苔絲敘事方法有哪些

❶ 想知道敘事方式有哪些

敘事方式有：

1、順敘：按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法。

2、倒敘：把事件的結局或某一突出的片段提到前面來寫，然後再從事件的開頭進行敘述的方法。

3、插敘：在敘述主要事件的過程中，根據表達的需要，暫時中斷主線而插入的另一些與中心事件有關的內容的敘述。

4、平敘：就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。

5、補敘：在敘述過程中對前文涉及的某些事物和情況作必要的補充,交待。

寫作手法

1、比喻：比喻的結構一般由本體、喻體和比喻詞構成。比喻的本體和喻體必須是不同的事物，但相互之間有相似點。運用比喻可以化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。

2、比擬：包括擬人和擬物兩類。擬人是把物當人來描寫，賦予物以人的情感、意志、動作等；擬物是把人當物來描寫，或把此物當彼物來描寫。運用比擬，可使人或物色彩鮮明，描寫生動，蘊含豐富。

3、借代：用借體代本體。它不直接說出所要表述的人或物，而用上其相關的事物來代替，可用部分代整體，以特徵代本體，以專名代泛稱等，如《葯》中以「花白鬍子」代人物，便是以特徵代本體。比喻要求本體與喻體有相似點，借代要求借體與本體有相同處。借代可使表達具體形象。

❷ 敘述方法都有什麼

包括順敘、倒敘、插敘、平敘、補敘。敘述方法，即記敘和述說。它是一種記人敘事並陳述其來龍去脈的表述方法，它一般包括時間、地點、人物、事件、原因、結果六要素。

1.順敘是按時間的推移,空間的自然序列,作者或人物的思想感情發展的進程,人物活動的次序或事件的始末進行敘述。這是一種最基本最常用的敘述方法。

2.倒敘是先把敘述事件的結局或事件發展過程中某個突出片斷提到前邊來寫,然後再按事件的發生發展順序展開敘述,傳統上稱為"倒插筆"。

3.插敘是在敘述過程中,根據表達內容的需要,暫時中斷主線,插入相關的事情或必要的解說.插敘結束後,仍回到敘述主線上來.插敘的內容可以是對往事的回憶聯想,可以是對某些情況的詮釋說明,還可以是對人物,事件,背景的介紹。

4.補敘是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。

5.平敘是敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件。平敘可以把頭緒紛繁，錯綜復雜的事情寫的眉目清楚，有條不紊。

❸ 敘述手法有哪些

1、第一人稱敘事法

常見的敘事法——文章以「我」的視角進行敘述，文章中所寫的人和事都是「敘述人"經歷的所見所聞，使讀者有一種真實感。文章中所敘述的人和事，都是」我「所經歷的事和人物。丹尼爾 笛福《魯濱遜漂流記》、魯迅 《狂人日記》、賈平凹《秦腔》都是第一人稱敘事的寫法。

2、第三人稱敘事法

常見的敘事法——文章中以第三者的角度敘述，敘述人不受空間、時間等的限制，直接把人和事展示給讀者。魏巍的《誰是最可愛的人》就是運用的第三人稱敘事法。

3、順敘法

順敘法是作者按照事件發生的時間順序來進行寫作，和事件發生的的實際相一致，文章的脈絡易於清晰。順敘法要注意的是，不要寫成流水賬，重點一定要突出。多數的文章都是順敘。

4、倒敘法

倒敘的最大特點就是先寫結果，然後倒過來寫起因。這樣的好處是給讀者造成懸念，文章曲折有致，引人入勝。《呼嘯山莊》是這方面的代表。

5、插敘法

插敘法是為了表達文章中心思想的需要，在正常的敘述中插入額外，但是又和事件或者人物有關的事件，幫助讀者了解背景或者故事情節。

在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

可以看看人教版七年級下冊語文《爸爸的花兒落了》。要注意的是，文章的敘事方法並不是一篇文章只有一個，多數是運了幾種敘事方法，順敘文章中可能有倒敘和插敘，第一人稱中也可能有第三人稱，這個要注意區分。

❹ 國外對《苔絲》的研究現狀

只搜到這幾篇論文的名稱，但內容沒找到
《德伯家的苔絲》中象徵主義手法研究
安吉爾離開苔絲的原因新探
悲劇性時代的必然悲劇——《苔絲》中的人物形象研究
哈代《苔絲》中的典故和神話

http://..com/question/93628585.html

國內：《苔絲》研究

1、《苔絲悲劇的社會原因分析》， 景德鎮高專學報， 2004 年 01 期 黃利玲
2、《繪畫藝術與文學語境鍛造——透視〈德伯家的苔絲〉的景物描寫》 江漢大學學報 (
人文科學版 ), 2003 年 03 期，余勤
3、《兩個性格 兩種命運——簡·愛和苔絲的形象比較》 ，吉林師范大學學報 ( 人文社
會科學版 ), 2003 年 06 期侯秀傑
4、《〈紅樓夢〉與〈德伯家的苔絲〉女性人物肖像刻畫的對比分析》 暨南學報 ( 哲學
社會科學版 ), 2003 年 02 期 易淑瓊
5、《〈德伯家的苔絲〉敘事風格談片》 湖北工業大學學報， 2003 年 04 期張劍平 ，
杜湖湘
6、《論苔絲悲劇之根源》 廣西師范大學學報 ( 哲學社會科學版 ) ， 2002 年 S3 期 李有華
7、《苔絲悲劇必然性之探討》 思茅師范高等專科學校學報， 2002 年 02 期 魏江華
8、《社會、人性、人生——苔絲的悲劇剖析》 成都教育學院學報， 2002 年 11 期 譚曉援
9、《略論〈苔絲〉創作手法的悲劇意味》， 齊魯學刊 , 2002 年 05 期 吳鈞
10 、《文字之外的解讀——比較〈德伯家的苔絲〉和〈邊城〉》婁底師專學報 , 2002 年
03 期，龔璇
11 、《〈德伯家的苔絲〉中象徵手法的運用》 黑龍江教育學院學報 , 2002 年 01 期，
黃秀君
12 、《〈苔絲〉中的自然意象與象徵》 信陽師范學院學報 ( 哲學社會科學版 ), 2002 年02 期 牛建偉
13 、《〈苔絲〉的敘述視角簡論》 麗水師范專科學校學報 , 2001 年 06 期 ，牛建偉
14 、《悲劇的超越——試比較〈邊城〉與〈德伯家的苔絲〉》昆明師范高等專科學校學報
, 2001 年 01 期 杜麗琴
15 、《〈德伯家的苔絲〉中神話原型探討》 遠程教育雜志 , 2001 年 02 期 應悅 ,
丁曉
16 、《論〈苔絲〉中的原型象徵》 固原師專學報 , 2001 年 04 期， 胡笑瑛
17 、《從苔絲的命運看哈代的宗教意識》焦作師范高等專科學校學報 , 2001 年 01 期馬士奎 , 朱士東
18 、《論〈苔絲〉的敘事節奏》，佳木斯大學社會科學學報 , 2000 年 02 期 ，王錄
19 、《不同的文化傳統 不同的精神回歸——瑪絲洛娃與苔絲比較》西南民族學院學報 ( 哲學社會科學版 ), 2000 年 08 期，馬林賢
20 、《論〈苔絲〉中浪漫主義創作手法的運用》，廣西右江民族師專學報 , 2000 年 04 期，梁巧娜
21 、《從〈苔絲〉看哈代對基督教動機論道德觀的張揚》，安慶師范學院學報 ( 社會科學
版 ), 1999 年 04 期
22 、《試析〈德伯家的苔絲〉的悲劇精神》 中國人民大學學報， 1998 年 02 期 陳遐

❺ 《苔絲》的主要內容

《苔絲》是英國作家哈代的長篇小說，小說講述了女主人公苔絲生於一個貧苦小販家庭，父母要她到一個富老太婆家去攀親戚，結果她被少爺亞歷克誘奸，後來她與牧師的兒子克萊爾戀愛並訂婚，在新婚之夜她把昔日的不幸向丈夫坦白，卻沒能得到原諒，兩人分居，丈夫去了巴西。

幾年後，苔絲再次與亞歷克相遇，後者糾纏她，這時候她因家境窘迫不得不與仇人同居，不久克萊爾從國外回來，向妻子表示悔恨自己以往的冷酷無情。

在這種情況下，苔絲痛苦地覺得是亞歷克·德伯使她第二次失去了安吉爾便憤怒地將他殺死。最後她被捕並被處以絞刑。

(5)苔絲敘事方法有哪些擴展閱讀

苔絲的悲劇是一個純潔、善良的女子被資產階級腐朽的倫理道德、偽善的宗教以及不公正的法律制度所毀滅的悲劇。而苔絲自身的資產階級道德與宗教道德意識也在一定程度上造成了自己的悲劇。

因為她無法擺脫那些傳統道德對自己的束縛，是她性格中軟弱的一面，另外以亞雷為代表的新興資產階級是造成苔絲不幸的直接原因，以安琪為代表的傳統倫理道德則是一種無形的更可怕的精神迫害。苔絲這個形象的可貴之處正是在於她敢於向壓迫她的勢力進行挑戰。然而在強大的社會勢力面前，她的反抗不可避免地帶來悲劇。她的悲劇性命運似乎是一個人的，但實際上，她象徵著19世紀末英國農民的整個命運。

哈代借苔絲悲劇的一生有力地抨擊了當時維多利亞時代的男權制社會。生活在這種男權制社會下的女性註定要受壓迫和控制，無法逃脫悲劇的命運。在男權制社會主流話語的衛道者眼裡，女子永遠處於依附和從屬的地位。無辜受害者苔絲被認為是站在男權社會主流思想和意識形態的對立而，是一個離經叛道的為社會所不容忍的淫女和妖女。

而對男權社會的摧殘和壓迫，苔絲雖然開始了不屈的反擊甚至吶喊出了男權社會對女性壓迫的實質，但是最終仍然沒能也不可能擺脫掉男權制社會的強大而無形的控制網，而走向毀滅。

❻ 筆記——讀《苔絲》梗概和精彩語段摘抄

作者哈代（1840-1928），英國十九世紀後期批判現實主義小說家，有是英國二十世紀大膽探索和開拓的「現代主義之父」。在小說和詩歌兩個領域都為人類作出了傑出貢獻。

《苔絲》是世界文學寶庫中的一顆明珠，一直深受讀者喜愛，不僅是哈代傑出的作品，也被譽為英語文學中最偉大的作品之一。

小說以女主人公苔絲的遭遇為主線，以其故鄉「威塞克斯」為背景，描述了美麗的詩化形象與周圍陰暗現實的沖突，具體生動地描寫了十九世紀末資本本主義侵入英國農村之後小農經濟的解體以及農民走向貧困和破產的過程。

小說通過一個純潔的女子在精神和肉體上遭受雙重迫害的描寫，通過對一個女性的豐富深刻的精神世界的揭示，對資本主義社會的法律、宗教、習俗、倫理、道德、婚姻制度以及資本主義實質等作了大膽而無情的揭露和控訴。

克萊爾形象的意義在於展示了苔絲愛與激情的一面，展現了她既追求幸福又堅忍克制的美好品質，展現了她在這首抒情詩中優美迷人，耽於空幻的特徵。而亞克雷.德博維爾既作為對立面來突出苔絲性格中的嫉惡如仇的一面，同時她又作為感化的個體來反射苔絲形象光彩和力度。

——「文明社會」里愛的毀滅。

讀這部小說，感觸最深的是作者把自然風光，場景描寫融入到情節的敘述中，連心理活動都與環境有關，處處彰顯詩化的語言，美不勝收。

苔絲是名門望族德伯維爾家族的後裔。純潔、善良、堅忍、嫉惡如仇。美麗的大自然渲染了舉止形貌，血統的遺傳讓它無意識地透露天然的高貴。但她的美貌卻成了禍水。

由於發現了自己是德伯維爾家族的後裔，父母就讓她去認親，由於家境的貧苦，苔絲無奈之下只得走了這一步，但她去奔投的那個「德伯維爾」卻是冒牌的。而不知情，天真無邪的她，在一步步走向危險，那個陰暗狡猾的亞雷克誘奸了她，她懷著痛苦與仇恨離開了這個冒牌世家的是非之地。更糟糕的是回到家鄉不久卻發現自己懷孕了，生下了一名男嬰，這讓他在村裡無地自容。嬰孩因病而死後，她只得遠走他鄉。後來遇到了真愛，但因世俗的觀念，她的愛人克萊兒還是選擇拋棄了她。無依無靠的她背著傷風敗俗的壞名聲又一次遠離家鄉，獨自去外面謀生，受盡苦難生活的折磨，但她一直等著克萊兒能拋棄舊觀念，回心轉意。可是，在她最艱難的時候，亞克雷又發起了對她的進攻，想盡一切辦法，再次佔有了她，柔弱無助的她再也無力反抗這不公平的命運。就在這時克萊兒回到了她身邊，可一切都晚了。這讓她對亞克雷痛恨不已，不知從哪裡升騰起一股復仇的力量，她手刃了亞克雷，然後飛奔出去尋找克拉爾，最終無情的法律把她送到了另一個世界。但她滿足地接受現在的一切。

苔絲形象豐滿，有血有肉。她獨立自強，善良純潔，熱烈無私。她的美讓人傾倒，她的性情讓所有人熱愛。再好的東西，只要有了斑點，就遭人厭棄，哪怕那斑點不是自己所為。

精美語段摘記：

「……一條條小徑呈現白色，燦爛的陽光傾瀉在看起來廣袤無垠的原野上。一條條小徑呈現白色，一排排低矮的小樹編成籬笆，空氣清澈無色。在這兒的峽谷間，世界彷彿是在更纖小、更精緻的規模上建構起來的；田野僅僅是濃縮了的放牧的圍場，從這兒的高處看下去，栽成樹籬的一排排灌木好像是由綠線編織的網，鋪在淡綠色的草地上。下方倦怠的大氣染上了一片蔚藍，就連藝術家稱作中景的部分也帶有那種色彩，而遠處的地平線上卻呈現出最深沉的藍色。可耕的土地數量不多，面積有限。除了很少的一部分之外，整個景色就是遼闊的草地和茂密的樹林，大山抱著小山，深谷套著淺谷，這就是布萊克摩山谷。

……

「這是六月里一個典型的夏天的傍晚，空氣柔和均衡，特別具有傳導性能，因此，沒有 生命的東西也彷彿有了感覺，即使不是五種，至少也有兩三種。遠方和近處沒有了區別， 凡是在地平線以內，任何東西聽起來彷彿就在身邊。萬籟俱寂。她頓時覺得，這寂靜本身 就是一個積極的實體，而並非只是聲音的消失。

……

「苔絲發現自己來到了挺遠的外邊，這塊地方已經多年沒有耕作了，現在一片潮濕，而且是雜草叢生。有些多汁的野草用手一碰，就飛起一團團霧氣般的花粉；還有一些長得很高，開著花的雜草散發著難聞的氣味，它們那紅色、黃色、紫色，簡直構成了一件彩色藝術品，和人工培植的鮮花一樣讓人眼花繚亂。苔絲像貓一樣，悄悄地穿過一片茂盛的野草，裙子粘上了吐泡蟲的泡沫，腳底踩碎了蝸牛殼，手上沾滿了薊汁和鼻涕蟲的黏液，兩只裸露的胳膊，也抹上了黏性的黴菌，這玩意兒在蘋果樹上倒顯得雪白，可是在她皮膚上卻變成了紅色的斑點。她就這樣走到了離克萊爾很近的地方……

「但是，隨著她的敘述，就連外部景物的面貌，也似乎經受了一番嬗變的過程。壁爐里炭火變得鬼頭鬼腦，怪模怪樣的，彷彿對苔絲的窘迫完全無動於衷。爐欄懶洋洋地咧著嘴，好像一切都與自己毫不相干。盛水瓶子上發出來的光亮只是表明，它正在潛心研究有關色彩方面的問題。周圍的一切物體，好像都在令人可怕地反復申明，逃脫責任……」

《苔絲》中環境描寫處處指向人物的心理。環境烘託人物形象，這是小說創作的基本要素之一。環境是人物內心的折射。精彩的環境描寫也讓人如入其境。一切景語皆情語，環境描寫適合於散文，更適合於小說。敘事中的環境也讓文章充滿美感，增加了可讀性。

還喜歡《苔絲》的情節結構，波瀾迭出，扣人心弦。作者塑造了一個太美的人兒，卻讓她命運一步步走向低谷，讓讀者無比惋惜，難過，而又心生痛恨……『

北京游記六則

❼ 敘事手法有哪些

1、順敘：按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法。

2、倒敘：把事件的結局或某一突出的片段提到前面來寫，然後再從事件的開頭進行敘述的方法。

3、插敘：在敘述主要事件的過程中，根據表達的需要，暫時中斷主線而插入的另一些與中心事件有關的內容的敘述。

4、平敘：就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。

5、補敘：在敘述過程中對前文涉及的某些事物和情況作必要的補充,交代。

6、直接敘述：直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。

7、間接敘述：間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人應當站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。

❽ 敘述方式有哪些

1、順敘：按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法。

2、倒敘：把事件的結局或某一突出的片段提到前面來寫，然後再從事件的開頭進行敘述的方法。

3、插敘：在敘述主要事件的過程中，根據表達的需要，暫時中斷主線而插入的另一些與中心事件有關的內容的敘述。

4、平敘：就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。

5、補敘：在敘述過程中對前文涉及的某些事物和情況作必要的補充,交待.

6、直接敘述：直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。

7、間接敘述：間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人應當站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。

(8)苔絲敘事方法有哪些擴展閱讀：

敘述是記敘性文章的主要表達方式，作者用它來展開情節，交代人物活動和事件經過。

敘述的基本特點是在於陳述「過程」(人物活動的過程，事物發生發展變化的過程，前因後果，來龍去脈)構成敘述交代和介紹的主要內容。同時，議論說理的文章與應用性文體也離不開它以介紹事實材料與交代寫作經過。

敘述一般包括時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果六個要素。敘述與時間關系最為密切。無論是人物活動的過程，還是事物發生發展變化的過程，都表現出一定的順序性與持續性，即是「過程」在一定時間條件下進行。

語句一般按時間順序排列。如果敘述有兩個以上的頭緒，也可以按並列順序排列語句。敘述一般不用中心句。

❾ 記敘方法有哪幾種

記敘方法包括順敘，倒敘，插敘，補敘，分敘。記敘方法是一種記人敘事並陳述其來龍去脈的表述方法，它一般包括時間、地點、人物、事件、原因、結果六要素。

1.順敘：是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究「先來後到」的原則。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。

2.倒敘：是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情先後發展順序進行敘述。電影及小說創作中常用。倒敘是一種逆時序。這種時序容易產生吸引人注意力的效果。

3.插敘：是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。插敘可以更好的突出人物的性格,使人物形象生動完整,突出其某個特點。

4.補敘：也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節上就可能出現漏洞，令人不解。

5.平敘：就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件。平敘可以把頭緒紛繁，錯綜復雜的事情寫的眉目清楚，有條不紊。