小學二年級學習方法有哪些

① 小學二年級學生應養成怎樣的學習方法

學習要跟著老師走，上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。此外，學習中要學會：根據自己的學科情況、薄弱科目制定學習計劃，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。

學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。我通過練習《精英特速讀記憶訓練》來激發大腦潛能，提高學習和復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。

用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把我們的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特快速閱讀記憶訓練系統。

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② 二年級的孩子用什麼方法學習謝謝

我們可從課前、上課、作業、閱讀等幾個方面對二年級學生提出應重點培養的學習習慣方面的內容。
1、課前：
學生須將數學課本、課堂練習冊、演草本、學慣用具等准備好並擺放在課桌上;在老師指導下，合理組建學習小組，並復習與本節課有關的舊知識。
2、上課：
學會傾聽別人的發言，邊聽邊想，分清重點、非重點;以一定速度默讀，邊讀邊思考;積極回答老師提出的問題，回答問題要完整，學會完整地口述解題思路;能獨立思考問題，思考時有條理、有根據，敢於質疑問難;能用較准確的數學語言回答問題。小組內學會發揮集體智慧，理順總結探究過程，小組之間互提建議，在交流中互相學習。
3、作業：
先復習再作業，看清楚題目要求，弄懂題意;作業整潔，書寫工整、規范、美觀;按時獨立完成作業，無抄襲現象;做作業要專心，不邊做邊玩;能按要求進行檢驗，掌握驗算的一般方法，中高年級做到自覺驗算，能根據實際情況靈活合理地進行驗算。
4、閱讀：
閱讀有詳有略，有重點、非重點之分;根據自己的興趣有選擇地閱讀自己喜歡的數學課外讀物。養成自覺閱讀教科書和課外讀物的習慣;閱讀後同學之間能互相交流，有自己的獨到見解，喜歡鑽研數學問題。
在實施中，每位數學老師根據本班的實際情況將學生分為上、中、下三類，按照三個層次對他們分別提出不同的要求，使每一個學生的數學學習習慣都得到不同程度的提高。尤其對於後進生，教師要針對其不良的習慣，如，計算不仔細，讀題不認真，上課不聽講等做耐心細致的工作，多接觸、多輔導、多鼓勵他們，從改變不良的習慣入手，以養成良好的習慣為突破口，促進其學習方式的轉變和學習成績的提高。
現從下面幾方面對二年級學生數學閱讀提出具體的要求：
二年級：
①會看懂課文中的註解、法則、結語，並能用准確的數學術語正確表達計算方法、解題思路。
②在閱讀過程中初步體驗自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題的過程。
③初步養成在閱讀課本後試做課後習題的習慣。
④在課堂上初步學會帶著問題閱讀課文，並學著針對自學提綱展開對例題的討論。
⑤初步學會默讀課文。
⑥初步培養克服學習中困難的意志。

③ 二年級語文學習方法

語文學習方法——預習篇

1.圈出生字，大聲朗讀課文，標注自然段。

2.觀察「我會寫」中的生字，說說每個生字的要點和關鍵筆畫，在書上進行描紅。

3.和爸爸媽媽一起演一演課文內容。

語文學習方法——復習篇

1.有感情地朗讀或背誦課文。

2.聽寫課後詞語，認讀詞語。

3.和爸爸媽媽交流：今天在課堂上所掌握的知識點。

4.查看課作本、寫字本上的錯誤，及時查漏補缺。

語文學習方法——課堂篇

1.課堂上要積極舉手發言。

2.同學發言時要專心聽。

3.老師講課時要認真聽。

4.老師要求做的作業要及時完成。

5.做作業時書寫要漂亮。

語文學習方法——閱讀篇

1.閱讀時劃出好詞好句。

2.閱讀時要認真。

語文學習方法——作業篇

1.做作業時不能東張西望。

2.如果遇到不會做的題要多讀幾遍，劃出關鍵詞。

語文學習方法——考試篇

1.做完試卷後必須認真檢查。

2.寫完作文後要閱讀。

3.不能看其他人的試卷。

4.做題要認真細心，不能漏題。

5.考試時不能東張西望。

語文學習方法——復習篇

1.復習時要多看看以前的錯題。

2.把以前的錯題講給爸爸媽媽聽。

④ 小學二年級孩子應該怎樣樹立正確學習方法

孩子的學習態度！

在小學低年級階段，孩子的成績並不能說明什麼，但在這個時候，孩子的學習態度卻是最重要的。我們不難發現，一個學習態度端正的人，往往學什麼都能學的比別人快、比別人好，比別人牢。

家長「孩子隨便學學就會，不用太努力」的想法，肯定會影響到孩子的學習態度。學習態度是積極主動的還是消極被動的？是認真努力的還是敷衍應付的？在上學初始就樹立的學習態度，會嚴重影響孩子今後的學習乃至生活。

因而學習態度必須端正，不能隨便學學。

孩子的學習習慣！

小學二年級是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好學習習慣的重要階段。

孩子在學習習慣方面的差距已經悄悄拉開。習慣也不是一天兩天養成的。剛上學的孩子還是一張白紙，如果不注意好習慣的培養，可能就會慢慢養成很多不良習慣，這些可能對今後的學習起到重大的影響。

如果家長此時盯緊一些，把習慣培養好，以後便輕鬆了。如果家長此時偷懶，將來需要數倍的精力來彌補、修正、償還。

所以此時家長要重視，幫助孩子養成良好的學習習慣。如合理安排時間的習慣、上課認真聽講的習慣和獨立閱讀思考的習慣等等。

合理運用

孩子的寒假時間！

小學二年級的基礎知識固然少，但是一定要打好銜接，三年級就是一道坎兒，因而知識要學會鞏固，同時也要提前溫習之後的課程，才會在之後的學習中更輕松。

⑤ 小學一二年級應採取什麼教學方法

如下：

一、要讓孩子積極主動地去學習。

二、要讓孩子有一個良好的學習習慣。

三、要讓孩子有一個良好的學習方法。

四、要給孩子一個舒適的學習環境。

五、指導孩子科學用腦，合理安排時間。

教學方法之講授法：

講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。運用講授法的基本要求是：

1、講授既要重視內容的科學性和思想性，同時又要應盡可能的與學生的認知基礎發生聯系。

2、講授應注意培養學生的學科思維。

3、講授應具有啟發性。

4、講授要講究語言藝術。語言要生動形象、富有感染力，清晰、准確、簡練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語速要適度，語調要抑揚頓挫，適應學生的心理節奏。

講授法的優點是教師容易控制教學進程，能夠使學生在較短時間內獲得大量系統的科學知識。但如果運用不好，學生學習的主動性、積極性不易發揮，就會出現教師滿堂灌、學生被動聽的局面。