運用方法表達效果有哪些

⑴ 詞語的表達效果有哪些

詞語的表達作用要結合語境或主題思想來回答，要回答此詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。理解詞語在文中的表達作用應注意「四聯系」，即聯系本詞(對本詞語的含義進行解說)、聯系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什麼內容)、聯系文章的中心(論點)與作者的態度感情、聯系特殊的表達效果(即運用了某種修辭手法的詞語)。同時要注意詞語的特殊性：即運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象，即本體)、引申義、雙關義(諧音雙關還是語意雙關)、象徵義(象徵的對象是什麼)、反語義、色彩義(褒貶互換)。找出之後，一定要代入原文中進行檢驗。

二、專題精講

例題1：

呼喚

⑤夢興的節儉是村裡出名的。他吸的是「生產」牌煙，才8分錢一包。家裡常就著鹹菜喝粥，從不開葷。就是這樣的人，幫人卻不吝嗇。我看中一輛自行車，想買二沒錢，他一下子拿出120元塞到我手裡，說：「喜歡就買，回頭就買不到了！」那是120元是個大數，他是抽出牆上的一塊磚，從磚縫里拿出這票子來的。我說你藏錢的機關給我看見了，這怎麼是好。他說，給別人看見不行，給你看見不要緊。我寫個借條給你，他不肯要。他說一收借條，就生分了。

⑥那年知青考大學，我估計他會和隊長連手，借口無人接任會計，阻止我去上大學。卻沒想到他竟跟隊長一道上大隊為我說話，說外面會計可以另找，但阿彭上大學我們支持的。

⑵ 表達效果有哪些

表達效果是指文章的語言，在介紹對象中所產生的影響、作用和心中的想法。具有理想表達效果的言語可以是明白流暢、生動活潑、形象而富於表現力的。適當的表達效果可以使句子變得生動出彩。

就文章的寫作方法而言，主要有以下5種表達法記敘、說明、議論、描寫、抒情。

1、記敘

記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，主要是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。

2、描寫

描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場面描寫等），再現給讀者的一種表達方式。

3、抒情

抒情就是抒發和表現作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。

4、議論

議論就是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。它的作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。

5、說明

說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、 江河 、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

(2)運用方法表達效果有哪些擴展閱讀：

五種表達方式按功能又分為兩大類，即再現客觀類和表現主觀類。

1、再現客觀類

包括敘述、描寫、說明；其共同點在於反映客觀物象，這就是說，在某地出現的事，寫出來再傳告到另一地方的人，一個行業里創造的成果再向其他行業傳遞。作者在觀察、思考與表達時，多取客觀態度，力求真實表述 客觀事物 。

2、表現主觀類

包括議論和抒情。特點是表現主觀精神。議論表達作者對客觀事物的見解，抒情表達的是作者主觀的情感。一般議論文的寫作，是作者在觀察生活發現有社會意義的問題之後，有題而議才寫成文章。

作者在體驗生活過程中，產生獨特的認識和感受，有感而發才寫成一篇抒情文。一句話，主觀的東西向外轉化和傳遞，即所謂表現。

⑶ 修辭手法及其表達效果。

一、表達效果：

鮮明地表達作者對事物的情感和態度，突出事物的本質特徵，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。

二、誇張的種類：

1、擴大誇張。故意把事物說的「大、多、高、深、強」等的誇張形式。例如：蜀道之難，難於上青天。

2、縮小誇張。故意把客觀事實說的「小、少、低、淺、弱」等的誇張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。

3、超前誇張。用一件事物將來的將來可能出現的結果來形容這種事物現在的狀態，或把一件事物將來的狀態提到現在的狀態之前的誇張手法。

(3)運用方法表達效果有哪些擴展閱讀

誇張的作用：

1、用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，強調語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯想。

2、誇張能引起讀者豐富的想像和強烈共鳴。

3、在文學中，誇張是運用想像與變形，誇大事物的某些特徵，寫出不尋常之語。

運用誇張修辭手法應注意的問題：

1、誇張不是浮誇，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據。

2、誇張和真實要有一定的距離。否則就分不清是在說事實還是在誇張。

3、誇張要注意應用的場合。嚴肅的匯告 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用誇張的修辭。

⑷ 五種表達方式及作用

五種表達方式有：敘述（也叫記敘）、描寫、抒情、議論、說明。

1、敘述

敘述人物的經歷、活動,事件發展的經過。它是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛。主要是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最本、最常見、也是最主要的表達方式。

作用：介紹人物的經歷、事跡、交待人物的關系；交待事物發生的時間、地點及其發展過程；概括事實事例，為文章的議論提供依據；聯系故事情節、過濾轉換上下文的意思。

2、描寫

就是以形象的語言,對人物、事件、環境,作細致入微的描繪,給人以真切的感受。是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、細節描寫、環境描寫、場面描寫等），再現給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態、動作或景物的狀態等具體特徵描繪出來。

作用：人物描寫：形象生動地刻畫了，形象表現了人物的性格；環境描寫：推動了情節的發展,借景抒情,情景交融,寓情於景,烘托的氣氛,襯託了人物的性格；心理描寫：細致的表現了人物的思想變化

3、議論

就是講述道理,表明作者的觀點和態度。常常是是作者對某個議論對象發表見解，以表明自己的觀點和態度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩。

作用：增強文章表達效果，使得文章主題鮮明；明確文章主題,揭示蘊含的思想意義；貫通文脈緊湊篇章結構。

4、抒情

就是抒發、表達自已的感情。具體指以形式化的話語組織，象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特徵。

作用：直抒胸臆,抒發了的情感,表達了的觀點。以情動人、增強文章感染；開拓意境，表現和深化主題思想；渲染氣氛，顯示行文格調，貫通文章意脈。

5、說明

就是對事物進行客觀的、平實的、科學的解說和介紹。是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象，有的是實體的事物，如山川、江河、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等。

作用：詳細清楚地交代了，科學准確地介紹了。在議論文中用它交待論據；在記敘文中用它起注釋作用；在新聞中，用它介紹背景材料，加強內容表達；在科學報告或教科書中，用它表述科學知識或事物。

⑸ 表達效果有哪些 語文表達效果有哪些

一、表達效果有哪些

表達效果是指文章的語言，在介紹對象中所產生的影響、作用和心中的想法，表達效果主要分為五種形式，分別為記敘、描寫、說明、議論、抒情。

1、敘述.敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。

2、描寫.描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方式.它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一.在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段.描寫的手法運用得好,能逼真傳神、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染。

3、抒情.抒情就是抒發和表現作者的感情.它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。

4、議論.議論就是作者對某個議論對象發表見解,以表明自己的觀點和態度.它的作用在於使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度.在議論文中,它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段。

5、說明.說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式.這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建築、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等.

二、表達效果描寫方式

借景抒情法

借景抒情又稱寓情於景,是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點是「景生情,情生景」,情景交融,渾然一體。在文章中只寫景,不直接抒情,以景物描寫代替感情抒發,也就是王國維說的「一切景語皆情語」。如杜甫的《春望》:「國破山河在,城春草木深,感時花濺淚,恨別鳥驚心。[3]」詩人通過對花鳥草木的描寫來抒發亡國的憂憤、離散的感傷。在寫作中,抒情而不直寫情,繪景而不止寫景,借景抒情,情以景興,能使文章含而不露,蘊藉悠遠,情豐意密,深切動人。

觸景生情法

觸景生情,是指觸及外界景物而引起情思,發為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發對景物的感受,然後再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻應當「字字關情」。如劉白羽的《急流》就是一篇運用觸景生情法的佳作。文章的前一部分主要是寫景,作者首先是描寫閩江江水的綠,再寫江中急流的險,然後筆鋒一轉,重點描寫急流中的飛舟。寫「綠」,寫「急流」,寫「飛舟」,都是為寫船上的勇士作鋪墊。面對這幅急流飛舟、驚心動魄的畫面,作者觸景生情:在那緊急關頭,是急流勇進,還是急流勇退呢?結論是只能前進,不能後退,因為「只要你稍微一怯弱,一動搖,那船便會撞碎在尖厲的岩石上」。作者抒發了不畏艱難險阻,急流勇進,知難而上的革命情懷。情從景出,扣人心弦。

詠物寓情法

詠物寓情,是通過描寫客觀事物來表達自己思想感情的一種表現手法。詠物寓情的關鍵在於「寓」。它的特點是,只描寫物象,不直接抒情,作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中,通過比喻、擬人、象徵等方式,委婉曲折地表現作者的思想感情。如流沙河的《藤》,就是運用了詠物寓情的手法。 他糾纏著丁香,往上爬,爬,爬,······終於把花掛上樹梢。丁香被纏死了,砍作柴燒了。他倒在地上,喘著氣,窺視著另一株樹······這里寫的是「藤」,但影射的是那種趨炎附勢、踩著別人的肩膀向上爬的人。作者把自己對這種政治投機商的憤恨與蔑視的感情,寄寓在對「藤」的物性的描寫之中,達到了形象性與抒情性的高度和諧與統一。詠物寓情,將思想感情化作生動的形象和具體的畫面,不僅使讀者在潛移默化中接受作者的思想觀點,而且文章也因此而顯示出情意深邃、韻味雋永的藝術魅力。

詠物言志法

詠物言志,是指有感於外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區別是:詠物寓情只狀物,不直接抒情;以狀物代替抒情;詠物言志既狀寫事物,也直接抒懷,因物生情,有感而發。如許地山的《落花生》就是詠物言志之作。文章首先「詠物」,描寫花生的可貴品質:「它只把果實埋在地底,等到成熟,才容人把它拔出來。」然後「言志」,說明做人的道理:要做有用的人,不能做表面好看而對別人沒有益處的人。詠物言志,既有物象,又有情志,情志因物象而顯得具體,物象因情志而饒有韻味。二者相融相匯,相映生輝。也稱托物言志。

直抒胸臆法

直抒胸臆,就是作者或作品中的人物,不藉助於任何別的手段,直接地表白和傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點是:不要任何「附著物」,而是思想感情直截了當地宣洩;不講究含蓄委婉,而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,朴質誠懇,很能打動人心。如魏巍《誰是最可愛的人》,在介紹志願軍戰士的幾個英雄事例後,寫下了這樣一段抒情文字: 朋友們,用不著多舉例。你已經可以了解我們的戰士是怎樣的一種人,這種人是什麼一種品質,他們的靈魂是多麼美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰士,第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲,我們以生在這個英雄的國度而自豪! 作者飽含深情,直抒胸臆,表達了對志願軍戰士的無比崇敬和熱愛之情。

融情於事法

融情於事,指通過敘述事件來抒發感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,讀者品味起來就更覺得真誠可親。如朱自清的《背影》,寫父親給兒子道別時買橘子的那一段敘述文字,情真意切,感人至深。 我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。 這一段敘述文字,朴實無華,把慈父的愛子之情和兒子對父親的感激之情表達得淋漓盡致。

融情於理法

融情於理,就是把感情寄寓在說理之中,理中含情,既可以使情具有深度、厚度,又可以使理閃爍出充滿個性色彩的情思.撥動人的心弦。如林覺民的《與妻書》就是一篇融情於理的美文。為了向妻子最後一次表白自己的心志和愛憎,作者並非情意纏綿,淚語柔情,而是以理代情:「吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇於就死也······助天下人愛其所愛,所以敢先汝而死.不顧汝也。汝體吾此心,於啼泣之餘,亦以天下人為念,當亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。汝其勿悲!」作者將愛妻之情與「勇於就死」之理熔為一爐,以含情之筆說理,以明理之言訴情,感人肺腑,催人淚下。

三、表達效果修辭用法

擬人

把······人格化,給予人的思想,人的活動和行為,使要說明的內容更生動、形象,突出了說明事物······的特徵。表達了作者怎樣的情感。

比喻

把······比作······,使抽象的物體具體化,使文章更具有感染力,生動形象的突出了事物的······特徵。表達了作者怎樣的情感。

對比

為了強調······突出了······

對偶

結構整齊,富有韻律感和節奏感。

排比

突出強調······,增強語勢,句式整齊,強調作者的感情,朗朗上口。

反問

增強語氣,表現出強烈的······情感。

反復

起強調作用。

環境描寫

交代……季節時令,渲染······氣氛,烘託人物······心情,暗示人物……命運。

引用

將書籍資料上的佳句加以引用到自己的文章中,使文章更具說服力,更生動。

表達方式

運用某種表達方式表達以達到某種效果的目的.主要就是讓你說出運用抒情,議論,描寫,記敘,說明······這些表達方式。

⑹ 表達方式的作用及表達效果是什麼

一、表達方式的作用

1、記敘：使讀者了解故事情節、人物各方面。

2、描寫：渲染氣氛。描寫手法運用得好，能逼真傳神、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術感染。

3、抒情：表達抒發作者情感，深化文章主旨。

4、議論：作用在於使文章鮮明、深刻，具有較強的哲理性和理論深度。

5、說明：使讀者更好地了解文章的背景、環境、狀物的細節。

二、表達效果

1、擬人：使要說明的內容更生動、形象。

2、比喻：使文章更具有感染力，使事物生動形象。

3、對偶：結構整齊，富有韻律感和節奏感。

4、排比：壯闊了文章的氣勢，也使內容層層深入，讀起來朗朗上口。

5、反問：表現出強烈的情感。

6、反復：起強調作用。

7、環境描寫：烘託人物心情。

表達效果的答題格式

1、比喻手法表達效果的答題格式：採用比喻的修辭手法，將……比作……，生動形象地寫了……特點，表現作者……之情。

2、擬人手法表達效果的答題格式：將……擬人化，賦予……人的情感、動作，富有，表達作者……感情。

3、人物描寫表達效果的答題格式：採用了……描寫方法，准確傳神地寫出了人物……情態，表現了人物……心理，揭示了人物……感情（或品質）。

4、設問手法表達效果的答題格式：開頭出現，其作用通常為「設置懸念，吸引讀者」；文中或結尾出現，其作用通常為「引起了對……的問題的關注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨」

⑺ 各種說明方法的特點/表達效果

1.舉例子：運用舉例子的說明方法，列舉……例子，具體准確地說明了（說明對象）的……特徵，豐富了說明內容，使說明特徵容易理解
2.列數字：運用列數字的說明方法，用科學准確的數據，真實准確地說明了（說明對象）的……特徵，增強了說明力度
3.下定義：運用下定義的說明方法，用科學嚴謹的語言闡釋了（說明對象）的……特徵，增強了說明力度
4.做詮釋：運用做詮釋的說明方法，用通俗易懂的語言解釋了(說明對象)的……特徵，使高深的概念變得淺顯易懂，便於讀者了解說明對象的特徵
5.打比方：運用打比方的說明方法，將……比作……，生動形象地說明了（說明對象）的……特徵，使單調枯燥的說明變得生動，豐富了文章內容，能夠引起讀者的聯想，有利於讀者更好地掌握說明對象的特徵
6.做比較：運用作比較的...1.舉例子：運用舉例子的說明方法，列舉……例子，具體准確地說明了（說明對象）的……特徵，豐富了說明內容，使說明特徵容易理解
2.列數字：運用列數字的說明方法，用科學准確的數據，真實准確地說明了（說明對象）的……特徵，增強了說明力度
3.下定義：運用下定義的說明方法，用科學嚴謹的語言闡釋了（說明對象）的……特徵，增強了說明力度
4.做詮釋：運用做詮釋的說明方法，用通俗易懂的語言解釋了(說明對象)的……特徵，使高深的概念變得淺顯易懂，便於讀者了解說明對象的特徵
5.打比方：運用打比方的說明方法，將……比作……，生動形象地說明了（說明對象）的……特徵，使單調枯燥的說明變得生動，豐富了文章內容，能夠引起讀者的聯想，有利於讀者更好地掌握說明對象的特徵
6.做比較：運用作比較的說明方法，將……與……進行比較，突出了（說明對象）的……特徵，便於讀者掌握說明的特徵，增強了說明的力度
7.分類別：運用了分類別的說明方法，將事物分門別類地進行說明，脈絡清晰，說明特徵突出，使說明的內容一目瞭然
8.摹狀貌：運用摹狀貌的說明方法，具體描摹（說明對象）的……方面，形象生動地說明了（說明對象）的……特徵，使枯燥的說明變得生動，吸引讀者
9.畫圖表：運用畫圖表的說明方法，直觀、清晰地說明了（說明對象）的……特徵，簡潔明了
10.引資料：運用引資料的說明方法，具體引用……資料，說明（說明對象）的……特徵，增強了說明力度

⑻ 描寫方法的表達效果有哪些 描寫方法有哪些表達效果

1、描寫方法是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。

2、作者一般綜合使用描寫、敘述等方法來塑造形象。按內容來分，描寫有人物描寫和環境描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種，即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫(動作描寫)、心理描寫、細節描寫。景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。

⑼ 語文有哪些表現手法表達方式表達效果

表達方式有以下五種：
1、記敘（敘述） 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明
(1)記敘.記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式,它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代.在寫事文章中應用較為廣泛.
(2)描寫.描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、外貌描寫、環境描寫）等,再現給讀者的一種表達方式.它是記敘文,特別是文學創作中的主要表達方式之一.在一般的抒情、議論、說明文中,有時也把它作為一種輔助手段.描寫的手法運用得好,能逼真傳神、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染
(3)抒情.抒情就是抒發和表現作者的感情.具體指以形式化的話語組織,象徵性地表現個人內心情感的一類文學活動,它與敘事相對,具有主觀性、個性化和詩意化等特徵.作為一種特殊的文學反映方式,抒情主要反映社會生活的精神方面,並通過在意識中對現實的審美改造,達到心靈的自由.抒情是個性與社會性的辯證統一,也是情感釋放與情感構造、審美創造的辯證統一.它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的文學作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段.
(4)議論.議論就是作者對某個議論對象發表見解,以表明自己的觀點和態度.它的作用在於使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度.在議論文中,它是主要表達方式；在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段.
(5)說明.說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質、特徵、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式.這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、植物、文具、建築、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意識、修養、觀點、概念、原理、技術等.
五種表達方式,作為文章的形式要素,一定要為內容表達服務.一定的內容採用不同的表達來寫作,可產生不同的效果,這就是所謂表達功能.
表現手法包括：
托物言志 寫景抒情 敘事抒情 直抒胸臆 對比 襯托 卒章顯志 象徵 襯托 想像 聯想 照應 寓情於景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實結合 點面結合 動靜結合 伏筆照應 托物言志 設置懸念 渲染環境 側面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情等
不同的文體不同的表現手法：
抒情散文的表現手法豐富多彩,借景抒情、托物言志、抑揚結合、 象徵等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等
在鑒賞現代文閱讀中表現手法：想像、聯想、類比、象徵、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等.
詩歌的表現手法很多,傳統表現手法有：「賦、比、興」.用現代的觀點來說,主要的有三種：比擬、誇張、借代等
至於表達效果,簡單一點說就是表達技巧（包括表達方式、表現手法、描寫方法、修辭）的作用,不知道你問的是哪方面的?
下面是一個語文知識清單雖然不是特別全面,但是比較條理,可能對你有幫助
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托等（參考上文）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、借喻、反語、婉曲、頂真、回環、通感等
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補序
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式.
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說.
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）,埋下伏筆（記敘文、小說）,設置懸念（小說）,為下文作輔墊；總領下文；
2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3.文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境.
1.比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.
2.排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3.設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調,加強語氣等；
4.對比：強調了……突出了……
5.反復：強調了……加強語氣
舉例子：通過舉具體的實例對事物的特徵/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力.
分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性.
作比較：把__________和__________加以比較,突出強調了事物的特徵/事理.
作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂.
打比方：將_______比作______,從而形象生動地說明了事物的特徵/事理. 摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹,使說明更具體形象.
下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理.
列數字：用具體的數據對事物的特徵/事理加以說明,使說明更准確更有說服力.
列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明,使說明更簡明更直觀.
引用說明：引用說明有以下幾種形式——
A、引用具體的事例；（作用同舉例子）
B、引用具體的數據；（作用同列數字）
C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力.
D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等.作用是增強說明的趣味性.
（引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用.）
舉例論證：——運用典型事例說明論點. 用確鑿、充分、有代表性的事例證明論點.
有力地駁倒錯誤言論或證明中心論點
道理論證：——引用經典或名言、諺語、警句等證明論點 通過講道理來證明論點.
作者更有力地提出或證明論點
對比論證：——用反向事例或事理對比說明論點.
用正反兩方面的道理或事實通過對比來論證.突出文章的論點
比喻論證：——藉助形象的比喻來說明論點. 用比喻的方式來證明論點.
它使語言形象生動,它通俗易懂地論證了……[論點]
道理論據：深刻而有力地證明了……
[如果是警句,則說它具有警策作用,增加了文章的說服力]
事實論據：確鑿而准確地證明了……
（三）句子含義的
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行.因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行.因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.因為該詞准確地說明了……的情況（表程度,表限制,表時間,表范圍等）,換了後就變成……,與事實不符.
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能.因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換.
（六）說明語段的作用
（1）、結構、內容作用：引出下文、承上啟下、總結全文/前文.
有時在文章開頭,還起著引出說明對象/說明事理的作用.
（2）、結合說明方法談.
通過……的說明方法,說明了……（事物特徵或事理）,使說明……（作用）
（七）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事.
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
就這些吧,以後有不會的再說吧