英語啟蒙方法有哪些

Ⅰ 想給孩子英文啟蒙，你覺得有哪些好的方式

對於兒童，英語啟蒙最好的方法就是在父母陪伴下學習，父母的陪伴對於孩子來講，是安全感的來源，是最好的老師，父母陪伴下的英語學習，對孩子來說既是感情培養，也是學習進步，總結一下自己對孩子英語啟蒙的經驗，陪伴孩子，根據孩子不同階段的生理心理發展特點（語言能力尤為重要），進行適當程度的啟蒙，因為只有在孩子能力范圍之內，符合孩子當下興趣方向的，讓孩子用得上的知識，才能激發的孩子學習興趣，每個孩子都是不一樣的，因此在英語啟蒙前，一定要了解寶寶喜歡什麼樣的話題，理解程度在哪裡，可以做到什麼樣的程度。

Ⅱ 幼兒英語有哪些好的學習方法呢

關於英語啟蒙的方法，相信肯定有家長首先都會想到「使用英文原版動畫片進行英語啟蒙」這個方法，認為只要給孩子看看原版動畫片就行了。

原則四：在保證重復，保證興趣的前提下去看和聽

讓孩子處在英語語言環境的時間越長越好。擔心看電視傷眼睛的家長，可以買藍光眼鏡或者投影儀。還可以適當多聽音頻，當然一定要先看視頻，孩子能聽懂之後再單獨聽音頻，否則孩子對音頻的敏感度會降低。

Ⅲ 幼兒英語啟蒙有哪些方法

鏈接:

巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《啟蒙英語》

啟蒙英語-6集

Ⅳ 孩子怎樣開始英語啟蒙

幼兒園英語教案183套

鏈接:https://pan..com/s/1hT-HtzNrffBEPpq0DYIlQQ

據研究發現人類感知語音語感的神經中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

Ⅳ 少兒英語啟蒙四大步驟,讓孩子學英語少走彎路!

遵循學習規律，從「聽」開始

針對3-5歲啟蒙階段，最重要的是「聽」和「說」！

孩子學習漢語也是先大量的聽，然後再模仿大人說。學習英語也是同理，這個階段，家長要讓孩子多接觸英語，多聽英語。從生活的方方面面入手，建立英語語音和實物之間的聯系，建立英語思維，讓孩子能聽懂簡單的生活用語，指令，不斷擴充聽力詞彙。

首先，作為家長你要認識到，你自己也要對英語學習有熱情。因為家長的熱情和要求，是孩子學習英語的第一動力。

英語好的家長，要在日常生活中和孩子說一些簡單的英語，繪聲繪色地給孩子讀英文讀本等；家長英語不好，也不能放棄治療，學會使用動畫片、音頻、點讀機、教學軟體等工具，也可以為孩子創造良好的英語環境。

在啟蒙階段，父母的作用是讓孩子覺得英語有趣，因此要圍繞著孩子的興趣進行學習活動。

艾途兒童成長中心：活學活用4大啟蒙方法

• 方法一：爸媽在生活中說英語

大多數辣媽酷爸其實都學過英語，如果有心培養孩子，就先把自己的英語技能找回來吧。

爸爸媽媽說英語，無形中就是對孩子的一種鼓勵，而且，在生活場景中對孩子說英語，能更好的鍛煉孩子的聽力理解能力。

比如，叫孩子起床，不要只知道用「起床啦」，而是換成「time to get up」或「rise and shine」，叫孩子吃飯了，也不要只用「吃飯飯」，完全可以穿插著英語「dinner is ready」。

父母可以從最簡單的單詞開始，反復多次地說給孩子聽，但要結合生活情境。有句口訣你要記住：名詞指著說，動詞TPR。

名詞指著說：你要教的單詞是名詞的時候，就指著實物重復單詞。說apple的時候指著蘋果，說dog那就指著狗狗，這樣，孩子以後看到蘋果或者狗狗的時候，自然而然就會和apple和dog聯系起來，反之亦然。

而動詞TPR：你要教的單詞是動詞時，就用TPR（全身動作反應法）教，一邊做動作一邊說。比如，教smile，就讓孩子看到你的微笑，教stand up時，就配合一個「站起來」的動作，教run的時候，就跑起來，本質上和「名詞指著說」一樣，要建立單詞和含義的聯系。

通過這樣的方法，孩子就能建立起各種物品和英文名稱、英語發音的聯系；建立起各種動作和對應英語發音的聯系。因為在家裡隨時隨地教，孩子的學習效果往往比學校還要好。

當然了，家長也有很多顧慮，比如自己單詞量不大，發音不標准……如果是這樣，小塾同學就建議你先把1000個基本單詞作為自己的目標，學好這些單詞，這一點對於被大學四六級虐過的爸媽來說應該不是問題。

發音好就多教孩子，語音語調不好，那就只教單詞，不說句子。等孩子從你那裡學到400左右的單詞時，就讓他看動畫，聽故事，把語句啟蒙的主要任務交給原版視頻和音頻。

• 方法二：看動畫片輸入聽力詞彙

動畫片能調動孩子學習的興趣，而其中使用到的英語，都是適合兒童的符合日常生活的低難度用語，這樣好的語言學習材料，一定要用起來！最好安排孩子每天在固定時間，看原版動畫片20-30分鍾（控制時間，保護視力）。

動畫中有情景，孩子可以藉助於畫面理解語言，因此看動畫片是僅次於真人交流的輸入方法。如果爸爸媽媽已經使用方法一，在生活中給孩子輸入了一些常用單詞，那麼就再找一些適齡的原版動畫片看，盡量找一些簡單的，孩子就能看懂。

剛開始時，父母最好陪著孩子一起看，遇到難度大的地方，就稍微給孩子解釋一下劇情，而動畫片中的一些單詞和句子，父母可以留心記下，在生活中使用，這樣可以加深孩子的理解。

• 方法三：給孩子讀原版故事

家長要給孩子讀分級讀物，或者讓孩子一邊聽音頻一邊看書，當然了也可以使用點讀筆。

讀物是書面用語，是對口語的補充，而且原版的讀物，在語言專業度方面值得信任，家長應該充分利用。

如果家長英語發音好，可以給孩子用講故事的方式念分級讀物。這個過程也要結合「名詞指著說，動詞TPR」的方法。

注意了，主要是讓孩子理解故事內容，樂於聽英語，不要求孩子認識英語文字，更不要求孩子讀。

這些分級讀物你給孩子念過之後，還可以保留著，等孩子到了6、7歲的時候，學完自然拼讀後就能自己閱讀了。

如果家長對自己的語音不自信，那就把繪本或者分級讀物附帶的音頻用起來，現在資源這么豐富，只要用心，「英語不好」就不再是理由。

再強調一遍，這個階段主要選擇一些故事性、興趣性強的分級讀物，要讓孩子把內容和英語語音聯系起來，不要求識字。

• 方法四：讓孩子裸聽學過的內容

裸聽一些簡單的故事、歌曲，最好是孩子已經熟悉的內容。

因為裸聽沒有情景結合，難度比較大，所以在啟蒙階段，要選取一些已經看過或者學過的內容作為音頻。比如看過的故事書的錄音，看過的動畫片中提取出來的音頻、已經學過的英文歌曲等等。而對於那些孩子感興趣的內容，可以反復給他聽。

不一定非要找整段的時間安排這個聽力練習，在孩子玩游戲，休息，乘車出行時，都可以播放這些歌曲，故事。以他能理解的內容為前提，在閑暇時間都可以把音頻當做「背景音樂」播放。

這4種方法，可以同時進行，這樣可以為孩子創造更豐富、更立體的英語環境。或者也可以根據孩子喜歡的方式重點突出其中一項。

以上四種方式進行了還是覺得不夠，可以考察當地英語班，對比參考。