形容方法簡便

A. 有一個成語或諺語，用來形容有簡便的方法可以達到目的，但是非要另外花時間解決的現象

脫褲子放屁，多此一舉
很多時候，我們明知「脫下褲子放屁」純屬多餘，卻樂此不疲。「脫褲放屁」的例子在現實中不勝枚舉，信手便可拈來。比如，逢年過節，我們便要如期收到上級下發的《關於領導幹部嚴禁收受紅包的通知》；某地幹部大吃大喝被曝了光，不日便有《關於進一步整治公款吃喝歪風的緊急通知》；有人利用公款釣魚被查處，於是《關於嚴禁利用公款釣魚的通知》應運而生。記得在某單位辦公室工作的朋友拿著《關於嚴禁收受紅包的通知》鬼笑道：「這是在提醒領導們，喂，又到了過年過節的時間了，你們可要記得收受紅包呀，千萬別忘記了。」朋友的話純屬調侃，卻意味深長。
脫了褲子放屁，喻指多此一舉。本來正常情況下這只能是一種假設，任何人都不會出現這問題。但最近我們就看到了多此一舉的案例，據報道，中海油高層薪酬福利高達千萬，引發市場普遍質疑。馬上，中海油總公司新聞負責人消毒說，實際上，所有高管層成員從2001年上市第一天開始就把董事會批準的收入捐給了母公司中海油總公司，因而成為「名義收入」。
希望可以幫到你！

B. 34.8648864……用簡便方法表示是

因為這是一個無限循環小數，
每個循環節是：
8648。
那麼就可以用我們的已經
習慣了的約定的寫法，
循環節只寫一次，在上面
標注粗黑點（相當於用黑體
字來表示的意思），表示這個
數按這個規律無限循環下去！
（手機上寫不出來，只好寫在
紙上拍照發給你）

C. 用簡便方法表示循環節怎麼做

簡便計算中最常用的方法是乘法分配律。

乘法分配律：ax(b+c)=axb+axc，其中a，b，c是任意實數。

相反的，axb+axc=ax(b+c)叫做乘法分配律的逆運用(也叫提取公約數)，尤其是a與b互為補數時，這種方法更有用。也有時用到了加法結合律，比如a+b+c，b和c互為補數，就可以把b和c結合起來，再與a相乘。如將上式中的+變為x，運用乘法結合律也可簡便計算。

(3)形容方法簡便擴展閱讀

簡便運算方法：

1、分配法 括弧里是加或減運算，與另一個數相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540

2、提取公因式 注意相同因數的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 這里35是相同因數。

3、注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

D. 用簡便方法表示下列各式

你拍不清，重拊

E. 用簡便方法表示循環節怎麼做

用簡便方法表示循環節怎麼做，舉幾個 例子。
。。
0.467467......=0.467
。 。
56.0345603456......=56.03456
。
0.33333......=0.3
解答這類題的關鍵有兩點：重復出現的數字就是循環節，簡便寫法要在循環節的首尾兩個數字上點上小圓點。）

F. 用簡便方法描寫下列各式bx5xc

原式等於5bc
~回答完畢~
~\(^o^)/~祝學習進步~~~

G. 73.25656用簡便方法表示是

73.25656化為分數
解題思路：判斷分子分母最大公因數是否為1，如果為1則為最簡分數，如果不為1則可以使用最大公因數對分子分母進行化簡
解題過程：
7325655和100000,分子分母的公因數為：[1, 5]，所以化簡為：1465131/20000
存疑請追問，滿意請採納

H. 形容簡約的詞語

形容「簡約」的詞語有：

1、【避繁就簡】：避開繁雜的，從事簡單的。

2、【朝齏暮鹽】：齏：腌菜。早餐用腌菜下飯，晚飯蘸鹽進餐。形容飲食簡單，生活清苦。

3、【辭簡理博】：辭：文詞；博：大，深。雖然言詞簡單扼要，但說理十分深刻。

4、【粗茶淡飯】：粗：粗糙、簡單；淡飯：指飯菜簡單。形容飲食簡單，生活簡朴。

5、【粗衣淡飯】：粗：粗糙、簡單；淡飯：指飯菜簡單。形容飲食簡單，生活簡朴。

6、【大樂必易】：指最美妙的音樂一定簡單，雅俗共賞。

7、【菲衣惡食】：菲：微，薄。簡單粗劣的衣食。形容生活儉朴。

8、【乾脆利索】：簡單爽快。同「乾脆利落」。

9、【乾脆利落】：簡單爽快。

10、【繪事後素】：比喻禮樂產生於仁義之後。也比喻做事應先從簡單做起，然後逐步深入。

I. 運用兩種以上描寫方法的語段 用兩種以上描寫方法,不要太多,速答.這個應該很簡單吧.不過著急

窗外陽光正好,向陽的臉竟然微微的發燙,染上了淡淡的紅暈.或許是太熱了吧,向陽默默的想著.

J. 用幾個描寫方法來體現出人的性格特徵200字

我的老師是一位非常嚴謹的學者,有關有關教學的問題他從不信口開河.有一次,我在課外讀物上看到一道思考題,十分感興趣,卻解不出來.我找到老師,他馬上拿出厚厚的草稿紙,開始嘗試解題.他寫了滿滿一張紙後,盯著題目搖了搖頭.他讓我先回去,說要找到最好的方法再給我講解.第二天,老師帶著濃重的黑眼圈卻一臉興奮地找到我,說終於找到最簡便的方法了.然後,又恢復平常嚴肅認真的表情,耐心細致的給我講解.