Ⅰ 如何設計科學對比實驗
很高興我這位大俠能看到你的提問，希望我可以幫你解答
關於對比試驗，並不是一定要有兩個東西，我們的要求是試驗中只改變一種或一類的試驗條件，否則將無法得到另人信服的結果。既然你要三個，那麼我就分別從物理、化學、生物各舉一個例子。
一：1、提出問題
滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關？
2、實驗用具
帶有掛鉤的小木塊、木板、玻璃板、砝碼、彈簧測力計（彈簧秤也可）
3、步驟
a、用彈簧測力計牽引小木塊在木板上沿水平方向勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
b、用彈簧測力計牽引小木塊在玻璃板上沿水平方向勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
c、在小木塊上放一個砝碼後用彈簧測力計牽引小木塊在玻璃板上沿水平方向勻速滑動，記錄彈簧測力計示數。
4、原理
滑動摩擦力的大小等於動摩擦系數與垂直與接觸面的力的乘積
5、結果
由於木板和玻璃板表面的粗糙程度不同，導致摩擦力不同，在其他條件相同的情況下粗糙程度（摩擦系數）越大，摩擦力越大。
在木塊上加上一個砝碼後，我們發現摩擦力增大，這說明產生滑動摩擦力的兩平面間的垂直作用力越大，則摩擦力越大，並且與力的大小成正比。
二：1、提出問題：
鐵銹的主要成分為氧化鐵，那麼鐵生銹過程是否需要水的參與？
2、實驗用具（試劑、葯品）：鐵塊、水、燒杯，玻璃片
3、過程詳細：
這個就不那麼多字啦。分別把鐵塊放入盛有水的燒杯和剛從乾燥箱內取出的燒杯，並蓋上玻璃片防止外界環境的干擾。放置一段時間後觀察它們的生銹情況。
4、原理：鐵生銹的過程需要有水的作用，實際上氧氣要溶解於水中構成原電池。
5、結果：乾燥環境下的鐵塊幾乎沒有生銹，而濕潤環境下的鐵塊已經呈現暗紅色。
三：1、提出問題：溫度對酶的催化效果有何影響？
2、實驗用具：澱粉、唾液澱粉酶、變溫箱、水、燒杯、碘水
3、過程詳細：用澱粉配製稀澱粉溶液，裝入三個燒杯中並編號，加入等量的唾液澱粉酶。分別放置於0攝氏度、室溫、90攝氏度的溫度下一段時間。取出滴入碘水觀察現象，再使三個燒杯全部恆定在室溫下一段時間，滴入碘水觀察現象。
4、原理：低溫可使酶的活性降低甚至失活，當溫度恢復至適宜時可恢復活性。高溫可破壞酶的分子結構，導致酶失活，即使溫度恢復適宜，也不會再次表現出活性。
5、結果：在室溫下的燒杯滴入碘水後無明顯現象，而另外兩個燒杯則顯藍色。當他們都恢復室溫並放置後，曾經處於高溫下的燒杯仍然呈藍色，其他燒杯均為無色。
我這位大俠寫完了，希望能夠啟發你
Ⅱ 比較實驗前後差異我們一般選用哪種方法
比較實驗前後差異我們一般選用以下兩種方法：
1、也是國內最常用的方法，就是實驗前做一次獨立樣本t檢驗，以確保實驗前你的干預組和控制組的數據是不一樣的，
2、也是國外較為常用的方法，較第一種方法來說較為標准，不會犯一類錯誤，但仍有一定的爭議，即使用兩因素重復測量方差分析來進行測量，因為只有兩個水平，因此有人認為不可以做重復測量方差分析，但也有人認為只需要忽略掉球形檢驗即可使用，接下來我將會逐步教大家如何進行兩因素重復測量方差分析以及如何查看結果。
Ⅲ 化學中的對比試驗有哪些
一個物理量與其它幾個物理量有關， 此時可以讓那幾個物理量中的一個量變化而剩餘的量不變，研究這兩個量之間的變化關系， 研究完這個關系後，再讓那幾個物理量中的另一個量變化而剩餘的量不變，研究這兩個量之間的變化關系， 直至這幾個物理量都研究完， 這樣的方法就是控制變數法
Ⅳ 科學探究時，除了對比法還常用什麼方法
科學探究的一般方法:
1.對比（比較法)尋找幾個事物共同點或不同點的研究方法叫對比，這是一種常用的研究方法。
例研究不同色光混合及不同顏料混合；研究蒸發和沸騰的相同點和不同點；研究凸透鏡和凹透鏡的相同點和不同點。在研究蒸發快慢的決定因素時，在應用控制變數的同時，也採用了對比的方法，比較哪一個蒸發快。
2.
控制變數法
當研究的一個物理量與2個或2個以上的其它物理量有關時，常採用只改變一個物理量，而使其餘物理量保持不變，從而得出被研究物理量和改變數的關系。
如研究蒸發快慢決定因素；摩擦力大小決定因素；研究壓強和壓力、受力面積的關系；液體壓強和液體密度、深度的關系；浮力大小的決定因素。動能大小和物體質量、速度的關系；重力勢能大小和質量、舉高高度的關系；物體吸熱多少和物質種類、質量、升高溫度三者之間的關系；電流和電壓及電阻之間的關系；電功和電流、電壓、及通電時間的關系。
3.等效替代法
根據作用效果相同的原理，作用在同一物體上的兩個力，我們可以用一個合力來代替它。這種「等效方法」是物理學中常用的研究方法之一，它可使我們將研究的問題得到簡化。
4.實驗推理法（理想化實驗）
人們常用推理的方法研究物理問題。在研究物體運動狀態與力的關系時，伽利略通過如圖（甲）所示的實驗和對實驗結果的推理得到如下結論：運動著的物體，如果不受外力作用，它的速度將保持不變，並且一直運動下去。
5.轉換法
對於看不見，摸不著的東西或不易直接觀察認識的問題，我們可以通過它所產生的作用或其他途徑來認識它，這是物理學中常用的一種方法—轉換法
例：聲音是由發聲體振動產生的，有些發聲體的振動是人眼不易觀察的，如用手敲打桌面時聽到了聲音，但看不到桌面的振動，對於這種問題該採用什麼方法來解決呢？
答：.（許多人眼不易觀察的振動，我們可以通過它振動引起其他物體的變化來「看」它、「認識」它），如敲打桌面發聲時，可在桌面上放一些泡沫塑料粒子，通過觀察塑料粒子的運動情況就可說明桌面在振動。其他類似方法的還有許多。（研究分子的無規則運動，研究磁體周圍的磁聲，研究電流的效應。）
6.模型法
①為了研究的需要，把物理實體或物理過程經過科學抽象轉化為一定的模型，這種轉化忽略了一些次要因素，突出主要因素，所以這種模型叫「假想模型法」又叫「理想模型」。它是物理教學的基礎，可使物理教學簡單化，形象直觀化，又可使具體問題普遍化，便於學生發揮抽象思維、形象思維、發散思維。
②建立模型可以幫助人們透過現象，忽略次要因素，從本質認識和處理問題；建立模型還可以幫助人們顯示復雜事物及過程，幫助人們研究不易甚到無法直接觀察的現象。例如：①研究分子、原子結構時，提出一種結構模型的猜想——原子核式模型（行星模型）；②研究撬棒撬石塊時，把撬棒當做是杠桿模型
……………………等等。
Ⅳ 高中生物有哪些對照實驗哪些對比實驗
對比實驗,指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。
對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當於「相互對照實驗」。
探究酵母菌的呼吸方式是對比實驗。酶的活性受PH、溫度等影響為對照實驗。對照實驗很多。
Ⅵ 有哪些試驗法
依照一定的試驗設計要求，去揭示果樹資源特有的性狀，探索其它研究或資源利用的方法或途徑。對果樹種質資源學來講，種類繁多，但概括起來可分為以下幾種。
1.田間試驗法
即在大田條件下所進行的對比試驗，如豐產性、抗病性、砧木的特性等涉及整株表現特性鑒定時，往往需要田間試驗。有關田間試驗設計技術，可參照《果樹研究法》一書，此處不在贅述。
2.實驗室試驗法
對一些田間試驗需要精細測定以及需嚴格控制生長環境條件的試驗，則需要在室內進行。如品質的分析、組織培養及某些抗性的人工測定等。各種試驗因其目的不同，具體可參照有關文獻資料。
試驗法是研究果樹種質資源保存、分類演化、評價及利用的重要手段，也是種質資源學研究的核心問題。但在有關試驗研究技術方面還需加強和重視。
Ⅶ 取樣方法對比試驗
石棉大河壩鉑礦由於是以自然鉑為單一有用礦物的特殊鉑礦，鉑礦化極不均勻，使同一層礦體相鄰位置採取的礦樣，甚至同一件樣，分析結果時而報出x×10-6Pt品位，時而報出x×10-9Pt含量，差別可達3個數量級以上。因此，目前採用的少量檢塊取樣法和鉛火試金測Pt法，難以提供可靠結果，影響到對礦床的正確評價。為此，針對該自然鉑礦床，四川地質礦產勘查與開發局專門進行了取樣方法、采樣量及分析方法的對比試驗。
1.樣品的採集
試驗樣品采自石棉縣大河壩礦區麂子溝輝石岩型Pt礦化露頭。取樣工具有金剛石圓盤鋸、發電機組、鋼釺、鐵錘、塑料布、刷子等。取樣方法是刻槽法（刻槽規格20×5cm2）、網格法（方格數為4×4=16個格）、全巷法（規格為5×5×35cm3）和撿塊法。采樣結果見表2-34。
表2-34 四川石棉大河壩鉑礦區對比采樣結果
2.樣品加工
樣品的加工程序見圖2-32。
3.分析方法
1）鉛火試金測Pt法。該法測Pt的稱樣量僅10g。它適用於均勻性好、代表性強和含量低的樣品，或是誤差允許較大的化探掃描樣品的分析。
2）游離自然鉑測定法。針對石棉自然鉑礦礦物組合和礦石特性，成都岩礦測試中心化冶研究室建立了一套全新的測Pt方法，即游離自然鉑測定法。該法測Pt程序見圖2-33。
圖2-32 樣品加工流程圖
圖2-33 游離自然鉑測定法分析流程圖
游離自然鉑測定新方法具有以下特點：①樣品稱樣量大，解決了樣品代表性難題，突破了傳統分析法對量大樣品無法分析的局限性；②該法是一種「看得見（Pt）、摸得著（Pt）」的實實在在的寬信息量、多平台分析方法；③該方法還是一個微縮的選（冶）工藝流程，報出的游離自然鉑含量結果，實際上就是今後選（冶）工藝可回收Pt的結果。
表2-35 兩種分析方法對照測試結果
上述兩種分析方法的對照結果（表2-35）顯示：①從同一層礦體相鄰位置所取樣品Pt含量波動很大，說明該礦床鉑礦化極不均勻；②採用刻槽法取樣時，采樣量大，樣品代表性增強，兩種測試方法所報結果相近；③用網格法、全巷法所獲樣品代表性優於撿塊法；④兩種方法測試結果相近的樣品件數占總數的60%左右，相差很大的佔40%左右，值得深入研究該礦床的測Pt方法。
此結果也表明：①大河壩自然鉑礦的鉑礦化極不均勻，如何取到某一礦層的代表性礦樣，值得深入研究；②在制備分析樣時，樣品不能過篩。建議採用「二分器」縮分至分析用樣量；③對礦床評價等重要樣品，建議採用刻槽法、網格法與全巷法。每件樣重大於5kg，並仔細收集采樣時產生的粉末樣；④對重要樣品，建議用新方法測游離自然鉑，然後用鉛火試金法測低含量的均質部分（即新方法產生的重選尾礦）.這樣不僅可使分析結果更加准確；而且還對Pt的賦存狀態有了更深入的了解。
Ⅷ 什麼是實驗比較法
用比較法進行實驗時一個實驗分為實驗組和對照組。
通常一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變數處理的對象組。對照組，也稱控制組，對實驗而言，是不接受實驗變數處理的對照組。從理論上說，由於無關變數對實驗組與對照組的影響是相等的，故實驗組與對照組兩者的差異。則可認定為是來自實驗變數的效果，這樣的實驗結果是可信的。按對照實驗的內容和形式上的不同．通常可分為：空白對照、自身對照、相互對照和條件對照。
使用比較法說服對方在商業方面經常運用。例如，在推銷員說服准顧客的時候，常採取比較的方法。當准顧客對你產品的功能、效果提出反對意見時，你可以運用下列「富蘭克林平衡表」來進行比較給他看。
運用比較法時，你在一張紙中央找一條線，左邊寫優點，右邊寫缺點，然後一一寫下優點，缺點，你盡量寫上全部的優點，並列下准顧客提出的缺點，只要優點勝過缺點，經常很快就能說服准顧客買下它。
Ⅸ 科學有哪些實驗方法 如對比試驗之類的
對比（對照） 類比 實驗研究;科學實驗方法;研究對象;理論模型;實驗設計;實驗要求;理論思維;減法實驗;加法實驗;結構模型