通過哪些方法培養幼兒健康的人格

1. 從哪些方面培養孩子的健康人格

從哪些方面培養孩子的健康人格

從哪些方面培養孩子的健康人格，好的孩子的發展離不開家庭的努力，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，父母是孩子的啟蒙老師，下面我告訴大家從哪些方面培養孩子的健康人格。

從哪些方面培養孩子的健康人格1

1.從培養孩子良好生活習慣開始

一個陽光健康，擁有積極心態的孩子，必定是一個有著良好生活習慣孩子。良好的生活習慣有助於孩子在獲得自信的同時獲得好心情，好心情也就決定了他們陽光健康的心態。父母們要從小幫助孩子養成良好的生活習慣，早睡早起，三餐有序，不挑食，不偏食，會自己穿衣服，疊被子，愛干凈，愛整潔等等。孩子無論都了哪裡都能生活得很好，不會出現生活不能自理的現象。

2.營造和諧溫馨的家庭好環境

對於很多家庭來說，發生爭吵是經常性的`，夫妻之間一有問題馬上就前台處理，而不是反台操作。父母的生活方式，處理問題方式，往往會直接影響到孩子的性格養成，父母整天在家裡吵得不可開交，孩子的心情能好起來嗎？他們只會變得膽小、內心、自卑，甚至是形成心理陰影。而一個溫馨和諧的家庭環境又是另外一種場面，家裡開開心心的，和和睦睦的，尊敬老人，愛護幼小，大家謙讓有禮，孩子生活在這樣子的環境之中也就能養成文明有禮、尊老家幼、懂得感恩和孝順的好孩子，他們的性格之中也就自然有樂觀和大方。

3.增加自信心，維護自尊心

很多家長會提供給孩子獨立的機會，卻很少在家中尊重孩子的意見或是建議，這樣子的家庭教育方式對孩子積極人性的養成不利。應該在增加孩子自信心的基礎上，維護孩子的自尊心，給予孩子公平和公正，讓他們擁有發言權和個人的意見或是建議。

4.要培養孩子獨自解決問題的能力

現代家庭因為孩子較少，很多父母都喜歡包辦，也就是孩子遇到的大小問題都有家長解決掉了，當有一天孩子離開了家長的視線之後，孩子將怎麼去面對復雜的社會呢？可能一丁點的小挫折會令孩子失信心，逃避現實。家長從小培養孩子獨自解決問題的能力很重要，就算孩子解決得不好，也要讓他們自己動腦思考，自己動手練習，多思考，多練習，多給機會，孩子成長起來很快。

從哪些方面培養孩子的健康人格2

第一，應該讓小孩子了解：犯錯誤是學習的好機會

從小我們得到的教育都是要為犯錯而羞愧。所以當我們做錯事情的時候，我們就傾向於覺得自己很無能感，感到很灰心。並且可能會自己辯解推脫。輕下判斷或者好批評——既對別人又對自己。所以當孩子犯錯、出現問題的時候，家長之間互相指責、推脫、批評對方就不足為奇了。事實上，犯錯誤真的是一個很好的學習機會是孩子的機會，也是家長的機會，是一個練習的機會，也是付諸實踐的機會。

第二，先處理情緒，再處理問題

因為越是親人，越彼此熟悉，越清楚彼此的情緒開關在哪裡。說出來的傷害的話總能一語中的。更關鍵的是當人處在情緒之中，只會用情緒解決問題，而不用頭腦解決問題。起爭執的雙方都忘了：先處理情緒，再處理問題。當人處於情緒之中時，不是解決問題的好時機。

每當這時，積極的暫停就對情緒的恢復有著特別的意義。積極的暫停可以是離開現場、深呼吸、喝口水、到陽台吹風、或者是看本書，包括所有能夠讓你情緒平復的方式。最好能讓所有的家人以及孩子都找到自己能夠讓自己感覺更好一點兒的方式。確保在糾正錯誤之前，都要先有感情連接，要把自己的關心和愛傳遞給對方和孩子。

第三，和善與堅定並行

當家長對孩子的態度過於和善以至於嬌縱孩子時，孩子喜歡依賴人，沒有責任心，喜歡責怪別人，也缺乏解決問題的能力。但家長對孩子態度過於嚴厲以至於經常懲罰孩子時，孩子要麼變得極其叛逆，要麼變得因恐懼而順從。

一種情況是：父母雙方是因為性格互補才走到了一起，但在孩子的教育問題上，一方過於嬌縱，而一方過於嚴厲。更嚴重的情況是：總覺得對方對待孩子過於嚴厲而讓自己對孩子更加驕縱。也會覺得對方太嬌縱孩子而讓自己對孩子更加的嚴厲。

還有一種情況是：他們不知道「和善而堅定並行」是什麼樣，所以很容易陷入一種惡性循環，在生氣的時候過於堅定，然後，他們又會變得過於和善，以對自己的過度堅定進行彌補。

2. 培養孩子健康的人格，有哪些好的做法

成年後的行為和心理都是過去經驗的折射。人的脾氣和行為方式與小時候的家庭養育方式密切相關。因此，父母就必須從幼兒時期開始關心孩子的身心發育。培養孩子「積極樂觀、人格健全」的性格。

父母需要耐心地把他們當成朋友，0到3歲是孩子建立良好母子依戀關系的重要時期，這種依戀一直積累到12歲。依戀是感情的起源。幼兒與某人形成依戀關系的話，與依戀對象在一起的時候，他會感到高興。悲傷的時候，只有出現深情的對象，幼兒才能得到安慰。

二.遠離負面影響，樹立積極形象

比如生活中常見的「老奴族」、「鍵盤俠」，他們這種火爆脾氣，很可能來自父母粗陋的養育。比如孩子拿不到手機，看不到動畫片，在家哭。這時家長的方法是帶著孩子離開「現場」，改變環境，安靜地耐心等待孩子哭。如果孩子哭，父母可以拿熱毛巾給孩子擦臉，讓孩子感受到你對他的愛。孩子情緒穩定後，父母再平靜地和孩子講道理。"如果你需要說話，哭不能解決問題。這樣通過家長的不斷引導，才能培養出一個優秀的孩子。

3. 怎樣培養幼兒健康的人格

1、培養孩子養成良好的生活習慣
發展心理學認為，心態決定命運，細節決定成敗，習慣成就未來。良好的習慣的形成，往往在孩提時代。所以從小就讓孩子養成良好的習慣，形成初步的時間和紀律觀念。讓嬰幼兒按時起床、吃飯，如果孩子不配合，可以告訴孩子：爸爸媽媽要上班，不能遲到，而不要遷就孩子。適當的約束可以避免孩子產生「以自我為中心」的心理意識。
2、營造和諧的家庭環境
父母的.教養、態度和方式對培養孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助於兒童生活態度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環境中，如家庭成員關系不和，經常吵架，在這種環境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。
父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之後還要面對活潑、好問、好動的孩子，這時請千萬打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現自己。
3、保護自尊心，增強自信心
孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有自己的願望和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。這些都不利於兒童個性健康成長。對孩子一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。
4、要培養孩子生活的獨立性
現階段的孩子，多數是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由於父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其他的事都由父母包辦代替，導致孩子「飯來張口，衣來伸手」，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長大了容易形成依賴性人格障礙。
5、注意培養孩子的交往能力和愛心
交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養成任性、以自我為中心等缺點，也不擅長於與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友接觸，學會與人交往。

4. 培養孩子健康的人格的辦法

家庭被稱為「創造人類健康人格的工廠」。孩子的人格健康，不僅關繫到兒童身體的正確發育，而且，決定著兒童今後的人生走向。如何發揮家庭教育的作用保證其人格健康發展呢？我認為要做好以下幾方面的工作：

1、要營造民主、和諧的家庭環境

家庭環境，父母的教養、態度和方式對孩子健康人格的發展的作用是巨大的。民主、和諧的家庭氣氛有助於兒童生活態度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環境中，如家庭成員關系不和，經常吵架，不關心孩子。在這種環境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

蘇霍姆林斯說過：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己你教育孩子，也就教育自己，並檢驗自己的人格。父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節奏日益加快的現代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之後還要面對活潑、好問、好動的孩子，這里請千萬打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態度引導他們，不要以粗暴缺乏耐心的態度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現自己。

2、要培養孩子生活的獨立性

現階段的孩子，多數是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由於父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其它的事都由父母包辦代替，導致孩子「飯來張口，衣來伸手」，根本沒有生活自理能力，特別是城市裡的孩子，嬌生慣養的比比皆是。如果讓孩子在生活上完全依賴成人，不僅直接影響孩子的健康，也不利於孩子勞動習慣和文明行為的形成。

3、注意培養孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛心

交往能力對人的一生是很重要的，現在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容

易養成任性，自我為中心等缺點，也不擅長於與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學會適應、積累經驗、學會交往。

我認為：活潑開朗的性格對於孩子的一生都是有利的，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折。這時，父母不應用指責、批評的語言，而是多用鼓勵的口吻引導他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對於孩子愛玩、好動的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個快樂、無憂的童年。

我們可以用一二十年的時間教孩子學習知識技能，而要教孩子做一個品德優良、人格健康的人，卻不是一二十年可以做到的，只有擁有健康的身體和人格，才是人一生最大的幸福，而我們作為教育者或父母，正是這個幸福的.創造者之一。只有通過長期不懈的努力，才能使孩子擁有這個幸福。

4、要尊重孩子，保護孩子的自尊心，增強孩子的自信心。

孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有他自己的願望，要求興趣和愛好。家長要學會洞察兒童內心世界，要用商量、引導、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。現在，孩子的學習、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學習負擔卻重了，那是因為有些家長不顧孩子的意願、興趣，強制他們上各種各樣的興趣班、培訓班，扼殺孩子愛玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的「苦難日」，從早到晚在作業和興趣班中周旋。成人經常把自己的意志強加給孩子，要求孩子要達到自己規定的目標，而且常用命令、指責的語氣對待孩子，這些都不利於兒童個性健康成長。對孩子的一點一滴的進步，父母都應及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

5. 怎樣培養孩子的健全人格

如今養孩子已經不能按照以前那樣管好他們吃喝便好，在當今競爭激烈的現在社會，給孩子一個良好的環境才能培養出孩子健全的人格，孩子們才能以後在社會中處於優勢。這種良好的環境不僅僅是指提供給孩子們更好的教育資源，其實更多是需要家長有好的教育意識。以下是我整理的怎樣培養孩子的健全人格相關內容，歡迎閱讀。

培養孩子的健全人格

人格教育通俗來說就是將孩子培養成真正的人，就是教孩子「學會做人」。國際21世紀教育委員會提出當代教育的四大支柱是「學會求知，學會做事，學會共處，學會做人」。

而「學會做人」又是建立在前三種學習基礎之上的一種基本進程，是教育和學習的根本目標。所以，家庭教育的一條主線，一根主心骨也應該是培養孩子成「人」，這里的「人」是指一個具有良好品德、具有獨立意識、具有良好人際關系、善於合作的個體，是一個既獨立又合群的社會人。家庭教育就是這樣一種人格教育。 從心理結構來看，人格主要包括自我意識、能力、氣質、性格、興趣、需要、態度、信念、價值取向等因素。

正是人格因素的不同組合及不同表現水平使每個人都表現為不同的個體，每一個個體以此不同的表現而相互區分。例如，我們在現實生活中，發現有的人性格開朗，能與人積極合作、愉快地交流，不斷進取完善自我;有的人則孤僻冷淡，對人對事消極對待，萎靡不振等等，前者與後者是健全人格與不健全人格的一些表現。那麼，健全人格由何而來呢?

在家庭教育中，影響孩子健全人格的因素很多，現著重從家庭中家長的人格特徵、教養方式、家庭環境等方面闡述其對兒童的人格建構的影響。

首先，在家教諸多因素中父母的人格因素是施教的核心力量，它對兒童的人格形成起著巨大的潛移默化影響。

由於兒童的模仿性極強，孩子一生中待人接物、處人處世的態度都直接向父母學習模仿而來。父母的人格特點還會輻射到家庭生活的各個層面而使家庭生活染上獨特的色彩，繼而影響孩子的人格形成。如父母為人熱情誠實、做事認真踏實，往往會融洽家庭氣氛，孩子們經常置身於親朋好友常相往來之中極易形成熱情、誠實、友愛、善於交往等人格特徵;如父母心胸狹窄、斤斤計較、好算計，孩子長期置身於好貪小便宜的家庭生活氛圍中，極易染上小市民、利已主義習氣，將來走向社會極易養成投機取巧陋習。同時，家長的教育素質和教育孩子的能力、知識、觀念等也直接影響兒童的發展。

其次，家庭的教養方式是影響兒童健全人格建構的又一重要因素。

家庭的教養方式是父母人格、父母對孩子的態度以及教育方式的整合體，一般來講，可將家庭教養方式分為 專制型、保護型、放任型、民主型和混合型幾種。很明顯，在所有的家庭教養方式中，民主型是最好的。民主型家庭的父母認為:孩子不只是屬於家庭的，同時更是國家的、社會的一員，將來他總要獨立生活，走向社會，從小就應教給孩子生活的自理能力而不是處處事倍恭親、包辦代替。然而，在我國獨生子女家庭教育中保護型教養方式仍居多，造成了孩子依賴性強、易反抗、任性、孤僻等不健全人格。

第三、家庭環境對兒童健全人格建構起關鍵作用。「家」是孩子成長的搖籃，孩子的一生成長總是會打上環境的烙印，就家庭教育環境而言，既包括家庭的物質環境也包括家庭內部的精神環境。物質環境並不是指家庭的豪華裝修，而是整潔有序、健康向上的環境，孩子應該有一方屬於自己的天地和活動時間。家庭的精神環境內容很多，它包括家庭的文化氛圍、價值取向、人際交往、家風家規、家庭氣氛等多方面，對於孩子的人格發展來說，精神環境更為重要。

良好的家庭教育對塑造孩子健康人格具有積極的作用和深遠的影響，因此，作為合格的父母，應該從以下幾方面關注孩子的成長。

一、注重孩子的全面健康，促進兒童健全人格的建構 「全面健康」，不僅僅指身體的、生理的健康，還包括心理的、精神的健康即人格健康。

1981年世界衛生組織對健康下的定義是:「健康就是能精力旺盛地、敏捷地、不感覺過分疲勞地從事日常活動，保持樂觀、蓬勃向上及具有應激能力。」目前很多孩子的不健康問題都是由於不健康的生活方式和不當的教養方式引起的。如由家長「過度的期望帶來過多的無望」、由家長「過度的保護帶來過多的無能」、由家長「過度的溺愛帶來過多的無情」、由家長「過度的干涉帶來過多的無奈」、由家長「過度的指責帶來過多的無措」，正是由於這么多的「過」帶來了孩子過多的「障礙」。 特別是近年來，隨著生活節奏的加快，社會競爭的加劇，青少年出現心理問題有蔓延上升趨勢。媒體多次報道中小學生因心理承受能力弱而造成的一系列不該發生事件，已經給我們敲響了警鍾，作為家長一定要對此引起足夠的重視，要幫助孩子維護自己的心理健康。除了觀念上的滯後造成孩子心理障礙外，兒童不健康心理的另一殺手是不健康的生活方式，家長在家庭教育中要特別注重培養孩子良好而穩定的情緒和樂觀開朗的性格，堅持運動，增強體質，提高生活質量，改變不良的行為習慣，養成良好的學習和生活習慣。

二、注重把孩子培養成正直誠實的有用之人 高尚的道德是人類立身之本，誠實是道德的基礎。

「學會做人」，先要學會做正直的人。陶行知說「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人」，就是要學做正直的人。古代講「齊家治國」之前，先要「修身」，就是先要修身自己，學會做人，而「修身」之前，先要「正心誠意」，就

是指內在道德與外在行為要一致。「誠實」通俗地講就是不說謊、實事求是，把說真話、對別人對自己都不掩飾、不歪曲事實真相作為堅定不移地准則。

「守信」就是對自己的言行負責任，做事有信譽，為人講信用，是與誠信相關聯的心理品質，做到這一點應該說是最簡單的、最基本的、也是最困難的。而沒有這一點，其他道德就難以建築上去。

有的家長則採用「棒頭下面出孝子」的方法管孩子，認為對孩子管教越嚴越好、控制越多越好，這種態度和行為極大地影響了孩子正直、誠實品質的發展。事實上，孩子不正直、不誠實往往是從模仿成人貪圖小利、假冒、虛偽開始的。 兒童由於生活經驗少，對一些道德觀念比較模糊，家長要善於把握孩子第一次發生的不良行為的教育契機，通過有針對性地給孩子講故事、說服教育等讓孩子改正錯誤。所以，成人不正直，會教唆孩子不正直;成人粗暴和體罰，會逼得孩子不誠實;成人用物質刺激，會引誘孩子追求物質享受;成人不守信用會培養孩子不守信用。反之家長事事、處處正直，孩子就學會了正直;家長民主、寬容、說理教育，孩子就敢於誠實;家長是非分明，正確引導，孩子就容易養成守信。

三、注重用良好的形象影響孩子。

我國著名的教育家陳鶴琴說:「家庭教育，對父母來說首先是自我教育」。父母自身具備的人格修養會潛移默化地對孩子產生影響。孩子主要是通過模仿的方式向大人們學習的'，孩子對成人的模仿，不僅限於行為舉止，而且包括思維方式、情感取向、風俗習慣，以及個人性格等。只要父母與子女的關系確立，父母的人格對子女就有了決定性的影響。

父母品德端正，工作勤奮，就能為子女起到很好的表率作用，激發子女的上進心和成就感，而且，這種影響是終身的，是其他任何教育力量都無法比擬的，因此，父母要不斷地完善自我，讓孩子學有榜樣。父母還要學會尊重孩子，要與孩子建立一種良好的、融洽的、平等的、相互尊重的、雙向溝通的關系和環境。

現代父母對子女的行為不外乎有「愛」和「管」兩類。 在嬰兒期，父母對孩子的愛應該是無條件的、全身心的，從身體接觸到生理心理各個方面無微不至的關懷，這時候的「管」，應盡量順應孩子的狀態，而不是適應父母的意思;在幼兒期，孩子逐漸形成自我意識，這時父母和孩子必須建立起一種真正的人與人之間的關系，要把孩子當成一個「獨立的主體」看待，竭盡全力地使孩子逐漸成為「獨立的主體」;

兒童期的父母愛和管也必須有利於孩子的獨立，「愛」的核心是「關懷」，是「尊重」，「管」的目的是強調啟發孩子的自主和自覺;到了青年期，孩子的人格已基本成型，這時父母和子女的關系應該是具有深厚友誼的平等相待的朋友，孩子是從父母對他的尊重中，學會尊重父母和他人，也從父母的引導中學會了獨立思考和獨立生活，所以，父母的模範行為和不良行為都會對孩子起巨大的影響。我們倡導的是家長們為了孩子們的健康成長，要加強自己的人格重塑，各方面做到以身作則，言行一致，在人格教育中做孩子的學習榜樣。 當代教育學家普遍認為，沒有健康的人格 ，就沒有優秀的人才。

幼兒期是人格形成的初始期，家庭、社會、群體給孩子的每一個烙印，都會對成年後人格的確定起到重要的作用。進行幼兒期人格訓練，可以從以下方面進行：

1、爸爸媽媽首先應當尊重幼兒的人格。

爸爸媽媽要和孩子平等相處，多用「商量式」，少用「命令式」，多鼓勵，少指責，避免當眾批評甚至打罵孩子，堅持正面教育，培養孩子從小樹立自尊、自愛、自強、自立的品格。

2、培養孩子的責任心和進取意識。

爸爸媽媽要有意識地讓孩子干一些力所能及的事情，使他們養成做事認真的習慣。孩子遇到困難，要積極給予指導，提高孩子克服困難的本領，增進孩子勇往直前的意識。

3、強化孩子的公德意識。

爸爸媽媽要教育孩子在公共場所不攀折花木，不亂塗亂畫，不隨地吐痰;尊敬老人，嚴守紀律。對孩子違反公德的行為要及時指正，讓孩子逐漸認識到:良好的社會行為是人格高尚的外在表現。

4、鼓勵孩子積極與他人交往。

爸爸媽媽要鼓勵孩子積極參加幼兒園或學校的各項集體活動，讓孩子和鄰居的孩子友好相處，使孩子學會以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待同伴，並能關心他人，懂得尊重別人的權益，諒解別人的失誤。

5、爸爸媽媽應常和孩子交談。

使孩子逐漸學會正確對待自己，理解對方，合理地認識事物;培養孩子具備有了成績不驕傲，有了缺點不自卑，有了困難不退縮的心理品質。

6、爸爸媽媽應和睦相處，並以自身良好的形象影響孩子的人格形成。

如爸爸媽媽平時刻苦自學，孩子很容易形成勤學向上的品行;如若孩子從小生活在一個充滿污言穢語的家庭，孩子長大後很難做到不出口傷人。

7、爸爸媽媽應給孩子創造經風雨見世面的機會。

對孩子切忌嬌生慣養，百般袒護。為了有利於孩子將來的生存和發展，應有意識地從多方面對孩子加強鍛煉，以增強孩子的獨立生活能力和對困難環境的適應能力。如讓孩子參加體育鍛煉，送孩子到農村親戚家生活一段時間等。

綜上所述，家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。

如何培養孩子的健全人格

1.培養孩子幽默、樂觀的心態

無論學習還是生活，孩子的精力都是有限的，他能夠專心完成的事情就那麼多。

但是，有些孩子總是「心小」「不夠堅強樂觀」，遇到學習、生活上的麻煩時，很容易著急、焦慮。而「著急」「焦慮」的情緒，則會消耗掉孩子大量的精力，使得孩子無心干正事了。

比如，孩子數學沒考好，爸爸可以一把拉過孩子，笑嘻嘻地說：「兒砸，你這數學水平有點遺傳你爹我呀！當年我也考過25分，被數學老師輦到操場、趴在地上改錯題，哈哈！但是，你爹我還是有點骨氣的，我慢慢趕上來了，我跟你說說我是怎麼辦的吧……」

2.讓孩子學會感恩，懂得包容

不懂得「感恩」的孩子，永遠不會成長，因為他內心沒什麼責任感和擔當，做事情缺乏內在的持久動力。

那麼，如何才能培養起孩子的感恩之心呢？最好的辦法，就是讓孩子體驗你的辛勞——做家務。

有教育機構的研究表明，小時候常做家務的孩子，在入學後的成績水平、工作後的工資水平上，普遍要比不做家務的孩子高很多！

所以說，把拖把交給孩子，他才知道拖地原來也會腰酸背痛，以後就不嫌你拖地礙著他玩游戲了；把臟襪子教給孩子，他才知道自己的襪子原來這么臭，以後就不會往地上一扔拉到；把書包留給孩子自己收拾，他就不會總是做事邋遢、無章了。

3.養成正確的金錢觀

有人說「孩子越早認識、學會使用錢，長大後就越能賺到錢」，不無道理。

讓孩子練習正確認識、使用錢的好地方，就是超市。

每次去超市購物前，跟孩子一起列列清單，然後到了超市按清單采購，既能節省時間，還能減少孩子很「無理要求」，畢竟你可以理直氣壯地告訴孩子「清單是咱倆一起制定的吧？一開始咱沒打算買這個玩具，而且錢帶的也不夠對吧？你真想要，咱可以下次購物的時候寫進清單里，但是這次確實不行……」

4.好好說話，培養良好的溝通習慣

一個孩子給人的第一印象，可能是外貌、衣著，但是真正令人印象深刻並感興趣的，其實是孩子的言談舉止。

如果一個孩子面對新的夥伴、同學時，能主動、熟練使用禮貌用語，表現得熱情一點，就能很好地取得對方信任，從而結下好人緣。

如果一個孩子在跟人交往時，言談舉止里都很尊重別人，就同樣能贏得別人尊重和幫助，無論學習上還是生活上，都會相對順利一點，要知道團隊合作永遠比單干要好得多。

5.讓孩子學會必要的自我保護，珍愛生命

沒有什麼事情，比孩子的健康和生命安全更重要，隨便一起安全事故、暴力事件，都能讓一個原本滿懷期望的家庭破裂。

特別是在幼兒侵犯、校園暴力非常嚴重的今天，交給孩子一些自保和應對突發事件的小技巧，特別重要。

比如，出了家門不要讓任何人碰你的隱私部位，如果真發生了，回家一定要告訴媽媽；如果有不認識的同學喊你到校門外，一定不能聽他們的，並且及時告訴老師和家長；過馬路的時候，綠燈不亮，即便大家都走，你也不能隨大流。

拓展：家庭教育孩子健全人格的培養

孩子是父母的希望，是祖國的未來，孩子托起的是明天的太陽。

隨著現代化建設的不斷推進，家庭教育越來越受到社會各界的廣泛關注。如何把孩子培養成為對社會有用的人才已是一個熱點和難點問題。有的父母絞盡腦汁彈盡竭慮終不能如願，有的甚至事與願違適得其反。

俗話說三歲看小，七歲看老。說明幼兒階段的教育對孩子一生人格的塑造有多麼的重要了。自從孩子哇哇墜地來到人世，睜眼面對的首先是自己的父母，父母是孩子的影子。孔聖人曰：「人之初性本善」。初涉人世的孩子本身是無質的區分的，他們清亮的眸子里看到的只是一個純凈無邪的世界。隨著一天天的成長，受父母潛移默化和言傳身教的影響，越來越顯示出家庭教育對孩子的個體性差異來，父母的一言一行一舉一動直接影響著孩子。

孩子都是父母的心頭肉，哪個父母不疼愛自己的孩子？又有哪個父母不是望子成龍望女成鳳？但因為所採取的教育方式不同，導致的結果就大相徑庭了。有的父母過分溺愛孩子，捧在手裡怕飛了，含在口裡怕化了，生怕有一點點的差錯和閃失，也有的父母因為和孩子的爺爺奶奶生活在一起，老輩總用「隔輩親，奶奶孫子無大小」的話阻攔大人管教孩子，為了省事，也為了免惹爺爺奶奶不高興，便對孩子放任自由和管理，凡事順著孩子，任其作為。在這樣的環境下成長起來的孩子，不是溫室里的花朵經不起一點風浪就是養成了自以為是、聽不進相反意見，自負而飛揚跋扈的惡習。

偉大的俄國文學家高爾基曾說過：「生孩子，那是連母雞也會的事」。家庭教育的重要性在這里可見一斑了。作為一個家庭，孩子是個體的，但相對於社會的一個細胞，他們又都是屬於群體的，父母的責任不只是為了繁衍生息，把他們拉大成人就盡到義務了，更重要的在於培養他們成才，最終能在滾滾的社會洪流中經得起風浪的拚打，成為中流砥柱。

其實有相當一部分的父母，已經非常的重視對孩子的培養和教育了。他們想充分調動孩子大腦的每一個細胞，從小培養孩子成為天才：二三歲便讓他們學唐詩、練英語、學習畫畫，練習舞蹈……」這也成為他們在別人面前炫耀孩子資質的本錢。他們從小教育孩子要聽話、懂事、有禮貌、要懂得謙讓、要與人為善，要好好學習，要……總之要求都是很合理的啦！一方面他們在嚴格的要求自己的孩子，一方面自己卻犯著類似的錯誤：要求孩子聽話卻從不去聽聽孩子的心裡話；要求孩子懂事自己卻「不講理沒商量」；要求孩子謙讓與人為善，自己卻為一點小事斤斤計較耿耿於懷臟話滿口，要求孩子好好學習，自己卻對學習提不起一點興趣，對孩子提出的問題漠不關心沒有耐心講解和探詢，甚至不懂裝懂唐塞忽弄孩子，或讓孩子問個大張嘴而羞惱成怒。曾見過一個很可笑的場面：某家長領著自己的孩子去朋友家參加生日派對，她給孩子揀這挑那，唯恐孩子吃虧，看的出來那孩子很霸氣，凡事都得讓著他，不然就不依不饒的，朋友的孩子比她的孩子稍大點，那朋友就總是說「讓著點，你是哥哥，要愛護小弟弟……」可以想像不同的兩種態度，反映出來的狀況肯定天壤之別。後來也是那孩子太過分了，那家長就無奈的嘆著氣說：「真不知這孩子跟誰的性了，常教育他不要自私來著，就是不聽……」她就沒有想到孩子的眼睛是一架最高級的攝影機，自己的樣子會在那個攝像機里成倒立的投影反射出來。

諸此種種，不僅使我們情不自禁的要問：怎樣教育孩子才是最好的辦法呢？也許是無規律可循的，這世上本來就沒有最好只有更好，萬事總是在探索中。我覺得最關鍵的一點就是要去讀懂自己的孩子。只有做到愛孩子、理解孩子，尊重孩子，才能做到讀懂孩子。孩子從咿呀學語到漸漸長大成人，父母都要認真破譯孩子每一個動作、每一個眼神、每一個表情所傳達的信息和需求，都需要我們為人父母付出極大地愛心，作出正確的判斷，並向孩子幼小的心靈傳輸真善美的信息。在幼兒的眼裡還缺乏識別能力的時候，是極容易好壞不分，真假不明的，孩子的瞳孔里流淌的永遠是清澈的小溪，這就需要作父母的首先提高自身素質，樹立好自己在孩子心目中的良好形象，引導孩子健康成長。時刻牢記「正人先正己」的古訓，時刻牢記你無意中的一句話一個動作可能正在被孩子復制在眼裡，在一定場合一定時候孩子就會原份不動的粘貼在他們的人生畫冊上。用「根正苗紅」、「老子英雄兒好漢，老子賣蔥兒賣蒜」等諺語來說明父母給孩子所起的表率作用我想應該遠遠大於他的遺傳因素吧！因為父母永遠都是孩子的第一任老師。中央八台節目中那個每晚為婆婆洗腳泡腳的媳婦用自己無言的行動不但溫暖了老人的心，也輕易地就啟蒙了孩子的愛心。這則公益性廣告表明了父母的榜樣給孩子的啟迪是無形的，它也深深感召著每一個做父母的心。

當然這也不是萬全之策，只能說明父母的作為對孩子的影響。對悟性好比較乖巧的孩子可能管用，但對那些玩皮不留心的孩子來說，還需要大人進一步的啟發和引導。至於如何去做，還真的需要好好琢磨三思而行呢。關鍵的一點還是要循循善誘，不能用簡單粗暴的問題加以解決。我從切身體會中總結出了一些自覺較有益的方法，奉獻於此，以供商榷和改進：

首先做人父母的對待孩子提出的合理要求要言出必行，贏得孩子的信任，從小培養孩子誠實守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推後天的一拖再拖，或用假話唐塞孩子，久而久之就會失去孩子的信任，使孩子辦事敷衍不認真，遇事半途而廢失去自信。

然後，要重視孩子的每一個成長過程。幼兒時期大腦發育快，思維活躍，對事物好奇性重，自製能力差，所以不要對孩子過於苛刻，要盡可能考慮孩子的心理承受能力，對孩子的任性不要動輒就採取責罵、怒吼或附之拳腳，要首先搞清楚孩子這樣做的理由和原因，耐心的給以和風細雨式的誘導和疏通。只有在這樣的環境下孩子身心才能健康發展。

再者，也絕不能不問青紅皂白把自己的意志強加給孩子，要從孩子的角度去考慮他們的需求。有的父母不管孩子的喜好，從個人主觀願望出發，給孩子報這個培訓班那個培訓班，卻不管孩子是否有興趣，也不管孩子承受能力如何，認為只要捨得給孩子花錢就可以了，都嘆可憐天下父母心，殊不知也可憐天下孩子心哪！孩子從小就背上了沉重的心理負擔，何來歡樂而言？

其次，在家庭里，對孩子我們更應該提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用強制的辦法管制孩子。要學會經常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流，使孩子更樂意把父母當作知心朋友向父母傾吐心裡話，便於父母及時了解孩子的思想動向，適應孩子的每一個成長需要。對於孩子每一個小小的進步，作父母的都應該用欣喜或親吻等體態語言回報孩子。如果作父母的能對孩子每一個細微的情緒波動，不要想當然而做到及時溝通心中有數的話，那麼在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心，理解幸福並懂得珍惜幸福的人。

最重要的一點就是，父母在教育孩子成長的過程中，應該有一定的技巧性：1、去關心但不約束他們。大事上掌握好風向，小事上鼓勵孩子積極接受新鮮事物，健康自由的發展，把他們放在廣闊的天地去經風識雨，不要心疼他們去吃那點小小的苦頭，不要以為什麼事大人承擔就是愛孩子的表現。我們大人應該做的是教會他們生活的技巧和能力，讓孩子感覺他們自己很有用，感覺自己在天天長見識，能力一天天在提高，培養他們獨立思考問題解決問題的能力，培養他們完美的思想意識和健全的人格，絕不把父母的思想和意識強行灌輸給他們。事實也證明父母只起輔導員的作用，讓孩子自己去學習和鍛煉，這樣的孩子反而更愛自己的父母，因為他們更喜歡各種的嘗試，更能感受到父母對自己真正的愛心。2、讓孩子放鬆但不放縱他們。現在的孩子學習任務本來就重，作父母的應該讓孩子學會放鬆，既不要把孩子推給老師對孩子的學習不聞不問，也不要整天把孩子圈到書山題海里，讓他們學這學那，雖然用心良苦，但只怕事倍功半，收效甚微。孩子會因為父母對自己在心理上的冷漠，逐漸產生孤獨無助的不安全感，從而不堪重負而產生逆反心理，輕則精神萎靡，出現厭學、逃學等現象，重則甚至造成離家出走、輕生等悲劇的發生。父母應抽出必要的時間陪孩子娛樂、玩耍，調節他們的精神負擔，把他們帶到鄉下或戶外吸收新鮮空氣，給他們充分接受大自然的機會，讓他們與大自然親近，幼兒是更應該屬於大自然的，不是嗎？不要讓他們小小年級在性格上就成為一個小老頭小老太，培養他們保持活潑好動天真可愛的天性。3、尊重但不包容他們。孩子做了錯事，父母在批評教育的時候，有時往往忽略了保護孩子的自尊心，不管人前人後都要數落孩子，認為自己教育孩子天經地義，無可厚非，在人前教育孩子效果會更明顯，孩子因為害羞會更容易改正缺點，殊不知卻在不知不覺中傷害了孩子的自尊心。愛美之心人皆有之，即使是再調皮搗蛋的孩子，也還是希望在外人面前表現出自己招人喜愛的一面。所以，我們作父母的更應該學會尊重幼兒，保護好他們脆弱的自尊心。但這並不意味著對孩子惡習的包容。大人應該在人後及時誘導和幫助孩子認識自己的缺點，這樣孩子會體會到父母對自己的愛心，心甘情願接受父母的批評並認識和改正自己的缺點。

說一千道一萬，總之，一切的出發點都是要首先讀懂自己的孩子。我們培養教育孩子，也不只能是為了讓他們成才。我們應該首先教會他們如何適應社會；教會他們如何愛自己也愛別人；教會他們如何獨立面對生活。培養他們獨立自主的意識；培養他們對自己對生活的一種自信力；培養他們在困難和挫折面前永不頹廢的頑強毅力；培養他們對個人、對社會的一種責任意識，培養他們的一份愛心和奉獻精神；一句話：培養他們健全完美的人格。只有這樣了，我們才可以說把它培養成人了，他所學到的那份技藝和能力才能有效合理的用之於社會，才算是一個真正對社會有用的人才。

6. 如何對幼兒進行人格訓練

如何對幼兒進行人格訓練

如何對幼兒進行人格訓練，許多家長對孩子的教育是非常在意的，因為每個家長都希望自己家的孩子是聰明的。想要孩子聰明，就需要從小培養幼兒人格。那麼如何對幼兒進行人格訓練？

如何對幼兒進行人格訓練1

當代教育學家普遍認為，沒有健康的人格，就沒有優秀的人才。

幼兒期是人格形成的初始期，家庭、社會、群體給孩子的每一個烙印，都會對成年後人格的確定起到重要的作用。

進行幼兒期人格訓練，可以從以下八個方面進行。

1、爸爸媽媽首先應當尊重幼兒的人格。

爸爸媽媽要和孩子平等相處，多用「商量式」，少用「命令式」，多鼓勵，少指責，避免當眾批評甚至打罵孩子，堅持正面教育，培養孩子從小樹立自尊、自愛、自強、自立的品格。

2、培養孩子的責任心和進取意識。

爸爸媽媽要有意識地讓孩子干一些力所能及的事情，使他們養成做事認真的習慣。孩子遇到困難，要積極給予指導，提高孩子克服困難的本領，增進孩子勇往直前的意識。

3、強化孩子的公德意識。

爸爸媽媽要教育孩子在公共場所不攀折花木，不亂塗亂畫，不隨地吐痰；尊敬老人，嚴守紀律。對孩子違反公德的行為要及時指正，讓孩子逐漸認識到：良好的社會行為是人格高尚的外在表現。

4、鼓勵孩子積極與他人交往。

爸爸媽媽要鼓勵孩子積極參加幼兒園或學校的各項集體活動，讓孩子和鄰居的孩子友好相處，使孩子學會以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待同伴，並能關心他人，懂得尊重別人的權益，諒解別人的失誤。

5、爸爸媽媽應常和孩子交談。

使孩子逐漸學會正確對待自己，理解對方，合理地認識事物；培養孩子具備有了成績不驕傲，有了缺點不自卑，有了困難不退縮的心理品質。

6、爸爸媽媽應和睦相處。

並以自身良好的形象影響孩子的人格形成。如爸爸媽媽平時刻苦自學，孩子很容易形成勤學向上的品行；如若孩子從小生活在一個充滿污言穢語的家庭，孩子長大後很難做到不出口傷人。

7、爸爸媽媽應該做孩子的知心朋友。

盡量多和孩子在一起利用故事、電視及一些社會現象教育孩子怎樣分辨真與假，善與惡，美與丑。

8、爸爸媽媽應給孩子創造經風雨見世面的.機會。

對孩子切忌嬌生慣養，百般袒護。為了有利於孩子將來的生存和發展，應有意識地從多方面對孩子加強鍛煉，以增強孩子的獨立生活能力和對困難環境的適應能力。如讓孩子參加體育鍛煉，送孩子到農村親戚家生活一段時間等。

如何對幼兒進行人格訓練2

培養兒童健全人格五種方法

1、要培養幼兒做事認真的習慣，勇於克服困難的精神和積極進取的意識。

凡是孩子自己能做的事，一定要讓孩子自己動手，父母不要包辦代替。當孩子做事遇到困難的時候，要鼓勵他們克服，並給予幫助。

現在有不少家長包辦太多，致孩子鍛煉機會少，助長了孩子的依賴性。

從小懶懶散散、怕苦怕累的孩子長大後是很承受挫折的，極易形成消沉的人格，在事業上也很難有所成就。

2、要鼓勵孩子積極與夥伴交往，和小朋友建立良好的同伴關系。

家長正確的教育會使兒童學會以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態度對待別人，懂得尊重別人權益，諒解別人短處和失誤。

這樣的人格特徵，就會使別人樂於與他交往。有些家長生怕孩子出事，總把孩子關在家裡，不與其他孩子接觸，這是極不明智的。做法，對孩子的正常發展極為不利。

3、讓孩子學會正確對待自己。

正確對待自己即不驕傲、不自卑，並且具有較強的自信心。家長對孩子的優點應恰當地給予表揚和肯定，但不能抬高自己的孩子而貶低別的小朋友。

同樣，對孩子的缺點和失誤也不能不講方式不分場合地指責和數落，更不能以揭短的方式進行挖苦諷刺，這樣很容易挫傷兒童的自尊心而形成自卑感。

4、培養樂觀的情緒和開朗的性格。

樂觀開朗的性格是從小形成的。在和睦幸福的家庭中長大的孩子，性格一般都比較開朗。另外，打罵兒童、苛求責備等壓抑個性的教育方式也會導致孩子對人敵視、自卑、憂愁等消極的人格特徵。

所以，在家庭生活中，家長應有民主的作風，允許兒童發表個人意見，尊重兒童的權益，從多方面發展他們的興趣愛好。

5、增強適應環境的能力。

人們常說，「適者生存」，適應性強的人能迅速調整自己與新環境不一致的行為習慣，在新的生存環境中發展。要增強適應性切忌嬌生慣養。為了孩子將來的生存與發展，應有意識地從多方面加強培養和鍛煉，以增強其獨立生活能力和適應性。

如何對幼兒進行人格訓練3

1、培養孩子幽默、樂觀的心態

無論學習還是生活，孩子的精力都是有限的，他能夠專心完成的事情就那麼多。

但是，有些孩子總是「心小」「不夠堅強樂觀」，遇到學習、生活上的麻煩時，很容易著急、焦慮。而「著急」「焦慮」的情緒，則會消耗掉孩子大量的精力，使得孩子無心干正事了。

比如，孩子數學沒考好，爸爸可以一把拉過孩子，笑嘻嘻地說：「兒砸，你這數學水平有點遺傳你爹我呀！當年我也考過25分，被數學老師輦到操場、趴在地上改錯題，哈哈！

但是，你爹我還是有點骨氣的，我慢慢趕上來了，我跟你說說我是怎麼辦的吧……」

2、讓孩子學會感恩，懂得包容

不懂得「感恩」的孩子，永遠不會成長，因為他內心沒什麼責任感和擔當，做事情缺乏內在的持久動力。

那麼，如何才能培養起孩子的感恩之心呢？最好的辦法，就是讓孩子體驗你的辛勞——做家務。

有教育機構的研究表明，小時候常做家務的孩子，在入學後的成績水平、工作後的工資水平上，普遍要比不做家務的孩子高很多！

所以說，把拖把交給孩子，他才知道拖地原來也會腰酸背痛，以後就不嫌你拖地礙著他玩游戲了；

把臟襪子教給孩子，他才知道自己的襪子原來這么臭，以後就不會往地上一扔拉到；把書包留給孩子自己收拾，他就不會總是做事邋遢、無章了。

3、養成正確的金錢觀

有人說「孩子越早認識、學會使用錢，長大後就越能賺到錢」，不無道理。

讓孩子練習正確認識、使用錢的好地方，就是超市。

每次去超市購物前，跟孩子一起列列清單，然後到了超市按清單采購，既能節省時間，還能減少孩子很「無理要求」，畢竟你可以理直氣壯地告訴孩子「清單是咱倆一起制定的吧？

一開始咱沒打算買這個玩具，而且錢帶的也不夠對吧？你真想要，咱可以下次購物的時候寫進清單里，但是這次確實不行……」

4、好好說話，培養良好的溝通習慣

一個孩子給人的第一印象，可能是外貌、衣著，但是真正令人印象深刻並感興趣的，其實是孩子的言談舉止。

如果一個孩子面對新的夥伴、同學時，能主動、熟練使用禮貌用語，表現得熱情一點，就能很好地取得對方信任，從而結下好人緣。

如果一個孩子在跟人交往時，言談舉止里都很尊重別人，就同樣能贏得別人尊重和幫助，無論學習上還是生活上，都會相對順利一點，要知道團隊合作永遠比單干要好得多。

5、讓孩子學會必要的自我保護，珍愛生命

沒有什麼事情，比孩子的健康和生命安全更重要，隨便一起安全事故、暴力事件，都能讓一個原本滿懷期望的家庭破裂。

特別是在幼兒侵犯、校園暴力非常嚴重的今天，交給孩子一些自保和應對突發事件的小技巧，特別重要。

比如，出了家門不要讓任何人碰你的隱私部位，如果真發生了，回家一定要告訴媽媽；如果有不認識的同學喊你到校門外，一定不能聽他們的，並且及時告訴老師和家長；過馬路的時候，綠燈不亮，即便大家都走，你也不能隨大流。