通過電流表的科學方法有哪些

① 測定電流表的內阻都有什麼方法v

一、半偏法：這種方法教材中已做介紹。中學物理實驗中常測定J0415型電流表的內阻。此型號電流表的量程為0－200。

二、電流監控法：實驗中若不具備上述條件，可在電路中加裝一監控電流表G」，可用與被測電流表相同型號的電流表。電源可用1.5V干電池，R用阻值為的滑動變阻器。

三、電壓表法：原則上得知電流表兩端的電壓U和通過它的電流I，利用計算出它的內阻。但若測量J0415型電流表的內阻，滿偏時它的電壓才是0.1V，用J0408型電壓表的3V量程測量，指針才偏轉一個分度。這樣因讀數會引起很大的偶然誤差。所以不宜用一般電壓表直接測量電流表兩端的電壓。

實驗原理

半偏電壓法在用「半偏電壓法」測定電壓表的內電阻的實驗中，Rw為滑動變阻器，R1為電阻箱，閉合開關S前，將滑動變阻器Rw滑片P移到最右端，並將電阻箱R的電阻調至零；閉合S，調節滑動變阻器Rw的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度；保持P不動，調節電阻箱R阻值，使電壓表指針指到刻度盤的中央，記下此時R1的值。 在Rw<<R1的條件下，近似有Rv=R1。

以上內容參考：網路-半偏法

② 電流表該如何使用 電流表的正確使用方法!

使用規則是：①電流表要串聯在電路中；②接線柱的接法要正確，使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出；③被測電流不要超過電流表的量程；④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

③ 電流表的使用方法

①電流表要與用電器串聯在電路中(否則短路,燒毀電流表.);
②電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出(否則指針反轉,容易把針打彎.);
③被測電流不要超過電流表的量程(可以採用試觸的方法來看是否超過量程.);
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內阻很小,相當於一根導線.若將電流表連到電源的兩極上,輕則指針打歪,重則燒壞電流表、電源、導線.).
注意是：先燒表（電流表）,後毀源（電源）
使用步驟
1、校零,用平口改錐調整校零按鈕.
2、選用量程（用經驗估計或採用試觸法）
電流表歸結起來有三看和三問 先看清電流表的量程,一般在表盤上有標記.確認最格的一個表示多少安培把電流表的正負接線柱接入電路後,觀察指針位置,就可以讀數了.此外還要選擇合適量程的電流表.可以先試觸一下,若指針擺動不明顯,則換小量程的表.若指針擺動大角度,則換大量程的表.一般指針在表盤中間左右,讀數比較合適.
一看：量程.電流表的測量范圍.
二看：分度值.表盤的一小格代表多少.
三看：指針位置.指針的位置包含了多少個分度值.
讀數
1.看清量程
2.看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值為0.1A,0.6A為0.02A)
3.看清表針停留位置(一定從正面觀察)
--使用前的准備:1.調零,用平口改錐調整校零按鈕.
2.選用量程{用經驗估計或採用試觸法}

④ 電流表的使用方法有幾種

電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中(否則短路。);
②電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出(否則指針反轉。);
③被測電流不要超過電流表的量程(可以採用試觸的方法來看是否超過量程。);
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內阻很小，相當於一根導線。若將電流表連到電源的兩極上，輕則指針打歪，重則燒壞電流表、電源、導線。).
電流表讀數:1.看清量程
2.看清分度值(一般而言,量程0~3a分度值為0.1a,0~0.6a為0.02a)
3.看清表針停留位置(一定從正面觀察)
--使用前的准備:1.校零,用平口改錐調整校零按鈕.
2.選用量程{用經驗估計或採用試觸法}

⑤ 電流的測量方法有哪些

1.用電流表串入電路，直接測出。
2用萬用表先測出用電器兩端電壓.再用I=U/R算出。

⑥ 電流表的使用方法是什麼

電流表和電壓表是初中電學實驗中兩種最基本最重要的測儀表，兩表也是中考中常考的儀表，有一些學生由於沒有掌握它們的正確使用方法因此而丟分，所以教會學生掌握電流表和電壓表的使用方法是十分必要的。下面就談談電流表和電壓表的教學中必須強調的幾會：
1．會看錶
例如圖1

所示，表盤上標有字母「A」字樣，該表就是測量電流強度的電流表。例如圖2

所示，表盤上標有字母「V」字樣，該表是測量電壓的電壓表。
2．會接表電流表必須串聯在待測電路中，電流表的「+」極必須跟電源的「+」極端靠近，電流表的「?」極必須跟電源的「?」極端靠近，電壓表必須並聯在待測電路的兩端，注意正負極不能接反。使用電流表的時候，它的兩個接線柱千萬不能直接接到電源的兩極上，以免由於電流過大而將電流表燒壞。
3．會選表的量程電流表和伏特表均有三個接線柱，看線怎麼接，例如電流表如果接在「+」和「0.6」兩個接線柱上，則量程為0.6安培，讀表盤上的下面那組數；對電壓表，如果接在「+」和「15」兩個接線柱，則量程為15伏特，這時應該讀表盤上的上面那組數。在實驗前，如果不知怎麼接，可先估計電路的電流強度和電壓值。如果估計電流強度小於0.6安培，則選擇0～0.6安培量程，如果估計電流強度大於0.6安培，小於3安培，此時就選0～3安培量程，若不能估計，可採用試觸的辦法進行（固定一個接線柱，用電路的另一個線頭迅速試觸最大量程的接線柱）據測試的數據選用適當的量程。對於電壓表，若估計電壓小於3伏特，則選0～3伏特量程，若估計大於3伏特，這時應選0～15伏特量程，不能估計也用試觸的辦法進行。
4．會試接電路按電路圖接好實物圖以後，必須進行試接電路，仔細觀察兩表的指針偏轉情況，如果指針不偏轉，說明是電路某處斷路，也可能出現兩表的位置互為接錯，若指針向相反方向偏轉，說明正負接線柱接反了，若指針偏轉向需要方向太大了，則說明量程選小了；量程選大了，那麼就不夠准確，若指針偏轉向需要方向太小，說明量程太大了，根據試接觀察的實際情況，做相應的調整，而後便可進行實驗。
5．會讀表對初三學生很重要，中考中有的題型給出兩表盤和指針位置，讓讀出相應讀數，根據讀數往後計算電阻、電功、電功率、電熱等很多物理量，第一步如果失誤，後面多數題全失分。首先弄清每個大格是多少，每個小格是多少，每個大格表示0.2安培（圖1）每個小格刻度表示0.02安培，此時能准確到0.02安培，再看指針位置，現指針所指位置是1個大格零8小格，那麼讀數應是0.36安培。
圖2中每個大格表示5伏特，每個小格表示為0.5伏特，此時能准確到0.5伏特，再看指針在什麼位置，現指針所指位置是2個大格零4個小格，那麼讀數應該是12伏特。
6．會區別兩表的異同點相同點：①兩表的正極都靠近電源的正極。②兩表都要注意測量范圍。不同點：①電流表必須串聯在待測電路中，電壓表必須並聯在待測電路兩端。②電流表不可直接連在電源的兩極上，伏特表可直接連在電源的兩極上。
詳細資料
http://www.ehsya.com/ehsya_Article_138525.html

⑦ 電流表是怎樣測量電流的

實際上電流表測量電流，就是讓線路電流流過一隻電阻，這樣就會在電阻兩端產生電壓降，大小隨通過的電流變化，電流表（實際上是電壓表，不過只是表紙畫為電流表）測量出這個電壓變化，指示為電流值。

⑧ 物理學中，經常用的科學方法有哪些

1
．控制變數法：

定義：在研究一個量與多個因素關系時，將一些因素固定不變，分別只研究該量
與一個因素的關系，從而使問題簡化。

2
）舉例：研究電流與電壓、電阻關系時，先將電阻固定不變，研究電流與電壓的關
系，然後再將電壓固定不變，研究電流與電阻的關系。

2
．轉換法：

（
1
）定義：將看不見、摸不著、不便於研究的問題或因素，轉換成看得見、摸得著、
便於研究的問題或因素。

（
2
）舉例：磁場看不見，我們撒上鐵粉，通過鐵粉的有序排列「看見」磁場並進行研
究。

3
．放大法：

（
1
）定義：放大、擴大、變大或增加某些因素使問題更容易解決。許多情況下可以認
為這是一種特殊的轉換法。

（
2
）舉例：將帶有細玻璃管的塞子插到裝滿水的瓶口，顯示玻璃瓶的微小形變。

4
．換元法（替代法）：

（
1
）定義：換元法就是運用替換或代換的方法去進行創造的方法。

（
2
）舉例：研究平面鏡成像時，用平面玻璃代替平面鏡進行研究。研究透鏡時，用冰
塊去代替玻璃製作簡易的透鏡。

5
．等效法：

（
1
）定義：兩種現象在效果上一樣，因此可以進行相互替代。可以認為這是一種特殊
的替代法。

（
2
）舉例：做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的。

6
．分類法：

（
1
）定義：將許多東西根據一定的規則進行分組。

（
2
）舉例：將汽化現象分為蒸發、沸騰兩類。

7
．比較法：

（
1
）定義：找到兩種東西（現象、物理量等）的相同點、不同點。

（
2
）舉例：蒸發和沸騰的異同點。

8
．類比法：

（
1
）定義：由兩種東西的一部分相似之處，推測其他部分也可能相似。

（
2
）舉例：研究功率時，想到功率表示做功快慢、速度表示運動快慢這一相似性，推
測功率在定義、定義式、單位等方面也可能與速度相似。

9
．擬人類比法：

（
1
）定義：擬人類比又稱「親身類比」或「角色扮演」。在解決問題時，讓學生設想
自己變成了問題中的某些事物，從而去設身處地、親臨其境地感受問題的本質，解決問題。

是一種特殊的類比法。

（
2
）舉例：在研究分子熱運動時，可以讓學生設想自己就是一個個的分子。

10
．模型法：

（
1
）定義：將研究的問題在抓住要點的基礎上進行簡化、抽象，建立模型，運用模型
去更方便地研究問題。

（
2
）舉例：為研究光現象，引入「光線」這一模型。

11
．等價變換法：

（
1
）定義：讓學生把有關知識的數據、形象、動作、符號、公式、實例、文字敘述等
各種信息自由地變換表示，培養學生聯想能力。

（
2
）例如，在研究壓強時，將壓強定義式變換為定義的文字敘述，或相反。

12
．逆向思考法：

（
1
）定義：對研究的問題從相反方向思考，從而受到啟發或得出結論。

（
2
）舉例：由「電能生磁」，引導學生反過來想一想，「磁能否生電？」

13
．缺點列舉法：

（
1
）定義：以挑剔的眼光去看待被研究的問題，找到它的缺點或不完美之處，然後針
對這些缺點找到解決的方法。

（
2
）舉例：在研究了「彈簧測力計」之後，就可以對彈簧測力計進行改進：

①
首先，讓學生找出普通彈簧測力計的缺點：

不能記憶數據（一旦指針回零，就不能再顯示剛才的數據）；不能在暗處讀數；不能測
壓力。

②
然後，讓學生協作學習、分組討論，就可能解決上述問題：

在針軌上加一塑料泡沫片；
加一個小燈泡電路；
將彈簧測力計頂部打開，
接入一受力裝
置與指針和彈簧連接。

14
．缺點利用法：

（
1
）定義：針對所研究內容中的缺點和不足，將錯就錯、變害為利、變廢為寶，找到
知識的應用途徑。

（
2
）舉例：重力的方向豎直向下易使物體下落破碎是缺點，但同時也可以利用這一點
製成打樁機、重錘，懸掛物體等等。再如，導體中電流過大，產生大量熱量而引起火災是缺
點，但正是據此製成了電熱器來為我們服務。

15
．組合法：

（
1
）定義：通過不同原理、不同技術、不同方法、不同現象、不同器材等組合，去設
計創造、解決問題。

（
2
）舉例：將電流表、電壓表組合使用，去測量電阻。

16
．逐漸逼近法：

（
1
）定義：是指在解決某些問題時，讓學生設計逐漸逼近的實驗及其過程，然後根據
實驗現象的發展趨勢和走向，進行理想化推理，從而推出結論或規律。

（
2
）舉例：在研究「牛頓第一定律」時，可以讓學生設計阻力逐漸減小的三個斜面實
驗，根據實驗現象得出「阻力越小，速度變化越慢」，最終進行理想化推理，得到「當阻力
為零時物體做勻速直線運動的結論」。

17
．反證法：

（
1
）定義：是指在解決某些問題時，若直接證明該問題的存在有困難，可以讓學生設
計該問題不存在的情景，通過該情景不成立，從而推出原來問題的存在。

（
2
）舉例：在研究「二力平衡條件」時，直接證明二力平衡必須在同一物體上很困難，
可以設計一個可以分為兩半的物體，
當將該物體分為兩個物體後，
發現二力不平衡了，
從而

說明了一對平衡力必須作用在同一個物體上。

⑨ 電流表的正確使用方法

我們在初中物理電學的實驗中就經常會用到電流表，電壓表等器材，很多同學由於對電流表不熟悉導致實驗過程中往往出現電路故障，或者因量程選擇太大而無法達成理想的狀態，為了幫同學們解決這一問題，小編特意為大家總結了電流表的使用方法，同時告訴大家如何對電流表進行正確讀數。
電流表的使用方法：
1、校零,用平口改錐調整校零按鈕.
2、選用量程(用經驗估計或採用試觸法)
3. 讀數
下來我們具體來看下這幾個步驟的使用方法。
電流表接線柱的使用方法(量程選用)

1. 標 - 的接負極
2. 根據接入電流的大小選接線柱：
(1)如果電流低於0.6A，可以使用標0.6的接線柱(為盡可能精準不使用3A接線柱)
(2)如果電流大於0.6A小於3A，使用標3的接線柱
(3)如果電流大於3A，使用萬用表
(4)如果不清楚被測電流大小，可以採用」試觸「，也就是接入負極，正極快速的碰一下接線柱，看接通瞬間指針偏轉是否在最大量程內
知道了電流表的使用方法，我們就來看看如何正確進行電流表的讀數。

1. 先看接的是哪個量程。
方法是看接入電路的接線柱是標0.6的還是3的。表盤上最右端上面寫著「3A」，下面寫著「0.6A」
如果接的是0.6，說明接的是小量程，這個時候，電流表量程是0—0.6A，每一個最小刻度代表的數值時0.02A，讀數時對應刻度盤下面那一行的數字，電流表指針靠近哪個刻度，讀出來就行了
2. 如果接3這個接線柱，則量程是0—3A，每一個最小刻度代表的數值時0.1A，對應刻度盤上面的數字，還是指針靠近誰，就讀對應的數值。
電流表使用過程中的注意事項：
①電流表要串聯在電路中;如果有並聯支路，需要測量哪一個並聯用電器的電流，就和哪一個用電器串聯在一起;
②要使電流從「+」接線柱入，從「-」接線柱出;
③被測電流不能超過電流表的量程;電流表有0.6A,3A兩個量程，要根據被測電路的最大電流來選擇量程。
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。
【例題】如圖，電流表當選用圖中所示的接線方法時，電流表上每小格表示 A，圖中指針所指示的電流是 A.

【分析】電流表的讀數方法：先確定電流表的量程，然後認清分度值，最後讀出數值，並記下單位;根據電流表的正確使用方法和讀數方法進行分析.
【解答】根據電流表的讀數方法可得，先確定電流表的量程0～3A，然後根據量程認清電流表的分度值0.1A，根據指針的位置讀出示數，並記錄數值和標明單位.
故答案為：0.1，1.7.
【點評】電流表的正確使用方法是：與被測用電器串聯;電流必須從電流表的正極流入，負極流出;所測量的電流不能超過電流表的量程;絕對不允許不經過用電器把電流表直接接在電源兩極上;考查電流表的讀數方法.

⑩ 電流表的使用方法

①電流表要與用電器串聯在電路中(否則短路，燒毀電流表。);
②電流要從"+"接線柱入,從"-"接線柱出(否則指針反轉,容易把針打彎。);
③被測電流不要超過電流表的量程(可以採用試觸的方法來看是否超過量程。);
④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上(電流表內阻很小，相當於一根導線。若將電流表連到電源的兩極上，輕則指針打歪，重則燒壞電流表、電源、導線。).
注意是：先燒表（電流表），後毀源（電源）
使用步驟
1、校零，用平口改錐調整校零按鈕。
2、選用量程（用經驗估計或採用試觸法）
電流表歸結起來有三看和三問
先看清電流表的量程，一般在表盤上有標記。確認最格的一個表示多少安培把電流表的正負接線柱接入電路後，觀察指針位置，就可以讀數了。此外還要選擇合適量程的電流表。可以先試觸一下，若指針擺動不明顯，則換小量程的表。若指針擺動大角度，則換大量程的表。一般指針在表盤中間左右，讀數比較合適。
一看：量程。電流表的測量范圍。
二看：分度值。表盤的一小格代表多少。
三看：指針位置。指針的位置包含了多少個分度值。
讀數
1.看清量程
2.看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值為0.1A,0~0.6A為0.02A)
3.看清表針停留位置(一定從正面觀察)
--使用前的准備:1.調零,用平口改錐調整校零按鈕.
2.選用量程{用經驗估計或採用試觸法}