KYT基本方法包括哪些內容

A. 「KYT」是什麼意思它的定義是什麼

「KYT」的意思是：傷害預知預警活動，它的定義是：針對生產的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動。

B. 精益化管理的工具、方法有哪些

現場管理千頭萬緒，但基本管理目標只有六個：Q（質量）、C（成本）、D（交貨期）、P（生產效率）、S（安全）、M（士氣）。

如何通過有效管理人機料法環五種要素來實現QCDPSM六方面的目標呢？通過現場精益管理 5S、可視化兩個利器重點在於改善現場的基本環境，為現場精益管理奠定基礎；

TPM、防錯法、KYT訓練三個利器都是從預防的角度實現機器設備「零故障」、產品質量「零缺陷」、人員安全「零事故」等三個零；

C. 誰知道KYT的4R法

KYT的基礎4歩法。
第一步，辨識，了解企業所可能面臨的狀況。第二步，追究，了解造成這種狀況的原因、根源。第三步，對策，根據上一步，尋找解決這一現狀的方案、對策。第四步，解決，將方案落實到人頭，分配到個人。

D. 如果你是班長,來組織班組KYT,你如何開展

摘要 KYT危險預知訓練。KYT活動的目的是讓員工培養員工的安全意識，以此來減少安全事故的發生。活動的開展可以從兩個方面進行：

E. 日立電梯KYT比賽內容

答
鋼絲繩主要材料鋼絲導電打雷擊放鋼絲繩員命危險注意安全僅供參考

產鋼繩180萬噸居世界第磷化塗層鋼絲繩世界鋼絲繩領域革命性創新技術使用壽命（疲勞壽命）超幅度躍升光面鋼絲繩徹底淘汰全面進入磷化塗層鋼絲繩代：
1.磷化塗層鋼絲繩（專利）經錳系或鋅錳系磷化處理鋼絲表面耐磨、耐銹蝕能力全面躍升GB/T11376-1997金屬磷酸鹽轉化膜家標准磷化膜耐磨、防銹作用詳細介紹潤滑脂滲入磷化膜孔隙起異優異減摩效效抑制鋼絲繩內部鋼絲表面發磨損光面鋼絲繩升級換代產品代替先鍍拔薄鋅層鍍鋅鋼絲繩使用目前磷化繩疲勞壽命光面繩3倍左右達4倍通疲勞試驗比疲勞壽命短隨著耐磨磷化液深入研究幅度提高使用壽命磷化膜3-60克/米2鋼絲磷化進行拉拔加工直接捻制鋼絲繩
注意：能拉拔用鋅系磷化與制繩鋼絲用錳系或鋅錳系磷化混淆該項技術適用於種鋼絲繩產電梯鋼絲繩、重要用途鋼絲繩、礦山鋼絲繩、阻旋轉鋼絲繩、採油採用鋼絲繩、打樁機用鋼絲繩等使用壽命更使用本更低穩定性更佳
2.鍍鋅鋼絲繩包括熱鍍鋅電鍍鋅兩種直升式熱鍍鋅鋼絲鋅層較厚鋅層越厚則防腐蝕能力越強使用間越電鍍鋅較薄由於磷化塗層具定防腐蝕性能錳系磷化塗層鋼絲繩代替部品種薄鋅層鍍鋅鋼絲繩使用氣環境空氣潮濕高溫環境熱鍍鋅-磷化雙塗層鋼絲繩耐腐蝕能力進步提高
3.銹鋼絲繩使用銹鋼絲捻制鋼絲繩304或316銹鋼耐蝕性能高於熱鍍鋅碳素鋼絲繩價格相昂貴銹鋼絲進行錳系磷化塗層處理（銹鋼絲磷化需要特殊磷化配）同幅度延使用壽命
4.塗塑鋼絲繩鋼絲繩基礎鋼繩或股繩外層塗敷聚乙烯、聚丙烯
5.光面鋼絲繩英1834始產內1939津第鋼絲繩廠始產（2005破產）隨著磷化塗層鋼絲繩批量進入市場磷化塗層鋼絲繩全面淘汰
6.海洋工程系泊用鋼絲繩相關標准制定審批程
7.纜索鋼絲繩
氣環境優選錳系磷化塗層鋼絲繩腐蝕環境優選熱鍍鋅——磷化雙塗層鋼絲繩海水環境優選海工鋼絲繩使用壽命更使用本更低

F. 東風日產簡述kYT四階段法

咨詢記錄 · 回答於2021-10-16

G. 通過此次kyt培訓有何體會教師

一、參加此次培訓後的心得體會

通過此次青年教師培訓，我感受到要想當一個好教師是多麼的不容易。 第一：在專業理論課方面：作為一名專業教師我們首先應該把教材上的知識點掌握透徹，不留任何疑問。俗話說得好：「要給學生一杯水，自己要有一桶水」。教師必須勤奮進取，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規定的教學要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然後認真進行備課，盡量多理論聯系實際，多講一些適合學生今後工作的內容，講課時注意基本概念准確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養，上課時，盡量實行啟發式和討論式教學，調動學生的積極性，引發學生的學習興趣。課後，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況，每次上完課認真總結，寫好課後記，以便改進自己以後的教學工作。

第二：在專業實訓課方面：專業實訓教學環節是我們專業課程中不可或缺的重要部分。根據教育改革的需要比重會越來越大，專業實訓課培養的目標是通過反復的動手實訓培養中等技能型人才，而且「實訓教學」的質量又決定「中等技能人才」培養的成敗，所以實訓課程是非常重要的，在學校領導的統一領導下形成了「基本技能+專業技能+綜合技能」的實訓教學體系。我以後在實訓課教學中要做到教學態度認真，備課充分，准備充分，在指導學生操作時，自己要先明確實訓目的、要求，熟悉基本原理、方法、步驟及設備，認真准備，找出易出現的問題，並提出改善措施，實訓前要檢查儀器、設備和用品的准備情況，排除故障，保證實訓順利進行。在學生操作時耐心指導，認真組織實訓教學，學生不放羊，充分利用教學時間，照顧全體學生。

第三：學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任08春電子班的班主任，我嚴格按班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級是春招班級，學生普遍成績差、學習積極性不高、思想素質較差行為習慣有待進一步規范的後進生，我今後要更加嚴格要求學生，培養學生自控能力，培養學生學習能力，規范學生言行舉止，對思想有問題的學生進行開導。重視與家長的聯系，共同管好孩子。教會學生「先學做人，再學做事！」。要使學生感到親切，可以信賴，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名合格的班主任；對得起每一位學生的班主任。

H. kyt是什麼意思

KYT的意思是：傷害預知預警活動，它的定義是：針對生產的特點和作業工藝的全過程，以其危險性為對象，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動。

KYT起源於日本住友金屬工業公司的工廠，後經三菱重工業公司和長崎贊造船廠發起的「全員參加的安全運動」，經中央勞動災害防治協會的推廣，形成了技術方法。它獲得了廣泛的運用，遍及各個企業，我國寶鋼首先引進了此項技術。

相關信息

經過長期實踐，結合班組作業特點，作業過程中開展KYT活動應遵循9個步驟：

1．由班組長針對當班生產任務劃分作業小組，指派工作能力強的人擔任作業小組長；

2．作業小組長組織作業人員，持KYT卡片到作業現場開展KYT活動；

3．作業小組長向作業人員介紹工作任務及程序，採用有效的方法調動作業小組參與人員針對工作內容及程序，查找或預測可能存在的危險因素；

4．作業小組參與人員應結合各自工作內容，有針對性地挖掘危險因素，並提出相應的防範措施；

5．作業小組負責人（小組長）將收集到的危險因素及其對應措施的信息，整理記錄在KYT活動卡片上，再次對所有作業小組參與人員進行一次復述，待所有人員認同後，進行簽字確認；

6．最後，作業小組負責人確認後開始作業。作業完畢後，應在當天將卡片交班組長檢查認可。有條件的話，班組長應到現場進行檢查驗收；

7．作業參與人員在指出危險因素時，要充分利用身體語言對危險因素加以描述，以強化對危險形態的直觀認識；

8．作業過程中要持續運用「手指觸動提示」和「觸動報警」，保持現場作業人員對危險的警覺；

9．對小組參與人員針對危險因素提出的相關防範措施，現場能立即整改的應在整改完畢後開始作業。

I. KYT的訓練如何做

1、KYT定義
KYT：K—危險（Kiken），Y—預知（Yochi），T—訓練（Training），即危險預知活動，是針對生產特點和作業全過程，以危險因素為對象，以作業班組為團隊開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的「自主管理」活動。

2、活動目的
提高員工對危險的感受性、對作業的注意力及解決問題的能力，控製作業過程中的危險，預測和預防可能出現的事故。

3、應用范圍
模擬場景、工作崗位、廠內活動區域、上下班交通等。

4、KYT活動實施四步驟

主持人（班組長）選定訓練內容，召集5～7人，先簡單介紹擬訓練的作業內容。
第一步：尋找潛在危險因素（1R），以現場、現物為中心，讓大家輪流分析、找出潛存著什麼危險因素，並想像(預測或預見)可能出現的後果。
第二步：確定主要危險因素（2R），在所發現的危險因素中找出1～3個主要危險因素。
第三步、尋找候選對策（3R），針對主要危險因素每人制定出具體、可實施的對策（提出的對策必須在實踐上切實可行，並且不為法規所禁止）並合並成1～2項最可行的對策。
第四步、確定執行對策（4R），統一思想，在所有對策中選出最優化的重點安全實施項目設定為小組行動目標。同時為了達成共識、加深印象，主持人帶領全體組員以手指口述的方式共同確認小組行動目標。

活動結束後，全體組員手工簽名，主持人就本次KYT活動情況進行講評，提出改進意見，並宣布下一次活動內容。

5、實施要點
a.主持人應充分發揮組織和引導作用，調動每一個人發言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。
b.流程正確（必須嚴格按照4R要求進行訓練）；過程清楚（每個步驟必須要達到所要求的目的，做到抓住重點，不能含糊不清和混淆）。
c.表格填寫規范、正確。
d.危險因素描述准確，對策措施具體可行。
e.行動目標重點突出、簡練（要求針對本崗位、作業，不能千篇一律）。
f.對策措施必須進行落實，防止活動流於形式。

6、KYT的落實：
1、班長熟悉、班組成員了解KYT的含義、KYT活動的目的和4R基本方法。
2、進行了KYT基礎練習和4R訓練；對新員工開展KYT培訓並有記錄；每月至少一次結合工作崗位開展了KYT訓練。
3、對所有涉及到班組的作業活動、場所進行KYT訓練活動；委託實施對策能得到落實；KYT訓練制度固化，形成PDCA循環。