⑴ 問36：消防宣傳教育要採取什麼樣的形式
消防宣傳教育的形式要堅持從實際出發，因地制宜，靈活多樣地採取各種形式，深入地開展宣傳。我們進行消防宣傳，擔負著指導和幫助人們探索消防科學，認識消防工作的任務，教育、動員以及指導廣大人民群眾投入到同火災作斗爭的活動中去。因此，消防宣傳活動，要有組織、有領導地進行，要從實際出發，講究宣傳形式，注意社會效果。在宣傳內容上要有針對性、科學性、趣味性、准確性、廣泛性，避免片面性，最大限度地獲得社會效益。
（1）消防宣傳形式的特徵。良好的宣傳形式可以吸引群眾，擴大教育等，使宣傳工作產生巨大力量。所以，要加強宣傳工作，就必須下功夫研究宣傳形式，使其向科學性、群眾性以及藝術性的方面發展。
①科學性。就是要將那些粗製濫造，華而不實，違悖情理的東西排除，堅持從實際出發，恰如其分的反映內容，增強教育效果。這即為消防宣傳形式的科學性。
②群眾性。就是通過宣傳教育採取靈活的方式方法，採取討論的、啟發的方式及方法，把廣大群眾吸引到消防管理方面來，激發他們關心消防工作，積極參與消防管理活動，能夠自覺主動的找出生產、生活中存在的消防隱患，以減少火災的發生。
③藝術性。具有藝術性的宣傳教育在導人真理的過程中，可以使宣傳更加生動、形象、活潑、直接，為廣大群眾所喜聞樂見，使群眾在接受宣傳教育的同時，了解、領會以及掌握消防知識和補救措施方法。
宣傳工作的各種形式的運用要注意質、量、時間等因素；獎勵與懲罰、批評與表揚要運用恰當，同時宣傳教育活動選准對象、選擇良好的時機及場合很重要。
（2）消防宣傳教育的對象類型。機關、團體、企業以及事業單位在組織消防安全宣傳教育時應按照所在單位人員的結構特徵分類施教才能夠使消防安全教育更加深入具體，收到事半功倍的效果。
①各級領導幹部的宣傳教育。各級領導的重視及支持是內部單位搞好消防安全管理的關鍵，所以，必須對領導層進行普遍的消防安全宣傳教育。消防安全管理關繫到單位和職工切身利益的系統工程必須要加強領導，統籌規劃，精心組織，全面實施。消防安全管理有兩個原動力，一是領導的自上而下的規劃推動力，二是職工自下而上的需求拉動力。這兩個動力缺一不可，相互為用。若我們的各級領導以及職工都能夠從消防安全管理的作用、任務以及根本價值取向上取得共識，在實際工作中的分歧和矛盾僅僅是具體方法、路徑、進度以及所涉及到的利益關繫上的調整。否則，我們不能完成對消防安全管理、尤其是各級領導不能完成消防安全意識及觀念的轉變，就不可能做好消防安全管理的各項工作。
a.要充分藉助一切條件進行消防安全教育，營造一個全體員工關心消防安全，維護安全環境的氛圍；
b.進行有針對性的消防安全教育，使每一個員工對本系統的安全要求，安全規范有全面的規劃並且要求遵守執行；
c.組織及協調本系統內各部門之間的消防安全管理中的職責、許可權以及任務，使消防安全管理在機構、職責以及措施等方面都有切實的內容。
②專、兼職消防幹部的教育。凡是從事單位消防安全管理的專職或者兼職人員都應該具有系統的全面的消防專業知識和消防安全管理知識。藉助對專、兼職消防幹部的教育，使他們能夠在其崗位上做下列重點工作：
a.健全系統科學的消防安全管理規章制度，限制單位人員的違法違規行為、指導單位人員的操作、管理行動；
b.經常性組織開展的消防安全活動，增強本單位預防、減少火災事故的意識，提高消防安全管理的能力；
c.嚴格火災事故管理，對已經發生的事故要分清責任、吸取教訓總結經驗、加強預防；
d.加強危險場所火災事故的預防和監控工作，將危險源和事故隱患消除；
e.建立健全消防安全管理檔案，為安全教育、安全分析、評估以及系統的更新改造提供必要的原始資料。
③工程技術人員教育。工程技術人員與消防安全管理有著密切的關系，組織他們學習及掌握消防安全管理知識。
a.使工程技術人員能夠在產品或工程設計、研製階段、新技術、新材料、新工藝的研究試驗階段，在組織生產、制訂操作規程中，找出存在火險隱患及因素，預先採取措施加以預防和控制，提高產品、工程以及工藝的安全可靠性；
b.加強新技術的開發應用，將不適應安全管理的陳舊的技術手段淘汰；
c.提高系統裝備水平，適時對系統的組成要素進行技術更新改造；
d.提高系統的監視、調控技術水平，使工藝流程過程中，始終處在安全狀態。
④對職工群眾的教育。對職工群眾，特別是特種作業人員以及新職工，均要進行消防安全管理的宣傳教育。
a.了解及掌握消防安全管理的性質、任務、法律、法規，消防安全規章制度和勞動紀律；
b.熟悉本職工作的概況，生產、使用、貯存物資的火險特點、危險場所及部位，消防安全管理制度和消防安全注意事項；
c.本崗位工作流程和工作任務，崗位安全操作規程，重點防火部位和防火措施及緊急情況的應對措施和報警方法。
（3）消防宣傳教育的形式
①消防法制宣傳。各級消防組織要結合消防工作的法律、法規的公布實施，採取各種方法，宣傳講解有關消防法律、法規以及消防安全制度的內容，使廣大職工群眾知法、守法，養成遵守消防法律、法規以及消防安全制度的意識。
②消防技術培訓。消防監督部門要經常組織機關、團體、企業以及事業單位的廣大職工和群眾進行消防技術培訓，使之能夠正確掌握撲滅各種火災的基本技能，在實踐中能夠充分發揮每一個參戰人員的作用，最大限度地將災害造成的損失減少。
③火災現場會。火災危害國家及人民群眾的生命財產。一旦發生火災，就要及時召開火災現場會，向基層單位、廣大職工群眾進行具體生動的消防安全教育，使大家從火災現場的嚴重性方面，認清火災的嚴重危害性。若發生特大火災，各級政府還要根據具體情況召開大規模的現場會或者召開新聞發布會，向社會發布火災消息。電台、電視台以及報紙等新聞媒介要密切配合宣傳報導，以引起廣大職工群眾對火災的高度警惕性，使消防法制觀念增強，提高做好消防工作的自覺性。
④公開處理火災責任者。為了嚴明法紀，教育廣大職工群眾，在將火災原因查明，分清責任事故，履行法律手續的同時，召開不同規模的火災責任者處理大會，通過公開處理，懲辦事故責任者，提高廣大職工群眾的遵紀守法的自覺性，以促使各方面做好消防工作。
⑤利用各種新聞媒體和宣傳手段進行宣傳教育。各級消防組織要充分發揮各種新聞媒體深入、及時、可視性強的特點，通過各種新聞媒體特別是電視、廣播、報刊、網路等進行消防宣傳教育。也可以充分運用印製宣傳品，召開各種會議，舉辦展覽等宣傳手段進行消防宣傳教育。
根據《消防法》、《單位消防安全管理規定》以及公安部關於加強消防宣傳工作的通知，各級公安消防管理部門和內部單位都要設立專門的宣傳機構，採取豐富多彩的宣傳教育的形式，並圍繞每一時期的消防安全工作的重點與要求，做好消防宣傳教育工作，爭取收到良好的社會效果。
⑵ 學校對學生及家長的安全宣傳教育提醒方式有哪些
方式一般有書面形式通知、微信簡訊通知、跟學生口頭傳達，開家長會的時候通過課件展示
紅燈停，綠燈行，紅燈亮時等一等。闖紅燈=違法+危險+不文明;守交規=平安+暢通+秩序好。寧等一分，不搶一秒，出來事故不得了。闖紅燈分行人闖紅燈、非機動車闖紅燈、機動車闖紅燈，中小學生主要是要做到自己過馬路、騎自行車不要闖紅燈，並告訴父母走路、騎車、開車不能闖紅燈，因為闖紅燈是一種非常危險以及違法和不文明的行為 。
行人要盡量走人行道，沒有人行道要靠馬路右側或慢車道、非機動車道行走，不要在機動車道內行走或嬉戲打鬧，不要亂穿馬路，不要翻越隔離護欄;過馬路要盡量走斑馬線或其他過街設施，要一慢二看三通過 。
中小學生騎自行車以及父母騎電動車要盡量走非機動車道，沒有非機動車道的要靠右側行駛，要戴好頭盔，採取必要的安全防護措施，不要超載、超速、隨意變道、掉頭、逆向行駛。
⑶ 如何做好教育宣傳工作
？我認為首先要建立一支教育宣傳信息員隊伍，具體要做到以下「五講」:1.講形象。教育是神聖的事業，任務艱巨而繁重，信息員應該成為教育思想的創造者，教育文化塑造者，教育精神的主導者。 2.講政策。教育宣傳是專業性和政策性很強的工作，如果我們不了解政策、法規和制度，就可能產生誤解，造成負面的影響。3.講藝術。教育宣傳要有實事求是的原則，做到講真話、言真情、舉實例，在真實的前提下，做好「巧」字文章。4.講責任。一是勤，做到勤學習、勤思考、勤觀察、勤寫作；二是准，要有職業敏感性，要准確把握、深度挖掘，使報道更具新聞價值；三是恆，宣傳報道氛圍只能加強不能削弱。 5.講奉獻。
⑷ 簡答題國家安全宣傳教育主要方式是什麼
國家安全宣傳教育主要方式有：安全演練、安全演講會、安全知識問答。
⑸ 有效的宣傳方法有哪些
1、橫幅宣傳——最為行之有效、直觀的宣傳方式。給人以無法抵抗的視覺沖擊達到較強的宣傳效果。懸掛於演播廳、主幹道，主幹道兩旁，公寓之間，餐廳門口，體育場，足球場，網球場，校內洗浴中心旁等人流較密集的地方。2、宣傳單——最具靈活性的宣傳方式。數量可商定。宣傳也為商家內容，也可適當增加師院宣傳。發放形式：(1)以宿舍為單位，直接發放到宿舍。(2)校門口直接發放給學生。(3)校內晚會現場直接發放給觀眾。
3、網路宣傳——最為快捷的宣傳方式。我們免費為商家在我校的官方論壇、QQ群上宣傳、推廣，南陽師院貼吧、另外，為了讓商家的資金花有所值，收到更好的效果，以便下一次更好的合作，我們會通過各種方式，進行適當的炒作，讓商家的信息深入到學生群中。 4、海報宣傳——各高校必不可少的傳播途徑。我們將製作精美的宣傳海報或者貴公司自己的設計公司印製海報張貼於校內各海報宣傳欄，宿舍公寓門口，餐廳、茶房門口，公話電話亭上，教學樓兩側的牆壁等。相信海報的宣傳將為貴公司帶來最好、最全面的宣傳效果。 5、優惠券、打折卡、會員卡——優惠券、打折卡、會員卡等宣傳物品有商家自行提供，由我方的專門人員負責發放到各個同學手中。 6、展板宣傳——移動的宣傳板，動詞驅動可以依據活動的大小進行宣傳展板的擺放數量。活動展板其中間有對貴公司的介紹，展板上也
可貼1——2張貴公司自己的宣傳海報，擺放在醒目的地方，不受其他組織宣傳的影響。
7、設宣傳點——商家可租借學校一部分空間，在校內設點宣傳，伴隨產品的促銷活動，吸引同學。經驗表明校內設點宣傳的方式場面都非常喜人，學生的參與程度很強，熱情很高，往往使商家得到意想不到的宣傳效益(這點需協商解決)。
8、獎品及紀念品——贊助方可提供參與者物質獎品、幸運觀眾獎及主持人和工作人員紀念品，推廣貴公司即貴公司針對學生的優惠活動，達到更好的宣傳效果。同時工作人員可穿上印有商家標志的服裝工作，為商家做現場實體宣傳(當然這需要商家與我方建立長久友好合作關系)。
9、商家自選方式——物品、現金均可。因為我們不是贏利性機構，我們是學生。我們只想把活動辦好，希望商家不要把我們定位到商業談判的角色。歡迎商家以自己喜歡的方式支持我們的活動。
10、校園廣播、校報——作為大學校園的兩大信息傳播載體，是我學
生社團聯合會為商家提供更到位服務的又一奪人優勢。校園廣播可以作為學校一大事件進行廣播，如幾日有誰主辦的什麼活動在貴公司的鼎力支持下圓滿落幕，同樣校報也可登載同樣的消息，為商家帶來意想不到的效益。
11、幕布宣傳——是最具視覺沖擊力的宣傳方式。懸掛於整個晚會的
正中央，無數眼球的聚焦點，其商業價值自然而知。由商家製作或我方製作。贊助上根據贊助情況有冠名權。
幕布熒屏字幕宣傳——設置商家字幕，在幕布上來會出現，達到更好的宣傳效果。
12、主持人報幕——由主持人直接感謝贊助商。
13、現場互動——最直接、最熱鬧的宣傳場面。晚會期間的現場互動，通過提問、設獎、觀眾參與等方式進行最直接的宣傳。
14、提供節目——最能展現貴公司的宣傳方式。贊助商可以精心排練一個可以展示自己的節目，更直接的現場宣傳。
15、製作節目單——第一時間映入主要人員的眼簾。節目單上寫由貴公司印製，並寫貴公司預祝什麼活動圓滿成功。
16、嘉賓發言、現場鳴謝——活動現場，我們將邀請贊助商家與會，並為商家預留貴賓席位。根據商家意願發言與否，同時主持人報幕在晚會現場向商家表示鳴謝，從而提高商家商品在學生心目中的地位。 17、主席團與商家登台握手再次鳴謝——合作愉快!
18、頒發證書——為贊助商頒發熱心支持高校事業的贊譽證書。 19、贊助商合影留念——為以後實現雙贏打下良好基礎。也作為學生社團聯合會成長的精美一頁。從而為建立長遠的友好合作關系提供可能。
⑹ 請問：中國人口宣傳教育的主要傳播方式有幾種
中國人口宣傳教育的傳播方式主要有：電視廣播製作、圖文製作、網路宣傳、新媒體播報等方式進行宣傳和傳播。
⑺ 工會小組開展時政宣傳教育活動有哪些形式
①培訓班。若要向職工群眾灌輸一些理論性強且又需要系統學習的知識時，宜採用培訓班這種宣傳教育形式。培訓班一般以業余為主，也可以半脫產、脫產的形式舉行。從舉辦的時間上來講，也可長可短。短期培訓班一般時間不超過6個月；長期培訓班一般專業性較強，課程安排也較系統，時間一般也較長，可以是1年甚至3年。也可靈活地將不同內容、但互有關聯的短期班組合起來，單科獨進，成龍配套。
②報告會與講座。報告會、講座是搞公開宣傳教育的普遍採用的形式。它是根據當前形勢、中心工作和職工群眾中普遍存在或關心的問題而定的，報告會、講座要求觀點鮮明，內容深入淺出，針對性強。舉行報告會、講座的時間不宜過長。
③演講會。演講會是組織職工群眾進行自我教育的一種好方式。親切、自然、易於接受是它的特點。
④討論會與座談會。當職工群眾普遍關心的某一問題爭論較大、意見又不盡一致時，宜採取討論會、座談會等宣傳教育形式，對職工群眾普通關心的焦點問題展開探討、研究。
⑤辯論會。辯論會是近年來興起的職工群眾進行自我教育的好形式。通過辯論會，不僅可以讓職工群眾就某一辯題發表自己的見解，還可以鍛煉參加者與旁聽者的思維、表達、論述、論戰及反應能力。
⑥學習小組、業余興趣小組和業余研究會。把在各種宣傳教育活動中涌現出的對時政理論有著濃厚興趣的，願意作更深入的研究、探討的積極分子組織起來，按專題不同組成各種學習小組。業余興趣小組或業余研究會等。一般而言，小組成員要求較為固定，且有經常性的活動。
⑦咨詢活動與信息交流活動。咨詢活動是為滿足職工群眾多內容、多層次的要求而組織的，要求實用性強、知識性強，能及時解答職工群眾急待解決的問題，加強專業人士與職工群眾的思想交流。
信息交流活動可按不同對象、不同專業組織，交流的內容、形式多樣化。如「廠長活動日」、「英語之角」等。
⑧對話活動。對話是幫助職工群眾了解形勢、政策、全局、領導的計劃打算的好形式。一般是圍繞職工群眾關心的話題，由職工群眾提問，領導出面解答等，促進領導與職工群眾的交流。
⑨知識競賽與智力競賽。知識競賽、智力競賽是幫助職工群眾擴大知識面、激發他們讀書求知興趣的好形式。一般來說兩者知識性、趣味性強，競賽也較激烈，因此深受職工群眾的歡迎。
⑻ 宣傳工作有哪些基本形式
(1)報告演講。這種形式的特點是，通過語言、動作和表情來撥動 青年的心弦，影響面大，號召力強，適合鼓動群眾解決帶有普遍性的 問題。它與個別教育相比，聽眾多，影響大;它與報刊書籍相比，因演 講者同受教育者直接見面，更富於鼓動性；它同課堂教學相比，可以 聯系現實的思想問題重點深入，針對性更強。報告演講可以分為動員 報告、形勢報告、輔導報告、先進模範事跡報告、故事會、上團課、命題 演講、即席演講等等。報告演講要收到理想效果，必須有好的思想內 容、正確的觀點、科學的分析；要有針對性，聯系思想實際和工作實 際，能夠抓住人心；要有理有據，注意邏輯性；要以理服人，以事實服 人，說理要充分，事理分析要透徹；演講要力求講出新意，注意圍繞中 心，層層深入，力戒平鋪直敘，堆砌素材。演講者、報告人要有好的演 講和報告的功底，需要運用語言、表情、手勢來表達自己的思想，還要 有真情實感。真情是自己情感的自然表露，實感是要講出自己的切身 體會。報告演講之前，應廣而告之，讓青年有思想准備。會後，可視情 況組織座談討論，以加深印象，互相啟發，共同提高。(2)個別談話。它是通過兩個人相互間開誠布公地交換意見，以達到互相加深了解，啟發幫助，提高認識，解決思想問題為目的的一 種宣傳形式。善於同青年談話，因人而異地做好個別人的工作，是宣 傳工作的重要方法。它的特點是針對性強，靈活性大，解決問題具體 而及時，更能體現細致入微的特點。談心的類型很多，有領導與青年、 領導之間、青年與青年之間的談話等。(3)座談討論。這是青年進行自我教育的方式之一。一些問題，不 論是思想認識問題，還是工作中的問題，或同志之間的意見分歧，坐 下來交談交談、討論討論，互相啟發，取長補短，問題往往能很快得以 解決。它的特點是人員不限，議題集中，各抒己見，集思廣益，互受啟 發。它的類型很多，有團小組或團支部組織的，也有在更大范圍內組 織的座談討論會，有工作、學習的交流討論，也有專題性討論會等等。 開好討論會，需要做好准備工作，提前擬定好主題，並通知參加討論 的同志有所准備。座談討論是發揚民主的一種形式，要善於啟發引導 大家圍繞某一個問題開展討論，營造心情舒暢、暢所欲言的氣氛。談 話人要有誠意，不要只是表示一種姿態。要認真傾聽每一個人的發 言，並善於發現積極的思想和帶傾向性的問題，適時提出帶有啟發性 的看法，把討論引向深入。當討論出現意見分歧時，要引導與會者心 平氣和地進行辯論。當會上出現一些糾紛或爭吵時，要設法使雙方冷 靜下來，以免使大家不歡而散。有的問題一時爭論不休，還可以留待 以後找機會進行座談討論，切不要硬性地下結論。在討論中，組織者 要認真傾聽發言，把有代表性的觀點記錄下來，並適當地做些歸納， 以便統一看法。(4)讀報。組織青年讀報是宣傳工作的一種重要方法。開展這一 活動，首先要選好報紙的內容。應該從青年所從事的工作和他們的興 趣愛好出發來選擇那些青年關心的報紙和內容。選擇的內容不能單 一化，而應注意多樣化，既要有時事政治、政策方面的，又要有科學技 術方面的，還要有生活常識方面的；既要有思想性強的內容，又要有 知識性、趣味性強的內容；既要有新聞、時事述評，也要有故事、文藝 等方面的內容。(5)讀書學習。團組織引導和組織青年讀書和開展讀書活動，不 僅可以使青年增長知識，提高文化素養，而且也是思想政治工作的一 種方式。現在，各種書籍很多，團組織應提倡青年讀那些有益於提高 思想、文化素質的書。注意防止淫穢、荒誕的有害書籍和手抄本在青 年中流傳。團組織要有選擇地向青年推薦好書，經常向青年介紹新書 目錄。要求每個團幹部及每個團員、青年定出讀書計劃，組織讀書會、 專題討論會，交流學習的經驗和體會。同時，還可以把求知寓於豐富 有趣的活動中，經常組織青年參加詩歌朗誦、文藝演出、報告演講、讀 書求知競賽等活動，有條件的地方，可以組織作家與青年見面，指導 青年讀書。(6)懇談會。民主對話是社會生活中進一步發揚社會主義民主的 有效方式，也是宣傳工作的一大改革。隨著改革開放和社會主義現代 化建設的深入發展，青年的思想更加活躍，他們希望了解上級機關和 本單位的決策意圖和工作部署。作為領導來說，也需要聽到青年的意 見和呼聲，增強決策的科學性。團組織組織民主懇談，既是幫助黨政 部門進行工作，也是通過這種形式做青年的思想工作。組織這種活 動，要事先做好准備，把平時收集的青年所關心的重大問題反映給黨 政領導，也要把黨政部門的工作意見講給青年，以便於黨政領導和青 年都做到心中有數。懇談後，要進一步收集青年的反映，總結經驗，以 便深入做好思想工作。(7)辦牆報、黑板報。它是直接面向青年的文字宣傳的一種形式， 是向青年進行宣傳教育的有力武器。其特點是簡便易行、短小活潑、 常換常新，能及時反映青年中的人和事。組織青年自己動手辦牆報、 黑板報，可以使青年人有一塊表現才華的園地和一個反映自己心聲 的場所。辦好牆報和黑板報，要下一點工夫。重要的是組建一支骨幹隊 伍，如組織通訊報道小組，培養自己的小記者，成立編委會，吸收有書 寫繪畫專長和編稿等特長的青年參加。為增強牆報、黑板報的影響還 應定期出版，組織評比競賽，把不同風格的板報匯聚一起，進行觀摩交流。(8)參觀調查。這是一種直觀、形象又比較生動的教育方式。俗話 說，百聞不如一見，事實是最有說服力的。參觀學習、調查研究可以使 青年從中受到感染，得到啟迪，豐富自己的感性認識，進而提高理性 認識。(9)社會實踐。這是對青年，特別是對大中學生進行直觀教育的 一種較生動具體的形式。實踐活動是改進和加強思想政治工作的有 效途徑，它把思想教育放在社會實踐的課堂里，克服了孤立、死板、脫 離實際地抓思想教育的毛病。青年在社會實踐中，認識社會、認識自 身，用實踐來檢驗自己的思想認識、個人理想是否符合社會發展的需 要。同時，對於培養自己高尚的道德情操和勞動觀念，全面提高思想 素質，也能產生很好的效果。(10)評比競賽。這是激發和鼓勵青年上進、相互學習，形成進取 心態的一種好方式。青年爭強好勝、不甘落後，從這一特點出發，組織 各種各樣的評比活動，是深受青年歡迎的。(11)藝術欣賞。文學藝術包括戲劇、電影、舞蹈、音樂、繪畫、小 說、詩歌等形式，旨在通過典型、具體的形象，生動、凝練、鮮明地反映 社會生活，表現人們的思想和感情。青年人欣賞文學藝術的興趣很 濃，如何使他們在藝術欣賞中充實知識、豐富精神生活，需要宣傳工 作者加以引導。要幫助青年提高藝術欣賞水平，從藝術作品中汲取營 養，可以有計劃地向青年推薦一些書目、歌曲，組織青年參加影評、書 評、劇評及文學作品的討論會等活動。根據青年的興趣愛好，本著自 願的原則，可以成立各種興趣小組，經常開展一些活動。