政治的解題方法有哪些

『壹』 政治考試的解題技巧有哪些

政治是一門比較開放的學科，政治考試里，相信沒有兩張考卷答案是一樣的，更開放的答案，就得有更好的解題技巧。下面是我分享的政治考試的解題技巧，一起來看看吧。

政治考試的解題技巧
(一)選擇題解題技巧

選擇題的目的是檢驗考生對所學知識的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設計和設問上多種多樣，題肢往往似是而非，迷惑性強，稍一疏忽，後悔莫及。要想解答好選擇題，首先要在平時的學習中注意准確把握概念和原理，概念和原理的理解是選擇題主要考察內容，否則巧婦難為無米之炊。其次，養成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反復出錯的題進行重點分析; 總結 選擇題的干擾 方法 、做題的好的 經驗 習慣、好的 邏輯思維 習慣。好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。

請記住四句口訣：

閱讀題干找中心(閱讀題乾材料，找出中心思想，這是前提);

研究題眼好入門(研究材料後面的指向，即題眼，明確要朝什麼方向進行選擇，這是解題的關鍵);

排除無效干擾項(不要急於直接進行選擇，而是要先行排除，把不符合題意的干擾項排除，目的是提高選擇的准確率);

比較之後見分曉(把餘下的選項進行比較，選出最符合題干要求的選項，這幾乎是萬無一失的選擇)。

附：選擇題的十不選

1、題肢本身表述錯誤者不選(逆向選擇題除外)(先看答案，先排除錯誤的選項，再看題目和材料)

2、題肢與題干要求不相符者不選(抓住題目的關鍵詞，抓住中心意思排除干擾項)

3、因果相悖者不選(一看是否存在因果關系，二要主意因果關系是否顛倒)

4、題肢和題干間接聯系者也就是通常所說的二級延伸不選(抓住題乾的本質)

5、題肢與題干外延不相符者不選(看懂內涵的同時，掌握外延的規定性)

6、題肢和題干矛盾者不選(篩選正確的題肢)

7、題肢與題干相重復者不選(讀透題干問的方向及側重點)

8、正誤相混者，即題肢中既有正確的部分也有不正確的部分，不選(仔細讀完題肢，小心陷阱)

9、反向選擇題中正確者不選(認真審題)

10、題干要求單一者(如帶有核心、根本、關鍵、最主要、中心為字眼)，有些題肢即使能在題干中得到體現，但如果不符合題干單一性的要求，也不能選。

(二)問答題解題技巧

牢記問答題解題技巧：——「五子登科法」：

戴帽子——要注重切入語，觀點要明確;標號子——能分段就分段能分點就分點，標清大小點;采點子——用好政治術語，不走江湖;扣料子——提取材料有效信息，引用材料關鍵論述;挖坑子——多角度發散性思維;

一、政治主觀性試題的答題總體要求

積淀要厚--聯系試題的背景知識;

思路要明--明確答題的具體導向;

聯系要實--輻射試題的知識背景;

邏輯要嚴--分析推理要有理有據

層次要清--推敲試題的答案要點。

二、主觀性試題解題的總體步驟

審題—

一審材料(類型、層次、中心觀點、材料間的關系)

二審問題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態信息--促發解題思路)

切題--聯系知識、選擇內容、構思答案

答題--描述知識、事理結合、導出觀點

反思 --結論必然、要點完整、估算分值

三、主觀性試題理想答案的特點

要點完整 層次清晰 觀點明確 分析到位

邏輯合理 思維嚴密 表達規范 文字簡潔

四、常見題型的解題要領

按照試題的思維特點，主觀題可分為：演繹型主觀題和歸納型主觀題。

★演繹型主觀題(關鍵詞：如何體現、怎樣看待、怎樣做到)

此類題型的特點是：

材料豐富--內涵多層 指向明確--理論點明

演繹思維--合理發散 以事說理--聯系緊密

解題要領：

依據提示呈現知識 根據材料提煉觀點

對應觀點解剖材料 依據材料演繹觀點

★歸納型主觀題(關鍵詞：分析、說明、意義、影響、 措施 、原因)要求詳細分析材料，對材料進行分層、分段，必要時逐句分析找准、找全原理，然後分要點答出。

此類題型主要有以下幾類：

①圖表類主觀性試題

題型特點：常見形式多為一個或幾個圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現、生動活潑;信息量大、綜合性強;提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

其解題要領：對照設問，明確要求(明層次、明方向、明範圍);細讀圖表，提取信息(讀表題、讀數據、讀表注);遷移知識，形成答案(依據教材、結合背景、運用術語);

注意細節： "兩比較"："橫比"--"縱比"; "三結合"：設問--圖表內容--涉及背景; "三忌諱"：一忌死套教材知識，二忌脫離表題和設問讀圖表，三忌離開背景導向主觀臆斷。

分析做答：⑴注意表格標題的中心主旨作用，總攬表格。

⑵表格內容既要「縱比(事物自身前後不同階段比較，最明顯標志是表格中的不同時間)」→說明「什麼在變以及如何變」，更要「橫比(不同事物之間比較)」→說明事物間的差異或差距(既要總體分析，也要分項說)。中國和外國對比，應該以中國情況為主分析。

⑶注意表格小注的補充說明作用，小注是圖表不可缺少的部分，要把小注和圖表內容結合分析才不會有遺漏知識點。

⑷注意表格中的特殊年號隱含重大時政背景。

⑸設問是問「材料或圖表分別反映了什麼經濟現象，」還是「共同反映什麼經濟現象」;是問「談談對圖表經濟現象的認識」還是「如何解決材料中的問題?」

⑹有些時候設問還問「表格間的關系」：最常見的有因果關系、並列關系、遞進關系，有時是一分為二的關系。

②意義類主觀性試題。

其解題要領：注意限定詞語的特殊要求;解剖主體和意義對象的關系;把握意義內容的層次和角度(先直接，後間接;先當前，後長遠;先微觀，後宏觀;先經濟，政治。

常見分析有：⑴客體分析：即受它影響對象，分別所受的影響，經濟生活中常見的有「對國家、對企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會、市場、資源、產業結構等具有的影響。

⑵性質分析：積極影響和消極影響

⑶內容分析：根據設問和材料反映的方面和字句對應分析。

⑷范圍分析：國內影響和國際影響，對區域影響和整體影響等。

從教材和黨中央國務院最新的有關提法找有關說法。

③認識評價類主觀性試題。

常見設問「如何(怎樣)認識或看待材料中的經濟現象?」或「評析材料中的經濟現象?」

其解題要領：定性(是什麼)--對象的性質判斷;分析(為什麼)--分析原因、影響、意義;結論(怎麼辦)--我們的態度、做法。

⑴把涉及的現象、事物、觀點劃分為兩種基本類型：積極型和消極型

⑵積極型的處理辦法：從是什麼(對現象所反映的本質或觀點的含義作必要的解釋)、為什麼角度展開。

⑶消極型的處理辦法：對於消極現象的認識，從為什麼出現、有什麼危害、根治措施的角度展開;對於錯誤觀點，主要說明其錯誤的表現，或用正確的觀點印證其錯誤。

⑷混雜型的處理辦法：綜合上述兩種辦法，肯定積極的，批判消極的，兩個方面均要從簡。

④分析原因類主觀性試題;

第一種方案：從必然性、重要性的角度展開

第二種方案：從為什麼要、為什麼能的角度展開

第三種方案：從政治經濟與 文化 、歷史與現實、內因與外因的角度展開。

在很多情況下，要將以上三種方案綜合起來分析。

⑤措施對策類主觀性試題;

⑴主體分析：國家(政府)、企業(經營者)、勞動者(消費者)、社會輿論(新聞媒體、消協等)等四個方面進行做法分析。

⑵內容分析：根據設問隱含角度，和材料反映的問題和不足，對應找辦法。

⑶從教材和黨中央國務院最新的有關提法找辦法。

⑥指定原理類主觀性試題(略)。
政治考試的 復習方法
一、夯實基礎，落實基礎知識和基本能力。

扎實的基礎知識和基本能力是最實用、最管用的應試策略。有專家曾經這樣說過：「歷年高考基礎題佔到80%，考生們只要在各科基礎題上少失分，考高分並非難事。」因此，在第一輪的復習中一定要過好基礎知識關。在這個過程中，師生一定要腳踏實地，都要切忌好高鶩遠、眼高手低。教師要對照當年的《考試大綱》及有關說明，引導學生按照章節捋清知識點，列出知識清單。對學科的基本概念、基本原理等基礎知識要逐一弄清、融會貫通，再配合經典的題例，將主幹知識、重點知識向縱橫方向引申和拓展，構建知識體系。

首先，理清相關概念、原理或觀點的表述內容，知道「是什麼」。例如在復習「商品」概念時，首先讓學生知道商品是用於交換的勞動產品，然後給學生講清一種物品是否是商品，先看它是不是勞動產品，如果不是勞動產品，那它肯定不是商品;如果是勞動產品，再看它是否用於交換，如果用於交換，那它肯定是商品;如果沒有用於交換，而是供自己使用或者供別人無償使用，那它肯定不是商品。

其次，弄清相關概念、原理之間前後左右的聯系。比如：在復習「運動與規律」時，首先讓學生知道物質是運動變化的，然後讓學生知道物質的運動變化是有規律的，再讓學生知道規律是客觀的，最後讓學生知道規律雖然是客觀的，但人在規律面前並不是無能為力的，人具有主觀能動性，能夠認識和利用規律。

第三，搞清每一個考點在知識網路中的地位，和 其它 知識的內在聯系。比如在復習「政府」這一考點時，要讓學生知道弄清政府的性質這一考點是理解和掌握政府知識的基礎，知道政府性質與政府宗旨、政府職能、政府工作原則、國家權力機關之間的關系。

二、精心篩選，用好資料和試題。

高三階段，各種復習資料紛至沓來，令師生目不暇接，精選習題和復慣用書成了擺在教師面前的重要任務。第一輪復習，一定要選好復慣用書，用足手中練習，提高訓練的實效。備課組要做到課課有練習,章章有測試，將復習與練習結合起來。要用足教輔書，注重精選其中練習，尤其是主觀題，精選精講主觀題，注意引導學生歸納平時練習中的同類型題，舉一反三，以進一步提高主觀題的得分率。全批全改主觀題，注重及時反饋學情，激發學生作業的成就感。對於書面作業要注重質量不求數量，在輔助材料和單元測試卷等編制上數量不宜過多，但要注意選材、編制、訓練的針對性、典型性，既針對學生在復習中存在的問題，又結合重 熱點 及典型題型。「千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金」，在試題的選擇和落實上，我的體會是「注重目的性、體現時效性、強調層次性」，對於試卷要做二次增刪，對於典型例題要舉一反三。每套試題都各有側重，一定要選擇符合學情、難易適度，忌諱偏、難、怪、舊試題。學生手頭的復慣用書不宜過多，以一本為宜，對照教材逐一落實考點;而教師除了緊扣教材外，至少要擁有三本資料，以便取長補短，互相彌補。

對於歷年的高考試題，特別是近三年的高考題要高度重視，那是最好的題例。在第一輪復習中就要指導學生分析和研究高考題，有些典型試題甚至是不止一次的訓練。對於一輪復習中的習題處理，不是一一講解或對對答案，而要重點講審題、講考點、講思路、講盲點。講審題就是講題目的設問指向，帶著設問讀材料，把教材知識、時政知識、材料知識統一起來。講考點就是講試題涉及到哪些知識點，需要綜合運用哪些知識點來解決問題。講思路就是講解決問題的基本方法、基本途徑和基本程序。講盲點就是講學生不知道的知識層面、學生不了解的知識聯系、學生在練習中反映出來的典型錯誤、學生在學習中的困惑或問題。共性問題集體講，個性問題個別講。

三、培養習慣，提高答題技巧和規范性。

習慣形成性格,性格決定命運，好的習慣是學習成功的前提。高三階段，教師必須注重培養學生形成良好的復習習慣，如制定計劃的習慣、多思善問的習慣、認真審題的習慣、書寫規范的習慣等。每一階段都要求學生根據本學科的復習規劃，制定出符合自己的實際的復習計劃，合理分配每一天的學習時間，防止盲目性和隨意性。引導學生形成反思、深究的習慣，學會整理自己的錯題，形成科目「錯題本」，對於模糊之處，要主動與任課老師請教交流，不讓一個考點留下「夾生飯」。

近幾年來，政治試題年年在變，但是，題型基本穩定。我幫助學生歸納不同題型答題的基本模式和技巧。如審題技巧包括審材料，審問題，審題眼，審答案，通過閱讀材料，讀出試題指向等。審題中學會抓主體，如經濟生活中的國家、企業、個人(消費者)，政治生活中的公民、政府、中國共產黨、人大等，幫助學生掌握一定的技巧和規律，形成良好的答題規范，提高學生解題能力。

在培養學生做主觀性試題的習慣時，要求學生在書寫格式上做到段落化、要點化、序號化，把關鍵詞放在最前面，內容也要適度豐富，盡最大可能贏得分數。語言要規范，用學科術語來表述，組織答案要與黨和國家的大政方針一致，滲透時政中的新理念、新觀點。如回答「運用歷史唯物主義有關知識，說明提煉社會主義核心價值觀的原因」時，除了運用社會意識的反作用、上層建築的反作用、價值觀的作用之外，還應該聯系時政觀點，點出「人民有信仰，國家有力量」。

四、集體協作，發揮集體智慧和力量。

「眾人拾柴火焰高」，學科組成員集體研究、互相借鑒是取得復習成效的重要基礎。合理的分工合作，積極的工作態度，也是搞好第一輪復習的重要保障。每個教師都有自己的教學風格，但對於教材、資料、試題的把握，復習進度的安排，以及復習中採取的策略有必要保持交流，取長補短，集思廣益，有利於復習質量的提高。

第一輪復習中堅持開展集體備課，有助於及時發現問題、解決問題，同學科教師之間應該建立一種和諧共處的關系，養成就事論事的習慣，不搞獨立主義，不玩神秘行為，敞開胸懷，互 相學 習，協商解決復習中遇到的一系列問題。特別對於第一次帶高三的青年教師，更是成長提高的必經之路。實踐證明，在第一輪復習中開展集體備課，顯著提高了復習效果，提高了學生的學習興趣，提高了教師的工作積極性，也提高了教師指導復習的水平。
政治的備考策略
關注變化

近三年命題特點，很挑戰學生的知識儲備和知識面。前三年的中高考命題反映社會熱點，注重考查學生分析和解決現實問題的能力，對考生綜合運用學科知識的考查能力趨強，考查的梯度更加明顯，注重區分度，更能體現中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復習備考時，既要注重基礎知識，又要懂得結合實際生活，用探究的眼光去組織答題，對考生的知識儲備和知識面是否廣泛是一個挑戰。如去年考查的網路購物，以及結合奧運會志願者談建設和諧社會，這些問題都是熱點問題，與實際生活息息相關。

從2009年的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對考生運用歷史知識分析和解答現實問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對考生的審題要求很高，答題方向要對，內容要細化，對考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當關注圖表題。

抓住熱點

關注熱點和反映公平公正的問題。無論高考試題如何變化，最終解決問題的方法還是會回歸到教材當中，因此，打好基礎是關鍵。在審題時，要注重抓關鍵詞，要明白出題人的意圖，知道設問分幾個角度，需要用哪個模塊的知識作答，如果在提問中沒有指明，就要從設問的關鍵詞去判斷，千萬不要犯方向性錯誤。建議考生多做往年的高考題，注重關注熱點，如發展低碳經濟，以及今年頒布的《選舉法》等熱點，注重民生和反映社會公平、公正的熱點問題。

注重結合

往年考生在辨析題上失分較多，主要是思維能力不強，找不準答題點，看問題不全面。如試題中呈現的是文化生活的材料，但設問卻要求用哲學或政治生活的觀點作答，部分考生審題不清，以為文化生活的材料要用文化生活的觀點作答，導致判斷失誤而失分，十分可惜。建議考生在復習時要加強記憶理解能力的訓練，要學會對所學知識的融匯貫通，尤其要重視平時訓練和考試中錯漏較高的錯題，找出復習的薄弱點，及時查漏補缺。還要關注時事熱點，注重知識點和熱點相結合的能力訓練。

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運用的成分多。大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。首先，當然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理後面的闡述和舉例也很重要。各個不同的例子是對應哪個原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會用得上。經濟學比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。

總之，政治是一門趣味性很強的學科，只要我們採取積極認真的 學習態度 ，有明確具體的學習目標，養成良好的學習習慣，掌握正確有效的 學習方法 ，持之以恆地走好每一步，相信我們不僅一定能學好政治，而且還能領略到其中非常美妙而深奧的樂趣!

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『貳』 中考政治答題技巧總結 政治解題方法

中考政治的答題技巧有哪些？本文整理了政治答題技巧，歡迎閱讀。

中考政治答題技巧

一、把選擇題的分數盡收囊中

第一步：審題干。要找准題干中的關鍵詞,把握題乾的中心思想,聯系教材的相關知識。

第二步：審題肢——通常採用「排除法」。即把題肢中明顯的錯誤排除;對不能排除的選項可以進行比較看題肢與題乾材料意思是否相關。有的組合型選擇題，可以首先排除確定錯誤的題肢，再選出確定正確的題肢，然後把不確定的題肢進行比較，從而選出正確的組合。

二、讓主觀題在你的掌控之中

1、仔細審題，明確題意。包括如下兩步

第一步.審材料。要找准材料中的關鍵詞句，把握材料的中心思想。

第二步.審設問。通過抓住設問的關鍵詞，包括大題范圍(用哪部分知識來分析回答問題)、分值要求、設問關鍵詞等。從而明確答題要求。

2、回歸教材。將材料中的關鍵詞句與教材相關知識聯系起來。

3、理清思路，准確作答。要注意條理清晰，詳略得當;層次分明，分點、分段排號;用語規范，學會用政治術語回答政治問題，避免口水話。

方法1：漫畫類試題的解題技巧

第一步：審漫畫。需要注意三個方面，一看漫畫標題，標題是漫畫的眼睛，透過它可以洞察整幅漫畫的主題;二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細節，如動作、表情、神態、人物特徵等，然後從整體上觀察漫畫;三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙;四看漫畫的誇張之處，即玄外之音。

第二步：透過漫畫表面現象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結合點。

第三步：緊扣題意，明確作答范圍和設問角度。

(1)：先說漫畫面的本意是什麼?

(2)：再說通過畫面蘊含的深刻道理

(3)：緊扣教材知識，分析並說出怎麼辦

方法2：圖表類試題的解題技巧

圖表題指用圖(柱狀、曲線圖等)和數據表格作為試題命題材料的一種試題。圖表一般由標題、內容、注釋三部分組成。分析此類材料，有如下步驟：

第一步：審圖表。包括：審標題，通過標題可以初步了解該表的主要內容審圖表的項目和內容，要對圖表的內容作橫向和縱向的比較。「注」，「注」對圖表起補充性解釋作用，它對理解圖表題大有好處。

第二步：看聯系。包括圖表之間的聯系、圖表與教材的聯系、圖表與時政熱點的聯系，通過看聯系找到圖表與教材知識的結合點。

第三步：結合教材相關知識按設為要求作答。

方法3：觀點概括類試題的解題技巧

設問關鍵詞：①.從材料中你可以得出什麼結論?

②.材料體現了教材中的哪些觀點?

③.請你用簡潔的語言概括其中的蘊含的道理

解題方法：第一步：認真審題，抓住中心意思。對所給文字要認真閱讀，找出關鍵詞句及其內在聯系;對漫畫要抓住它的標題，畫中人物的語言、動作，畫面的誇張之處及其相互聯系;對圖表要看清各項內容及有關數字的聯系。

第二步：仔細思考，明確概括方向。概括題要求我們依據所給文字圖表漫畫等，由表及裡由現象到本質地歸納提煉出其中蘊含的道理。概括方向有三個：「是什麼」。指所給材料反映的基本事實或道理。「為什麼」。即分析文字、漫畫、圖表等所反映的事實、觀點存在或成立的原因(3)「怎麼樣」。即以材料所反映的事實或觀點作為原因，引申出結果或結論。具體可以從兩方面概括：針對材料中的原因，可能會產生「怎麼樣」的後果;針對材料所反應的現象，我們應該「怎麼做」。即由表及裡，透過現象看本質

第三步：回歸教材，概括整理答案。在抓住文字、漫畫、圖表等材料的中心思想及明確方向的基礎上，就可以回歸教材聯系相關知識,概括整理出答案。

方法四：認識、理解、看法類試題的解題技巧設問關鍵詞：你如何理解、請談談你對„„的看法、談談你對„„的認識、你如何看待„„

解題方法：第一步：認真閱讀材料，概括出材料的中心思想。第二步：聯系教材，用教材相關知識結合材料分析，理出答案，按照「是什麼」「為什麼」「怎麼辦」的角度分別作答。第三步：書寫時注意層次清楚，邏輯嚴謹。

方法五：說明、反映類試題的解題技巧設問關鍵詞：該材料說明了...該材料反映了...等解題方法：第一步：先回答材料本身講述的是什麼問題(材料的表面意思，可以通過歸納段落大意的方法得出)。第二步：再聯系教材內容，運用所學知識分析回答這個問題的實質是什麼(包括為什麼和怎麼樣)

政治不同題型答題攻略

一、「是什麼」型題目

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、「認識」型簡答題

這類題目的設問方式通常是「如何認識」、「如何看待」、「談談你的看法」、「分析這一現象」等等。這類題目的解題方法通常按照「是什麼」、「為什麼」、「怎麼辦」的思路去解答，即「對與錯」、「重要性、必要性」、「具體措施」等。

三、「啟示」型題目

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什麼啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、「評析」型題目

這類題目一般是「運用所學知識對這一觀點進行評析」。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然後根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。

五、「漫畫」型題目

漫畫類的題目，要找准漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然後看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是「意味深長」的;最後看畫面，漫畫誇張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、「圖表」型題目

「圖表」類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然後要將圖片數據做三個對比，「橫向比」、「縱向比」和「綜合比」，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最後要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、「體現型」題目

這類題目通常會問「體現了什麼?、怎麼體現」等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。

八、「反映」型題目

這類題目通常會問「反映了某一問題發生了哪些變化」、「反映了什麼現象或什麼問題?」、「說明了什麼?」等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、「為什麼」型題目

這類題目的設問方式是：為什麼說……、為什麼要……。回答這類為什麼題目的時候，最重要的是說明你為什麼要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。

十、「怎麼辦」型題目

一般來說，這類題目會問你「如何」、「怎樣」，有時也會出現建議的形式，這類怎麼辦的題目，一般要給定主體是誰，然後再寫怎麼辦。

以上就是我整理的政治答題技巧，感謝閱讀。

『叄』 政治主觀題答題方法有哪些

高中的政治相比較其他兩個文綜學科來說，課內的閱讀量、背誦記憶量都是最多的。那麼接下來給大家分享一些關於政治主觀題答題 方法 有哪些，希望對大家有所幫助。

政治主觀題答題技巧

非選擇題的分類多種多樣，似乎是「一團麻」。我們從各種分類方法的對比中，抽出其中容易理解、便於操作的一種作為分類的標准。這就是從題目設問的指向性、規定性入手，把非選擇題分為四類：近三年來，主要是通過表格、圖示、材料來考查。通常是「分析上述材料(或表格、圖示、圖畫等)反映的經濟現象(或經濟信息、問題等)。

為什麼類：是對「為什麼」的回答。凡在設問中出現了「原因」、「理由」、「說明」、「闡明」、「闡釋」、「分析」、「必要性」、「重要意義」之類用語，都屬於「為什麼」類的試題。

怎麼樣類：是對「怎麼樣」型問題的回答，即要求「怎樣做、怎麼辦、 措施 、建議」等。這種題型一般有兩種形式，一種是限制性，另一種是開放性。而高考一般會採取限制性設問，即根據材料來尋找。因而對這種設問應堅持一個根本原則，即材料是尋找措施的唯一來源，切忌閉門造車，從頭腦中背答案。政治的主觀題答題技巧很多時候還是很容易學的!

回答政治主觀題是要聯想相關知識：通過審設問明確要考查的知識點或知識范圍，然後通過審材料，確定要調動和運用哪一個，或哪幾個知識點。在聯想相關知識時，除了運用設問中所要求的知識點外，還要從該知識點的知識網路中調動一些能解答該題的相關知識點。或者將該知識點分解為幾層意思，並以每層意思作為小論點來展開分析，分析中應結合材料中相關信息(即材料語言)。好的答題技巧往往對於得分是很有用的。

高中政治哲學具體的答題方法

一、自然界的物質性原理：

原理內容：自然界是物質的，客觀的，是不以人的意志為轉移的。

方法論： ①承認自然界的客觀性是人類意識的處理人與自然關系的前提。

②我們在利用自然、改造自然的時候，要尊重自然、、保護自然，實現人與自然的和諧相處。

二丶世界的物質性原理：

原理內容：世界是物質的世界，世界的真正統一性就在於它的物質性。

方法論： 要一切從實際出發，實事求是，反對主觀主義。

三、物質和意識的辯證關系原理：

①物質決定意識。這要求我們一切從實際出發，實事求是。

②意識對物質有能動作用，正確的意識對事物的發展起促進作用，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用。這要求我們重視意識的能動作用，樹立正確的意識，克服錯誤的意識。

四、尊重客觀規律和發揮主觀能動性的辯證關系原理：

原理內容：①尊重客觀規律與發揮主觀能動性是辯證統一的。

②發揮主觀能動性是認識和掌握客觀規律的必要條件;發揮主觀能動性必須以尊重客觀規律為基礎。

方法論： 我們在想問題辦事情的時候，既要尊重客觀規律，又要發揮主觀能動性，把尊重客觀規律與發揮主觀能動性有機結合起來。

五、規律的客觀性和普遍性原理：

原理內容： ①客觀性：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移的。

②普遍性：自然界、人類社會、思維都遵循其固有的規律。

方法論： ①要求我們必須尊重客觀規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律，一旦違背規律，必然受到規律的懲罰。

②在客觀規律面前，人並不是無能為力的。人可以在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福人類。

六、真理的客觀性和相對性原理：

原理內容：真理具有客觀性，條件性，具體性。

方法論：堅持真理面前人人平等，要不斷豐富發展和完善真理

高中政治經濟生活答題模板大全

從各個角度來看待經濟生活

①大力發展經濟，創造更多的就業崗位。這是解決就業問題的根本途徑。

②實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。

③支持引導非公有制經濟的發展，大力發展第三產業，積極發展中小型勞動密集型產業，加快農村小城鎮建設。

④完善社會保障制度。

⑤依法維護勞動者合法權益。

①要發展壯大自己，創造更多的就業崗位。

②要自覺承擔社會責任，積極吸納就業人員，保護勞動者合法權益。

①要轉變就業觀念，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀和多種方式就業觀。

②要積極參加學習和職業技能培訓，努力提高自身素質。

③發揚艱苦奮斗，自強不息精神。

必須正確處理效率與公平的關系，再分配更加註重公平。 實現收入分配公平的根本途徑是大力發展生產力，努力提高國民經濟水平。 堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，為我國實現社會公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。 保證居民收入在國民收入分配中占合理比重、勞動報酬在初次分配中占合理比重是實現社會公平的重要舉措。著力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標准，建立企業職工工資正常增長機制和支付保障機制。 再分配更加註重公平是實現社會公平的另一重要舉措。加強政府對收入分配的調節，保護合法收入，調節過高收入，取締非法收入。通過強化稅收調節，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內，防止出現嚴重的兩極分化，實現公平分配。

經濟生活中社會主義經濟體制

社會主義經濟運行的制度與體制保障 基本經濟制度：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。 基本分配製度：按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。 經濟體制：社會主義市場經濟體制，以公有制為主體，以共同富裕為根本目標，能夠實行科學的宏觀調控

公有制經濟與非公有制經濟的地位 從二者在整個國民經濟中的地位和作用上看：公有制經濟居於主體地位，決定我國的經濟性質，對整個國民經濟發展的貢獻最大;非公有制經濟在國民經濟中處於次要地位，是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，對我國國民經濟發展具有巨大的推動作用。 從二者在市場競爭中的地位來看：二者是平等的市場主體，都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發展的基礎。

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『肆』 政治怎麼學具體方法有哪些

很多同學覺得政治難學主要是沒有掌握好學習方法。為了幫助的大家更好的學習政治，以下是我分享給大家的學習政治的方法，希望可以幫到你!

學習政治的方法
1、做好課前預習。

對我們下節課老師講的內容有所了解，讓我們上課的時候不要跟不上老師的節奏，聽不懂老師所講述的內容，做好我們的課前預習那是十分必要的呢。我建議：(1)我們可以帶著課後思考題去預習，找出一個模模糊糊的答案，不懂的在問老師。

(2)先在課本上畫出一些你認為的重點，接著再上課的時候認真聽講，看看你畫出來的重點和老師講述的重點是否一致，不一致的話，你修改下重點就好了，這樣有助於提高你的掌握和理解力。

(3)在預習的過程中發現問題，政治是一門比較深奧的學科，在學這門課程的時候，我們一定要帶著一雙善於發現問題的眼睛。關注教材中是怎麼樣提出問題和解決問題的。

2、上課認真聽講，積極思考問題。

我們課堂的45分鍾對於我們來說是很重要的，課上的45分鍾，我們一定要好好的把握，課堂抓好了，課下我們就比較輕鬆了，無論做題目，還是做復習。積極思考，積極回答老師提出的問題，這是必要的，學習就是不要拍出醜，不要怕答錯，錯了，沒關系，老師會幫你改正的，我們要的是勇敢。

3、課後常復習，做題型。

課後復習，課後做題型，這其實就是一個加強我們對上課知識的檢驗和自己對知識的融會貫通，這個絕對絕對是不能拉下的。每天做完當天的任務，每周進行一次總結，每個月進行一次自主的考試訓練，這是必不可少的。

4、掌握概念和原理。

政治的學習大多數都是對概念的理解，作為學生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進行適當的聯系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。

5、注意答題技巧和方法。

比如我們在做選擇題的時候，可以採用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點，把握材料的關鍵意思，抓住關鍵詞，根據我們的理論知識來回答問題。
學好政治的習慣
一、聽課習慣：聽、讀、想、記、講

聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學的發言、爭論、辯論、質疑等。

讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結構、分析思路，找出理論論據和事實論據。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關聯詞、關鍵詞等，劃層次，找中心;把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎麼分析的，又怎麼綜合的。

想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，並有意識地聯想。

記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的，並對自己有用的東西，記受他人啟發而產生的思想火花，記自己學習過程存在的問題。

講，就是積極發言、質疑。

如果平時每一節課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學科的能力和素質就得到了有效的培養和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學好，考好。

二、理論聯系實際的習慣

在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的經濟現象、政治現象、社會現象、人際人事關系，要有意識地自覺地用經濟學、政治學、哲學的思想和方法去觀察和思考。久而久之，你就會養成習慣，有了這個習慣，你高考受益，你終身都將受益無窮。

三、科學的訓練習慣

有些同學平時做作業和測驗抱無所謂的態度，漫不經心，思考不深，可能做得很好，也可能做得很不好，但他個人都覺得無所謂，因為那不是自己的真實水平。但，到了大的考試，如期中期末考試乃至高考時，他很當回事，全身心投入，思考過多過細，往往把問題想復雜了，自然做錯的多，或者反復思考後把第一遍做對的又改錯了，分數不高。究其原因，還是平時沒有養成嚴謹、認真的習慣和考試態度、考試風格。

應當把平時當考時，把考時當平時，熟題生做，生題熟做，訓練良好的思維品質和良好的心理素質。也就是說，平時練習和測驗，要把它當作大考，認真嚴肅，心情適度緊張;大考或高考時，把它當作平時的測驗或期中期末考試，心情不要太緊張，調整到適度緊張的程度，遇到難題把它當做熟題來看待，別怕，遇到熟題，別掉以輕心，粗心大意。心理學家說，考試時心情適度緊張，大腦細胞處於最佳活動狀態，最有利於我們發揮最高水平。

考場上的大家風范不是一日之功能培養起來的，需要平時用心訓練才能積累、形成。

四、歸納總結，構建知識樹的習慣

平時注意歸納整理知識網路，組織知識專題，總結思維方法和解題技巧，發現思維規律和解題規律。更重要的是將教材知識內化為自己的思想，並恰當的呈現出來，這恰恰是高考命題人特別看重的。

五、制定學習計劃的習慣

在老師的大計劃下有自己的小計劃小安排，獨立自主學習的能力要強，能根據每個階段學習情況進行調整，做到每個階段的學習很充實，學習成績整體推進。

六、積累課外知識的習慣

“題在書外，理在書中” 、“巧婦難為無米之炊” 、“根深才能葉茂”，這些話都說明了掌握豐富的時政知識和課外知識的重要性。

七、持之以恆地激發自己的學習興趣

經常使自己保持良好的學習興趣和高昂的學習鬥志。
政治解題技巧
一、“是什麼”型題目

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、“認識”型簡答題

這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

三、“啟示”型題目

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什麼啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目

這類題目一般是“運用所學知識對這一觀點進行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然後根據相應的依據如法律法規和教材的理論等，再聯系材料中的觀點進行分析。

五、“漫畫”型題目

漫畫類的題目，要找准漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然後看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最後看畫面，漫畫誇張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、“圖表”型題目

“圖表”類型的，首先要看標題，標題比較直觀的說明了圖表的內容;然後要將圖片數據做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數據歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最後要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、“體現型”題目

這類題目通常會問“體現了什麼?、怎麼體現”等等。回答的時候，應該寫上教材的知識點，再加上材料的關鍵詞來體現這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯系知識點、梳理答題。

八、“反映”型題目

這類題目通常會問“反映了某一問題發生了哪些變化”、“反映了什麼現象或什麼問題?”、“說明了什麼?”等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、“為什麼”型題目

這類題目的設問方式是：為什麼說……、為什麼要……。回答這類為什麼題目的時候，最重要的是說明你為什麼要這樣說、這樣做的依據，有時也要回答不這樣做的危害等等。

十、“怎麼辦”型題目

一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現建議的形式，這類怎麼辦的題目，一般要給定主體是誰，然後再寫怎麼辦。

十一、“意義”型題目

通常題目會問“有什麼積極的影響或者意義”，對於這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什麼意思來回答，回答時要從經濟、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。

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『伍』 高中政治考試怎麼答題 有什麼答題技巧

高中政治的考試題型包括選擇題和非選擇題，可以使用排除法做單項選擇題，先看題目選項再看題干內容，然後快速運用排除法得出正確的答案。把與題幹完全不相乾的選項排除，把與題干意思完全一樣的選項排除，把絕對化、肯定式的選項排除，最後就可以快速得出正確的答案。

政治怎麼答題

1.不留空白就能得分。會的題爭取答得更完美，以獲得高的分數。而不會的題，尤其是一些大題，可以把問題變通後再抄一遍，這樣多少能爭取到幾分，這也是政治考試的特點——只要寫了就可以酌情給分，所以千萬不要在試卷上留空白，尤其是大題。

2.合理安排時間。最後一道大題中的最後幾問，非常易答，在很大程度上就是看學生是否有時間。所以，要爭取高分，首先要保證交一份完整的答卷。

3.思路清晰、有條理、符合規范。關鍵詞、觀點術語等一般擺在第一句，先將原理寫出來，在聯系考題里的實際情況展開論述，在各個原理前要標上順序。

政治答題技巧：用寫作文的方法來做非選擇題

把論述的觀點和答題要點以成文的形式來回答，便於在考試中得高分。大家都知道，非選擇題實際上就是主觀題，主觀題是沒有唯一的正確答案，包括在閱卷時，都只是提供參考答案，按要點來給分。按答題要點給分的關鍵就是讓閱卷的老師看到你的答題要點。

因此，在做政治考試的非選擇題時，可以把論述的內容當作文章來寫，把觀點凝練在首句，然後再展開論述，這樣可以給閱卷老師一目瞭然看到你的核心觀點，如果展開論述的內容也比較豐滿的話，很容易得到高分。此外，在做非選擇題時，如果你實在不知道怎麼答題下去，也要盡可能把答題卷寫滿。這樣做至少還可以得一個印象分，說不定高考能不能上線就差這幾分也有可能。

『陸』 初中政治答題方法和技巧

初中政治答題方法和技巧如下：

一、用排除法做選擇題

當對選擇題的各個選項沒有明確把握，排除法就是最佳的解決方法。在政治考試的選擇題中，備選的選項一般情況下都會按照偷換概念、以偏概全、魚目混珠、張冠李戴等方法設置，但是總會有一些「蛛絲馬跡」，讓考生有跡可循。此時就可以運用排除法來選擇正確的答案。

二、用歸納法做非選擇題

政治非選擇題是比較容易丟分的題型之一，非選擇題一般包括簡單題、材料分析題、論述題等形式，在作答這一類題型的時候要善於用歸納法。在答題的時候，要把所給材料的大致意思用簡短的話進行歸納表述，這樣給評卷人一看，說明考生確實弄懂了題目意思，很容易得高分。

三、答題要注意分層次

政治本身就是比較嚴謹的科學之一，在回答政治考試題目的時候，要注意區分層次，用比較有層次的語言作答。例如，使用首先、其次、再次和最後；或者一方面，另一方面；一是什麼，二是什麼之類的句型，可以讓評卷的老師一眼就可以看到你的答題的要點，便於准確給分。

四、答題時要注意首句點出得分點

在回答非選擇題時，政治考試需要考生對所給題目回答出具體要點，並且一般按照要點給分。因此，在分別作論述或者作答的時候，在每一段的首句一定要把最核心的意思表達出來，不要把得分點放在段落之中，這樣容易被評卷老師一眼帶過時，認為考生沒有回答到要點，容易丟分。

五、答題不要留空白，全部寫滿

政治考試切記不要留空白之處，要把答題紙所給你的空白全部寫滿，這種方法不僅是不會答題的做法，更是回答題的做法之一。

如果題目不會作答，沒有一點思路，那麼考生即使把所給材料換一種說法抄一遍也要填滿答題紙，這樣評卷老師看到考這么認真答題，至少也會給一個印象分。如果題目很會答，在寫完答題要點之後，可以進行展開論述，這樣可以加深好的印象，容易出高分。

『柒』 高中政治大題答題技巧

有很多文科生在回答政治大題的時候一頭霧水，不知道該從何答起，其實高中政治的答題也是有一定的技巧的，下面給大家分享一些關於高中政治大題答題技巧，希望對大家有所幫助。

高中政治大題答題技巧

政治主觀題該如何審題

對於高中政治的主觀題如果回答的比較有條理，得分就會比較高，在政治主觀題審題的基礎之上，首先要注意的是在高中政治的答題之前，要先要思考出一個比較符合題意的答題框架，這個框架需要包含著政治答題的主要支點。並且可以從多個角度分析這篇材料，因為從多個角度分析政治主觀題的材料可以保證看問題比較全面。並且可以答出很多政治的得分點，分數自然就上去了。

作答時應注意著重點

在政治主觀題的審題之後，需要注意的是在作答的時候，應該有一個明確的重點，不僅僅要從多個角度對政治主觀題進行作答，而且還需要有一個明確的答題著重點，政治主觀題的重點部分佔的分值是比較多的。如果重點部分被淡化了，對於政治主觀題的得分就會收到影響，閱卷老師自然不會給你高分。所以在作答時，應注意對政治主觀題答題重點的作答要詳盡。

作答時要盡量引用課本中出現的語言

在政治主觀題的作答時，應該盡量使用中央文件和課本中出現的知識進行作答。盡量少用家常的普通聊天形式進行作答。這樣會給閱卷老師一種答題不夠嚴謹的態度。並且用自己的話作答政治主觀題時，很有可能出現遺漏的要點，回答也不標准。所以對於政治的專業術語，還是要積累一些的。

針對材料中存在的問題或具體的做法寫原因

如果高中政治主觀題中出現了作法之類的，政治考生要分析出這樣做為什麼，再根據這些作法找出相應的依據或者這樣做有何政治意義。解答政治主觀題時一般涉及三個要素，即主體的必要性、對象的必要性、做好這件事情的意義。必要性包括地位、現狀，意義則指向重要性或作用，考生可從小到大、從近到遠、從國內到國際，以「有利於」的回答形式呈現。

高考政治主觀題全面探秘

(一)、高考政治主觀性試題的特點：信息量大，能力層次多，綜合要求高，選拔功能強。

(二)、高考政治主觀性試題的命題特點：重視基礎，突出運用——能力立意; 熱點 多元，模擬情境——拓展思維;強調聯系，細分入口——回歸教材;角度多維，分層設問——思維綜合;適度開放，難度穩定——引導創新。

(三)、高考政治主觀性試題學生得分偏低的主要原因：

1、基礎知識未落實：①概念界定不清——判斷失誤;②觀點理解不透——遷移失敗;

③知識表述不全——要點失缺;④人文通識不廣——思維失活。

2、常規能力未到位：①無法提煉有效信息——茫然失措，切題困難②不能形成有機聯系——思路不清，運用失當;③沒有結合熱點分析——東拉西扯，要點不顯;④難以形成穩定觀點——觀點游離，點睛缺失

3、解題未掌握：①命題特點不清——定位不準;②問題要求不明——破題不易;③答題過程不白——思路不順;④答題套路不熟——得分不高

4、①書寫潦草，難以評判;②術語不準，辭不達意③邏輯混亂，層次不清。

主觀題答案的基本構成：

觀點+材料=答案

說明：1、觀點一般來自三方面：教材觀點、材料觀點和中央觀點;

2、材料即是相關觀點與本題背景材料的結合分析說明;

3、基本上每一個主觀題答案都應該是觀點與材料的結合。

高中政治知識的學習技巧

1、劃分 句子 成分，全面把握概念。

許多高中政治名詞概念，表面看好象很復雜，但只要我們運用劃分句子成分的辦法，就能迅速地、准確地、全面地加以理解。(1)主幹成分：商品是勞動產品。 (2)修飾詞：用於交換。

2、抓住關鍵詞進行記憶。

所謂「關鍵詞」。最、首要、前提、基礎、基本、關鍵、核心、主要、主導、實質、本質、根本、根源、標志、目標、目的、原則、源泉、決定、第一，等等，就屬於「關鍵詞」。 一個問答有很多點，每個點都有關鍵詞，如生產決定消費有四點，抓住關鍵詞：對象、方式、質量和水平、動力。

有哪些學習高中政治知識的技巧

3、正確區分相近或相似的知識點

如：「決定」與「影響」。供求影響價格和價值決定價格;公有制的主體作用和國有經濟的主導作用;社會主義經濟和社會主義市場經濟。

4、多思多用，熟能生巧。

平時將所學知識，聯系黨和國家的方針政策、自己的生活現象進行分析解釋。做題時注重積累一些材料中的詞對應的「政治術語」，這樣運用能力就會不斷提高。

5、歸納錯誤,提煉領悟。

對於重點概念、重點原理、重點題型中經常犯的典型錯誤，要加以 總結 歸納。理清犯錯原因、錯誤表現、糾正辦法。比如：非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，而不是社會主義經濟的組成部分;我們要積極引導宗教與社會主義社會相適應，而不能與社會主義制度相適應。

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『捌』 高中政治有哪些答題技巧

一般政治題本身無任何提示語言，因此學生在做此類題時，往往茫然不知所措，失分較多。就政治典型例題從經濟、哲學、政治常識角度為各位同學講解一下此類題的解法。

一、主要設問方式：

設問有“如何認識xxx”、“如何看待xxx”、“談談對某一現象的看法”“分析某一現象或行為”、“對xxxx進行分析說明”(沒有明確分析說明什麼)、“評析、評價什麼行為”等等。

二、解題方法與技巧

(一)經濟常識、政治常識角度(注意具體知識范圍)

1、如果出題角度從有利方面出題，則答題步驟為：

①題干問的“是什麼”經濟現象或行為?

②“為什麼”會出現這種經濟現象或行為?

③出現這種經濟現象或行為的結果“怎麼樣”?即答有什麼意義、作用。

例1、2015年第一季度，我國稅收收入保持良好的發展趨勢，這是我國國民經濟快速、穩定增長的直接體現。同時各級稅務機關大力推進依法治稅、加強征稅，促進了稅收收入的穩定增長。

試從經濟常識角度談談你對上述材料的認識。

參考答案：

①上述材料表明，我國稅收收入穩定增長。(題干問的“是什麼”經濟現象?)

②其原因有三：A、我國國民收入穩定增長是我國稅收收入增長的根本原因。B、各級稅務機關大力推進依法治稅、加強征稅，促進了稅收收入的穩定增長。C、我國廣大公民依法納稅、自覺納稅意識的增強，是我國稅收收入保持良好發展態勢的重要原因。(“為什麼”會出現這種經濟現象?)

③我國稅收收入的增長，使財政收入得到了切實保證，為國家職能行使奠定了物質基礎。(出現這種經濟現象的結果“怎麼樣”?即答有什麼意義。)

2、如果題干從不利方面出題，則答題步驟為：

①題干問的“是什麼”經濟現象或行為?

②“為什麼”會出現這種經濟現象或行為?實質是什麼?

③出現這種經濟現象或行為會導致“怎麼樣”的不良後果?

④“怎麼樣”解決這一不良後果?應該怎麼做?

例2、《人民日報》載文指出：當前在收入分配領域內出現

了一種偏向，表現在：城鄉居民收入差距，不同行業收入差距，不同地區收入差距都在不斷擴大，有些問題已經到了危險警戒線。

試用有關知識談談你對上述材料的認識。

參考答案：

①上述材料說明，我國經濟發展過程中城鄉、地區、行業存在不可忽略的收入差距問題。(題干問的“是什麼”經濟現象?)

②在市場經濟中，經濟利益是人們追求的目標，是參與經濟活動的內在動力。由於經濟條件的.差異，在價值規律和市場競爭的作用下，社會成員之間出現收入差距是經濟發展的必然趨勢。(“為什麼”會出現這種經濟現象?)

③這種差距的出現將影響我國國民經濟的健康有序發展，影響社會的穩定和社會主義和諧社會的構建。(出現這種經濟現象會導致“怎麼樣”的不良後果?)

④大力發展社會生產力，這是縮小差距的根本措施;堅持按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配方式，把按勞分配和按生產要素分配相結合;完善社會保障制度，推進就業和在就業工作;通過稅收政策、分配政策調節過高收入、保護合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，防止收入差距過分擴大;加大“三農”投入，建設社會主義新農村。(“怎麼樣”解決這一不良後果?)

3、如果題干從不全面方面出題，則答題步驟為：

①題干問的“是什麼”經濟現象或行為?

②“為什麼”會出現這種經濟現象或行為?

③這種經濟現象或行為有什麼作用?

④解決此問題還有那些途徑，或者需要什麼條件?

例3、溫家寶總理在第十屆全國人民代表大會第二次會議上指出：“從今年起，逐步降低農業稅稅率，平均每年降低1個百分點以上，五年內取消農業稅。”

結合材料談談你對取消農業稅的看法。

參考答案：

①溫家寶總理提出的政府逐步降低農業稅稅率，五年內取消農業稅的承諾，是加強農業，保護農業，努力增加農民收的有力措施，

②取消農業稅有利於降低農村居民的恩格爾系數。充分體現了解決農業、農村和農民問題，是我們全部工作的重中之重。

③除了取消農業稅外，還應該降低、甚至取消農民負擔的各種費用。此外，幫助農民增加收入，不僅僅只是稅費改革問題，還必須採取其他各種有力的措施。

(註：如考生提出幫助農民提高收入的其他措施如實行最嚴格的耕地保護制度、加大對農業和農村的投入力度，加快農業科技進步，幫助農民工進城等，只要言之有理，可酌情加分)

4、如果是分析或認識材料中的現象、行為、措施。而且有多個現象、行為或措施。則答題步驟為

①分別找出材料中的每一項現象、行為、措施。

②分別闡明每項正確的現象、行為、措施符合了什麼原理、每項錯誤的現象、行為、措施違背了什麼原理，應該怎麼做。

答題模式為：題中的現象、行為、措施符合或違背了什麼原理，要求。

例4、某市一些企業超標排放工業污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車尾氣造成混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴大，水污染嚴重，群眾呼聲強烈。該市政府採取措施，控制污染，保護環境;制定行政法規，嚴格執法;指示法院對造成重大污染的企業法人代表繩之以法;加大科普宣傳力度，增強市民環保意識。

結合上述材料，運用政治常識有關知識，評價該市政府的行為。

參考答案：

①該市政府採取控制污染、保護環境的措施，是在行使社會公共服務職能，表明政府在實施可持續發展戰略;也體現了廣大人民的要求和利益，體現了政府堅持對人民負責原則。

②該市政府制定行政法規，嚴格執法，體現了依法治國原則。

③該市政府加大科普宣傳力度，增強市民環保意識，是在履行文化職能，即國家組織社會主義文化建設的職能。

④該市政府指示法院對造成重大污染的企業法人代表繩之以法，違背了人民法院獨立行使審判權的原則，這種做法是錯誤的。政府應該嚴格依法行政。

(二)哲學常識角度

哲學常識題雖不同於經濟常識題，哲學類題答題一般是原理、方法論、材料分析三步法，哲學中的“談認識”題大致相同，即：

①材料體現“是什麼”哲學道理?

②哲學原理及方法論是什麼?

③“怎麼樣”進行材料分析?

例3、《人民日報》載文指出，做好下半年經濟工作，繼續保持國民經濟平穩較快發展，必須把握好“分類指導”這一原則。更好地堅持區別對待，有保有壓，不搞“一刀切”。要因地制宜，因政施策，該抑制的堅決抑制，該支持的切實支持好。在保持宏觀經濟平穩運行的同時，更加重視緩解微觀經濟運行中的矛盾。

試用有關哲理談談你對上述材料的認識。

參考答案：

①上述要求表明，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。(材料體現“是什麼”哲學道理?)

②唯物辯證法認為，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，因此我們做工作必須堅持具體問題具體分析的原則。具體問題具體分析不僅是正確認識事物的基礎，而且是正確解決矛盾的關鍵。(哲學原理及方法論是什麼?)

③做好下半年的經濟工作，必須把握好“分類指導”這一原則，要針對不同地區、不同行業、不同方面的工作，採取不同的措施，實行不同的指導。該抑制的堅決抑制，該支持的切實支持，只有這樣，才能使經濟協調健康地發展。(“怎麼樣”進行材料分析?)

注意：

評價類的試題在回答中，首先要做出判斷。如果教學中或做題中能把握“談認識”類題的解題技巧，在解題過程中可達到事半功倍的效果，提高學生得分率，做到遇題不亂，胸有成竹。

『玖』 政治答題公式，政治答題方法，政治答題思路

任何一門學科，都有其編寫規律，初中政治課程也不例外。如果掌握了該門學科的編寫規律，也就能悟出其學習規律。接下來我為大家整理了初三政治學習相關內容，一起來看看吧!

政治答題公式

1、初中政治每課的結構

是什麼+為什麼+怎麼辦(這也是做每個習題的最基本思路)。

2、是什麼

含義+表現+特點+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點清是什麼)。

3、為什麼的別名

作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等。

4、怎麼辦

國家怎麼辦+社會怎麼辦+公民怎麼辦+青少年怎麼辦+(途徑+方式+方法+技能技巧)。

5、國家怎麼辦

政治怎麼辦+經濟怎麼辦+文化怎麼辦+法制怎麼辦+其它方針政策怎麼辦。

6、青少年怎麼辦

理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質:情緒.意志.挫折.性格,等)。

7、怎麼辦的別名

出主意+建議+辦法+啟示。

8、每個題的最後答案可歸納為

是什麼,為什麼,怎麼辦。

9、人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式

給人物定性+涉及的課本原理+聯系材料證明+表態怎麼辦。

10、評價問題

注意點;引入材料+知識評析;

答案組合：行為評價(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理品質方面。

11、材料分析題：分析思路及格式

在關鍵是搞清涉及到那些知識(判斷出是什麼)點的基礎上按以下格式答題：

① 用課本知識分析說明觀點(原因)

② 結合材料分析

③ 回歸提問得出結論

④ 表態(青少年的做法)

12、實踐題

① 班會: 主題,目的,標語,歌曲,步驟活動方式,發言提綱(看法);

② 做活動:調查組(調查目的,調查內容,調查方法,調查對象,提出建議),宣傳組(板報,板報攔目,漫畫,解說詞)策劃組(徵文,演講,知識競賽,圖片展);

③ 形式：辯論會，主題班會，故事會，板報手抄報，調查報告，參觀訪問，家務勞動，公益勞動，校內各種活動等。

政治答題方法

1、書本知識掌握運用

解題方法：判斷知識點→鎖定答題范圍→搜尋筆記

2、觀點型題目：(說明、體現、符合)

解題方法：抓關鍵詞→回歸教材→組織語言(運用政治術語作答)

3、啟示型題目：(認識、理解、啟示等)

解題方法：

A、提出問題(是什麼)體現了XX、反映了XX、符合了XX

B、分析問題(為什麼)可從原因、意義、作用、影響上分析

C、解決問題(怎麼做)可從國家、社會、學校或家庭和中學生等方面談

具體是：

A、國家要求在立法、執法和打擊上如何做;

B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應做什麼，要加強管理和監督;

C、學校、家庭上如何做好教育、榜樣、示範;

D、個人上如何提高認識、意識，形成習慣、落實行為;

特別提示：在回答「是什麼、為什麼、怎樣做」中必須根據材料扣准題意作答

4、關於「圖表、表格、」類題型

解題方法：

一是總看，即看標題是什麼;

二是橫看，一般是時間的排序或進程;

三是縱看，一般是看名稱或內容;

四是看試題的要求，即看設問，然後進行答題。

5、漫畫、圖畫要抓兩點

一是這個圖式的名稱是什麼?

二是圖式的構成部分各表示什麼意思。

解題方法：①看標題;②看文字;③看畫面。

6、建議型題目

常見問法：針對某事或某現象寫出相應的解決方法，提出合理化的建議

解題方法：

☆ 國家、政府應該┉┉

(政策，法律、制度等)

針對我們身邊存在的┉┉問題，我認為

☆社會、學校應該┉┉(風氣、氛圍、教育、培養┉人才)

☆家長、青少年應該┉┉

(監督、引導、學習、理想等)

7、意義、作用型題目

有助於(有利於 是……的需要是……的必然要求)

8、青少年應當如何做

1(思想上)樹立XX方面意識，增強XX方面觀念，提高XX方面的是非判別能力……

2(行動上)在學習上，我們應該XX ;在生活上，我們應該XX;在工作上，我們應該XX…………

3(影響他人上)勇於批評指正XX等不良行為，堅決與XX 作斗爭。

9、「評析」「評價」型題目專項練習

解題方法：

回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)(即是什麼);其次寫出相應的依據(可以是一些法律規定，或教材的某些理論觀點)，再聯系材料中的觀點或行為進行分析(即為什麼)，最後針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為……(即怎樣做)

政治答題思路

說明：以下所總結的答題思路步驟僅為一般規律，在考試組織答案是要根據材料並視題目分值選擇思路中的所有步驟或其中幾個步驟。

1、直接式設問

(是什麼?為什麼?怎麼樣?怎麼辦?設問直接，回答也直接，一般在書本上找到答案)

2、材料說明、反映了什麼?(體現了哪些觀點?)

這類題目的設問一般是「上述材料說明(表明)了什麼?」或「上述材料反映(體現)了什麼?」等，多用於考查考生的概括能力和對基礎知識的運用能力。

這類試題的解答對策是：

先回答出材料本身講述的是什麼問題;再運用所學知識分析、回答這個問題的實質，即通過什麼反映了什麼。

基本思路：現象本質

①材料本身說明的問題是什麼?

(怎樣做)+直接對應+適度發散(視分值而定組織答案時往往是這種現象或行為的意義)

②透過材料的現象揭示的本質問題或觀點是什麼?

3、啟示(告訴…道理、體現了哪些觀點)、警示等

基本思路：

這類題目的設問一般是「這給了我們什麼啟示」或「談談你的體會」，或「這件事對你有什麼啟發」等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。

這類問題的解答對策是：

啟示是從材料中正、反方面得到的經驗、教訓，而警示則側重於從反方面行為中認識其危害並應吸取的教訓，其語言表述多為「應該……」，有部分題目需要先回答出「材料反映了什麼」，然後再在此基礎上回答出怎樣學習好的或摒棄壞的(針對材料中得到的經驗、教訓，應怎麼做?)。

4、結合材料，談理解、認識、感悟、感想、體會

這類題目的設問一般是「對上述材料如何理解(認識)」，或「談談你對某某問題的認識(理解)」，或「談談為什麼要怎樣」等，重點是考查考生全面分析問題的能力和對問題思考的深度。

這類題目解答對策是：

先對材料進行分層並概括出每一層的意思，明確它屬於哪個問題(即「是什麼」)，然後結合課本內容回答出「為什麼會出現這樣的問題」(即「為什麼」)「怎樣解決這樣的問題」(即「怎麼做」)。在運用所學知識進行分析時，不要求面面俱到，但一定要充分聯系教材，思維要發散，角度要多樣。

基本思路：

是什麼?為什麼?怎麼樣?以下思路具體怎麼展開，應以教材知識為依據，不宜生搬硬套。

① 是什麼—-現象+本質(材料說明什麼問題)

② 為什麼—-原因+意義

③ 怎樣做――分清角度;國家、社會、公民、經濟活動參與者、青少年……(要點的組織視分值的多少而定)

5、談作用、影響、意義

意義型的設問有「積極影響」、「經濟、政治意義」、「意義」等。

基本思路：

「意義型」主要是針對某一「做法」或某一「事件」有什麼意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。

答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時必須結合黨和國家提出的最新精神，及從現實意義角度考慮。這類題目可以套用「有利於……」「體現了……」「是……的需要」「促進……」「推動……」「保護……」等。

6、簡要說明……這樣做的道理?為什麼要樣做(說)?(理由)

解題方法：

一般情況下要回答：「這樣說」、「這樣做」的依據、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

基本思路：

是什麼?為什麼?(一般答題時側重於為什麼)

①是什麼——材料中的具體做法(多用於進行設問轉移)

②為什麼——原因+意義或不這樣做的危害

7、怎樣解決……問題、避免……現象或提出……對策、為……提議?

首先要明確所提建議是為了解決什麼問題，然後從以下兩個方面去提出合理化的建議。

基本思路：

①分清對象(即給誰提合理化建議，由誰來解決這樣的問題)——國家、政府(社會)、青少年(個人)

②怎樣解決?——注意建議的角度(如：國家、政府、社會、公搑個人，或政治、經濟、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建議的可行性

8、行為評析

基本思路：是什麼、為什麼、怎麼樣。

步驟：

1.找准行為

2.行為定性(一般從法和德的角度進行評價定性)

3.尋找依據(不正確行為----違反了什麼法律、原則、沒有行使哪些權利、履行哪些義務…;正確行為----符合哪些法律、原則、行使哪些權利、履行哪些義務…)

4.後果(正確行為---帶來的影響;不正確的行為---危害)

5.應該怎樣做

① 單個人物(或一類人物)單一行為評析。

② 單個人物(多種行為)或多個人物(多種行為)評析。

基本思路：

側重是什麼、為什麼。

步驟：

A、仔細閱讀題干，找准、找全行為和人物。

B、針對每種行為進行具體行為定性，說明依據點到為止。

9、青少年應怎麼做?

這類題目的設問一般是「作為中學生，面對某某問題你應該怎麼辦(怎麼做)，」或「你怎樣用實際行動來應對某某問題」或「你打算怎樣去做」等。

解答此類題目應把握兩個方面：

一是在思想上樹立什麼理想(或觀念，或意識或精神);

二是在行動上具體有哪些做法。

下面為幾種常見的模式：

①增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

②觀念(意識)+行動(宣傳+具體行動)——(一般針對某一領域的建設，如環保、誠信、節約型社會等說明怎樣做時，可用此思路)

③樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命;努力學習科學文化知識，培養和發揚……精神(艱苦奮斗、創新精神、科學精神等)，積極參加實踐活動，提高實踐能力，增強體質，磨礪意志，將來為……(建設小康社會、建設家鄉、現代化建設)貢獻自己力量。

10、說服、教育、出謀劃策或幫助……

①說服、教育、出謀劃策

基本思路：是什麼?為什麼?怎樣做?指出錯誤是什麼?說明為什麼錯?應該怎樣做。

②幫助。

基本思路：指出錯誤;說明為什麼錯(即理由);應該怎樣做;具體幫助行動，即行為影響。

11、舉例或舉措

基本思路：兩者側重點略有不同。

①列舉實例：應具體、有效、符合實際;忌空洞、泛泛而談。

『拾』 高二政治九大題型答題技巧

高考政治主觀試題主要回答是什麼的問題，為什麼的問題，怎麼看(評析題)的問題，怎麼辦( 方法 論或 措施 類)的問題。下面給大家分享一些關於 高二政治 九大題型答題技巧，希望對大家有所幫助。

高二政治九大題型答題技巧

1.「體現類」主觀題

【題型特點】體現型的設問中有「體現了什麼」「怎樣體現」「如何體現」等字眼。

【解題技巧】具體的解題思路是：定點——聯系——梳理——作答

一定點：確定考核的知識點是什麼;

二聯系：聯系所給材料與所學知識;

三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。

2.「反映類」主觀題

【題型特點】「反映型」的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什麼問題或現象，二是上述材料反映了什麼變化.

【解題技巧】不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可採用定點法。同上

3「為什麼(原因)類」主觀題

【題型特點】此類一般設問以「為什麼說」，「為什麼要」等形式呈現

【解題技巧】具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。

第二種：從為什麼要、為什麼能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境

第三種：從政治、經濟或 文化 、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。

一般情況下要回答「這樣說」「這樣做」的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟後政治有次序，有條理地展開說明。

4「怎麼辦(對策)類」主觀題

【題型特點】此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業、消費者和個人等。並且指定了要回答的某一方面內容。

【解題技巧】解答此類題目時，可採用定點法，同題型一。

凡是經濟學中見到如何經營類題時，應想到：

(1)市場：面向市場進行產業、產品結構調整，生產適銷對路商品;遵循價值規律，將生產資料與勞動力進行優化合理配置。

(2)科技：貫徹科教興國戰略，運用高新技術;

(3)管理：加強管理，貫徹人才強國戰略

(4)素質：提高經營者，勞動者的素質;

(5)效益：努力降低生產成本，增大產出，提高經濟效益，走新型工業化之路。

(6)品牌：樹立良好的企業形象與信譽，創立品牌，生產優質無公害商品，沖破國際「綠色壁壘」

(7)競爭力：堅持「引進來」與「走出去」相結合，將企業做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。

運用政治學知識回答如何做，一般會從依法治國與以德治國兩個角度來回答，但具體的又可以從黨、國家機關、公民角度回答：

從國家角度回答時：要注意從履行國家職能和堅持國家機構的組織活動原則方面回答

從黨的角度回答時：要注意從黨的領導方式和黨的建設角度回答;

從公民的角度回答時：要注意從公民的權利與義務及其關系的處理角度回答。

從哲學角度回答怎樣做的問題，一般要側重於方法論，原理不用過多表述，但一定要結合實際問題來談，要體現哲學的思想與方法的要求。

5「意義或影響類」主觀題

【題型特點】此類題的設問一般有「積極影響」「經濟意義」「政治意義」「經濟政治意義」等

【解題技巧】一般意義類主觀題回答的角度和術語可以歸納如下：

一、經濟意義

描述國內經濟意義

1、(有利於)調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、(有利於)充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置;促進結構調整(經濟結構產業結構等)，帶動相關產業的發展，促進就業。

3、(有利於)落實科學的發展觀;走新型工業化道路。

4、(有利於)體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕;全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力

5、(有利於)統籌區域發展;促進經濟合作交流，實現生產要素合理流動，經濟互補;增強競爭力

6、(有利於)提高農業綜合生產能力;鞏固基礎地位;產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益。

描述對外經濟意義

1、(有利於)提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力;充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理 經驗 ;實施走出去戰略，為我國的現代化建設創造良好的國際(周邊)環境。

2、(有利於)建立國際經濟新秩序等。

二、政治意義

對國家的政治意義

國內有關活動

1、(有利於)人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。

2、(有利於)依法治國(依法執政，建設法治政府)，轉變政府職能。

3、(有利於)為現代化建設創造良好的環境;民族團結，社會穩定，國家的長治久安，實現中華民族的偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會

對外交往活動

1、對我國的意義：(有利於)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創造良好的國際環境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。

2、對地區，世界的意義：(有利於)經濟全球化，世界多極化，國際關系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展。

對黨的政治意義

(有利於)提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位(基礎);保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯系，做到立黨為公，執政為民;關系中國社會主義事業興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。

三、思想文化意義

(有利於)為社會主義精神文明建設，提供精神動力，智力支持，思想保證，;發揚愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設社會主義先進文化，提高國民素質，以德治國。

6「認識(評價)類」主觀題

【題型特點】此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象，然後要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有「如何認識」，「如何看待」「談談對某一現象的看法」「分析(評析)某一現象」等等

【解題技巧】此類題可按照「判斷表態」——「闡述道理」——「明確做法」的解題思路來作答，也可按照「是什麼」——「為什麼」——「怎麼辦」的解題思路來作答

「是什麼」——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯

「為什麼」——即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

依據——是說(做)這件事的經濟學、哲學、政治學的理論依據;

重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等;

必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因;

可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能

危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極後果。

「怎麼辦」——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等准備怎樣做這件事，採取哪些具體措施來解決問題。

回答時先原理，後結合材料要全面，辯證要站在自身的角度、態度要鮮明。

7「啟示類」主觀題

【題型特點】此類題的設問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟學、哲學、或政治學的啟示，其形式一般是「這給了我們哪些啟示」或「這件事對你有什麼啟發」等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調回答問題要有針對性。

【解題技巧】回答這種設問的題目時，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應該怎麼辦。一般情況下，偏重於回答「怎麼辦」，答題時格式應為「原理+材料說明的道理或者是原理+應該怎麼辦」。

答案一般寫明原理或知識點，做到觀點材料的結合即可，不必詳細展開去分析。

8「依據類」主觀題【題型特點】

此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經濟學、哲學、或政治學依據。一般來說其設問主要有：第一，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據;第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據。

【解題技巧】答案構成：(1)未限定某觀點，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照「原理、方法論+分析」模式作答，注意簡明扼要。

(2)若限定了角度，則依據這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照「觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀點的+意義」模式作答。

9「圖表類」主觀題

【題型特點】圖表式論述題的圖表一般由「表題、圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋」三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。常見的設問方式有：

1、表一、表二分別(或共同)反映了什麼經濟現象;

2、表一、表二有何內在聯系;

3、請你談談對表格所反映現象的認識，或問如何解決材料中的問題。

【解題技巧】審題要先審設問，後審材料(圖表)，這樣可以增強材料的目的性。

審設問要注意：

1、宏觀把握設問之間的關系。設問之間的關系：一種是並列關系，各小題圍繞中心相對獨立;一種是遞進關系，層層深入，其基本順序是「是什麼」「為什麼」「怎麼辦」

2、微觀具體分析設問要求。第一問：一般問的是圖表反映了什麼經濟現象，這時要特別注意看清題目問的是圖表「分別反映」了什麼經濟現象，還是「共同反映了」什麼經濟現象。答案不僅要寫出圖表反映的表面現象(即將圖表語言轉換成文字語言，實現有定量到定性的轉換)，還應指出這一現象所包含的深層次信息，和隱藏的信息及本質性問題。

第二問：一般問的是表1和表2有何聯系，這些聯系主要包括四種情況：

(1)原因和結果的關系(2)一分為二的關系(3)整體和部分的關系

(4)前後相繼的關系 。其中又以(1)(2)較為常見。

第三問：一般要求結合圖表、文字談認識。一般做認識類題目的解題思路是：「是什麼」「為什麼」「有何意義和後果」「怎麼辦」。在答題時要注意將材料和教材原理結合起來，避免材料和原理「兩張皮」

審圖表要注意：

1、讀圖表的標題。圖表的標題反映了圖表的主題或中心。

2、讀表格內的項目和數據等內容，這是答案的主要來源。關鍵是能從對比中發現問題，發現變化，發現差距，縱向對比用來說明變化(如有個較大的增長或減少)，橫向比較來說明兩者的差距。

3、讀表注(備注)。表注使圖表的含義得到全面深刻的表述，往往對答題有較大的影響。解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據;補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一。

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