『壹』 思維方法有哪幾種
一、創新性思維
創新性思維是指企業作為市場主體，在高科技革命中，打破傳統的自給自足的封閉意識，更新觀念，使自己的生產經營活動標新立異，獨樹一幟，從而在激烈的市場競爭中立於不敗之地。用創新性思維去開拓市場，既可以用在廣告宣傳上，也可以用在產品創新和經營上。如日本的豐田和三菱兩公司，都把創新性思維用於汽車廣告的宣傳方面。兩家公司在廣告宣傳上的特點，就是拋棄過去「質量第一，信譽至上」，「代辦托運，實行三包」的舊思維方式，而代之以「車到山前必有路，有路就有豐田車」，「友朋遠方來，喜乘三菱牌」這樣標新而獨具特色的廣告，從而取得了巨大的經濟效益。
企業產品創新的效果如何，只能通過市場來檢驗。同時，要認識並利用市場環境的復雜性，注意調整產品結構，確定產品創新方向，挖掘市場潛力，啟動潛在市場。企業只有在注重新產品的開發、更新換代和吸納新技術的條件下，才能使企業生機勃勃。
二、變異性思維
變異性思維是指利用人們對客觀事物的直觀感覺所造成的一種心理上的錯覺，去進行企業經營創新，出人意料地創造出某種強烈的美感，從而獲得立意奇妙的效果。
國內外許多企業就是通過運用這種思維去進行技術創新、新產品開發和市場開拓的。如服裝企業通過巧妙動用橫線變寬、豎線加長這種心理錯覺可以調整和改善形體的假象，從而給人以神奇秀的變異性的美的感受，並成為市場競爭的重要手段。當然，在新產品開發中，如何把產品開發與市場開拓有機地結合起來，運用變異性思維要生產的產品是很多的。如產品的高低與長短、尺寸規格的視覺形體的利用，色調對比的變異性利用等等。
三、多元性思維
多元性思維是指在一定的時空中，從不同的視角，全方位地觀察事物。改革開放以來，我國的經濟體制格局中呈現出公有、私營、個體、中外合資等多元經濟成份並存的局面;在社會分配方式中，出現了分配形式並存的狀況;在交往方式中，由於互聯網在全球興起，並日益滲透到人們的生活中，網路化的交往方式將個體置於世界的多元變化和多層次的交往中。面對這種實情，企業不能熟視無睹，而應從不同的角度，不同的層次出發，去分析和了解當今條件下人們的消費心理;從不同層次的需要出發，去生產不同類型的產品，以滿足消費者的需求。
四、預測性思維
預測性思維是指當今時代的人們想著將來，思考現在，通過對未來的預測規劃，指導當前的活動。預測性思維是高科技發展的需要，也是企業在市場競爭中的重要思維方式。在市場經濟條件下，生產力和科學技術的迅速發展，使現代社會面貌變化加快，市場行情瞬息萬變。隨著科學技術向生產力轉化周期的縮短，導致產品更新速度加快，使企業間的競爭空前激烈。企業要在競爭中立於不敗之地，決不能滿足於生產今天可用的產品，而應著眼於開發明天可用的產品。只有這樣，才能在產品的更新換代中領先一步。而要做到這一點，就必須科學地預測市場的未來發展趨勢，挖掘人們的未來需求。
五、逆向性思維
所謂逆向性思維是指不同於常規的順向思維的背反性思維。在企業競爭日益加劇的情況下，採用這種思維方式，往往可以收到意想不到的效果。不少企業都在程度不同的運用這種思維方式，特別在言行宣傳的競爭上更為突出。如「廣告做得好，不如新飛冰箱好」的電視廣告，給人耳目一新的感覺，從而引起了與從不同的促銷效果。這種廣告技法就是利用了人們對廣告宣傳的某種虛假性的提防意識，在製作手法上運用了逆向性思維。還有些企業專門在自己產品的廣告中說明某種不足，以引起用戶注意，反而起到了促銷的效果。
六、差異性思維
差異性思維，就是用同中求異的思維方式，對同一市場的經營目標進行差運籌，分別實施不同的經營方式，去進行市場開拓。事實上，在任何企業的經營中，都會存在著經營環節與相關因素等許多方面的差異。如生產批量上的差異，銷售時間、營銷地域、消費對象與用戶的差異，以適應人們的選擇心理;或實施裝磺差異，以適應不同地域、氣候環境和不同消費者層次的需要。
在市場競爭日益激烈的條件下，企業如何開拓市場，思維方式是相當重要的。企業只有選擇適當的思維方式，開發適合消費者需求的產品，才能在市場競爭中站穩腳跟，創造輝煌的業績。
『貳』 思維方法有哪些
思維方法是人們通過思維活動為了實現特定思維目的所憑借的途徑、手段或辦法，也就是思維過程中所運用的工具和手段。思維方法屬於思維方式范疇，是思維方式的一個側面，是思維方式具體而集中的體現。 思維方法是由諸層次、諸要素構成的復雜系統。按其作用范圍的不同，可以把思維方法劃分為三大層次：一般的思維方法、各門具體科學共同的思維方法和各門科學所特有的思維方法。
常用思維方法有：
發散思維法——它是根據已有的某一點信息，然後運用已知的知識、經驗，通過推測、想像，沿著不同的方向去思考，重組記憶中的信息和眼前的信息，產生新的信息。它可分流暢性、變通性、獨創性三個層次。
聚合思維法——又稱求同思維。是指從不同來源、不同材料、不同方向探求一個正確答案的思維過程和方法。
目標思維法——確立目標後，一步一步去實現其目標的思維方法。其思維過程具有指向性、層次性。
逆向思維法——它是目標思維的對應面，從目標點反推出條件、原因的思維方法。它也是一種有效的創新方法。
移植思維法——是指把某一領域的科學技術成果運用到其他領域的一種創造性思維方法，仿生學是典型的事例。
聯想思維法——相似聯想、接近聯想、對比聯想、因果聯想。
形象思維法——通過形象來進行思維的方法。它具有的形象性、感情性，是區別於抽象思維的重要標志。
演繹思維法——它是從普遍到特殊的思維方法，具體形式有三段論、聯言推理、假言推理、選言推理等。
歸納思維法——它是根據一般寓於特殊之中的原理而進行推理的一種思維形式。
『叄』 計算思維方法有哪些
計算思維的四種思維方式
計算思維是一種具有邏輯性和抽象化的科學計算的解決問題的能力，掌握了這種能力，今後將更加容易接受計算機的代碼語言，用計算機容易識別的語言編碼編程，人機對話將會變成更加容易。計算思維有四個方面，他們分別是分層思維、模式識別、流程建設和抽象化。
分層思維
怎樣解決我們遇到的各種難題？分層思維幫助我們將復雜的問題拆解成小問題，把復雜的物體拆解成較輕易應付和理解的小物件，我們通過解決小問題而解決復雜的問題，使問題變得更加簡單。
模式識別
任何事物都有相似性，模式識別正是教會我們尋找到事物之間的共同特點，利用這些相同的規律，去解決問題。當我們把復雜的問題分層到小問題時，我們經常會在小問題中找到模式，這些模式在小問題當中有相似點。
流程建設
流程建設是一步一步解決問題的過程，按照的一定的順序完成一個任務，同樣的事情人人都會學習操作。如果我們需要電腦完成一個任務，我們應該提前設計好每一步要做什麼，這樣就能順利完成目標啦 ！
抽象化
抽象化思維是將重要的信息提煉出來，去除次要信息的能力，掌握了抽象化的能力，我們就可以將一個解決方案應用於其他事物中，制定出解決方案的總體思路。
當我們的孩子掌握了以上四種思維方式，能夠靈活運用計算思維，他解決問題的能力將得到大幅度的提升，他動腦筋的能力會比同齡的孩子都更加出色。
『肆』 提高思維的方法有哪些
1
換位思維
絕大多數創造性思想都是緣於思維角度的改變。對任何事情，你都應該嘗試從不同角度、不同位置、不同群體等方面去看一看，想一想，往往你會有一些意想不到的發現。視角的特別，也往往決定了創造力的高低。其中反向思維便是其中一個特例。
比如開發產品，最好把自己當成服務終端，考慮一下客戶以及中間環節，對每一個環節都考察一遍，是不是可以做得跟別人不一樣。也可以把自己當成競爭對手，想想他們的情況，多問問為什麼這樣，反過來問問為什麼不這樣，這樣思考的時候，你就可能發現問題並加以革新和完善。
2
求同求異
多做比較，而且要換不同角度進行比較，既要找出他們的相同點，也要找出他們不同點。比較一定要細致，全面，不放過任何細微之處(細節非常重要)。所以最好將他們一項一項列出來，翻來覆去比較。
相同必有相同的內在機制，更可能是最基本的問題。大多數人喜歡求異，而思想家更喜歡求同，從千變萬化的復雜事物中找出共性和本質，從而能夠更好地理解不同之處。異，則可能是思維的入口，是線索，順著它去就可能進一步分解事物的特性，發現規律，這點大家容易理解。
3
分解與綜合
如果你能將關注的事物分解得足夠細，越細越好，把大問題分解成無數個小問題，對每一個問題都細致考察一遍，你就可能找到突破口或開辟新的領地。比如，研究生物的，可以將多細胞的行為分解到單細胞水平，甚至單分子水平，這樣必定會遇到很多技術問題，但也可能激發你建立新的技術體系，另外，對自己研究的領域，你也可以這樣要求自己，即提出200或更多個問題，在這200個問題中一定會有你的思想火花。
『伍』 現代思維方法有哪些
有邏輯思維方法、創新思維方法，系統思維方法，換位思維方法，突出平衡平衡突出思維方法，辯證思維方法，逆向思維等等，這是最主流的幾種思維方法，不知道你說的現代思維方法是指這裡面的哪些啊。
『陸』 思維訓練有哪些方法
一、 腦力激盪法（Brainstorming） 腦力激盪法是最為人所熟悉的創意思維策略，該方法法是由Osborn早於1937年所倡導，此法強調集體思考的方法，著重互相激發思考，鼓勵參加者於指定時間內，構想出大量的意念，並從中引發新穎的構思。腦力激盪法雖然主要以團體方式進行，但也可於個人思考問題和探索解決方法時，運用此法激發思考。該法的基本原理是：只專心提出構想而不加以評價；不局限思考的空間，鼓勵想出越多主意越好。 此後的改良式腦力激盪法是指運用腦力激盪法的精神或原則，在團體中激發參加者的創意。 二、三三兩兩討論法 此法可歸納為每兩人或三人自由成組，在三分鍾中限時內，就討論的主題，互相交流意見及分享。三分鍾後，再回到團體中作匯報。 三、六六討論法（Phillips 66 Technique） 六六討論法是以腦力激盪法作基礎的團體式討論法。方法是將大團體分為六人一組，只進行六分鍾的小組討論，每人一分鍾。然後再回到大團體中分享及做最終的評估。 四、心智圖法（Mind Mapping） 是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也可說是一種觀念圖像化的思考策略。此法主要採用圖志式的概念，以線條、圖形、符號、顏色、文字、數字等各樣方式，將意念和信息快速地以上述各種方式摘要下來，成為一幅心智圖（Mind Map）。結構上，具備開放性及系統性的特點，讓使用者能自由地激發擴散性思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦做出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能。 五、曼陀羅法 曼陀羅法是一種有助擴散性思維的思考策略，利用一幅像九宮格圖，將主題寫在中央，然後把由主題所引發的各種想法或聯想寫在其餘的八個圈內，此法也可配合「六何法」從多方面進行思考。 六、逆向思考法 是可獲得創造性構想的一種思考方法，此技法可分為七類，如能充分加以運用，創造性就可加倍提高了。 七、分合法（Synectics） Gordon 於1961年在《分合法：創造能力的發展（Synectics: the development of creativity）》一書中指出的一套團體問題解決的方法。此法主要是將原不相同亦無關聯的元素加以整合，產生新的意念/面貌。分合法利用模擬與隱喻的作用，協助思考者分析問題以產生各種不同的觀點。 八、屬性列舉法（Attribute Listing Technique） 是由Crawford於1954年提倡的一種著名的創意思維策略。此法強調使用者在創造的過程中觀察和分析事物或問題的特性或屬性，然後針對每項特性提出改良或改變的構想。 九、希望點列舉法 這是一種不斷的提出「希望」、「怎樣才能更好」等等的理想和願望，進而探求解決問題和改善對策的技法。 十、優點列舉法 這是一種逐一列出事物優點的方法，進而探求解決問題和改善對策。 十一、缺點列舉法 這是一種不斷的針對一項事物，檢討此一事物的各種缺點及缺漏，並進而探求解決問題和改善對策的技法。 十二、檢核表法（Checklist Method） 檢核表法是在考慮某一個問題時，先製成一覽表，對每項檢核方向逐一進行檢查，以避免有所遺漏。此法可用來訓練員工思考周密，及有助構想出新的意念。 十三、七何檢討法（5W2H檢討法） 是「六何檢討法」的延伸，此法之優點及提示討論者從不同的層面去思巧和解法問題。所謂5W，是指：為何（Why）、何事（What）、何人（Who）、何時（When）、 何地（Where）；2H指：如何（How）、何價（How Much）。 十四、目錄法 比較正統的名稱是「強制關聯法」，意指在考慮解決某一個問題時，一邊翻閱資料性的目錄，一邊強迫性的把在眼前出現的信息和正在思考的主題聯系起來，從中得到構想。 十五、創意解難法 美國學者Parnes（1967）提出「創意解難」（Creative Problem Solving）的教學模式，是發展自Osborn所倡導的腦力激盪法及其它思考策略，此模式重點在於解決問題的過程中，問題解決者應以有系統有步驟的方法，找出解決問題的方案。
宋尚教授——思維訓練專家，HP、KAPPA高級經理.
10年職場思維導圖實踐經驗，世界級公司管理層經驗，國內第一個職場思維導圖案例——「李寧公司思維導圖落地系統」創造者
清華大學總裁班客座教授
現任天下伐謀咨詢高級合夥人、思維學院院長
開創了中國職場思維導圖培訓領域，被稱為中職場思維導圖之父
在海外接受思維導圖專業訓練，10餘年從事思維導圖教學與研究，是國內最早從事思維導圖研究與在職場全面推廣並落地的先行者之一
思維導圖在職場應用領域權威專家，曾經親自操盤三家全球性公司的思維導圖的推廣與落地.
周景慧（全球某500強公司培訓總監、中國職場思維導圖研究會鑽石專家）
500強公司培訓總監，國內一流的思維導圖專家，從事企業培訓教學與研究16年。45歲。
現為北京天下伐謀管理咨詢公司高級合夥人，鑽石職場思維導圖專家。
15年在全球500強公司任中高級管理人員，有多年大型企業中高層管理工作經歷及培訓工作經歷，積累了企業管理和教學經驗。致力於思維導圖與系統思考等思維訓練課程的培訓與研發。