議論文主要敘述方法有哪些

『壹』 議論文寫作中敘例的方法有哪些

議論文寫作如何進行敘例和議例

學生在作文考試寫議論文的時候，大都知道擺事實，講道理」這句話，那麼，如何「擺事實，即如何舉事例論證，並不像想像那麼簡單，它包括選例、引例、敘例、議例幾個步驟。選例就是選擇能證明論點的新鮮而又典型的事例；引例就是用過渡性的語言引用事例以證明論點；敘例就是簡練、概括地敘述事例，以能反映主要內容、性質或特色；議例就是對事例進行分析議論，以闡明事例與論點之間的聯系，使事例與論點相扣，達到水乳交融。在這里主要談談敘例和議例注意的幾個問題。
議論文的敘例
一、剪裁材料
議論文的文體特點決定了其語言的概括性，這也表現在對事例材料的敘述上。原始材料往往生動具體，篇幅較長，而議論文運用這些事例材料的目的只在於印證觀點，說明道理，不是以形象動人，所以敘例時，應根據論點的需要，對論據事例進行加工改造：變具體記敘為概括敘述，舍棄與論點無關的內容
例如：奧地利作曲家莫扎特，出身於宮廷樂師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為「神童」。他兒時曾從師於著名的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：「我寫了一段曲子，老師您也不一定彈奏得了。」海頓不以為然，心想：我有什麼復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老師。海頓彈奏了一陣後驚呼起來：「這是什麼樣的曲子呀，當兩手分別彈響兩端時，怎麼會有一個音符出現在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子。」莫扎特接過樂譜說：「我來試試看。」於是，他坐上琴椅彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間的音符時，他便俯身彎腰向前埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎特的這個動作令海頓驚嘆不已。
應當肯定，選擇這個事例確能證明「打破常規的重要性」。但事例中的許多內容與論點無關，如莫扎特的出身、小時候的情況等，「敘例」時須毫不可惜地捨去；對莫扎特與海頓言行的生動形象的描述，也宜簡練概括。
二、挖掘增補材料
「敘例」時不僅要學會裁剪，還必須學會根據論點的需要，將事例中隱藏的東西挖掘出來，增補一些與論點相近甚至相同的詞句。可以達到一例多用的目的。
示例一：被譽為「科學幻想之父」的法國著名科學幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律。有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往下滑，結果撞在一個胖胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納結識了大仲馬，並在大仲馬的影響下，走上了文學創作之路。
如用這個事例證明「要善於抓住機遇」的論點運用挖掘增補法，可這樣敘述：
法國科幻小說家凡爾納，就是一個善於抓住機遇的典型。他十八歲在巴黎學法律時，一個偶然的機會讓他參加了一個上流社會的晚會。當時，凡爾納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的身上。這個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是個難得的機會，是命運之神的安排，必須抓住它。於是，凡爾納主動結識大仲馬，並在大仲馬的影響下，走上了文學創作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為「科學幻想之父」。凡爾納終生慶幸自己能抓住那次機遇。
示例二：被稱為點子大王的何陽，1988年毅然辭去公職，並把大學文憑付之一炬，懷揣著280元辭職金，辦起了民營的技術研究所，專門給人咨詢，出賣點子。曾為一個廠滯銷的衛生筷提出在筷子上印上星期幾星期幾，頓時使該筷子受到各大賓館的青睞，何陽也一舉成名，獲得了40萬元的營利提成。
這個材料可以證明以下觀點：
1、金有價，知識無價。側重「他一點子獲利40萬元」等內容
2、敢於創造，敢於求新，才能出奇制勝。側重「他讓某廠在筷子上印上星期幾星期幾，使筷子變滯銷為受到客戶的青睞」等內容
3、年輕人要有大膽地走自己的路的決心和自信心。側重「他把大學文憑付之一炬，懷揣280元辭職金毅然『下海』」等內容
三、整合材料
可以將一組同類事實論據進行高度概括，一個事例簡練至一句話，以排比形式出現。這種概括排比「敘例」，不僅使語言氣勢磅礴，更能讓論據充分，論證力量陡增。
如論證「轉折中希望固守自己」，則可運用如下事例進行概括排比「敘例」：
也許孔明曾經指點江山，而最終只能「出師未捷身先死」；也許譚嗣同躊躇滿志，而最終只能「去留肝膽兩昆侖」；也許文天祥曾經壯志滿懷，而最後只能「留取丹心照汗青」；也許劉蘭芝曾經幸福異常，而最後只能「舉身赴清池」。
四、沒有合適的論據時怎麼辦
在考試時，當我們由於種種原因一時沒有論據似乎只好望文興嘆的時、一籌莫展的時候，我們千萬不要亂寫一通，而是要想辦法做巧婦，做無米之炊。
（一）、以類代個 無中生有
當作文沒有合適的論據或一時想想不起好的論據時，不如用類型來代替個體，將某一類人物行為共同點結合起來，按照主題的要求，把一些人的事跡當作大家的事跡來寫，會有很好的效果。例：常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀於死神的無情；常常是一位朋友在與疾病殊死斗爭，我們才咒罵病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，我們才會正視社會上的毒瘤……
（二）、以喻代例 飛揚文采
當你覺得論據「踏破鐵鞋無覓處」的時候，不妨以比喻來代替事例作為論據使用，用高超的語言技巧來征服閱卷老師。
例一：也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它依然飄落，告別那片美好的世界，成全明年即將萌發的新芽……
例二：松樹放棄了沃土的安逸，選擇陡峭的山壁之後最終有了傲立東風中的雄姿；小溪選擇了奔向大海的執著之後最終獲得了波瀾壯闊的氣勢；小草放棄了土壤中的溫暖之後終於實現了為大地帶來一絲溫暖的美好願望；白雲選擇了藍天的深邃之後終於有了「一覽眾山小」的絕唱。——於是我懂得了怎樣去尋找並選擇事業。
（三）、立足課本 就地取材
當你在考試中「尋尋覓覓」卻兩手空空時，不妨「回首」課本，說不定論據「卻在燈火闌珊處」。
例：是誰，曾經彷徨，而後懷著滿腔熱情拿起筆桿子，向敵人的咽喉刺去；是誰，曾經吶喊，而後激勵著一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋一片光明；是誰，曾經傷逝，為的是無法一直做人民的孺子牛，為革命多做一件事。是您，魯迅先生！滄海橫流，您是識時務之俊傑；刀光劍影，您是永遠不倒的猛士！壯哉，您是千千萬萬人心中的巨人。

『貳』 議論文有幾種表達方式

議論文有兩種表達方式

一、立論文

1、概念：以議論為主要表達方式，通過擺事實，講道理，直接表達自己的觀點和主張的文章體裁。

2、要求：要對論述的問題有正確的看法、用充足有說服力的論據、要言之有理，合乎邏輯。

二、駁論文

1、概念：論辯是針對對方的觀點加以批駁，在批駁的同時闡述己方的觀點。

2、方式：提出論點、證明論點、總結論點。

3、駁論文的破立結合：首先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。

(2)議論文主要敘述方法有哪些擴展閱讀：

寫作細節：

一、認真思考

1、高瞻遠矚：站得高，看得遠，不要就事論事。有時看上去好像沒有什麼，但認真分析一下還是能夠發現問題。在看似沒有問題的問題中發現了問題，這就是高瞻遠矚。

2、見微知著：也就是說，要從報微小的事物中看到一種發展的趨勢，看到一種大的事情。

3、由表及裡：要從表面深入到事物的本質進行分析。

4、由此及彼：有時兩個事物看上去沒有什麼聯系，其實他們有一定的內在聯系，你要能把他們掛起鉤來。

二、注意材料

1、佔有材料：佔有已知的材料。

2、庫存材料：當今社會是信息化社會，信息對做什麼事情都很重要，也要以信息化來促進教學質量。信息是倉庫，有的同學說來說去就那麼幾句話，就因為攝入的信息量少，所以要善於捕捉信息，佔有庫存材料。

3、運用材料：在寫作時，要對儲存的材料庫進行篩選，提取你所需要的材料。

三、語言表達

分析提煉出了觀點，又篩選好了材料，接下來就是語言表達了。語言不在華麗，關鍵是准確、簡潔，歷來大作家們的作品看起來都不是很華麗，但卻讀起來琅琅上口，耐人咀嚼。

而且能經得起時代的考驗，就像如今我們讀魯迅的作品，一樣能感到語言很優美。其實，大部分同學語言表達不成問題，主要的問題就是材料少，立意不高。

『叄』 議論文的寫作方法和技巧有哪些

議論文的寫作方法和技巧有哪些

議論文的寫作方法和技巧有哪些呢？寫議論文跟寫作文不一樣的，寫議論文是是需要給自己立個題目，內容要論點等額等，那麼對於寫議論文有什麼寫作技巧嗎？下面我來告訴大家議論文的寫作方法和技巧有哪些。

議論文的寫作方法和技巧有哪些1

1、議論文寫作方法

想要寫好議論文，提高自己的作文水平，一定要有豐富的閱讀量，要多看書，了解古今中外可作為論據的一些經典實例，這樣在寫作過程中才能信手拈來。作為高考生，而又想在短時間內提高自己的作文水平，准備一本萬能素材是必需的

首先要了解議論文的基本結構，掌握好寫議論文的三要素：包括論點、論據、論證。下面詳細講下具體的寫作過程。

第一步，也是最為重要的一點：立題，只有全文的中心思想立對了，作文分數才有上去的可能性。還需要具有新意，不管怎樣的題目，中心思想必須是積極向上。

第二步，題目寫好了，下一步就是作文的第一自然段，主要是引出自己的論點。這段可多用寫作技巧，引經據典，寫出自己最有文採的句子，因為閱卷老師一定會看這段的，如果自己不會寫，可查資料看看其他議論文的第一自然段如何寫，盡自己所能寫出令人眼前一亮的句子。

第三步，寫差不多三個論據來證明自己的論點，一個論據作為一個自然段。論據一般是事例，具有說服力，圍繞論點展開的的。否則，論據失敗的`。比如：堅持就是勝利這個論點，可列舉范進十年寒窗苦讀中舉，貝多芬堅持音樂夢想，成為音樂家等。

第四步，最後一自然段，總結。這段需寫好，千萬別虎頭蛇尾。主要是再次提出我們的論點，強化中心思想。

2、議論文怎麼寫得高分

閱讀范圍廣

書籍是學生最好的精神食糧，高中生在課外應該增加自己的閱讀量，有選擇性的、廣泛的閱讀各類書籍。通過閱讀拓展自己的知識面，開闊視野。讓閱讀成為自己的愛好，成為自己每天必做的事。

平時多思考

閱讀並不是看熱鬧，看完就完了。閱讀是幫助我們學習的一種方式，在閱讀的過程中要多動腦、多思考。比如：想一想作者為什麼這么寫議論文；文章的主旨是什麼；還有沒有別的寫法等等。只有這樣不斷地閱讀，不斷地思考才能真正從閱讀中吸取養分，為自己的寫作打下基礎。

堅持寫隨筆

隨筆是貼近我們生活，反應真實情感的寫作方式。學生可以擺脫議論文作文中的要求，任意抒發情感，能夠感受到寫作帶來的快樂。隨筆既能記錄我們每天發生的事情，又能鍛煉自己的思維活躍度，提高寫作能力。所以學生平時要養成寫隨筆的好習慣，並且一直堅持下去，將來定會受益匪淺。

卷面整潔

我們經常說「字如其人」，議論文作文也是一樣。整潔的卷面，清晰的字跡不僅是學生語文功底的體現，也會給閱卷老師留下良好的第一印象。如果寫作時出現錯誤，應該在錯誤的字句上用一條直線劃掉，千萬不可圈圈塗塗，這樣很不美觀，會影響自己的卷面分。

議論文的寫作方法和技巧有哪些2

1、寫作方法屬於藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。

常見的有：懸念，照應，聯想，想像，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前後呼應）、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象徵、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。

2、表現手法與表達方式的區別：

關於表達方式：

①表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論的表達方式的分類解釋；

②一篇文章可以以一種表達方式為主，兼用其它表達方式；

③現在流行的話題作文的要求里也有相關表述——可任選一種表達方式為主並綜合運用其它各種表達方式。綜合起來，「表達方式」應當為在用語言、藝術、音樂、行動把思想感情表示出來時所採取的方法和形式。

關於表現手法：托物言志 、托物起興、寓情於景、寫景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、間接抒情、對比、襯托、反襯、烘托 、卒章顯志、 象徵、想像、聯想、照應、美景襯哀情、渲染、虛實結合、側面描寫、正面描寫 等，使用數量不限。

關於修辭手法：諷刺、誇張、象徵、比喻 、對比、借代、擬人、對偶、層遞等。

『肆』 議論文的寫作方法

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
議論文的結構方式通常有以下幾種：
1.縱貫式結構方式
按照引論(導論、緒論)、本論(正文)、結論三部分組織材料，叫縱貫式結構方式。它大體上是按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯順序來安排的。又稱「三段式結構方式」。
2.並列式結構方式
圍繞中心論點，從不同角度進行論證，形成若干分論點，幾個分論點構成並列關系，共同論證中心論點，這就是議論文的並列式結構方式。
3.遞進式結構方式
在闡述中心論點時，各層次、段落之間的關系，是環環相扣、逐層深入的關系，前一部分論述是後一部分論述的基礎，最後推導出文章的結論。
4.對比式結構方式
這是把正反兩方面的觀點、事例，對比地組合在一起的結構方式，形成強烈的反差，使兩種不同的事理在對比中更清晰，從而更有力地突出正面的論點和主張。
在議論文中，上述結構方式常常交錯使用，一般是以某一種結構方式為主，以其他方式為輔，這樣，既可使行文富於變化，又不會使文章雜亂無章。
1.
歸納法
從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然後得出結論。
2.
推理法
從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而後得出結論。
3.
對照法
對所有事實、方面進行對照，然後加以分析，得出結論。
4.駁論法
先列出錯誤的觀點，然後加以逐條批駁，最後闡明自己的觀點。
舉例論證法——例舉確鑿的事例來證明論點.
道理論證法——以闡述道理的方式來證明論.
比喻論證法——用淺近的並為人們熟識的事物作比喻來證明論點.
對比論證法——將正反兩種情況進行對比分析來證明論點。

『伍』 議論文的主要寫作方法

所謂議論文就是對事物發表看法。要寫好議淪文，應注意以下幾點：

(一)認真思考

1．高瞻遠矚 站得高，看得遠，不要就事論事。有時看上去好像沒有什麼，但認真分析一下還是能夠發現問題。在看似沒有問題的問題中發現了問題，這就是高瞻遠矚。

2．見微知著 也就是說，要從報微小的事物中看到一種發展的趨勢，看到一種大的事情。

3．由衷及里 要從表面深入到事物的本質進行分析。

4．由此及彼 有時兩個事物看上去沒有什麼聯系，其實他們有一定的內在聯系，你要能把他們掛起鉤來。

(二)注意材料

1，佔有材料

2．庫存材料 當今社會是信息化社會，信息對做什麼事情都很重要，我們也要以信息化來促進教學質量。信息是倉庫，有的同學說來說去就那麼幾句話，就因為攝入的信息量少，所以我們要善於捕捉信息，佔有庫存材料。

3．運用材料 在寫作時，要對儲存的材料庫進行篩選，提取你所需要的材料。

(三)語言表達

分析提煉出了觀點，又篩選好了材料，接下來就是語言表達了。語言不在華麗，關鍵是准確、簡潔，歷來大作家們的作晶看起來都不是很華田，但卻讀起來琅琅上口，耐人咀嚼，而且能經得起時代的考驗，就像我們現在讀魯迅的作品，一樣能感到語言很優美。其實，大部分同學語言表達不成問題，主要的問題就是材料少，立意不高。

議論文包含論點、論據、論證三個要素。
（一）論點
（1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。
（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。
（5）論點的提出和確立要注意：
①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模稜兩可，含混不清。
③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。
（二）論據
（1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。
（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。
①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。
②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規律等等。
（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。
（三）論證
（1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論
證是解決「如何進行論證」的問題。論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。
（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。
①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。
②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提「凡金屬都可以導電」、小前提「鐵是金屬」、結論「所以鐵能導電」。
③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。
（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。
①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。

『陸』 議論文的主要論證方法有哪些

1、舉例論證：

列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;(作用：具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力)。

2、引用論證：

引用論證比較復雜，這與具體的引用材料有關，有引用名人名言、格言警句、權威數據、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者。

3、對比論證：

拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;(作用：突出論證了觀點，讓人印象深刻)。

4、比喻論證：

用人們熟知的事物作比喻來證明論點(作用：生動形象地論證了觀點，使文章淺顯易懂，易於理解和接受)此外，在駁論中，往往還採用「以子之矛，攻子之盾」的批駁方法和「歸謬法」在多數議論文中往往是綜合運用的。

5、歸謬論證：

首先假設對方的論點是正確的，然後從這一論點中加以引申、推論，從而得出極其荒謬可笑的結論來，以駁倒對方論點的一種論證方法歸謬法主要用於駁論文章中這種論證方法常和潑辣、犀利的語言相配合，產生辛辣、有力而富有於幽默感的表達效果。

6、理論論證：

目的是要證明論點具有普遍性和規律性。

7、因果論證

在自然界和社會中，各種現象之間是普遍聯系的，因果聯系是現象之間普遍聯系的表現形式之一。因果聯系是普遍的和必然的聯系，沒有一個現象不是由一定的原因引發的；而當原因和一切必要條件都存在時，結果就必然產生。

所謂原因，指的是產生某一現象並先於某一現象的現象；所謂結果，指的是原因發生作用的後果。原因與結果具有時間上的先後關系，但具有時間先後關系的現象並非都是因果關系；除了時間的先後關系之外，因果關系還必須具備一個條件，即結果是由於原因的作用所引起的。

在議論文體中，根據客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因果聯系的規律性，通過提示原因來論證結果，就是因果論證。

『柒』 議論文的論證方法和說明文的說明方法分別都有什麼

議論文的論證方法有事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證；說明文的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義等。

1、事實論證

事實論證是一種從材料到觀點，從個別到一般的論證方法，是從對許多個別事物的分析和研究中歸納出一個共同的結論的推理形式。該方法運用真實、可靠，有代表性的事例證明論點，具體有力地證明了中心論點，增強文章說服力，趣味性，權威性，讓文章淺顯易懂。

2、道理論證

道理論證的目的是要證明論點具有普遍性和規律性。由於論點一般是從具體的材料中抽象概括出來的，其實質是歸納法，而歸納法在很多條件下是很難完全的，因此，有理論加以衡量，就能夠保證其可靠性。道理論證可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。

3、對比論證

對比論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為兩類：一類是類比法，另一類是對比法。對比論證正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。

4、比喻論證

比喻論證是用比喻作論證，拿比喻者之理去論證被比喻者(論題)之理。在比喻論證中，比喻者是一組形象事例，其中包含著一定的關系和道理，被比喻者則是一種抽象的道理。比喻者和被比喻者雖然是兩類不同的事物，但在它們之間存在著一個共同的一般性原理，因此它們之間具有推理關系。

5、舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。 運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

6、作比較

作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

7、打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。生動形象地說明了說明對象的特點，使說明更通俗易懂。

『捌』 議論文的基本寫作方法

一、議論文段的寫作可採用「五步法」來完成
(1)第一步，段的首句：開門見山，一定要擺放這一小節的
分論點
。
(2)第二步：引用
名人名言
。從理論上對分論點進行論證，即
理論論證
。要注意名人名言與分論點有關系，如沒有聯系，則不能起論證作用。
(3)第三步：列舉有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要緊扣分論點。寫法上簡要敘述即可，不要過多描寫。
(4)第四步：分析說理。這是本段最重要的一步。因為沒有分析說理，光列舉一個兩個事例，不進行分析說理，那這舉出的事例就不能成為分論點的論據，也就沒有說服力。那麼怎樣進行分析呢?常用的有兩種分析說理方法，即
因果法
和
假設法
。
(5)第五步：本段小結。照應本段開頭，重申這一節的分論點。可加上「因此」或「所以我認為」等字樣。這樣一來，本小節就形成了一個完整的說理板塊
1、理解議論文的文體知識：議論文三要素、
論證方法
、議論文結構、常見的議論文的寫法、議論文的種類等。
2、思想准備：
想清楚
要寫的內容。如果認識不清，你可看相關的書，《名人名言》《論點論據大全》可以說是個
捷徑。
平時要注意積累，如每天背兩條名言，即一個故事。
這樣，你就會寫好議論文。
不知你
對議論文掌握的
如何，不知下面的內容對你是否有幫助。
一、議論文的三要素：
1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一
篇文章只有一個
中心論點
，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的
判斷句
。絕不可模稜
兩可。
論點的位置一般有四個：
①文題
②開頭
2、論據
用來
證明論
點的材料，有
事實論據
和理論論據兩種。
選用事實論據
要注意：
①必須具有典型性。古今中外的都可以。是
大多數人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的
。
②最好具有新穎性。
③論據的表述要准確、敘述要概括
，能證明論點即可。
選用的
道理論據
要注意：
①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。
②要精
確，不能
篡改、歪曲。
③和論點有必然聯系，能證明論點的。
3、論證：論證時使用論據證明論點
的過程
。
①論證的基本類型：立論、
駁論
。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立
論為主。
②論證的基本結構層次：
三段論
式的結構。
提出問題(是什麼)→分析問題(為什
么)→解決問題(怎麼辦)
也即：引論
本論
結論
常見的論證結構：
a、總分總式結構
b、對照
式結構
c、層進式結構
d、並列式結構
③常用的論證方法：
a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例
作論據來證明論點，俗話說事實勝於
雄辯。
b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據以外，還
可以引用一些古
典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論
文的文學性。
c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什麼，反對什麼
。
d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學性、說服力。
③文章中間
④結尾

『玖』 議論文寫作方法是什麼

如何寫好議論文

議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。
議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；
論據基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

一、議論文寫作三要素

議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝於雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，

常用的方法有：

1. 歸納法

從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然後得出結論。

2. 推理法

從一般原理出發，對個別事物進行說明、分析，而後得出結論。

3. 對照法

對所有事實、方面進行對照，然後加以分析，得出結論。

4.駁論法

先列出錯誤的觀點，然後加以逐條批駁，最後闡明自己的觀點。

二、議論文的特點

議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最後根據前面的論證得出結論。

三、議論文的寫法

要寫好議論文，必須注意以下幾點：

1.確定論點。

論點通常在文章的第一段提出。

2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。

3.論證要有嚴密的邏輯性。

所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。

4.層次要清楚。

5.態度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。

議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。

6.論據要充分

欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、藉助常識或利用親身經歷。

『拾』 議論文的說明方法有幾種

道理論證，舉例論證，對比論證，比喻論證
一：議論文三要素： 論點 論據 論證
（1）論點，是作者所要表明的對事物的觀點、看法。
篇議論文，一般論點的提出方式有：題目就是論點、一開始開門見山提出論點、文章結尾概
需要特別注意的是：
論點與論題的區別與聯系：
論題是作者所要議論的話題，也就是作者是圍繞什麼問題展開論述的，論點是議論這個話題
之後得出的觀點。
（2）論據是證明論點的事實和道理。 論據分為事實論據和理論論據兩種，所列舉的事例為事實論據，一般事例的敘述要簡潔，不
（3）論證，是運用論據證明論點的過程。