簡便龍舟折紙方法

❶ 龍舟船怎麼製作

龍舟船的製作方法如下：

工具／原料：記號筆，彩紙、A4紙。

1、折出龍舟的大概形狀

首先將一張長方形紙對折，展開，兩端沿摺痕對折。

❷ 端午節折紙葫蘆是什麼意思

在北方，每年端午節，人們都會將五顏六色的紙葫蘆掛在屋檐下、門口、屋內等，保佑全家一年吉祥、幸福。

農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。端午節起源於中國，最初是中國人民祛病防疫的節日，吳越之地春秋之前有在農歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習俗；後因詩人屈原在這一天死去，便成了中國漢族人民紀念屈原的傳統節日。

部分地區也有紀念伍子胥、曹娥等說法。過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，於是不僅產生了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。

❸ 端午節游園活動方案

為確保活動高質量高水平開展，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是我為大家整理的端午節游園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、活動背景

端午節是中華民族古老的傳統節日之一。端午也稱端五，端陽。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。是中國人二千多年來的傳統習慣，由於地域廣大，民族眾多，各地也有著不盡相同的習俗。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節的習俗還是同多於異的。其內容主要有：女兒回娘家，掛鍾馗像，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，賽龍舟，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等，為了弘揚民族傳統節日，根據我們的特殊情況，制定適合的活動方案。

二、活動目的

在這個傳統的節日里，開展適合我院服務對象參加的游藝活動，讓傳統節日在游藝中體現。根據服務對象的能力、精力、動力、活力的不一致，將我院的服務對象分為"長壽組"與"活力組"針對不同年齡層次人群對傳統節日的不同需求，設計既符合傳統理念又體現時代特色的游藝方案，使我院的服務對象在游藝過程中增進對中國傳統文化的了解和興趣，使民族精神得以弘揚、鍛煉大家的動手能力、參與能力，同時也能達到聯絡感情、促進友誼、活躍身心的作用。通過活動，使人們既能增加對中國傳統文化的認識，更加珍惜今天的美好生活。

三、活動對象

四、活動地點

五、游藝詳細內容

1、賽龍舟方法：10人一組，分為4組參與比賽。將准備好的紙張發給參賽選手，聽到裁判員的指令後開始動手，首先折出一條船，並放在裝有水的容器內，利用扇子的風力讓自己的船到達終點。取前3名優勝獎。參與選手有參與獎。裁判員根據比賽結果發放相應"領獎卷"新意之處：

賽龍舟是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。

准備材料：彩色折紙、大水盆（長形）、10把扇子、桌子數張。

2、包粽子方法：10人一組，可分4組進行比賽。將准備好的粽葉（模擬）、糯米、紅棗、紅豆、豬肉（模擬）物品發放給參賽選手，聽到裁判員的指令，開始動手，完成的作品需達到指定的標准，（最終解釋權在裁判員），取前3名，參與選手有參與獎。裁判員根據比賽結果發放相應"領獎卷"新意之處：

中國的傳統節日大多與吃有關，端午吃粽子，可算是全國通行的習俗，而包粽子主要是用河塘邊盛產的`嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統稱粽葉。百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從餡料看，北方多包小棗的北京棗粽；南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽子為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。

准備材料：布料、帶子、米、綠豆、模擬水果（小）、桌子數張。

3、制香囊方法：10人一組，給每位選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香葯、一付針線，綠豆或花生代替香料。每位選手利用手中的材料製作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許願的話，縫制在香囊外。要求針腳工整，外形美觀。香囊製作完畢後，可以自帶，也可以送給他人。裁判員根據完成作品的質量發放"領獎卷"。

新意之處：

佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香葯，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。

准備材料：彩色絲布、細帶子、筆、綠豆或花生、針（十盒）、白線、穿針器、彩色卡紙、桌子數張。

4、唱童謠、品童趣

（一）五月五，是端陽；插艾葉，掛香囊；五綵線，手腕綁；吃粽子，沾白糖；龍舟下水喜洋洋。

（二）端午花，紅又紅；摘朵鮮花送金龍；端陽端陽，粽子粽；拿個粽子塞龍洞；龍戴鮮花吃粽子；吃飽粽子回龍洞。不要傷害屈原老公公。

（三）桃兒紅，杏兒黃；五月五，是端陽；粽葉香，裹五糧；剝個粽子沾上糖；幸福生活萬年長。

（四）五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。

（五）粽葉香，香廚房，艾葉香，香滿堂，桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃，這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。五月五，是端午，背個竹簍進山谷，溪邊百草香，最香是菖蒲。

（六）端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥後昆芳。

方法：裁判員准備六首童謠，參與者從中抽取序號，並手持稿件，聽裁判員發令"開始"，而裁判員手拿節奏器，參加人員必須按照裁判員的節奏，一字不差的讀出來。必須使用普通話。（老人可選用語言表達方式，節奏可適當放慢）新意之處：

你是否還記得這些伴隨自己成長的童謠？聽著這些曾經熟悉的曲調，是否會令你回味兒時的童趣？傳統童謠，是民間文學遺產的一部分。因其文字簡單、朗朗上口而在民間傳唱。我區12個民族都有自己的童謠，尤以壯、漢兩族童謠為多。童謠也稱兒歌，是流傳於兒童之間的歌謠，它以說為主，也有連說帶唱的，還有一唱到底的。之所以代代流傳，除了淺顯生動、韻律響亮、詼諧風趣，還能夠將事物清晰表達，您是否又會想起屬於我們地方特色的童謠"月亮粑粑，兜里坐個嗲嗲，嗲嗲出克買菜，兜里坐個奶奶！

准備材料：彩色卡紙、寫好童謠、准備抽簽號、一張桌子5、吹乒乓球方法：將一隻乒乓球放入盛滿水的第一隻杯子中，用嘴將球在30秒內連續吹入至第五個杯子中的為勝。分四組同時進行，如果超時或吹的過程中球掉落，則淘汰出局。取2組優勝，2組參與。

新意之處：

鍛煉肺活量、激發參與者的主動性，讓參與者有信心參與活動。

准備材料：四個小沙包、一張桌子。

六、工作分配

1、前期准備宣傳：

2、游藝活動材料准備：

3、"長壽組"活動場地准備：

4、"活力組"活動場地准備：

5、裁判員：14名裁判員（總裁判2名、精神科各2名、老年科各1名）志願者：14名

6、頒獎組：4名

7、列印稿件（童謠）各活動細則：

8、彩色卡紙裁剪准備：

9、獎品采購：長沙通愛心社或愛心單位捐贈

10、音樂播放：康復科（長壽組）、社工部（活力組）（烘托活動氣氛）

七、活動流程

1、9：00集合在老年科一樓大廳，各參賽組隊排列站好。

2、各裁判員各就各位。

3、黨總支書記：做重要講話並宣布游藝活動開始。

4、各部門的參賽選手可自由選擇參賽項目（註明：保持秩序、文明參與，各部門對服務對象做好安全防範）

5、活動的結束後與社工部打好招呼，帶領服務對象，安全回病房。

❹ 介紹疊紙的說明文

我讀幼兒園的時候，有一天看見爸爸拿出一疊紙，放在桌上，隨手取一張紙， 三兩下就折成一架飛機。我目瞪口呆，心想：爸爸是用什麼樣的魔術，怎麼把一張紙變成一架飛機？
爸爸告訴我，這叫做「折紙」，是把一張紙依山線、谷線折法，用不同的組合方式，折成千變萬化的東西。太神奇了，我從此就愛上了折紙。
剛開始的時候，一直失敗，於是我不斷的練習，只要一有時間就拿出來研究，看能不能找到正確的折法。慢慢的，我越來越深入折紙的世界。我常常一折就好幾個小時，甚至廢 寢忘食。每次遇到不了解或折不出來的地方，我一定反覆嘗試，直到紙都皺巴巴了，仍然不肯放棄。有時候，還是折不出來，我會又急又氣的撕了紙，一個人坐在書桌前生悶氣；不過，只要心平氣和的多練習幾次，就能順利完成。
五年級，我看了一部叫「折紙戰士」的漫畫，裡面附有一些怪獸的折法。我最喜歡作者創造的「龍」。這只龍有三種不同樣式的頭，以及可以活動的身軀；不過很難折，光是三個「龍頭」，我就反覆練習了一個多月。「龍身」又花了一個月，終於皇天不負苦心人，總算大功告成。這條龍讓我百折不厭，到現在折了幾十隻；原先折一整條龍至少要十個小時，現在只要兩三個小時，真是熟能生巧。
去年暑假，我在網路上找到一個英文折紙的網站，介紹一些恐龍的折法，包括三角龍、暴龍、飛龍、副龍、櫛龍等；還有各式各樣有趣的作品，例如龍舟、獨角獸和西方棋子、棋盤等。其中，我對西方棋特別有興趣，於是看圖學著折起來。它有一個棋盤和黑棋、白棋各十六個，光是棋盤就需要一百張紙黏起來折，才夠大。當我折到騎士，根本看不懂圖解說明，沒辦法繼續折下去，停頓了好幾天。後來請爸爸幫忙，他大膽假設，嘗試錯誤，在我們父子聯手研究下，終於大功告成。這讓我體會「天下無難事，只怕有心人」的道理。
折紙讓我樂在其中，受益良多，不但能把不愉快的事情拋到九霄雲外，還能訓練腦力、邏輯概念、幾何能力，以及培養耐性、毅力。

❺ 干凈又衛生游戲愛心龍舟怎麼做

准備材料果汁盒、畫紙、顏料、木簽、剪刀、細長的卷紙筒、膠水、打孔、棕色的折紙。
製作步驟如下。
1、准備飲料瓶，將其剪開一半，然後塗色。
2、用剪刀在畫紙上穿兩個小孔，穿過卷紙筒。
3、然後將卷紙筒粘貼在飲料瓶製作的船身上。
4、用打孔機在船身打孔，然後穿過幾條木簽。
5、接著，將棕色折紙剪成幾塊，粘貼在木簽上。一艘威風凜凜的龍舟完成啦。

❻ 幼兒園大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

一、設計思考

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。「五黃」指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；「五端」指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

二、主題活動目標

年齡段

主要目標

大班

(1)知道農歷五月初五是端午節，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，

如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；

(2)積極參與調查、交流、製作、討論等活動，用多種方式表達自己對節

日的經驗與感受，不斷豐富主題教育環境；

(3)具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協力迎接挑戰

的快樂

三、主題活動實施概況

年齡段

序號

活動內容

主要涉及領域

組織形式

大班

1我知道的端午節

語言、社會

集體

2包粽子

藝術

集體

3自製香包

藝術

分組

4折紙粽

藝術

分組區域

5熱鬧的賽龍舟

語言、社會

集體

6龍舟競賽

健康、社會

集體

7一起過端午

綜合

大帶小活動

四、主題活動環境創設及資源利用

環境創設

(1)園內大廳布置「賽龍舟」的場景；

(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗：①中、大班可以以「我的調查」、「我的發現」等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以「我們在端午節里」為題展出幼兒的活動情況；

(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供「賽龍舟」游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自製綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用。

(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；

(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

(3)在本地組織「賽龍舟」活動時，組織師幼前往參觀並攝像

五、主要教育活動方案

(三)大班

活動一：我知道的端午節

主要涉及領域：語言、社會

活動目標：

1．通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2．能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3．知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

活動准備：

幼兒進行過端午節的調查。

活動建議：

1．活動前，根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2．活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3．教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

活動二：包粽子

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，並隨音樂合拍地進行表演。

2．能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

活動准備：

1．音樂磁帶。

2．幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

活動過程：

1．欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指導語：聽了這段音樂有什麼感覺？你想干什麼？

(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

★指導語：這段音樂表現了包粽子的過程，怎麼包呢？我們聽著音樂試著做一做。

2．遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

★指導語：包粽子要先做什麼？再做什麼？用什麼動作表現洗葉？用什麼動作表現裝米？

3．嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

(3)聽音樂，完整進行表演。

活動三：自製香包

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及製作材料。

2．嘗試用針縫的方法製作香包，感受自製香包的快樂。

3．知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

活動准備：

1．製作香包所需的材料(艾草、乾花、針、線等)。

2．幼兒已有刺綉經驗。

3．民間音樂的磁帶。

活動過程：

1．觀察香包，了解掛香包的用途，激發自製香包的興趣。

★指導語：什麼叫香包？端午節人們為什麼要掛香包？

2．討論、探索製作香包的方法及注意事項。

(1)研究製作香包的方法步驟。

★指導語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？

(2)討論做香包的注意事項。

★指導語：做香包的時候要注意些什麼？

3．在音樂聲中，嘗試自製香包。

4．把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自製香包的快樂。

活動四：折紙粽

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法製作粽子。

2．在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

活動准備：

1．各色長條紙若干。

2．已經折好的大紙粽。

3．折紙粽步驟圖。

活動過程：

1．觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。

2．探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的製作方法。

(2)展開紙粽，觀察摺痕，討論折紙粽的方法。

(3)藉助步驟圖，整理折紙粽的經驗。

3．折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友製作等方法來幫助解決問題。)

4．將幼兒製作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。

活動五：熱鬧的賽龍舟

主要涉及領域：語言、社會

活動目標：

1．知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2．大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

活動准備：

1．幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2．賽龍舟活動的錄像。

活動過程：

1．自由結伴交流賽龍舟的情景。

★指導語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2．觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

★指導語：看了這段錄像，你有什麼感覺？

(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

★指導語：人們是怎麼賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？

(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

★指導語：現場的觀眾是怎樣為選手們加油的？

(4)交流自己的心情與感受。

★指導語：看到這樣的場面，你的心情怎麼樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？

3．拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導語：你還在哪裡看到過賽龍舟？為什麼世界各地的人們都喜歡賽龍舟？

活動六：龍舟競賽

主要涉及領域：健康、社會

活動目標：

1．探索用身體的不同部位著地並能與同伴共同使「龍舟」向前移動的方法。

2．體驗多人用身體組成「龍舟」進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。

活動准備：

觀看過賽龍舟的場面。

活動過程：

1．回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

2．探索多人組成「龍舟」，用身體的不同部位使「龍舟」向前移動的方法。

(1)探索兩人結伴組成「龍舟」前進的方法。

①自由探索兩人組成「龍舟」前進的方法。

②交流經驗，討論兩人合作組成「龍舟」，用身體的不同部位使「龍舟」向前移動的方法。

③嘗試用不同的方法使「龍舟」前進。

(2)探索多人合作組成「龍舟」前進的方法。

①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

②交流經驗，討論使「龍舟」加快速度前進的方法。

③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。

3．游戲：《賽龍舟》。

活動七：一起過端午

主要涉及領域：綜合

活動目標：

1．通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

2．在「大帶小」活動中，增進關心弟弟、妹妹的'情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

活動准備：

1．師幼共同搜集端午節的資料並布置環境。

2．師幼共同准備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3．師幼共同准備才藝展示節目。

4．端午美食。

活動建議：

1．出示粽子，引出端午節的話題。

2．大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。

3．才藝展示及游藝競賽活動。

(1)情境表演：《端午節的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答：①端午還有哪些名稱？②端午節有哪些習俗？

③為什麼在端午節要吃粽子？為了紀念誰？④端午節掛「五端」，是哪「五端」？⑤端午節吃「五黃」，是哪「五黃」？⑥端午節，人們為什麼給小孩子帶五色香囊？

(3)以小組為單位，開展游戲活動(如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4．「大帶小」端午美食品嘗活動。

六、資料鏈接

1．知識資料。

農歷五月初五是中華民族的傳統節日——端午節，古稱「重五」，與九月九日稱「重九」之意相同，又稱「端五」、「端陽」。此外，端午節還有許多別稱，如：午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、詩人節、艾節、夏節、龍日等。

關於端午節的由來，說法甚多，如：紀念屈原說，紀念伍子胥說，紀念曹娥說，起於三代夏至節說，惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為「惡月惡日」，吃五黃飲雄黃、掛五端於門庭、采雜葯做香囊等風俗可能出自上古，其目的在於驅邪避魔、驅毒避蟲。現在，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其餘的習俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。

2．教學資料。

(1)故事。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。

王後和姦臣們看見楚王這么信任屈原，心裡很不高興，經常湊在一起商量害屈原。他們拚命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關系。

秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最後死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息後，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。

屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽說後，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。

(2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁：《節趣》，上海，學林出版社，1998年，第96頁。

(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動》，南京，南京師范大學出版社，20xx年，第181頁。

(4)自製香包的步驟。

①在紙上畫出想做的香包形狀(心形、葉形、三角形等)。

②剪裁出相應的紙樣。

③按照紙樣剪出兩面布形。

④正面對正面，對好縫合，注意留一開口。

⑤將縫好的立體翻出正面。

⑥由開口處放入乾花、艾草等。

⑦將口縫合，綁上繩結。

⑧根據自己的意願裝飾香包。

(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、培養幼兒對折紙活動的興趣和動手操作能力，開發幼兒智力。

2、教幼兒學習折衣服的方法，學會看過程圖。

3、培養幼兒細致、認真的手工習慣。

4、培養幼兒對美的感受力和創造美的能力。

活動准備：

1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

2、衣服的折疊過程圖及範例（經過裝飾和沒經過裝飾的）。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：小人國要舉行慶新年聯歡會了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請小朋友幫助他們設計製作漂亮的衣服。

2、欣賞範例。

讓幼兒觀察範例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什麼？

3、折疊衣服：邊示範邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號進行折疊。

4、裝飾衣服：鼓勵幼兒自己設計花樣裝飾衣服。

5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業袋中，組織幼兒欣賞、評論，對作業認真、細致、有創造的給予表揚。

幼兒園大班教案 篇3

一、活動目標

1、通過實驗，讓幼兒知道物體振動產生聲音，了解聲音的特性，引起興趣。

2、知道噪音影響人的身體健康，養成不大聲喊叫的習慣。

3、豐富詞：振動、噪音。

二、活動准備

1、鼓，鼓槌，紙折的青蛙一隻。

2、各種操作器具：響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。

3、時鍾1隻，錄音機、磁帶。

三、活動過程

（一）感知聲音的產生

1、出示青蛙和鼓，讓幼兒感知聲音的振動。

（1）出示青蛙和鼓

師：這是什麼？（青蛙）

誰能讓青蛙在鼓面上跳舞？（敲擊鼓面）

（2）幼兒討論，青蛙為什麼會跳動？

師：請兩位小朋友上來摸一摸，鼓面有什麼變化？（振動）

（3）知道振動能產生聲音。

鼓面振動還聽到了什麼？（聲音）

現在呢？振動停止，聲音也就停止了。（豐富詞：振動）

2、幼兒介紹自己，並用手摸摸頸部喉嚨處，體驗發聲時聲帶也在振動。

師：鼓面振動能發出聲音，人的聲音是怎麼發出來的，讓我們摸一摸自己的喉嚨。

當我們不發出聲音時，喉嚨怎麼樣？

現在請你們介紹一下自己，這時你發現有什麼不同？

3、通過操作，讓幼兒感知聲音的產生（分6組）

（1）我這里有許多東西，你們能讓它們發出聲音嗎？我們去試一試吧！（6種顏色為6組）

（2）從小組的形式回答

師：剛才你們都試過了，現在，每組派一位代表來說一說：你是怎樣讓這些東西發出聲音的？

（二）感知聲音的特性

1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的

（1）請1——2位幼兒上來敲擊樂器（響板和小鈴）

師：現在，我想和小朋友玩一個游戲，請一位小朋友上來做動作，請你們猜一猜他在干什麼？

你們是怎麼知道的？

那響板、小鈴的聲音是通過什麼傳到你們的耳朵里的？（空氣）

2、感知聲音的大小

（1）教師擊鼓，你們聽到鼓聲了嗎？

（2）教師拿出一隻時鍾，請幼兒聽一聽（不讓幼兒看到）

師：現在你們聽到什麼聲音？（有：你聽到什麼樣的聲音）

拿時鍾請每一位幼兒聽一聽

（3）教師：

聲音是靠空氣傳播的，沒有空氣，我們就聽不到別處的聲音，聲音大，傳播得遠；聲音小，傳播得近。

（三）知道噪音對人體有害，教會幼兒保護嗓子

1、請幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音？喜歡聽什麼聲音？

2、放錄音

師：錄音中的聲音你喜歡聽嗎？為什麼？這些令人感到難聽的是噪音。

3、：

在生活中，有的聲音優美動聽，使人感到舒服，而噪音會損害人的健康，在平時，我們不能大聲說話，要保護好自己的嗓子。

（四）聲音的保存

師：春天是美好的季節，讓我們一起來歡慶一下吧！

現在請小朋友自己去找一樣東西，合著春天的音樂，發出美妙的聲音吧！

1、幼兒在老師的哼唱中伴奏

2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機錄下來吧！（教師指揮）

四、活動結束

1、

2、

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

理解2、3的分解與合成。

嘗試完成2、3的分合練習。

活動准備

課件准備：「妙妙的小廚房」圖片；「好朋友一起吃」音頻及圖片。

紙面教具：《我的便當盒》。

活動過程

出示圖片「妙妙的小廚房」，帶領幼兒進入情境，激發活動興趣。

——今天是去野餐的日子，熊貓妙妙起了個大早，她在廚房裡准備著自己和奇奇的野餐便當，我們一起去看看吧。

——妙妙准備了哪些好吃的？

操作課件，引導幼兒理解2、3的分解。

1、操作課件，幫助幼兒理解2的分解。

——妙妙要把2個飯團放在2個便當盒裡，可以怎麼放呢？誰來試著說一說。

——妙妙是怎麼放的？（把2個飯團分成1個、1個）

——2可以分成幾和幾？

2、操作課件，幫助幼兒理解3的分解。

——蝦仁有幾個？

——要把3個蝦仁放進2個便當盒裡，可以怎麼放呢？誰來試著說一說？

——妙妙是怎麼放的？（把1個蝦仁放到奇奇的便當盒裡，把2個蝦仁放到自己的便當盒裡/把2個蝦仁放到奇奇的便當盒裡，把1個蝦仁放到自己的便當盒了。）

——3有幾種分法？（兩種）

——分別可以分成幾和幾？

小結：2可以分成1和1。3可以分成1和2；3也可以分成2和1。

播放音頻及圖片「好朋友一起吃」，引導幼兒了解情境，理解2、3的合成。

1、播放音頻及圖片「好朋友一起吃—1」，並操作課件，幫助幼兒理解2的合成。

——奇奇和妙妙在草坪上開心地吃著野餐便當，小猴鬧鬧看見了饞得直流口水，接下來會發生什麼？一起來聽聽吧。

——奇奇給了鬧鬧什麼好吃的？妙妙給了鬧鬧什麼好吃的呢？

——1個小番茄和1個雞塊，合起來是多少呢？

——1加上1得幾？

2、播放音頻及圖片「好朋友一起吃—2」，並操作課件，幫助幼兒理解3的合成。

——壯壯聞到了便當的香味也跑了過來，接著會發生什麼事呢？一起來聽聽吧。

——壯壯猶豫不決，請你來幫壯壯選3個好吃的吧，記住要包含兩樣不一樣的食物哦。

——你選了什麼？合起來是多少呢？（1個香腸和2片橙子/2個香腸和1片橙子）

——所以我們可以說1加上2得幾？2加上1得幾？

小結：1加上1得2。1加上2得3；2加上1也得3。

發放紙面教具《我的便當盒》，鼓勵幼兒「製作」便當，鞏固3的分解和合成。

——便當真好吃呀，我們也來做便當吧。

——請你剪下右側的3個壽司，擺在兩個便當盒裡，你會怎麼擺呢？還有別的擺法嗎？

——請你剪下右側的丸子和西藍花，擺在一個便當盒裡，要求便當盒裡有兩種不同的食物，且總數是3個，你會怎麼擺呢？還有別的擺法嗎？

活動延伸

家園共育

家長可以利用家裡的小物品和幼兒玩分解合成的小游戲，幫助幼兒進一步鞏固2、3的分解與合成。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

會從結果出發，提醒自己要忍住，並用多種方法暫時地剋制自己的願望。

通過抗誘惑的正反情境體驗，讓幼兒理解在誘惑面前應該想到結果，並在實踐情境中表現出克制誘惑的行為。

活動准備：

（小羊、小猴、小貓）木偶各一隻；水牛頭飾一隻；（青草、桃子、魚）項鏈各一串；獎牌2塊；新鮮草莓若干；盆、毛巾、牙簽等。

活動過程：

一、理論性活動

（一）幼兒通過參與情境，體驗戰勝誘惑，實現目標所取得的欣喜感。

1．與幼兒討論：運動員們為什麼不跑了？

2．小貓忍不住把魚項鏈吃掉了？小羊為什麼不吃？

3．小猴想吃桃子項鏈，可吃掉了就得不到獎牌了，怎麼辦？

小朋友，你們幫小猴想想辦法吧！（估計幼兒，提供的方法是：不去想，把項鏈放在口袋裡或甩到脖子後面，捏住鼻子等）

（二）實踐體驗運用各種方法克制誘惑後的成功與滿足。

1.幼兒洗草莓、老師觀察幼兒的反應。

2．洗草莓的時候你是怎麼想的？用什麼辦法忍住的？

（三）當我們碰到想做但又不能馬上做的事情要想辦法忍一忍，這樣才能把該做的事情做好。

二、實務性活動

（一）具體內容

1．帶弟弟妹妹玩

2．拌色拉

3．塗色

（二）具體方法

1．觀察了解幼兒的活動狀況，並作典型的個案記錄。

2．以書面的形式告知家長，在幼兒塗色時設置誘惑，並給予反饋。

（三）活動重點

1．讓弟弟、妹妹玩得興奮，自己不貪玩。

2．招待客人老師，忍住對食物的誘惑。

3．在塗色時忍住各種誘惑，完成作品。

三、分享交流活動

（一）活動要求：通過實務活動中抗誘惑經驗的積累進行擴展交流，進一步體驗抗住誘惑所得到的良好結果的喜悅。

（二）活動預備：鮮荔枝若干，毛巾、果盆、牙簽等。

（三）交流分享：

1．創設《剝荔枝》的情境，體驗忍住誘惑後的成功。

2．擴展交流，幼兒結合平時忍住誘惑或沒有忍住誘惑的事例，體驗兩者獲得的不同結果所帶來的喜悅與苦惱，從而進一步激發幼兒為獲得好的結果而忍一忍的願望。

3．幼兒得到的體驗：小朋友本領真大，碰到想做又不能馬上做的事情會想辦法忍一忍，還會鼓勵自己堅持下去，最後獲得加倍的興奮。

活動結束：

小朋友一起探討。

❼ 龍舟折紙製作方法步驟

龍舟折紙製作方法步驟：

工具／原料：長方形紙片

1、首先准備長方形的紙片，長邊的長度最好是短邊的2倍以上；

❽ 100元以內的端午禮品可以選什麼

這別可以送點 粽子 乾果 水果 一、粽子 粽子是端午節必吃的食物，所以選擇粽子禮盒是必不可少的，好在現在粽子也在創新，有各種口味的，也不妨礙大家對它的選擇 二、水果 六月份正是水果大量成熟的季節，端午走親訪友，送一些應季水果很不錯，既健康，也受人歡迎 三、乾果 乾果類禮品也是受歡迎的之一，是送禮及招待客人非常好的禮品。端午節買上一份乾果禮品去探望親戚是個很不錯的選擇，而且多吃乾果對人體也非常有好處。