1414的簡便方法計算

㈠ 99*14 14怎麼簡便計算

到底是99*14還是99*1414啊
反正無論是哪種，都把99變成100-1
（100-1）*14或者（100-1）*1414
1400-14=1386
或者141400-1414=139986

㈡ 45×1515分之1414簡便計算

45X(1414/1515)
=45X14/15
=3X14
=42

㈢ 14x101用簡便方法計算

14x101
=14×（100+1）
=14×100+14×1
=1400+14
=1414

㈣ 16x14的簡便方法計算

你好很高興能為你服務，希望能我的個人見解能幫到你一下是我個人的見解僅供學習和參考，16*14這道題其實是很簡單的下面我會同過兩種方法來講解這道題簡題思路如下。
1.這道題考的是初中的乘法口決除餘一個數等於乘以這個數的倒數，舉個例子10分之2的倒數是2分之10，5分之3的倒數是3分之5。

2，16*14我們可以看成16*14，16*14就考驗我們的運算能力了16*14就等於224。最後加上兩個零就等於224。

3，當然如果是剛剛學習乘法或者除法口決的同學建議把乘法口訣或者除法口決背熟了在做，如果長時間不做的忘記了建議去復習一下小學生數學或者初中數學你好很高興能為你服務，希望能我的個人見解能幫到你簡題思路如下。。

4這道題還可以這樣做把題目看成16乘於14那麼如果你運算能力強就等於224結果當然數學解法千千萬萬這要自己努力就行。

5，學習數學沒有什麼快速的方法只有不斷的練習，當然數學不像其他學科一樣上課一定要專心聽講上課一定要專心聽講，一定要專注不要分心，上課沒聽懂的話可能下課以後要費好多時間，如果有什麼不懂的地方不懂的一定要問老師同學家長，這樣才能學好。

㈤ 簡便運算

㈥ 14×11×5的簡便計算方法

先算14乘以5等於70，再算70乘以11

㈦ 數學簡便計算的方法

首同尾合十，例如23，27這兩個數就是首同尾合十，在計算時，還拿23，27這兩個數舉例，23×27=10十位上的數×10（十位上的數加1）+兩數個位上的數的積，在這里就是20×30+3×7=621。
尾同首合十，例如46，66這兩個數就是尾同首合十，在計算時，還拿46，66這兩個數舉例，46×66=10（4+1）×（10×6）+6^2=3036

㈧ 簡便計算大全

一、交換律（帶符號搬家法）

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。適用於加法交換律和乘法交換律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

二、結合律

（一）加括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又沒有括弧時，我們可以在加號後面直接添括弧，括到括弧里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是加，現在就要變為減；原來是減，現在就要變為加。（即在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.當一個計算題只有乘除運算又沒有括弧時，我們可以在乘號後面直接添括弧，括到括弧里的運算，原來是乘還是乘，是除還是除。但是在除號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（即在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。）

例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10 1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100

（二）去括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又有括弧時，我們可以將加號後面的括弧直接去掉，原來是加現在還是加，是減還是減。但是將減號後面的括弧去掉時，原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去括弧是添加括弧的逆運算）

2.當一個計算題只有乘除運算又有括弧時，我們可以將乘號後面的括弧直接去掉，原來是乘還是乘，是除還是除。但是將除號後面的括弧去掉時，原來括弧里的乘，現在就 要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去掉括弧是添加括弧的逆運算）

三、乘法分配律

1.分配法 括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540

2.提取公因式 注意相同因數的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 這里35是相同因數。

3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

四、借來還去法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難。

例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106

五、拆分法

顧名思義，拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小。

例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000 125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000 36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900 綜上所述，要教好簡便計算，使學生達到計算的時候又快又對，不僅正確無誤，方法還很合理、樣式靈活的要求。首先要求教師熟知有關內容並綽綽有餘，其次對教材還要像導演使用劇本一樣，都有一個創造的過程，做探求教法的有心人。在練習設計上除了做到內容要精選，有層次，題形多樣，還要有訓練智力與非智力技能的價值。

㈨ (3535-1414)÷7簡便運算

回答:(3535-1414)÷7=3535÷7-1414÷7=505-202=303。

㈩ 四年級簡便計算