53一9一2l用簡便方法怎麼算

⑴ 53一19一21怎麼計算最簡便

53－19－21
＝53－（19+21）
＝53－40
＝13
利用減法性質。

⑵ 53減9的兩種計算方法

1、53-9=53-10+1=43+1=44，是把9先湊成十再減去一，然後再把53先減去十再加上一，得53減（10減去一）等於53減去十加上一，等於43加一等於44。
2、53-9=53-3-6=50-6=44，是把53拆分為50加三，得（50加三）減9，等於50減9加三等於50減（9減三）等於50減去六等於44。

⑶ 53乘99用簡便方法計算怎麼做

53×99

=53×（100-1）

=53×100-53

=5300-53

=5247

(3)53一9一2l用簡便方法怎麼算擴展閱讀

減法1

a-b-c=a-(b+c)

減法2

a-b-c=a-c-b

除法1

a÷b÷c=a÷(b×c)

除法2

a÷b÷c=a÷c÷b

⑷ 所有五年級數學加減乘除簡便計算方法

數學加減乘除四則運運算的簡便方法，無非是交換律，結合律，分配律的恰到好處的應用。以及衍生出的一些特殊的計算性質。如25x4，11x11，湊整法，帶有規律的等差等比公式的運用。有時會綜合應用。自己最好通過習題總結。因為簡便運算不僅僅是具體方法的運用。需要分析推理應用的條件。

⑸ 53乘99用簡便方法計算怎麼做

53乘99用簡便方法計算
=53×(100-1)
=5300-53
.=5247

⑹ 53X168十132X53怎麼用簡便方法計算

換算。
1、首先利用數學公式進行換算，把53提出來後面括弧加上168加上132。
2、其次計算出括弧的結果為300，在用53乘上以括弧的結果。
3、最後計算出結果為15900。利用數學換算公式進行求得結果。

⑺ 簡便計算大全

一、交換律（帶符號搬家法）

當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括弧時，我們可以「帶符號搬家」。適用於加法交換律和乘法交換律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

二、結合律

（一）加括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又沒有括弧時，我們可以在加號後面直接添括弧，括到括弧里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是加，現在就要變為減；原來是減，現在就要變為加。（即在加減運算中添括弧時，括弧前是加號，括弧里不變號，括弧前是減號，括弧里要變號。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689

2.當一個計算題只有乘除運算又沒有括弧時，我們可以在乘號後面直接添括弧，括到括弧里的運算，原來是乘還是乘，是除還是除。但是在除號後面添括弧時，括到括弧里的運算，原來是乘，現在就要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（即在乘除運算中添括弧時，括弧前是乘號，括弧里不變號，括弧前是除號，括弧里要變號。）

例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10 1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100

（二）去括弧法

1.當一個計算題只有加減運算又有括弧時，我們可以將加號後面的括弧直接去掉，原來是加現在還是加，是減還是減。但是將減號後面的括弧去掉時，原來括弧里的加，現在要變為減；原來是減，現在就要變為加。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去括弧是添加括弧的逆運算）

2.當一個計算題只有乘除運算又有括弧時，我們可以將乘號後面的括弧直接去掉，原來是乘還是乘，是除還是除。但是將除號後面的括弧去掉時，原來括弧里的乘，現在就 要變為除；原來是除，現在就要變為乘。（現在沒有括弧了，可以帶符號搬家了哈) （註：去掉括弧是添加括弧的逆運算）

三、乘法分配律

1.分配法 括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540

2.提取公因式 注意相同因數的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 這里35是相同因數。

3.注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

四、借來還去法

看到名字，就知道這個方法的含義。用此方法時，需要注意觀察，發現規律。還要注意還哦 ,有借有還，再借不難。

例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106

五、拆分法

顧名思義，拆分法就是為了方便計算把一個數拆成幾個數。這需要掌握一些「好朋友」，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆還要注意不要改變數的大小。

例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000 125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000 36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900 綜上所述，要教好簡便計算，使學生達到計算的時候又快又對，不僅正確無誤，方法還很合理、樣式靈活的要求。首先要求教師熟知有關內容並綽綽有餘，其次對教材還要像導演使用劇本一樣，都有一個創造的過程，做探求教法的有心人。在練習設計上除了做到內容要精選，有層次，題形多樣，還要有訓練智力與非智力技能的價值。

⑻ 53Ⅹ99簡便方法計算

53*（100-1）=5300-53=5247
希望能幫到你，如果你的問題解決了，麻煩點一下採納，謝

⑼ 53乘99用簡便方法計算

53×99
=53×9×11
=477×11(一個數乘以11的簡便方法是：兩邊一拉，中間相加)
=5247