速雲在線培訓系統將自己的培訓課件上傳到伺服器端，每當有新員工加入時，都可以學習已經上傳的課程，學習完畢後參與在線考試，考試結束後由系統閱卷給出分數，省去了絕大多數人工環節。實現從課件上傳、課程設計、發布學習計劃到在線學習、考試評測和學分/學時統計，全程實現無紙化，可以節省企業辦公成本支出，同時利用在線培訓可以省時又高效。
四、 提高員工積極性
通過考試培訓系統組織在線考試，通過考試檢驗學習效果，培訓系統自動評卷統計學員成績，無須人員統計，系統自動生成考試報表。同時，員工也可以通過培訓考試系統查詢考試明細。根據學員學習情況統計學分和時長，自動排名，激發企業成員培訓的積極性。