2599的簡便方法計算

⑴ 28×99的簡便的計算方法

=28×（100-1）
=28×100-28×1
=2800-28
=2772

⑵ 乘法簡便運算技巧

乘法簡便運算方法

一、結合法

一個數連續乘兩個一位數，可根據情況改寫成用這個數乘這兩個數的積的形式，使計算簡便。

例1 計算：19×4×5

19×4×5

＝19×（4×5）

＝19×20

＝380

在計算時，添加一個小括弧可以使計算簡便。因為括弧前是乘號，所以括弧內不變號。

二、分解法

一個數乘一個兩位數，可根據情況把這個兩位數分解成兩個一位數相乘的形式，再用這個數連續乘兩個一位數，使計算簡便。

例2 計算：45×18

48×18

＝45×（2×9）

＝45×2×9

＝90×9

＝810

將18分解成2×9的形式，再將括弧去掉，使計算簡便。

三、拆數法

有些題目，如果一步一步地進行計算，比較麻煩，我們可以根據因數及其他數的特徵，靈活運用拆數法進行簡便計算。

例3 計算：99×99＋199

（1）在計算時，可以把199寫成99＋100的形式，由此得到第一種簡便演算法：

99×99＋199

＝99×99＋99＋100

＝99×（99＋1）＋100

＝99×100＋100

＝10000

（2）把99寫成100－1的形式，199寫成100＋（100－1）的形式，可以得到第二種簡便演算法：

99×99＋199

＝（100－1）×99＋（100－1）＋100

＝（100－1）×（99＋1）＋100

＝（100－1）×100＋100

＝10000

四、改數法

有些題目，可以根據情況把其中的某個數進行轉化，創造條件化繁為簡。

例4 計算：25×5×48

25×5×48

＝25×5×4×12

＝（25×4）×（5×12）

＝100×60

＝6000

把48轉化成4×12的形式，使計算簡便。

例5 計算：16×25×25

因為4×25＝100，而16＝4×4，由此可將兩個4分別與兩個25相乘，即原式可轉化為：（4×25）×（4×25）。

16×25×25

＝（4×25）×（4×25）

＝100×100

＝10000

⑶ 28➖99的簡便計算方法

簡便計算過程方法如下
解:28-99
=28-(100-1)
=28-100+1
=-72+1
=-71

⑷ 用簡便的方法計算

簡便方法是用270除以9再除以5，等於30除以5，等於6。

⑸ 簡便計算練習題

簡便計算練習題
一、我會填。22分
1.用字母表示下面的運算定律。
加法交換律，加法結合律，
2.根據運算定律，在橫線上填上適當的數。
54×22=22×69＋33＋67=69+（+67）
102×57=×57+×5743+55+57+45=（43+）+（55+）
3．用簡便方法計算389＋692＋11，要先算（），
這樣計算是根據（）律。
4.比一比。
125×8×25×4○125×8+25×440×15○16×40
12×6+6×28○6×（12+28）287－37＋63○287―37―63
200÷4×5○200÷（4×5）2400÷3÷8○1200÷24
5.連一連，下面算式分別運用了什麼運算定律。
25×125×4×8=（25×4）×（125×8）
A×B×C=A×C×B乘法交換律
4×125×8=4×（125×8）乘法結合律
(40+4)×25=40×25+4×25乘法分配律
125×（4+8）=125×4＋125×8
二、判斷4分
1.256－(128+56)=256－56－128()
2.35×37+65×37=(37+65)×35()
3.98×47=100×47－2()
4.531－297=531－300+3()
三、選擇4分
1．49×12÷49×12的簡便演算法是（）。
A.49÷49×12×12B．49×12÷（49×12）C．49×12×12÷49
2．532－266+34的簡便演算法是（）。
A．532－（266+34）B．532+34－266C．532+（266+34）
3．32＋29＋68＋41＝32＋68＋（29＋41）這是根據（）。
A．加法交換律B．加法結合律C．加法交換律和結合律
4．下面算式中（）運用了乘法分配律。
A．42×（18＋12）＝42×30B．25×（4×8）=25×4×8
C．4×a×5＝a×（4×5）D.a×b＋a×C＝a×（b＋C）
四、我能算。46分
1.口算。12分
347－147=480—101+1=75×5×（16-16）=245＋155=
22×5=43＋189＋57=27×16＋73×16=18×ll=
396—28—22=11×8×125=62×（100＋l）=13×7=
2.怎樣簡便怎樣計算。24分
44×2599×5364×64＋64×36
329+38+623874－（874＋550）9000÷125÷8
360÷45136×101-136
3.列式計算6分
（1）甲數是6，乙數是8，它們的和的25倍是多少？
（2）303個165減去303個65，差是多少？
4.下面的計算正確嗎？正確打「√」，錯誤打「×」，並改正。4分
25×（40＋4）85＋46＋54－25
=25×40＋4=（85＋25）－（46＋54）
=1000＋4=100－100
=1004=0
五、解決問題。24分。
1.下表中5名同學的平均體重是多少千克？
姓名
小芳
小紅
小明
小東
小莉
體重（千克）
23
32
28
30
27
2.新星印刷感謝廠4月份印各種圖書共245萬冊。其中科技書印了127萬冊，雜志類印了73萬冊，其餘是學生用書。學生用書印了多少萬冊？
3.學校共買來34套課桌椅，一張桌子135元，一把椅子65元。一共花了多少元錢？
4.一本相冊有32頁，每頁可以插5張照片。小紅家有800張照片，幾本相冊才夠用？
5.商店運來4車麵粉，每車55袋，每袋25千克。一共運來多少千克麵粉？
6.商場開展優惠酬賓活動，凡購物滿200元回贈現金50元。小東媽媽帶了650元到商場購物，請你幫她算一算，她最多能買到多少錢的物品？

⑹ 25×28有哪四種簡便計算方法

第一種：假設法。
25x28
=25x30-25x2
=750-50
=700
第二種：因式分解法
25x28
=25x（4x7）
=(25x4)x7
=100x7
=700
第三種：假設法的另一種運用
25x28
=28x30-28x5
=840-140
=700
第三種：因式分解法的另一種運用
25x28
=28x（5x5）
=(28x5)x5
=140x5
=700

⑺ 簡便方法計算怎麼算的

後面兩個先相加，再和第一個相加

⑻ 按簡便方法計算

這個應該可以用平方差公式求解吧。
平方差公式：a^2 - b^2 = (a+b) * (a-b),其中a^2表示a的平方。

若為（1-1/2的平方）（1-1/3的平方）（1-1/4的平方）......（1-1/9的平方）(1-/10的平方）則=(1-1/2^2)*(1-1/3^2)...(1-1/10^2)

=[(1+1/2)*(1-1/2)] * [(1+1/3)*(1-1/3)] ... [(1+1/10)*(1-1/10)]

=[(1+1/2)*(1+1/3) ... (1+1/10)] * [(1-1/2)*(1-1/3) ... (1-1/10)]

=[(3/2) * (4/3) * (5/4) ... (11/10)] * [(1/2) * (2/3) * (3/4) ... (9/10)]

=(11/2) * (1/10)

=11/20
所以原式=（3/2*4/3*5/4*.....*（n+1）/n）*（1/2*2/3*3/4*..........（n-1)/n)=(n+1)/2*1/n=
(n+1)/2n

⑼ 簡便計算大全

一、交換律（帶符號搬家法）

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。適用於加法交換律和乘法交換律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

二、結合律

（一）加括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又沒有括弧時，我們可以在加號後面直接添括弧，括到括弧里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是加，現在就要變為減；原來是減，現在就要變為加。（即在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.當一個計算題只有乘除運算又沒有括弧時，我們可以在乘號後面直接添括弧，括到括弧里的運算，原來是乘還是乘，是除還是除。但是在除號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（即在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。）

例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10 1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100

（二）去括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又有括弧時，我們可以將加號後面的括弧直接去掉，原來是加現在還是加，是減還是減。但是將減號後面的括弧去掉時，原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去括弧是添加括弧的逆運算）

2.當一個計算題只有乘除運算又有括弧時，我們可以將乘號後面的括弧直接去掉，原來是乘還是乘，是除還是除。但是將除號後面的括弧去掉時，原來括弧里的乘，現在就 要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去掉括弧是添加括弧的逆運算）

三、乘法分配律

1.分配法 括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540

2.提取公因式 注意相同因數的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 這里35是相同因數。

3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

四、借來還去法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難。

例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106

五、拆分法

顧名思義，拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小。

例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000 125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000 36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900 綜上所述，要教好簡便計算，使學生達到計算的時候又快又對，不僅正確無誤，方法還很合理、樣式靈活的要求。首先要求教師熟知有關內容並綽綽有餘，其次對教材還要像導演使用劇本一樣，都有一個創造的過程，做探求教法的有心人。在練習設計上除了做到內容要精選，有層次，題形多樣，還要有訓練智力與非智力技能的價值。